發(fā)展?jié)h語初級綜合1：第25課教案

《發(fā)展?jié)h語（第二版合級I

編著榮繼***********************************************************第25課《我聽不懂們說的話》教案一語難難點詞的發(fā)音。教任時安

詞匯重、句調(diào)、語調(diào)。二重詞出租車、雖然、司機、住院、擔(dān)心、關(guān)心、經(jīng)濟、發(fā)展、變化、比如三語動詞和動詞結(jié)構(gòu)做定語雖然好好兒四語技讀能夠熟讀生詞和課文，達到聲、語調(diào)基本準(zhǔn)確。說能夠恰當(dāng)?shù)氖褂枚ㄕZ來表達比復(fù)雜的意思。寫能夠認(rèn)識本課生詞，并學(xué)會書重點漢字。．課需次課7課時．時排第一次課（2課習(xí)二十四課、學(xué)習(xí)課文一第二次課（2課習(xí)文二和課文三第三次課（2課綜練習(xí)第四次課（1課習(xí)字知識及練習(xí)寫漢字1

教案編制：榮繼華《發(fā)展?jié)h語（第二版合級I編著繼華***********************************************************第次（鐘一復(fù)第課（分）聽第課部分生詞為了、大使館、晚會、如果、短信、讓、后邊、綠色、護照、忘不了用面所給詞語組成句子為了感恩節(jié)他舉慶要一個晚會如果短信你給有間發(fā)就一個教實

媽媽了寄禮生來給我下課以后我宿去回就了下次把帶我咖我來看到我郵已你了樓下就快店是二學(xué)課一分）讀課文生詞：跟CD讀遍，教師領(lǐng)讀兩遍，學(xué)生自讀至熟練；請學(xué)生讀，糾正發(fā)音。難讀的詞語：出租車、司機、住院、擔(dān)心、機會詞語用（1）懂聽懂了他話我全聽懂了。沒聽懂司的話我沒聽懂。能聽懂你聽懂一般中國人的話嗎？聽不懂有候聽不懂，有時候能聽懂。練習(xí)：理解下面詞語的意思，并用這些詞語說一說看懂了沒看懂能看懂看不懂（2）出租（汽）車坐出租車我出租汽車去校。打車我車去。打的（ī我打的走吧。（3）擔(dān)心擔(dān)心：擔(dān)心（誰，什么事心有什么不好的事情發(fā)生。媽媽生病了，但是他不能回家他很擔(dān)心媽媽。我擔(dān)心我聽不懂。2

教案編制：榮繼華《發(fā)展?jié)h語（第二版合級I

編著榮繼***********************************************************不用擔(dān)心！我擔(dān)心。（4）機會在中國，說漢語的機會很多。有機會我希望去中國人家里看看。有機會我一定去韓國旅游。有機會我。（5感覺我感覺北京人很好。我感覺身體有點兒不舒服?？戳诉@部中國電影，你感覺怎么樣？你感覺這里的老師（食堂、宿舍、天氣）怎么樣？你在北京感覺怎么樣？3.讀課文一：聽CD兩，領(lǐng)讀遍，然后學(xué)生自讀，最后請學(xué)生讀，教師糾正發(fā)音。上課的時候，我能聽懂（）的話?？墒?，到了（（）常常聽不懂。坐出租車的時候，雖然我很喜歡（但是他們（常聽不懂。我生病住院的時候，也擔(dān)心聽不懂（）的話，可是他們知道我是外國人，跟我說話（差多（有，很多中國人也喜歡跟有機會跟這么多中國感覺（學(xué)習(xí)語（1動詞、動詞短語和主謂結(jié)構(gòu)作定語這類定語屬于限制性定語有別作用指明人或事物是“這個不是“那個制性定語時修飾人或事物時，往往表明除了這一類外還有其他類存在。比如“東西可以分為“吃的東西東西西”等等。這類定語和中心語之間要用“的如V/買住院練習(xí)漢語老師說我包他送來

