部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課《小狗學(xué)叫》精美課件【最新】

小狗學(xué)叫14*勤奮學(xué)習(xí)正確選擇小狗會(huì)不會(huì)叫，它是怎么叫的？我們知道小狗都是會(huì)叫的，可有只小狗卻不會(huì)叫，這是怎么回事呢？認(rèn)識(shí)“討、厭”等16個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“嗎、擔(dān)、壓、中、彈”。能一邊讀一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，做到預(yù)測(cè)有一定的依據(jù)。能預(yù)測(cè)故事的結(jié)局，并將自己的預(yù)測(cè)與原文進(jìn)行比較，體會(huì)預(yù)測(cè)的多樣性,感受邊閱讀邊預(yù)測(cè)的樂(lè)趣。能運(yùn)用預(yù)測(cè)策略閱讀課外書。聽(tīng)范讀邊聽(tīng)邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù)習(xí)讀嗎討厭怒批差模中彈訪擔(dān)瘋汪壓搞默嗎組詞：干嗎辨音：吃飯了嗎（mǎmá）√討組詞：檢討

討教討厭辨字：（討付）論√厭組詞：厭惡厭倦?yún)挆壉嬉簦河憛挘▂àyàn）√怒組詞：怒氣怒火惱怒辨字：發(fā)（努怒）√批組詞：批評(píng)批改批閱辨音：批注（pībǐ）√訪組詞：訪問(wèn)來(lái)訪采訪辨字：查（訪仿）√擔(dān)組詞：擔(dān)當(dāng)擔(dān)保擔(dān)心辨字：承（但擔(dān)）√壓組詞：壓根壓板辨音：壓根（yàyā）√差組詞：差勁差不多辨音：差勁（chāchà）√默組詞：靜默

默寫幽默辨音：默契（mòmù）√模組詞：模糊楷模

模型辨音：模仿（mómú）√中組詞：中獎(jiǎng)百發(fā)百中辨音：打中（zhōnɡzhònɡ）√彈組詞：彈弓子彈

彈藥辨音：導(dǎo)彈（dàntán）√瘋組詞：瘋狂發(fā)瘋瘋子辨音：瘋癲（fēnɡfénɡ）√汪組詞：一汪水一瀉汪洋辨音：汪汪（wānɡwànɡ）√搞組詞：搞笑搞定亂搞辨音：搞笑（ɡāoɡǎo）√訪擔(dān)模瘋壓差嗎討怒批厭搞汪中狗狗吃骨頭彈默挑戰(zhàn)一下

敵人壓

根兒沒(méi)想到，我軍一個(gè)團(tuán)的兵力就壓

制住了他們的攻勢(shì)。注意紅色字的讀音原文示例·我向你擔(dān)保，我壓（）根就沒(méi)想抓你，我只是在這里練習(xí)。壓（壓根兒）（壓制）

多音字響亮≈洪亮

?低沉小明讀課文不僅吐字清晰，而且聲音洪亮。小明讀課文不僅吐字清晰，而且聲音響亮。哥哥聲音低沉，聽(tīng)得出他壓制著自己的悲傷。洪亮響亮低沉?一起讀一讀近

反義詞滑稽：（言語(yǔ)、動(dòng)作）引人發(fā)笑。逼真：極像真的。[造句]他畫的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)特別逼真，不愧是名家。[造句]他滑稽的樣子逗得大家哈哈大笑。詞語(yǔ)解釋圈套：使人上當(dāng)受騙的計(jì)策。[造句]這是敵人設(shè)下的圈套，我們千萬(wàn)不能上當(dāng)！百發(fā)百中：每次都命中目標(biāo)，形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。[造句]連長(zhǎng)在射擊比賽中百發(fā)百中，不愧是全軍有名的神槍手。詞義辨析批評(píng)批判都有“評(píng)論好壞”的意思。意思例句例句意思“批評(píng)”的對(duì)象多屬一般的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)。店長(zhǎng)批評(píng)了她對(duì)顧客的傲慢態(tài)度。他的錯(cuò)誤思想受到了批判?！芭小钡膶?duì)象多指嚴(yán)重錯(cuò)誤或反動(dòng)言行。1.請(qǐng)用一句話概括文章的主要內(nèi)容。2.小狗為何到最后都沒(méi)學(xué)會(huì)狗叫？探究讀依據(jù)默讀指導(dǎo)，默讀課文，探究下列問(wèn)題：

