《說(shuō)話算數(shù)》教案范文

《說(shuō)話算數(shù)》教案范文

設(shè)計(jì)理念

給足時(shí)空，自主讀悟。抓住重點(diǎn)，讀讀議議。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生自讀力量的生成。

教學(xué)目標(biāo)

1.熟悉10個(gè)字，并摘錄自己喜愛(ài)的詞句。

2.結(jié)合課后思索題，引導(dǎo)邊讀邊想，提出問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生讀書思索、質(zhì)疑問(wèn)難的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。

3.通過(guò)理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說(shuō)話算話、誠(chéng)懇守信的好品質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

運(yùn)用“邊讀邊想，提出問(wèn)題”的學(xué)習(xí)方法，理解課文內(nèi)容，懂得從小要有說(shuō)話算話、誠(chéng)懇守信的好品質(zhì)。

教具預(yù)備

教學(xué)時(shí)間：1-2課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、提醒課題，提出要求

1.同學(xué)們，今日我們學(xué)習(xí)《說(shuō)話算數(shù)》這篇課文(教師板書課題)。通過(guò)學(xué)習(xí)前面幾篇課文，大家知道學(xué)習(xí)一篇課文要留意什么?(做好預(yù)習(xí)，邊讀邊想，提出不懂的問(wèn)題)。

2.這是一篇略讀課文，盼望大家根據(jù)這樣的學(xué)習(xí)方法自己讀懂這篇課文。

設(shè)計(jì)意圖：注意學(xué)法指導(dǎo)，提高自學(xué)力量

二、檢查預(yù)習(xí)，讀通課文

1.通過(guò)預(yù)習(xí)課文，同學(xué)們知道課文講了一件什么事?(留意引導(dǎo)學(xué)生把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)清晰。)

設(shè)計(jì)意圖：把握中心熬煉概括力量，提高口語(yǔ)表達(dá)力量

2.出示生字詞卡片，檢查把握生字詞狀況。

3.指名讀課文，訂正讀錯(cuò)的地方。

三、自讀自悟，爭(zhēng)論溝通。

1.默讀課文，邊讀邊想：開(kāi)頭圓圓為什么說(shuō)“我說(shuō)話不算數(shù)”?后來(lái)，她為什么說(shuō)“我說(shuō)話也是要算數(shù)的”?同時(shí)登記自己不懂的問(wèn)題。

設(shè)計(jì)意圖：圍繞中心內(nèi)容積極爭(zhēng)論，把握學(xué)習(xí)方法，培育合作精神

2.圍繞思索題，組織爭(zhēng)論溝通。

3.就學(xué)生提出的問(wèn)題，相機(jī)啟發(fā)引導(dǎo)。

4.朗讀課文(提示學(xué)生抓住“笑成了一朵花、忸怩擔(dān)心、驚喜”等詞語(yǔ)，讀出人物的不憐憫感).

四、談體會(huì)，摘詞語(yǔ)

1.學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為圓圓和林林是什么樣的孩子?你從中懂得了什么?

2.摘錄自己喜愛(ài)的詞句。

五、布置作業(yè)

寫一篇記錄自己講誠(chéng)信或不講誠(chéng)信的事

板書設(shè)計(jì)