碳和碳的化合物單元測試

單元評價檢測(六)第六單元(45分鐘100分)有關相對原子質量：C—12O—16Ca—40一、選擇題(本題包括8小題，每小題5分，共40分)1.(2022·內蒙古扎蘭屯質檢)常溫下，碳的化學性質不活潑，碳單質的下列用途與這一性質有關的是()A.用木炭作燃料B.用活性炭脫色制白糖C.用石墨為主要原料制鉛筆芯D.用碳素筆書寫重要文件和資料【解析】選D。用木炭作燃料是性；用活性炭脫色制白糖，是利用吸附性；用石墨為主要原料制鉛筆芯，是由于石墨較軟，在紙上能留下痕跡；用碳素筆書寫重要文件和資料是利用常溫下碳的化學性質不活潑。2.兩個軟塑料瓶中分別充滿CO和CO2兩種氣體，下列試劑不能將二者鑒別出來的是()A.澄清石灰水 B.水C.紫色石蕊試液 D.氯化鈉固體【解析】選D。本題考查學生對C質的掌握能力。如果在兩塑料瓶中分別滴入澄清的石灰水，出現(xiàn)渾濁的是CO2，A能鑒別；由于CO2溶于水，CO不溶于水，向兩塑料瓶中加入水，塑料瓶變癟的是CO2，B能鑒別；CO2與水反應生成碳酸，能使紫色石蕊變紅色，C也能鑒別；氯化鈉與兩種氣體都不反應，D不能鑒別。3.下列有關氣體的制取裝置或實驗操作，錯誤的是()【解析】選B。本題主要考查氣體的操作。氧氣的密度比空氣的密度大，收集氧氣應該用向上排空氣法，所以應該從長導管通入，B不正確，其他各項都是正確的。4.如圖所示裝置(不可倒置)有多種用途，下列敘述正確的是()A.若用排空氣法往裝置內收集H2時，氣體應從A端通入B.若要檢驗混合氣體中是否含有CO2可在此裝置中裝入石灰水溶液，氣體從B端通入C.若用排空氣法往裝置內收集CO2時，氣體應從A端通入D.若用水將此裝置中的O2排出，水應從B端進入【解析】選C。于氫氣的密度比空氣的密度小，應使氣體從B端進入，空氣從A端排出，選項A錯誤；若要檢驗混合氣體中是否含有CO2時應使氣體從A端進入，氣體從B端排出，選項B錯誤；用水將裝置中O2排干凈應該使水從A端進入，氣體從B端排出，選項D錯誤。5.(2022·長沙中考)“兩型”社會，提倡“低碳”生活，下列有關碳及其化合物的說法正確的是()A.二氧化碳是導致酸雨的主要氣體B.室內放一盆水能防止一氧化碳中毒C.大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用D.金剛石、石墨是碳的單質，而C60則是碳的化合物【解析】選C。導致酸雨的主2、NO2等，二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體，A不正確；一氧化碳難溶于水，室內放一盆水不能防止一氧化碳中毒，B不正確；金剛石、石墨和C60都是碳的單質，D不正確；大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用，C正確。6.(2022·蘇州中考)下列有關二氧化碳的說法正確的是()A.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”B.二氧化碳固體可用于人工降雨C.二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍D.二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料【解析】選B。本題主要的性質。酸雨是二氧化硫、二氧化氮等氣體在空氣中溶于雨水形成的，A錯誤；固體二氧化碳俗稱“干冰”，可用于人工降雨，B正確；二氧化碳溶于水生成碳酸，使紫色石蕊試液變紅，C錯誤；二氧化碳無毒，可用于制作碳酸飲料，D錯誤?！疽族e提醒】理解二氧化碳性質的常見誤區(qū)誤區(qū)1錯誤認為二氧化碳氣體能使紫色石蕊溶液變紅使紫色石蕊溶液變紅的不是二氧化碳氣體，而是二氧化碳與水反應生成的碳酸。誤區(qū)2錯誤認為“二氧化碳溶于水”=“二氧化碳與水反應”二氧化碳溶于水發(fā)生的是物理變化，二氧化碳與水反應發(fā)生的是化學變化，二者本質不同。誤區(qū)3錯誤認為二氧化碳不支持所有物質的燃燒一般情況下，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，但特殊情況下也能支持燃燒，活動性強的金屬如鎂條點燃后放入二氧化碳中能繼續(xù)燃燒，反應的化學方程式為：2Mg+CO22MgO+C。7.如圖是CO與CuO反應的裝置，下列關于圖示實驗說法正確的是()①說明CO具有還原性②玻璃管中黑色固體變成了紅色固體③說明CO被還原后的產物是CO2④既有效地防止了CO對空氣的污染，又充分利用了能源⑤玻璃管中發(fā)生的反應為化合反應A.①②④ B.①③④C.①④⑤ D.全部正確【解析】選A。由反應CO+CuOCu+CO2知，在反應中CO得到了CuO中的氧元素，被氧化生成了CO2，表現(xiàn)出了還原性，而CuO失去氧被還原成了Cu，即黑色固體變成了紅色的固體；由于生成物為兩種物質，故該反應不是化合反應，故③⑤不正確。