默讀時(shí)不出聲，不指讀，注意體會(huì)各個(gè)人物的心理，帶著問(wèn)題進(jìn)行默讀。默讀指導(dǎo)1.請(qǐng)用一句話概括文章的主要內(nèi)容。

一只不會(huì)叫的狗學(xué)習(xí)叫的故事。2.小狗為何到最后都沒(méi)學(xué)會(huì)狗叫？因?yàn)樗麃?lái)到一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家，這里的動(dòng)物沒(méi)有能教他學(xué)狗叫的。我想學(xué)狗叫。讀課文，并思考：課文圍繞“不會(huì)叫的狗”講了哪些事？請(qǐng)你概括的說(shuō)說(shuō)這些事。（）不會(huì)叫受批評(píng)（）學(xué)小公雞、杜鵑叫（）逃跑后預(yù)測(cè)的三種結(jié)局1-910-3738-52小組合作，自學(xué)課文第一部分（1-9）探究：1.這只可愛(ài)的小狗有著怎樣的不幸？2.小狗一開(kāi)始知道不會(huì)叫是一種缺陷嗎？3.找一找“正常的狗”在哪些情況下會(huì)叫呢？從前，有一條不會(huì)叫的狗。它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。運(yùn)用排比的句式突出小狗的不幸，為后文小狗的遭遇埋下伏筆。這只可愛(ài)的小狗有著怎樣的不幸？仿照課文，用“不會(huì)……不會(huì)……也不會(huì)……更不會(huì)”這個(gè)排比句式寫一句話。例句：在困難面前，我不會(huì)氣餒，不會(huì)丟掉自信，也不會(huì)掉以輕心，更不會(huì)輕言放棄。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家。它并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會(huì)叫其實(shí)是一種很大的缺陷。沒(méi)有朋友

沒(méi)有狗的國(guó)家小狗一開(kāi)始知道不會(huì)叫是一種缺陷嗎？不知道它們對(duì)過(guò)路的______叫，對(duì)惹人討厭的____叫，對(duì)著______叫。它們_______時(shí)候叫，_______時(shí)候叫，_______時(shí)候也叫。它們白天叫得_____，但晚上也叫。找一找“正常的狗”在哪些情況下會(huì)叫呢？陌生人貓滿月高興的緊張的發(fā)怒的多面對(duì)批評(píng)，小狗開(kāi)始學(xué)叫，請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文10～37自然段，找一找文中小公雞、狐貍、杜鵑和獵人對(duì)這只不會(huì)叫的狗分別是什么樣的態(tài)度？小公雞——關(guān)心小狗，誠(chéng)心誠(chéng)意地教；狐貍——嘲笑、看不起；杜鵑——憐憫、關(guān)心；獵人——?dú)埲?、不?ài)護(hù)生靈。小狗是如何向小公雞學(xué)習(xí)的呢？找出文中描寫小狗學(xué)習(xí)過(guò)程的語(yǔ)句。小狗試著照小公雞的樣子做，但嘴里只發(fā)出一種滑稽的咯咯聲。小狗又試了一次，兩次，三次。從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時(shí)候，為了更自由，它索性到樹(shù)林里去練。它學(xué)會(huì)了嗎？從這里可以看出小狗有怎樣的特點(diǎn)？這是一只__________的小狗。一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮。勤奮刻苦喔喔喔！我成功啦！例句：春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，空氣是那么的溫潤(rùn)、天是那么的藍(lán)、草是那么的綠。