的的的的的的的的

N水果時候方法N話餃子水果找出課文中帶定語的句子并加以分析。3

教案編制：榮繼華《發(fā)展?jié)h語（第二版合級I

編著榮繼***********************************************************

老師說的話（1很多中國人說的話（2醫(yī)生和護士說的話（3上課的時候（候）坐出租車的時候（時候）住院的時候（候）練習(xí)：說說每組這些東西應(yīng)該是哪類東西面包、蘋果、蛋糕、比薩餅、面條毛衣、棉衣、褲子、上衣筆、手機、自行車、詞典練習(xí)：請說一說……的人是……穿紅色上衣的人是林娜這是……的水果電/衣服漢書這我買的水果。……的時候，……他的時候，我還沒下課。（2）聽懂（懂：表示“聽”的結(jié)果）聽不懂：意思是不能聽懂，是“聽得懂”的否定形式?！奥牰钡姆穸ㄐ问绞恰皼]聽懂（3）雖然雖然……，但是可/還是……“雖然……，但是……示轉(zhuǎn)折關(guān)系用前一分句，表示承認(rèn)某一事實，后一分句常與“但是、可是、還是”等詞配合，表示乙事并不因為甲事而不成立。兩個分句主語不同時然一般放在主語后，主語相同時然”一般用在主語前。雖然外邊很冷，可是房間里很熱。他雖然很努力，可是（他雖然一個人在北京，但是（雖然我不認(rèn)識您，但是（我雖然很忙，但是(。雖然我的衣服很便宜，但是（雖然（是還是每天我去上課。我雖然（是想去爬山。齊讀課，回答問題我”能聽懂誰的話？4

教案編制：榮繼華《發(fā)展?jié)h語（第二版合級I編著繼華***********************************************************“我”能聽懂一般中國人的話嗎？為什么？“我”在醫(yī)院的時候，能聽懂醫(yī)生和護士的話嗎？“我”喜歡跟中國人聊天兒嗎？模仿課說一說eq\o\ac(○,1)eq\o\ac(○,)我能聽懂（）的話，聽不懂（）的話。eq\o\ac(○,2)（）時，我很喜歡（是（eq\o\ac(○,3)（）時，我很擔(dān)心（是（三小和置業(yè)5分）認(rèn)讀課文一生詞并熟讀課文復(fù)習(xí)詞語用法和語法準(zhǔn)備課堂活動（278頁準(zhǔn)備課文二和課文三第次（鐘一復(fù)（分）認(rèn)讀生詞說一說……的老師是口語老/聽力老師讀寫老師……的人是……二學(xué)課二分）讀課文生詞（讀法如課文一）難讀的詞語：好好兒詞語用（1）早——晚早去早早床早睡覺早上課早婚晚去晚晚床晚睡覺晚上課晚婚明天有事，你最好早點起床。我累了，我想（我還年輕，不想（他晚上常常上網(wǎng)，已習(xí)慣了（2）好好兒Adv（口語可以說“好好hǎohǎo你身體不好，應(yīng)該好好兒休息。他幫了我很多忙，我要好好兒謝謝他。我一定好好學(xué)習(xí)。下星期我們?nèi)ヂ糜危乙煤茫ǎ﹦e著急，好好（的錢包放在哪兒了？（3）關(guān)心5

