王維山水田園詩(shī)課件

詩(shī)中有畫——王維的山水田園詩(shī)1PPT課件詩(shī)中有畫1PPT課件山水田園詩(shī)中國(guó)山水田園詩(shī)淵源流長(zhǎng)，詩(shī)人們以自然山水或農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對(duì)象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的詩(shī)歌意境，借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)寧?kù)o平和的閑適生活的向往。山水田園詩(shī)屬于寫景詩(shī)的范疇，這類詩(shī)歌的主要特點(diǎn)就是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫，或者借景抒情，或者情景交融。東晉陶淵明開創(chuàng)了田園詩(shī)派，南朝謝靈運(yùn)、謝朓等詩(shī)人形成和發(fā)展了山水詩(shī)派，王維、孟浩然等詩(shī)人形成了盛唐山水田園詩(shī)派。2PPT課件山水田園詩(shī)中國(guó)山水田園詩(shī)淵源流長(zhǎng)，詩(shī)人們以自然山水或農(nóng)村自然王維（701—761），字摩詰，蒲州（今山西永濟(jì)）人，官至尚書右丞，世稱王右丞。詩(shī)與孟浩然齊名，合稱“王孟”。

前期寫過一些邊塞詩(shī)，但其作品最主要的是山水田園詩(shī)，通過對(duì)田園山水的描繪，表達(dá)對(duì)隱逸生活的熱愛和向往；體物精細(xì)，狀寫傳神，有獨(dú)特成就。著有《王右丞集》。

蘇軾曾贊：“味摩詰詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！蓖蹙S3PPT課件王維（701—761），字摩詰，蒲州（今山西永濟(jì)）人山居秋暝王維4PPT課件山居秋暝王維4PPT課件朗誦詩(shī)歌

把握節(jié)奏山居秋暝王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

5PPT課件朗誦詩(shī)歌

把握節(jié)奏5PPT課件詩(shī)中有畫畫中之美6PPT課件詩(shī)中有畫畫中之美6PPT課件詩(shī)中有畫，畫中有哪些景物？這些景物給我們呈現(xiàn)了一幅怎樣的畫卷？提示：可從光、色、形、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等方面展開聯(lián)想。7PPT課件詩(shī)中有畫，畫中有哪些景物？提示：可從光、色、形、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等明月松間照，清泉石上流。8PPT課件明月松間照，清泉石上流。8PPT課件

雨洗后的松林，更加蒼翠；林間的山石，也顯得格外潔凈；就連月光也像被洗過一樣，明亮皎潔，纖塵不染。山雨匯成的清泉在小溪中緩緩流淌，又順著山澗蜿蜒而下，叮咚有聲，清脆悅耳。

“照”與“流”，一上一下，一靜一動(dòng)，靜中有動(dòng)，仿佛讓人感受到大自然的脈搏跳動(dòng)。此時(shí)此刻，詩(shī)人也仿佛覺得自己被洗凈了一般，自然的美與心境的美完全融為一體，創(chuàng)造出清幽明凈的純美詩(shī)境。明月松間照，清泉石上流。9PPT課件雨洗后的松林，更加蒼翠；林間的山石，也顯得竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。10PPT課件竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。10PPT課件

溪邊，竹林搖響了幾聲喧笑，打破了夜空的寧?kù)o；月光下，一群長(zhǎng)發(fā)飄曳的女子提著浣沙的竹籃，伴著銀鈴般的笑聲，走進(jìn)了各自的柴門。水面蓮葉輕搖，一陣漁歌牽動(dòng)了蓮荷，水波蕩漾的河心，自在的漁夫，駕著滿倉(cāng)的收成穿過夜色，沿著溪流歸來。