仿照課文，用“那么……那么……那么……”這個(gè)排比句式寫一句話。一只狐貍聽(tīng)到了，心里尋思著：公雞終于來(lái)找我了，我得去感謝它的來(lái)訪。心理描寫從哪里可以看出小狗學(xué)公雞叫非常成功，在文中找出相關(guān)的語(yǔ)句。小肥雞，等著我。說(shuō)明小狗學(xué)的非常像。狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來(lái)。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開(kāi)了。當(dāng)狐貍發(fā)現(xiàn)原來(lái)是狗在學(xué)雞叫時(shí)，它有怎樣的表現(xiàn)，小狗又是怎樣的表現(xiàn)？笑哭認(rèn)為小狗學(xué)雞啼叫可笑至極受到侮辱十分委屈對(duì)比受到委屈的小狗得到了杜鵑的憐憫和關(guān)心，又開(kāi)始學(xué)習(xí)杜鵑叫，它最終學(xué)會(huì)了嗎？它那天試了，第二天、第三天又試了。一個(gè)星期過(guò)后，它已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)了。小狗真高興，心想：我終于會(huì)叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。自尊心強(qiáng)咕咕，咕咕，我學(xué)會(huì)了！一個(gè)槍法很準(zhǔn)的獵人經(jīng)過(guò)那里，聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)叢中傳來(lái)咕咕的叫聲，就舉槍瞄準(zhǔn)，“砰！砰！”連開(kāi)了兩槍?！放馨?，跑啊……小狗會(huì)遇到什么呢？請(qǐng)你續(xù)寫三種結(jié)局。獵人為什么會(huì)向小狗開(kāi)槍呢？這只不會(huì)叫的狗跟著小母牛學(xué)會(huì)了“哞哞哞”的叫聲，農(nóng)夫聽(tīng)到牛的叫聲，跑出來(lái)一看發(fā)現(xiàn)是一只小狗，他以為小狗是學(xué)牛的叫聲想把小母牛拐跑，他找來(lái)一根鐵鏈，準(zhǔn)備套住了小狗。小狗忽然發(fā)現(xiàn)不妙，拔腿就跑。它跑啊跑……第一種結(jié)局這只不會(huì)叫的狗碰上一個(gè)農(nóng)民，就來(lái)到農(nóng)民的家里，雖然不會(huì)叫，但是找到了一份工作，戴著鎖鏈，替他看守家門，再也不用風(fēng)餐露宿了。第二種結(jié)局這只不會(huì)叫的小狗遇到了自己的同類，在同伴的帶動(dòng)下，很快就學(xué)會(huì)了狗叫，找回了真正的自己。第三種結(jié)局課文設(shè)計(jì)三種結(jié)局，每種結(jié)局都代表不同的人生，說(shuō)說(shuō)你比較喜歡哪種結(jié)局，為什么？第一種結(jié)局：可能成為一位語(yǔ)言大師。

迷失了自我，心靈沒(méi)有成長(zhǎng)。第二種結(jié)局：做著平庸的工作，永遠(yuǎn)失去自由。安于現(xiàn)狀，保守的人生。第三種結(jié)局：找到了正確的老師，學(xué)會(huì)了叫。

找到了真正的位置，得到了心靈的成熟。前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)啟你的智慧之門，探究以下問(wèn)題。你覺(jué)得這是一只怎樣的小狗？它雖不幸、可憐，但它勤奮刻苦、有尊嚴(yán)、有追求、不甘人后。你覺(jué)得這是一只怎樣的小狗？

本文通過(guò)擬人的手法，敘述的是一只不會(huì)叫的狗學(xué)習(xí)叫的故事。文中的狗是一只可憐但有尊嚴(yán)、勤奮、有人生追求的狗，暗示了一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，只有學(xué)會(huì)進(jìn)行正確的選擇，才能找回自我。小狗學(xué)叫不會(huì)叫—受批評(píng)學(xué)小公雞叫—引來(lái)狐貍學(xué)杜鵑叫—引來(lái)獵人結(jié)局：預(yù)測(cè)三種結(jié)局正確選擇找回自我經(jīng)過(guò)起因：你知道作者的選擇嗎？本書作者在書后評(píng)價(jià)說(shuō)：“我堅(jiān)決支持第三種結(jié)局。找到真正的老師是十分重要的，這比成為馬戲團(tuán)的明星或者每天有現(xiàn)成的一碗濃湯喝來(lái)得更重要?！惫适碌膸追N結(jié)局可能是怎樣的？說(shuō)說(shuō)你的理由。然后聽(tīng)老師讀故事的結(jié)局，看看和自己的預(yù)測(cè)有哪些相同和不同。

