一年級(jí)數(shù)學(xué)分析期末

2016-2017學(xué)年第一學(xué)期北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析一、基本情況2294.68212021良好率95.45%。整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，成績(jī)有了很大進(jìn)步。二、學(xué)生答題分析1、學(xué)生答題的總體情況:立體圖形的認(rèn)識(shí)、整時(shí)、半時(shí)的認(rèn)讀,數(shù)數(shù)、分類上失分較少。但也2、本次檢測(cè)結(jié)合試卷剖析，學(xué)生主要存在以下幾個(gè)方面的普遍錯(cuò)誤類型：第一、不良習(xí)慣造成錯(cuò)誤。學(xué)生在答題過(guò)程中，不認(rèn)真聽(tīng)老師讀題，造成抄寫(xiě)數(shù)字錯(cuò)誤、加減號(hào)看錯(cuò)等。第二、審題不認(rèn)真造成錯(cuò)誤。學(xué)生在答題過(guò)程中，審題存在較但學(xué)生經(jīng)常大意。三、存在問(wèn)題本次檢測(cè)，學(xué)生主要存在的問(wèn)題有：1黑珠子右邊有幾顆珠子，存在數(shù)錯(cuò)的情況。2．第三題畫(huà)一畫(huà)，圈一圈。第一小題，比較兩個(gè)物體的多少，要求劃出錯(cuò)誤的答案，學(xué)生有劃錯(cuò)的情況。第二小題讓小狗跳臺(tái)階，每次跳三下，有些孩子不會(huì)3個(gè)3個(gè)地?cái)?shù)數(shù)，而失分。3．第四題我是計(jì)算小能手。第一小題學(xué)生做口算時(shí)分不清加減號(hào)，用什么方法導(dǎo)致錯(cuò)誤。四、今后教學(xué)改進(jìn)措施程中應(yīng)作如下幾方面的工作：2．加強(qiáng)與其他老師的互相交流。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多聽(tīng)他們的課，學(xué)習(xí)他們?cè)诮虒W(xué)上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。2．加強(qiáng)與其他老師的互相交流。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多聽(tīng)他們的課，學(xué)習(xí)他們?cè)诮虒W(xué)上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。3.做好培優(yōu)輔差工作，與后進(jìn)生多溝通，多談心，消除他們的心理障礙；幫助后進(jìn)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求后進(jìn)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。營(yíng)造和諧的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，接受、模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力。教師要意識(shí)滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地檢查自己的思維活動(dòng)，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的。化理解，記憶訓(xùn)練的東西一定要到位，要落到實(shí)處。1、加大題型的訓(xùn)練，多加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言口頭能力的培養(yǎng)和書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練。2、以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生