幼兒園小班活動《調(diào)皮的風(fēng)》教案

調(diào)皮的風(fēng)活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對風(fēng)的好奇心，培養(yǎng)幼兒的探索意識。2、引導(dǎo)幼兒通過觀察、操作、實驗等方法來探索風(fēng)的秘密。3、感受風(fēng)的變化，了解風(fēng)雨人類的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：布條(風(fēng)玄)紙筒、氣球飛舞、扇子、風(fēng)車活動過程一、開始部分1、導(dǎo)入：孩子、你們喜歡玩玩具嗎？今天我給大家?guī)砹嗽S多好玩的玩具，讓我們看一看是什么怎么玩呢/讓我們一起去看看二、基本部分2、幼兒操作各種玩具，老師指導(dǎo)、玩過后提問：(1)、你玩的什么？怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么?3、為什么我們吹一吹、扇一扇紙筒就會滾動氣球就會飛起來呢？4、因為有風(fēng)，你怎么知道有風(fēng)的、你看到了嗎？那你怎么知道的呢？（感覺到、聽到的）那讓我們吹一吹、扇一扇試一下（吹手、扇臉）5、在日常生活中我們怎么知道有風(fēng)的？（1）、幼兒自由發(fā)言（2）、咱們一起來看一看（點擊日常生活中風(fēng)的現(xiàn)象）:有風(fēng)的時候旗幟會飄、樹會搖擺、頭發(fā)會飄、還能聽到呼呼地風(fēng)聲。6、小結(jié)：風(fēng)雖然看不見、摸不著，但我們可以通過風(fēng)的一些現(xiàn)象來發(fā)現(xiàn)風(fēng)，那風(fēng)是怎么來的呢？7、幼兒說后，讓我們一起來看一看（點擊風(fēng)的成因）看視頻后提問：風(fēng)是怎么形成的呢？8、小結(jié)：空氣流動形成風(fēng)由于地球表面在太陽的照射下有的地方冷有的地方熱，地面熱的地方空氣受熱變輕上升，周圍冷空氣從水平方向向上流動過來填補(bǔ)熱空氣流走后的空間。就這樣空氣流來流去就形成了風(fēng)。9、咱們周圍就有許多空氣我用扇子扇一扇讓空氣流動起來，什么感覺？聽到什么了？有風(fēng)了嗎？快看這個小朋友的頭發(fā)怎么樣了？現(xiàn)在風(fēng)怎么樣了？（變大、變?。?0、小結(jié)：風(fēng)還能變大變小、怎么做風(fēng)會變大變小，咱們從不同的方向扇一扇試試還有什么發(fā)現(xiàn)？咱們再去試一試。幼兒玩后提問：（1）、你怎么做風(fēng)變大，怎么做風(fēng)變??？（2）、為什么用力扇風(fēng)變大，輕輕扇風(fēng)變??？用力扇空氣流動快風(fēng)大輕輕扇——空氣流動慢——風(fēng)小11、人們根據(jù)風(fēng)的大小把風(fēng)分為0級一一12（點擊風(fēng)級）級咱們看一下一級風(fēng)、五級風(fēng)、九級風(fēng)（點擊）12、剛才在玩的過程中你還有什么發(fā)現(xiàn)？剛才老師發(fā)現(xiàn)有兩個小朋友一起玩的，咱們讓他們做一下我們看看，你發(fā)現(xiàn)什么？為什么會這樣？原來風(fēng)還有方向？人們根據(jù)風(fēng)吹來的方向把風(fēng)分為東西南北風(fēng)……。（點擊風(fēng)向）13、咱們知道了風(fēng)有大小、方向以后聽天氣預(yù)報北風(fēng)2——3級知道什么意思了。14、現(xiàn)在老師就和小朋友玩一個關(guān)于風(fēng)的游戲。15、風(fēng)在我們的生活中無處不在，風(fēng)與我們的生活有什么關(guān)系呢對我們有什么幫助呢？幼兒說后，（點擊風(fēng)的作用）看視頻后提問小結(jié)。16、風(fēng)有時候也很調(diào)皮會給我們帶來危害？幼兒說后看視頻（點擊風(fēng)的危害）后提問小結(jié)。17、風(fēng)會給我們帶來這么大的危害？我們怎樣減少風(fēng)的危害呢？提問后小結(jié)：（1）（點擊種樹、防護(hù)林圖片）多種樹、造防護(hù)林防護(hù)林會起到防風(fēng)固沙的作用（2）、注意聽天氣預(yù)報提前知道天氣情況做好預(yù)防工作。三、結(jié)束部分結(jié)束：小朋友風(fēng)既給我們的生活帶來幫助，也會帶來一些危害，既有好的方面也有不好的方面。以后小朋友看事情既要看到好的一面也要看到不好的一面。今

天咱們了解風(fēng)的許多秘密，風(fēng)還有