第一種結(jié)局：小狗成為了一個(gè)有錢、有地位的語(yǔ)言大師。因?yàn)樗呀?jīng)學(xué)會(huì)了喔喔叫、咕咕叫，并且經(jīng)過(guò)之前的學(xué)習(xí)，它能輕易學(xué)會(huì)任何一種語(yǔ)言。

第二種結(jié)局：小狗做著一份平庸的工作，為一碗濃湯而勞碌，永遠(yuǎn)失去自由。因?yàn)樾」放錾狭宿r(nóng)民，它從此為農(nóng)民看家護(hù)院。第三種結(jié)局：小狗找到正確的老師，學(xué)會(huì)了狗叫。因?yàn)樾」仿?tīng)到了“汪汪”的叫聲，它會(huì)學(xué)習(xí)這種叫法，從而掌握真正的狗叫。統(tǒng)編三語(yǔ)上·第四單元*新課導(dǎo)入

生活中隨處可見(jiàn)各種毛色、品種的狗狗，它們發(fā)出的聲音，你熟悉嗎？你見(jiàn)過(guò)不會(huì)叫的狗嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“討、厭”等11個(gè)生字，讀準(zhǔn)“嗎、擔(dān)”等5個(gè)多音字。2.回顧之前的學(xué)習(xí)，結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn)、課文內(nèi)容的線索和生活經(jīng)驗(yàn)，邊讀邊預(yù)測(cè)故事的發(fā)展。3.能預(yù)測(cè)故事的結(jié)局，并將自己的預(yù)測(cè)與原文進(jìn)行比較，體會(huì)預(yù)測(cè)的多樣性，感受邊閱讀邊預(yù)測(cè)的樂(lè)趣。4.能嘗試運(yùn)用預(yù)測(cè)策略閱讀課外書。字詞學(xué)習(xí)干嗎

討厭

發(fā)怒

批評(píng)

來(lái)訪

擔(dān)保

發(fā)瘋

汪汪

搞不清

壓根

子彈

模仿

百發(fā)百中

默默

差不多tǎoyànnùpīfǎngfēnggǎochàmòmómázhòngdànyàdān識(shí)記字形形聲字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：?jiǎn)?、怒、批、訪、瘋、汪、搞熟字比較：付——討

莊——壓隨堂練習(xí)

辨析多音字“嗎、壓、擔(dān)、中、彈”的讀音，在下面的括號(hào)里填上正確讀音。擔(dān)心（

）重?fù)?dān)（

）中國(guó)（

）打中（

）子彈（

）

彈琴（

）壓力（

）壓根（

）dānzhōngdànyādànzhòngtányà

自由讀讀課文，說(shuō)說(shuō)：你覺(jué)得這是一只怎樣的小狗？你是從哪些地方看出來(lái)的？自讀感知

它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家。它并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會(huì)叫其實(shí)是一種很大的缺陷。

從畫線句子，我知道，這只小狗很孤單，雖然不會(huì)叫，但并不自卑。交流平臺(tái)

它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家。它并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會(huì)叫其實(shí)是一種很大的缺陷。

能結(jié)合句意，說(shuō)說(shuō)“孤零零”和“缺陷”的意思嗎？孤零零：孤獨(dú)缺陷：不完美

從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時(shí)候，為了更自由，它索性到樹(shù)林里去練。

從它每天練習(xí)中，可以看出這只小狗很勤奮。一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮。一個(gè)星期過(guò)后，它已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)了。

這兩處，說(shuō)明小狗學(xué)公雞叫、學(xué)杜鵑叫，都學(xué)得很好。一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮。一個(gè)星期過(guò)后，它已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)了。