8.(2022·湖北武化碳和二氧化碳的混合物10克，通過足量的熾熱的氧化銅，充分反應后所得氣體的質量為11.6克，A.5.6克 BC.7.2克 D.【解析】選C。一氧化碳和二氧化碳過足量的熾熱的氧化銅后，一氧化碳全部反應，氣體增加的質量為氧化銅中所含氧元素的質量為1.6g，所以參加反應的氧化銅的質量為8g，根據一氧化碳與氧化銅反應的化學方程式，由氧化銅的質量可以計算參加反應的一氧化碳的質量為2.8g，所以原混合物中二氧化碳的質量為10g-2.8g=7.2g二、填空與簡答題(本題包括5小題，共38分)9.(6分)C、O、Ca是初中化學常見的三種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質的化學式：(1)石墨____________________________________。(2)能支持燃燒的氣體________________________。(3)能燃燒的氣體____________________________。(4)常用于滅火的氣體________________________。(5)可用來制取二氧化碳氣體的白色固體的主要成分_____________________。(6)金屬氧化物______________________________?！窘馕觥勘绢}主名稱及用途考查書寫其化學式的能力。石墨屬于碳單質，化學式直接用碳的元素符號表示；能支持燃燒的氣體是O2；能燃燒的氣體是CO；常用于滅火的氣體是CO2；可用來制取二氧化碳氣體的白色固體是石灰石，其主要成分是CaCO3；根據所給元素可以確定金屬氧化物是CaO。答案：(1)C(2)O2(3)CO(4)CO2(5)CaCO3(6)CaO10.(7分)A、D是兩種常見的固體，其中D為紫紅色；B、E是兩種常見的氣體，其中氣體E有劇毒。它們之間的關系如圖所示：試推斷：(1)A的化學式為________________，E的化學式為__________，甲的化學式為________________。(2)寫出A→D的化學方程式：___________________________。(3)寫出檢驗B的化學方程式：__________________________。【解析】根據息，A、D是兩種常見的固體，其中D是紫紅色，可判斷D物質為銅；據B、E是兩種常見的氣體，其中氣體E有劇毒，由氣體E在圖示中的轉化關系，即“A與甲反應生成E，E與甲反應生成B”可判斷氣體E是一氧化碳；則甲是氧氣，A是碳，B是二氧化碳，乙是氧化銅。檢驗二氧化碳用澄清的石灰水，觀察其是否能夠變渾濁。答案：(1)CCOO2(2)C+2CuO2Cu+CO2↑(3)Ca(OH)2+CO2====CaCO3↓+H2O11.(10分)(2022·山東定陶質檢)為了驗證二氧化碳的化學性質，小林同學將實驗中制取的二氧化碳氣體通入A、B裝置。(1)裝置A中的現(xiàn)象是_______________________，發(fā)生反應的化學方程式為_____________________；小穎同學對小林同學的A裝置改進(如圖C)，她取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片，將紙片的一半噴上水，將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察到干燥的一邊呈紫色，潮濕的一邊呈紅色。她進行這樣的實驗改進的目的是_____________________________________________________。(2)B裝置中的現(xiàn)象是___________________________________________，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持蠟燭燃燒，并且密度比空氣大。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_______________________?！窘馕觥慷趸寂c水反能使紫色的石蕊變紅色；用石蕊試液染成紫色的干燥紙片，將紙片的一半噴上水，再放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，這樣可以進行對比實驗，排除了二氧化碳和水直接使之變?yōu)榧t色的干擾；由于二氧化碳的密度比空氣大且能滅火，所以燒杯中的蠟燭會自下而上依次熄滅。答案：(1)紫色變?yōu)榧t色C====H2CO3對比，排除了二氧化碳和水直接使之變?yōu)榧t色的干擾(其他合理答案也可)(2)蠟燭火焰自下而上依次熄滅滅火12.(5分)某化學興趣管時，用力過猛，造成試管底被穿通，留下圓形小孔。在老師的啟發(fā)下，興趣小組變廢為寶，將細銅絲揉成小球墊在試管底部，配上帶單孔橡皮塞的導管和燒杯，裝配了一個在實驗室制取氣體的裝置，如圖所示。