碳和碳的化合物課時提升作業(yè)

課時提升作業(yè)(七)碳和碳的氧化物(45分鐘100分)一、選擇題(本題包括8小題,每小題4分,共32分)1.(2022·重慶中考A卷)李兵同學(xué)編寫的化學(xué)小報中有如下標(biāo)題,其中某標(biāo)題下文章中的主角是一氧化碳,該標(biāo)題可能是()與霧霾天氣B.新裝修房屋內(nèi)空氣中的殺手C.形成酸雨的罪魁禍?zhǔn)譊.燃?xì)鉄崴靼惭b在居室內(nèi)的危險【解析】選D。霧霾天氣主要由;新裝修房屋內(nèi)空氣中甲醛含量增加,對人體有傷害;酸雨主要是由空氣中二氧化硫增多而形成的;燃?xì)鉄崴髦饕抢萌紵烊粴猥@得熱量,但天然氣的不充分燃燒可生成一氧化碳,從而使人受到傷害,故選D。2.(2022·臺州中考)證明汽水中含有CO2氣體,最合理的做法是()【解析】選D。檢驗二氧化碳的正確方法是將該氣體通入澄清的石灰水,看澄清石灰水是否變渾濁。3.(2022·重慶中考B卷)在一定條件下,下列物質(zhì)中不能與單質(zhì)碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是()【解析】選A。本題主要考查單質(zhì)。單質(zhì)碳不能與CO反應(yīng);在高溫條件下能與CO2反應(yīng)生成CO;在點燃條件下能與O2反應(yīng)生成CO或CO2;在高溫條件下能與CuO反應(yīng)生成CO2和銅。4.(2022·龍巖中考)下列關(guān)于O2、CO2的敘述,正確的是()可以供給呼吸、CO2中都含有氧分子的主要來源是植物的呼吸作用能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色【解析】選A。本題考查對O2、知識的記憶和理解,解題的關(guān)鍵是要牢固掌握O2、CO2的來源、性質(zhì)和用途。CO2是由碳原子和氧原子結(jié)合而成的,不存在氧分子,B錯誤;氧氣的主要來源是植物的光合作用,C錯誤;CO2與水反應(yīng)生成碳酸,故CO2能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅色,不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色,D錯誤。5.下列制取二氧化碳的裝置中,不能做到“隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止”的是()【解析】選A。評價題。B、C、D三種裝置都能通過控制彈簧夾,實現(xiàn)兩種藥品的分離和接觸,進(jìn)而控制反應(yīng)的停止與發(fā)生;A裝置不能實現(xiàn)兩種藥品的分離和接觸,即不能控制反應(yīng)的停止與發(fā)生。6.(2022·蘭州中考)石墨烯,這種“只有一個碳原子厚的碳薄片”,被公認(rèn)為是目前世界上最薄、最堅硬、傳導(dǎo)電子速度最快的新型材料。下列關(guān)于石墨烯的敘述中正確的是()A.石墨烯的化學(xué)式為CB.石墨烯的硬度小于金剛石C.石墨烯屬于化合物D.石墨烯中碳元素的化合價為+4【解析】選A。由題目信石墨稱為石墨烯,是碳的單質(zhì),不是化合物,單質(zhì)里元素化合價為0,被公認(rèn)為是目前世界上最堅硬的材料,比金剛石硬度大。7.如圖是CO與CuO反應(yīng)的裝置,下列關(guān)于圖示實驗說法正確的是()①說明CO具有還原性②玻璃管中黑色固體變成了紅色固體③說明CO被還原后的產(chǎn)物是CO2④既有效地防止了CO對空氣的污染,又充分利用了能源⑤玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)A.①②④ B.①③④C.①④⑤ D.全部正確【解析】選A。由反應(yīng)CO+CuOCu+CO2知,在反應(yīng)中CO得到了CuO中的氧元素,被氧化生成了CO2,表現(xiàn)出了還原性,而CuO失去氧被還原成了Cu,即黑色固體變成了紅色的固體;由于兩種反應(yīng)物均為化合物,因而該反應(yīng)不是置換反應(yīng),故③⑤不正確?！緜溥x熱點】CO還原氧化銅的實驗注意事項(1)為防止CO不純發(fā)生爆炸,使用(特別是點燃)前一定要先驗純。(2)CO還原氧化銅的用如圖所示裝置,該裝置既避免了因CO直接排入空氣中污染環(huán)境;同時利用尾氣燃燒提供熱量,有效利用資源,減少浪費。(3)為防止CO污染空氣,在該實驗中,需將尾氣通過燃燒處理或收集后集中處理,而不能直接排到空氣中。8.(2022·山西中考)在實驗室中,同學(xué)們用如下裝置制取純凈的CO2,下列說法不正確的是()【查閱資料】飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收HCl而不吸收CO2A.①中固體反應(yīng)物也可用Na2CO3代替B.③中沒有白色沉淀產(chǎn)生,說明CO2氣體中已經(jīng)不混有HCl氣體C.④中濃硫酸的作用是吸收CO2氣體中混有的H2OD.將燃著的小木條放在⑤中的集氣瓶口,可以檢驗集氣瓶是否收集滿CO2【解析】選A。本題考查實驗室制取關(guān)知識。A選項中用碳酸鈉替換后反應(yīng)速度太快,不利于收集氣體;B選項中硝酸銀用來檢驗氯離子;C選項中濃硫酸具有吸水性;D選項中檢驗收集滿時應(yīng)放在瓶口。二、填空與簡答題(本題包括5小題,共40分)9.(6分)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。(1)有人認(rèn)為,兩者就像孿生兄弟,這是因為________(填選項)。A.它們由同種分子構(gòu)成B.它們由相同的元素組成C.它們都有毒D.它們都能溶于水(2)也有人認(rèn)為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn),請給出一條支持他的理由：