哪些詞最能說(shuō)明小狗學(xué)得好？

一天早晨，它在樹(shù)林里練習(xí)，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽(tīng)，那么洪亮。

三個(gè)“那么”表現(xiàn)了對(duì)小狗喔喔喔叫聲的贊美。

文中出現(xiàn)了幾處這樣的排比句式，試著找一找吧。排比句式

它們對(duì)過(guò)路的陌生人叫，對(duì)惹人討厭的貓叫，對(duì)著滿月叫。它們高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。

它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。

再讀課題，你能猜猜故事講了什么嗎？*

回顧一下《總也倒不了的老屋》和《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》兩個(gè)故事的內(nèi)容。回顧梳理《總也倒不了的老屋》遇到誰(shuí)怎么了結(jié)

果小貓老母雞小蜘蛛小貓想找一個(gè)安心睡覺(jué)的地方老母雞想找一個(gè)安心孵蛋的地方小蜘蛛找不到安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方老屋給小貓?zhí)峁┝藥椭衔萁o老母雞提供了幫助小蜘蛛一直給老屋講故事，老屋一直聽(tīng)著《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》遇到誰(shuí)怎么了結(jié)

果小男孩鳥(niǎo)太太小男孩放風(fēng)箏的線太短了鳥(niǎo)太太想找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布小男孩剪了胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子放風(fēng)箏鳥(niǎo)太太剪了胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子曬尿布討論交流這兩個(gè)故事在內(nèi)容上有什么共同點(diǎn)呢？《總也倒不了的老屋》《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》

結(jié)合前面梳理的內(nèi)容，我們可以發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)故事都有著類似的情節(jié)，都寫了“遇到誰(shuí)”“怎么了”以及“結(jié)果”。

默讀課文1～37自然段，用上前兩課學(xué)過(guò)的預(yù)測(cè)方法一邊讀，一邊預(yù)測(cè)，可以在邊上做旁批。

它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一個(gè)沒(méi)有狗的國(guó)家。它并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己有什么毛病，是別人讓它知道，不會(huì)叫其實(shí)是一種很大的缺陷。

讀到這里，我猜它會(huì)遇到很多小動(dòng)物嘲笑它，因?yàn)閯e人告訴它不會(huì)叫是一種很大的缺陷。附近的一只杜鵑看著小狗走過(guò)去，很同情它。

讀到這兒，我猜想，杜鵑也要教它學(xué)鳥(niǎo)叫了。因?yàn)槎霹N是只好心的小鳥(niǎo)。

說(shuō)說(shuō)故事情節(jié)中哪些與你推測(cè)的一致，哪些是意料之外的。交流分享喔喔叫被狐貍嘲笑咕咕叫險(xiǎn)遭獵人擊中討論交流還記得這兩篇故事的結(jié)局嗎？它們的結(jié)局和情節(jié)是什么關(guān)系？《總也倒不了的老屋》《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》《總也倒不了的老屋》遇到誰(shuí)怎么了結(jié)

果小貓老母雞小蜘蛛小貓想找一個(gè)安心睡覺(jué)的地方老母雞想找一個(gè)安心孵蛋的地方小蜘蛛找不到安心織網(wǎng)抓蟲(chóng)的地方老屋給小貓?zhí)峁┝藥椭衔萁o老母雞提供了幫助小蜘蛛一直給老屋講故事，老屋一直聽(tīng)著意料之外的結(jié)局?！逗}卜先生的長(zhǎng)胡子》遇到誰(shuí)怎么了結(jié)

果小男孩鳥(niǎo)太太小男孩放風(fēng)箏的線太短了鳥(niǎo)太太想找繩子晾小鳥(niǎo)的尿布小男孩剪了胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子放風(fēng)箏鳥(niǎo)太太剪了胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子曬尿布

結(jié)局是情節(jié)的延伸，又出人意料。大膽預(yù)測(cè)