(1)若用此裝置制取二氧化的銅絲球上方應盛放塊狀________(填藥品名稱，下同)，發(fā)生反應的化學方程式為__________________________。(2)制備氣體之前查裝置的氣密性。寫出你檢查該裝置氣密性的方法：_____________________________________________________________?！窘馕觥繉嶒炇抑迫《趸妓幤肥谴罄硎蚴沂?，實驗時固體藥品放在銅絲球上；檢查裝置的氣密性前，首先在試管內形成密閉空間，通過觀察試管內水面變化或通底處是否有氣泡冒出的方法進行判斷。答案：(1)石灰石(或大理石)CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O(2)關閉止水夾(或用手指堵住底試管插入水中，觀察試管內的液面是否緩慢上升(或將試管通底部分浸入水中，再用手握試管，觀察通底處是否有氣泡冒出)(方案可行即可)13.(10分)碳及其化合物在生活中應用廣泛：①活性炭用于凈水；②一氧化碳用作氣體燃料；③一氧化碳可用于煉鐵；④干冰用于人工降雨。(1)上述用途中，主要利用了物質的物理性質的有________(填序號)。(2)除④以外，寫出二氧化碳的一條用途：______________________。(3)干冰(CO2)的物質類型不屬于______(填序號)。A.氧化物B.單質C.化合物(4)在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉化器，可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉化為無毒的二氧化碳和氮氣，反應化學方程式為：2NO+2CO2CO2+X，X的化學式為______________。(5)一氧化碳具作氣體燃料。一氧化碳燃燒時火焰呈藍色，請寫出其完全燃燒時發(fā)生反應的化學方程式：___________________________?！窘馕觥?1)活性炭用于凈附性，干冰用于人工降雨是利用其升華吸收熱量，都是利用物質的物理性質，而一氧化碳用作氣體燃料是利用其可燃性，用于煉鐵是利用其還原性，都是利用物質的化學性質。(2)二氧化碳除用于人工降雨還可用于制取化工產品或氣體肥料等。(3)干冰由兩種元素組成，不屬于單質。(4)根據化學反應前后原子的種類與數目不變，可以確定X的化學式為N2。(5)一氧化碳與氧氣完全燃燒反應生成二氧化碳。答案：(1)①④(2)制取化工產品(或用作氣體肥料等)(3)B(4)N2(5)2CO+O22CO2三、實驗與探究題(本題包括1小題，共11分)14.(2022·蘭州中考)實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗。請回答：(1)指出編號儀器的名稱：①__________________，②________________。(2)以上______________(從A～E中選擇)裝置有一處明顯的錯誤，利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。(3)欲使用高錳酸鉀制取氧發(fā)生裝置是____________(填字母)，反應原理用化學方程式表示為__________________________；若使用C裝置收集氧氣，實驗結束時，應先從水槽中移出導氣管，再熄滅酒精燈，原因是________________________。(4)將CO2和CO的混合氣(液體藥品均足量)，實驗開始時關閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是________________，此時從導管c逸出的氣體主要是______________。一段時間后，再關閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時逸出的氣體主要是_______________，反應原理用化學方程式表示為_____________________，欲收集該氣體，應選擇的裝置是____________(填字母)?！窘馕觥勘绢}主要考查氣體的制取與結合實驗裝置圖可以判斷①是酒精燈，②是長頸漏斗。(2)A裝置的導管進入試管中太長，不利于氣體的導出，導管應剛露出橡皮塞即可。(3)高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置應選用加熱固體的裝置，所以應選用A裝置，為防止水倒流使試管炸裂，實驗結束應先從水槽中撤出導管，再熄滅酒精燈。(4)結合實驗裝置圖，關閉活塞b，打開活塞a時，混合氣體通入廣口瓶中，CO2與澄清的石灰水反應生成CaCO3沉淀而使溶液變渾濁，由于CO2被石灰水吸收，所以從導管c出來的氣體主要是CO；再關閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，稀鹽酸會與沉淀CaCO3反