詩(shī)人觸景生情，感慨油然而生：山民們隨性而起，戴月而歸，這般勤勞、開朗的性格，這般樸實(shí)、自在的生活，遠(yuǎn)比宦途官場(chǎng)清明、純凈許多。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。11PPT課件溪邊，竹林搖響了幾聲喧笑，打破了夜空的寧?kù)o；月光下，一這些景物潔凈、清幽、遠(yuǎn)離塵世，人物勤勞、淳樸，展現(xiàn)了一幅明凈清幽的鄉(xiāng)村生活圖。12PPT課件這些景物潔凈、清幽、遠(yuǎn)離塵世，人物勤勞、淳樸咀嚼詩(shī)意頷聯(lián)和頸聯(lián)寫得十分熱鬧，這與作者要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寂靜、清幽的環(huán)境是否和諧？簡(jiǎn)析尾聯(lián)，并體會(huì)其中寄托了作者怎樣的思想感情？13PPT課件咀嚼詩(shī)意頷聯(lián)和頸聯(lián)寫得十分熱鬧，這與作者要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寂靜、清幽頷聯(lián)和頸聯(lián)寫得十分熱鬧，這與作者要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寂靜、清幽的環(huán)境是否和諧？和諧。這是一種以動(dòng)襯靜的表現(xiàn)手法。因?yàn)槊髟?、清泉、浣女、漁舟的熱鬧，正是為了烘托出山村環(huán)境的寂靜、清幽。14PPT課件頷聯(lián)和頸聯(lián)寫得十分熱鬧，這與作者要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寂簡(jiǎn)析尾聯(lián)，并體會(huì)其中寄托了作者怎樣的思想感情？

反用典故。王孫：原指貴族子弟，后來也泛指隱居的人，此處指詩(shī)人。

此時(shí)的詩(shī)人，對(duì)官場(chǎng)感到厭倦，而山居的美好讓詩(shī)人對(duì)寧?kù)o平和的閑適生活產(chǎn)生向往。詩(shī)人借此表達(dá)自己對(duì)歸隱生活的追求。15PPT課件簡(jiǎn)析尾聯(lián)，并體會(huì)其中寄托了作者怎樣的思想感情背誦全詩(shī)

體會(huì)“詩(shī)中有畫”16PPT課件背誦全詩(shī)

體會(huì)“詩(shī)中有畫”16PPT課件鳥鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。山中荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。田園樂七首（其六）桃紅復(fù)言宿雨，柳綠更帶青煙。花落家僮未掃，鶯啼山客猶眠。

“詩(shī)中有畫”，“畫”由何來？意象畫面色彩細(xì)節(jié)留白意境（情感）17PPT課件鳥鳴澗“詩(shī)中有畫”，“畫”由何來？17PPT課件竹里館獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照。辛夷塢

木茉芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落。酬張少府晚年惟好靜，萬事不關(guān)心。自顧無長(zhǎng)策，空知返深林。松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深。王維的山水田園詩(shī)，除了有“畫”，還有什么共同點(diǎn)？18PPT課件竹里館王維的山水田園詩(shī)，除了有“畫”，還有什么共同點(diǎn)？18P空山新雨后，天氣晚來秋。(《山居秋暝》)空山不見人，但聞人語(yǔ)響。(《鹿柴》)人閑桂花落，夜靜春山空。(《鳥鳴澗》)空谷歸人少，青山背日寒。(《酬禮部楊員外》)山路元無雨，空翠濕人衣。(《山中》)夜坐空林寂，松風(fēng)直似秋。(《過感化寺》)獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲三更。(《秋夜獨(dú)坐》)

有“詩(shī)佛”之稱的王維，很早就歸心于佛法，精通佛理。這對(duì)他的山水田園詩(shī)創(chuàng)作影響極大，將禪的靜默觀照與山水審美體驗(yàn)合而為一，在對(duì)山水的描繪中，折射出清幽的禪趣。美的意境就產(chǎn)生于對(duì)自然永恒的空、靜之美的感受中。

王維的山水田園詩(shī)，滲入了空靜的禪意。19PPT課件空山新雨后，天氣晚來秋。(《山居秋暝》)有“詩(shī)佛”山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。山居即事寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。王維的山水田園詩(shī)有“畫”，有“禪意”，還有生活的真意。20PPT課件山居秋暝王維的山水田園詩(shī)20PPT課件輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。渭川田家斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語(yǔ)依依。即此羨閑逸，悵然吟《式微》。【注釋】窮巷：深巷。野老：村野老人。雉雊(zhìgòu)：野雞鳴叫。

生活的真意

在描寫充滿鄉(xiāng)土氣息的田園詩(shī)作中，鄉(xiāng)村景物和農(nóng)家生活成為主要描寫對(duì)象，充滿了自由、和諧、友愛和對(duì)生活的愛意，展現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)生活無限的深情。從而表現(xiàn)自在閑逸的情趣和恬淡自適的心境。21PPT課件輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪生活的真意21PPT課件王維的山水田園詩(shī)