________________________________________________________________________。(3)其實,二者是可以相互轉(zhuǎn)化的,請用化學(xué)方程式表示此過程：

____________________________________________________________________________?！窘馕觥恳谎趸际怯商荚睾脱踉亟M成的,但化學(xué)性質(zhì)不同,如一氧化碳有可燃性,二氧化碳則沒有,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,一氧化碳則不能,其原因是它們分子里原子的構(gòu)成不同。但兩者之間可以相互轉(zhuǎn)化,如一氧化碳燃燒可以生成二氧化碳,反過來二氧化碳和碳在高溫下可以生成一氧化碳。答案：(1)B(2)一氧化碳能在空氣中燃燒,而二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒(其他合理答案也可)(3)2CO+O22CO2、CO2+C2CO10.(6分·涼山州中考)阿杰、小花、阿勇三位同學(xué)對珍珠貝殼、禽類的蛋殼的主要成分都是碳酸鈣的知識產(chǎn)生了興趣,他們將雞蛋蛋殼帶到實驗室進(jìn)行了如下研究：①將蛋殼洗凈、烘干、焙黃并研成粉末,分成兩份;②將其中一份裝入大試管中并加入適量的稀鹽酸,產(chǎn)生的現(xiàn)象是___________。檢驗產(chǎn)生該現(xiàn)象的物質(zhì)的方法是(用化學(xué)方程式表示)____________________;③目前,市售大多數(shù)補(bǔ)鈣產(chǎn)品碳酸鈣,三位同學(xué)制取的雞蛋殼粉末與市售補(bǔ)鈣產(chǎn)品相比更經(jīng)濟(jì)、更綠色環(huán)保,可直接服用,服用后與胃酸反應(yīng)生成可溶性的鈣離子,俗稱離子鈣,易被人體吸收,請寫出鈣離子的符號__________?！窘馕觥竣诘皻さ闹饕煞质翘妓徕},碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,因此現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生;檢驗二氧化碳用澄清的石灰水;③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,因此鈣離子的符號是Ca2+。答案：②有氣泡產(chǎn)生CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O③Ca2+11.(10分)多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界。(1)根據(jù)表中提供的信息,填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性。物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水對應(yīng)特性①____

②____

③____

(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列說法正確的有______(填標(biāo)號)。A.液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣C.液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱,降低了可燃物的著火點(3)過多的二氧化碳加劇了,寫出一條減少二氧化碳排放的建議：___________________________________________________________________。(4)二氧化碳是一種寶定和利用二氧化碳的一個成功范例是在高溫、高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同時生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________________________________?！窘馕觥勘绢}綜合考查對碳單質(zhì)性質(zhì)和用途的認(rèn)知,解答本題的關(guān)鍵是了解碳單質(zhì)的性質(zhì)及其與用途的關(guān)系,二氧化碳的用途及其與環(huán)境的關(guān)系。(1)金剛石的硬度大,故可用來切割玻璃;石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,故可用來作電極;活性炭具有較強(qiáng)的吸附性,可用于吸附水中的色素和臭味。(2)液態(tài)二氧化碳汽化時會吸收周圍環(huán)境中的熱量,從而使可燃物的溫度降至著火點以下,且二氧化碳的密度比空氣大,可使燃燒物隔絕空氣,液態(tài)二氧化碳汽化時不會產(chǎn)生殘留物,不會對物品造成腐蝕,故液態(tài)二氧化碳滅火器用于撲救貴重儀器設(shè)備和檔案資料的火災(zāi)。(3)減少含碳燃料的燃燒及增大二氧化碳的消耗便可減緩溫室效應(yīng)。答案：(1)①硬度大②導(dǎo)電性③吸附性(2)A、B(3)節(jié)約用紙(合理均可)(4)CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O12.(8分)(2022·鄂州中考)為了探究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗：(1)寫出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：

