《五光十色 絢麗多彩的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)人美版高中美術(shù)

《五光十色絢麗多彩的色彩》——教學(xué)設(shè)計(jì)課題：《五光十色絢麗多彩的色彩》課時(shí)：1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：通過光和色，色彩的呈現(xiàn)，色彩的調(diào)配，色彩的對比，對色彩、景物與光色有了一個系統(tǒng)的了解。2.能力目標(biāo)：通過課堂演示和講授，分析討論，讓學(xué)生在繪畫實(shí)踐中掌握色彩調(diào)配的規(guī)律。3.美育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對色彩的興趣，形成積極地學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：在于對與色彩相關(guān)的一些基本概念、原理、規(guī)律、觀察與表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)與掌握，以及如何通過對這些知識的講授，培養(yǎng)和提高學(xué)生在生活中的發(fā)現(xiàn)、欣賞，運(yùn)用色彩美的意識與能力。難點(diǎn)：理解和辨別固有色、光源色、環(huán)境色在繪畫中的表現(xiàn)。教學(xué)方法：講授法、演示法、觀察法、比較法教學(xué)工具：多媒體、教具教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：1.（情景設(shè)置）：通過閉上眼睛讓學(xué)生感受黑暗的世界，引導(dǎo)學(xué)生光創(chuàng)造了世界，沒有光便沒有色，用美麗的圖片帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)美麗的色彩世界，從而激發(fā)學(xué)生興趣。2.引入課題：《五光十色絢麗多彩的色彩》3.教學(xué)內(nèi)容：環(huán)節(jié)一：色彩的來源：學(xué)生運(yùn)用物理的知識，講述三棱鏡原理。教師總結(jié)：（略）環(huán)節(jié)二：影響物體的色彩變化三個因素：（合作探究）：分小組討論閱讀課本P35內(nèi)容。（學(xué)生討論）光源色：固有色：環(huán)境色：欣賞作品：《干草垛》《盧昂大教堂系列》教師總結(jié)：（略）環(huán)節(jié)三：色彩的屬性（科學(xué)小實(shí)驗(yàn)）：學(xué)生自行調(diào)配顏色的變化學(xué)生討論：原色：由紅、黃、藍(lán)三種顏色間色：由三原色中任意兩種顏色等比例混合而成。復(fù)色：以不同的比例混合三原色或者任意兩種間色所得到的顏色。類似色：在色環(huán)上相鄰近的顏色。互補(bǔ)色：色環(huán)上的任何直徑兩端的對比色。教師總結(jié)：（略）環(huán)節(jié)四：色彩在繪畫作品中的運(yùn)用欣賞作品：《倫勃朗》《鏡前的橘子》《圣維克多山》《魯迅故鄉(xiāng)》《雨中》《熟睡的佩希施態(tài)因》學(xué)生討論：（略）教師總結(jié)：（略）4.課后回顧：5.課堂檢測：（二）拓展延伸：讓學(xué)生將本課所學(xué)知識加以鞏固，通過繪畫練習(xí)感受顏色的復(fù)雜變化，布置如下課堂作業(yè)：1.觀察生活中的色彩現(xiàn)象，用彩筆做對比色或同類色的漸變嘗試；2.分組合作以景觀為主題的色彩空間作品。學(xué)生展示作品，教師點(diǎn)評總結(jié)（略）（三）課堂小結(jié)：通過這節(jié)課