教案編制：榮繼華《發(fā)展?jié)h語（第二版合級I

編著榮繼***********************************************************對……關(guān)心我父母很關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活。他總是很關(guān)心我。我朋友對我非常關(guān)心。謝謝大家對我的關(guān)心！讀課文二聽遍CD,教師領(lǐng)讀兩遍生人組練習(xí)讀課文請生分角色讀課文，糾正發(fā)音。根據(jù)課文內(nèi)容回答問題崔浩現(xiàn)在身體怎么樣了？李老師給崔浩帶來了什么？林娜給崔浩帶來了什么？馬丁給崔浩帶了什么？復(fù)述課崔浩現(xiàn)在感覺（想）院）校（李老師帶來了（浩得（）非常好吃，他還讓崔浩好好兒（林娜帶來了崔浩要的（他時間（（馬丁帶來了（三學(xué)課三分）讀課文生詞（讀法如課文一）難讀詞語：經(jīng)濟、變化、比如、那樣詞匯擴（1）部分大部分大分人都喜歡喝茶一部分只一部分人不愿意。少部分少分人發(fā)音有問題（2）談?wù)務(wù)務(wù)務(wù)剬W(xué)習(xí)談活談工作談樂談濟問題（3）發(fā)展經(jīng)濟發(fā)展發(fā)展很快發(fā)很慢（4）變化學(xué)校的變化中國的變化生活的變化變化很大變化不大變化很小6

教案編制：榮繼華《發(fā)展?jié)h語（第二版合級I

編著榮繼***********************************************************（5）些這些那些一些詞語用（1）普通普通話普通人普通老師普通學(xué)校很普通

我說普通話。他不是一個普通人。我是一個普通老師。我的孩子在普通學(xué)校學(xué)習(xí)。這件衣服也很普通。（2）比如：用于舉例。我喜歡運動，比如打籃球、跑步、騎自行車、游泳。我喜歡很多種水果，比如蘋果香蕉、葡萄。中國有很多有名的城市，比如：……我的愛好很多，比如……我有很多朋友，比如……我們班的同學(xué)學(xué)習(xí)都很努力，比如……（3）像像（誰誰不多他長得（zhangde）像爸爸。像（什么）這種水果很像小蘋果。像……一樣他畫的畫兒像真的一樣。她像我姐姐一樣。我的漢語像中國人一樣。像……那樣我的漢字要寫得像山田那樣漂亮。韓國人的家真的像電視上那樣漂亮嗎？讀課文三（讀法如課文二）根據(jù)課文內(nèi)容回答問題崔浩能聽懂中國人的話嗎？崔浩跟中國人聊天兒都談什么？中國人問崔浩什么問題？崔浩認(rèn)為練習(xí)漢語的最好方法是什么？根據(jù)你實際情況回答問題你能聽懂中國人說的話嗎？跟朋友一起聊天兒的時候，你們都聊什么？如果你跟中國人一起聊天，你想問他們什么問題？你覺得學(xué)習(xí)漢語最好的方法是什么？7

教案編制：榮繼華《發(fā)展?jié)h語（第二版合級I編著繼華***********************************************************四課活（頁堂動15分）五布作（分）認(rèn)讀課文二和課文三生詞并熟讀課文復(fù)習(xí)學(xué)過的詞語用法和語法準(zhǔn)備綜合練習(xí)第次（鐘一復(fù)（分）認(rèn)讀生詞問答練習(xí)（見頁綜合練習(xí)七）做合習(xí)到習(xí)（習(xí)只不（分）布作（分）書面作業(yè)：綜合練習(xí)八書寫部分生詞第次（鐘一聽第課漢字10分鐘超市、興趣、起床、一趟、很忙、快慢、習(xí)慣、事情二、學(xué)漢（分）1.漢字偏旁17）用拼音寫出兩個偏旁的名稱，講解它們的意義，并示范偏旁的寫法攵（）：與擊、打等手的動作有關(guān)。饣（）：與食物或吃有關(guān)。2.漢字組合（例的結(jié)構(gòu)，認(rèn)讀例字并組詞教：教室教英語收：收音機數(shù)：大多數(shù)放：放假館：飯館、茶館、賓館、圖書館飯：早飯、午飯、晚飯、吃飯、館餃：餃子餅：大餅、比薩餅8

教案編制：榮繼華《發(fā)展?jié)h語（第二版合級I

編著榮繼************