詩(shī)中有畫、有空靜的禪意，有生活的真意，是詩(shī)歌與生活、繪畫、禪意、音樂等多種藝術(shù)形式的和諧統(tǒng)一。

《詩(shī)人玉屑》評(píng)王維：“秋水芙蕖，倚風(fēng)自笑”。王維一生正像出水芙蓉一樣，他的詩(shī)也是一樣，澄清精致，淳樸高潔。22PPT課件王維的山水田園詩(shī)

詩(shī)中有畫——王維的山水田園詩(shī)23PPT課件詩(shī)中有畫1PPT課件山水田園詩(shī)中國(guó)山水田園詩(shī)淵源流長(zhǎng)，詩(shī)人們以自然山水或農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對(duì)象，把細(xì)膩的筆觸投向靜謐的山林，悠閑的田野，創(chuàng)造出一種田園牧歌式的詩(shī)歌意境，借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)寧?kù)o平和的閑適生活的向往。山水田園詩(shī)屬于寫景詩(shī)的范疇，這類詩(shī)歌的主要特點(diǎn)就是“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，即作者筆下的山水自然景物都融入了作者的主觀情愫，或者借景抒情，或者情景交融。東晉陶淵明開創(chuàng)了田園詩(shī)派，南朝謝靈運(yùn)、謝朓等詩(shī)人形成和發(fā)展了山水詩(shī)派，王維、孟浩然等詩(shī)人形成了盛唐山水田園詩(shī)派。24PPT課件山水田園詩(shī)中國(guó)山水田園詩(shī)淵源流長(zhǎng)，詩(shī)人們以自然山水或農(nóng)村自然王維（701—761），字摩詰，蒲州（今山西永濟(jì)）人，官至尚書右丞，世稱王右丞。詩(shī)與孟浩然齊名，合稱“王孟”。

前期寫過一些邊塞詩(shī)，但其作品最主要的是山水田園詩(shī)，通過對(duì)田園山水的描繪，表達(dá)對(duì)隱逸生活的熱愛和向往；體物精細(xì)，狀寫傳神，有獨(dú)特成就。著有《王右丞集》。

蘇軾曾贊：“味摩詰詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)。”王維25PPT課件王維（701—761），字摩詰，蒲州（今山西永濟(jì)）人山居秋暝王維26PPT課件山居秋暝王維4PPT課件朗誦詩(shī)歌

把握節(jié)奏山居秋暝王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

27PPT課件朗誦詩(shī)歌

把握節(jié)奏5PPT課件詩(shī)中有畫畫中之美28PPT課件詩(shī)中有畫畫中之美6PPT課件詩(shī)中有畫，畫中有哪些景物？這些景物給我們呈現(xiàn)了一幅怎樣的畫卷？提示：可從光、色、形、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等方面展開聯(lián)想。29PPT課件詩(shī)中有畫，畫中有哪些景物？提示：可從光、色、形、靜態(tài)、動(dòng)態(tài)等明月松間照，清泉石上流。30PPT課件明月松間照，清泉石上流。8PPT課件

雨洗后的松林，更加蒼翠；林間的山石，也顯得格外潔凈；就連月光也像被洗過一樣，明亮皎潔，纖塵不染。山雨匯成的清泉在小溪中緩緩流淌，又順著山澗蜿蜒而下，叮咚有聲，清脆悅耳。

“照”與“流”，一上一下，一靜一動(dòng)，靜中有動(dòng)，仿佛讓人感受到大自然的脈搏跳動(dòng)。此時(shí)此刻，詩(shī)人也仿佛覺得自己被洗凈了一般，自然的美與心境的美完全融為一體，創(chuàng)造出清幽明凈的純美詩(shī)境。明月松間照，清泉石上流。31PPT課件雨洗后的松林，更加蒼翠；林間的山石，也顯得竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。32PPT課件竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。10PPT課件

溪邊，竹林搖響了幾聲喧笑，打破了夜空的寧?kù)o；月光下，一群長(zhǎng)發(fā)飄曳的女子提著浣沙的竹籃，伴著銀鈴般的笑聲，走進(jìn)了各自的柴門。水面蓮葉輕搖，一陣漁歌牽動(dòng)了蓮荷，水波蕩漾的河心，自在的漁夫，駕著滿倉(cāng)的收成穿過夜色，沿著溪流歸來。