_____________________________________________________________________________________________。(2)用注射器注入稀鹽酸,可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,該實驗現(xiàn)象是_______________________________________________________________________________________________________________。(3)3處的澄清石灰水變渾濁,這是由于

__________________________________________________________________________________________________?！窘馕觥渴沂c鹽酸反應(yīng)生和二氧化碳,由此確定化學(xué)反應(yīng)方程式;反應(yīng)生成的二氧化碳與鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水無明顯現(xiàn)象,故1處無明顯變化,但二氧化碳溶于水顯酸性,能使2處紫色石蕊溶液變紅;二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,故3處澄清石灰水變渾濁。答案：(1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(2)2處液體由紫色變成紅色(3)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),生成了白色的碳酸鈣沉淀13.(10分)A、E是初中化學(xué)中常見的5種物質(zhì)。在通常情況下,A為黑色粉末狀固體,B、C均為無色無味的氣體,D為不溶于水的白色固體,在實驗室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)制取C,單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一。它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及反應(yīng)④和⑤中某些反應(yīng)物、生成物已略去)。請回答下列問題：(1)D的名稱是________,E的相對分子質(zhì)量為___________________________。(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為___________________________________________,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_______________反應(yīng)。(3)D除了用來制取氣體C之外的另一用途是

_____________________________________________________________________________________________。【解析】本題考查物質(zhì)的推斷學(xué)習(xí)的黑色粉末有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅等,能與單質(zhì)氣體物質(zhì)反應(yīng)生成氣體的為碳,則推知A為碳,E為空氣中的主要成分,可推測E為氧氣,B為一氧化碳,C為二氧化碳,D為白色固體,且能與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,可推知D為碳酸鈣,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣,氧氣的相對分子質(zhì)量為32;反應(yīng)③為碳與二氧化碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,屬于化合反應(yīng),碳酸鈣是一種重要的建筑材料。答案：(1)碳酸鈣32(2)C+CO22CO化合(3)作建筑材料(合理即可)三、實驗與探究題(本題包括1小題,共18分)14.如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置?！咎岢鰡栴}】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體?【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況：①CO;②CO2;③________?！驹O(shè)計方案】實驗前后分別對試管和燒杯里的物質(zhì)進(jìn)行稱量,數(shù)據(jù)設(shè)計如下：稱量對象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差試管+固體混合物M1M2Δm1即(M1-M2)燒杯+澄清石灰水M3M4Δm2即(M4-M3)(1)若Δm2=0,說明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收,則猜想________成立。(2)若猜想②正確,理論上Δm1與Δm2的關(guān)系是Δm1________Δm2(填“>”“<”或“=”)?！緦嶒灢⒂涗洝繉嶒灥玫降臄?shù)據(jù)如下表：稱量對象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差試管+固體混合物ggΔm1燒杯+澄清石灰水ggΔm2用以上實驗數(shù)據(jù)分析,結(jié)果應(yīng)該是猜想________成立?！痉此寂c評價】經(jīng)查閱資料知道：銅產(chǎn)生CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________________________________。本次實驗結(jié)果與資料顯示不一致。對其可能原因有同學(xué)提出下列分析,其中合理的是________(填標(biāo)號)。A.裝置漏氣B.生成的CO2部分與過量的C反應(yīng)生成了COC.澄清石灰水吸收CO2效果不好D.裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收【解析】結(jié)合題給木炭還原氧化銅產(chǎn)生氣體的第三種情況是CO和CO2的混合物;如果反應(yīng)前后盛有澄清石灰水的燒杯質(zhì)量不變,說明沒有CO2生成,則猜想①成立,若只有CO2生成,則(試管+固體混合物)減少的質(zhì)量等于(燒杯+澄清石灰水)增加的質(zhì)量;由表格信息看出,(試管+固體混合物)減少的質(zhì)量大于(燒杯+澄清石灰水)增加的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷,反應(yīng)生成的氣體不僅是二氧化碳,故猜想③成立;裝置漏氣、生成的CO2部分與過量的C反應(yīng)生成了CO、澄清石灰水吸收CO2效果不好及裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收都會造成實驗結(jié)果與資料顯示不一致。答案：【提出猜想】CO和CO2【設(shè)計方案】①=【實驗并記錄】③【反思與評價】C+2CuO2Cu+CO2↑A、B、C、D【備選習(xí)題】(2022·安究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。探究一：該氣體的成分?！静孪肱c假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明說：不可能含有N2,因為___________________________________________。小芳說：不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO________________________。該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種?！具M(jìn)行實驗】實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃【得出結(jié)論】(1)由實驗①中肯定含有________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

____________________________________________________________。(2)由實驗②__________(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是___________________________________________________________________。探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性。向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說明溶液顯__________性?！窘馕觥刻骄恳唬骸静孪肱c假設(shè)恒定律可知,反應(yīng)物中不含有氮元素,故生成物中不會有氮氣;從藥品安全角度,H2易燃