詩(shī)人觸景生情，感慨油然而生：山民們隨性而起，戴月而歸，這般勤勞、開朗的性格，這般樸實(shí)、自在的生活，遠(yuǎn)比宦途官場(chǎng)清明、純凈許多。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。33PPT課件溪邊，竹林搖響了幾聲喧笑，打破了夜空的寧?kù)o；月光下，一這些景物潔凈、清幽、遠(yuǎn)離塵世，人物勤勞、淳樸，展現(xiàn)了一幅明凈清幽的鄉(xiāng)村生活圖。34PPT課件這些景物潔凈、清幽、遠(yuǎn)離塵世，人物勤勞、淳樸咀嚼詩(shī)意頷聯(lián)和頸聯(lián)寫得十分熱鬧，這與作者要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寂靜、清幽的環(huán)境是否和諧？簡(jiǎn)析尾聯(lián)，并體會(huì)其中寄托了作者怎樣的思想感情？35PPT課件咀嚼詩(shī)意頷聯(lián)和頸聯(lián)寫得十分熱鬧，這與作者要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寂靜、清幽頷聯(lián)和頸聯(lián)寫得十分熱鬧，這與作者要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寂靜、清幽的環(huán)境是否和諧？和諧。這是一種以動(dòng)襯靜的表現(xiàn)手法。因?yàn)槊髟?、清泉、浣女、漁舟的熱鬧，正是為了烘托出山村環(huán)境的寂靜、清幽。36PPT課件頷聯(lián)和頸聯(lián)寫得十分熱鬧，這與作者要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)寂簡(jiǎn)析尾聯(lián)，并體會(huì)其中寄托了作者怎樣的思想感情？

反用典故。王孫：原指貴族子弟，后來也泛指隱居的人，此處指詩(shī)人。

此時(shí)的詩(shī)人，對(duì)官場(chǎng)感到厭倦，而山居的美好讓詩(shī)人對(duì)寧?kù)o平和的閑適生活產(chǎn)生向往。詩(shī)人借此表達(dá)自己對(duì)歸隱生活的追求。37PPT課件簡(jiǎn)析尾聯(lián)，并體會(huì)其中寄托了作者怎樣的思想感情背誦全詩(shī)

體會(huì)“詩(shī)中有畫”38PPT課件背誦全詩(shī)

體會(huì)“詩(shī)中有畫”16PPT課件鳥鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。山中荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。田園樂七首（其六）桃紅復(fù)言宿雨，柳綠更帶青煙?；浼屹孜磼?，鶯啼山客猶眠。

“詩(shī)中有畫”，“畫”由何來？意象畫面色彩細(xì)節(jié)留白意境（情感）39PPT課件鳥鳴澗“詩(shī)中有畫”，“畫”由何來？17PPT課件竹里館獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來相照。辛夷塢

木茉芙蓉花，山中發(fā)紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落。酬張少府晚年惟好靜，萬事不關(guān)心。自顧無長(zhǎng)策，空知返深林。松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深。王維的山水田園詩(shī)，除了有“畫”，還有什么共同點(diǎn)？40PPT課件竹里館王維的山水田園詩(shī)，除了有“畫”，還有什么共同點(diǎn)？18P空山新雨后，天氣晚來秋。(《山居秋暝》)空山不見人，但聞人語(yǔ)響。(《鹿柴》)人閑桂花落，夜靜春山空。(《鳥鳴澗》)空谷歸人少，青山背日寒。(《酬禮部楊員外》)山路元無雨，空翠濕人衣。(《山中》)夜坐空林寂，松風(fēng)直似秋。(《過感化寺》)獨(dú)坐悲雙鬢，空堂欲三更。(《秋夜獨(dú)坐》)

有“詩(shī)佛”之稱的王維，很早就歸心于佛法，精通佛理。這對(duì)他的山水田園詩(shī)創(chuàng)作影響極大，將禪的靜默觀照與山水審美體驗(yàn)合而為一，在對(duì)山水的描繪中，折射出清幽的禪趣。美的意境就產(chǎn)生于對(duì)自然永恒的空、靜之美的感受中。

王維的山水田園詩(shī)，滲入了空靜的禪意。41PPT課件空山新雨后，天氣晚來秋。(《山居秋暝》)有“詩(shī)佛”山居秋暝空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，