故事的結(jié)局，可以是情節(jié)的延伸，也可以是意料之外的結(jié)局。只要猜得有理有據(jù)，都可以。一起大膽猜猜本文的結(jié)局！第一種結(jié)局狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳?shù)爻圆??！?/p>

“可是，這是世界上最容易的事！你聽(tīng)我叫：哞……哞……哞……還有比這更好聽(tīng)的叫聲嗎？”……第二種結(jié)局狗跑啊，跑啊，它碰上了一個(gè)農(nóng)民?！谌N結(jié)局狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽(tīng)見(jiàn)一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”這叫聲像在對(duì)我說(shuō)什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動(dòng)物在叫。

“汪，汪……”……

前面是課文出示的三種不同的結(jié)局，你覺(jué)得哪一種最合理？說(shuō)說(shuō)你的看法。交流分享第一種結(jié)局狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳?shù)爻圆??！?/p>

“可是，這是世界上最容易的事！你聽(tīng)我叫：哞……哞……哞……還有比這更好聽(tīng)的叫聲嗎？”……

第一種結(jié)局和前面的情節(jié)最接近，小狗很有可能學(xué)會(huì)牛叫，然后留在草地上。第二種結(jié)局狗跑啊，跑啊，它碰上了一個(gè)農(nóng)民。……

第二種結(jié)局也合理。我們身邊可以見(jiàn)到人和狗共同生活的場(chǎng)景，狗和我們?nèi)祟愊嗵幍檬秩谇?。第三種結(jié)局狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽(tīng)見(jiàn)一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”這叫聲像在對(duì)我說(shuō)什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動(dòng)物在叫。

“汪，汪……”……

我覺(jué)得第三種結(jié)局最合理，因?yàn)楣钒l(fā)出狗叫聲才最符合常理。

預(yù)測(cè)不是胡思亂想，是根據(jù)題目、插圖、故事內(nèi)容、生活經(jīng)驗(yàn)和閱讀經(jīng)驗(yàn)等的合理推測(cè)。跟同桌各選一個(gè)結(jié)局進(jìn)行預(yù)測(cè)，把結(jié)局補(bǔ)充完整。預(yù)測(cè)示例第一種結(jié)局“不錯(cuò)，但我沒(méi)有把握，這是不是正確的叫法。你是一頭母牛……”“我當(dāng)然是母牛?！薄拔也皇?，我是一只狗?！薄澳惝?dāng)然是只狗。這又怎么樣？這并不妨礙你學(xué)習(xí)我的語(yǔ)言”“好主意！好主意！”狗大聲說(shuō)道。

“什么主意？”

“此時(shí)此刻我想起來(lái)的那種主意。我將學(xué)會(huì)所有動(dòng)物的叫法，我將讓一個(gè)馬戲團(tuán)聘請(qǐng)我。我將獲得極大的成功，我將變得很有錢，娶國(guó)王的女兒為妻。當(dāng)然是狗中之王的女兒。”“你真不簡(jiǎn)單，想得真妙，那你就開(kāi)始學(xué)吧。你聽(tīng)好了：哞……哞……哞……”“哞……”狗學(xué)著。

這是一只不會(huì)叫的狗，但它卻很有學(xué)習(xí)語(yǔ)言的天賦。第二種結(jié)局“你往哪兒跑??？”“我自己也不知道?！薄澳悄憔偷轿壹襾?lái)吧，我正需要一只狗替我看守雞舍。”“我愿意去，但我得告訴您：我不會(huì)叫?！薄澳歉茫瑫?huì)叫的狗會(huì)把賊嚇跑的。而你卻不讓他們聽(tīng)見(jiàn)，他們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會(huì)得到應(yīng)有的懲罰?！?/p>

“行?！惫氛f(shuō)道。

就這樣，不會(huì)叫的狗找到了一個(gè)工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。第三種結(jié)局

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽(tīng)見(jiàn)一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”

這叫聲像在對(duì)我說(shuō)什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動(dòng)物在叫。

“汪，汪……”狗聽(tīng)到聲音，感到很親切，不由地學(xué)著叫起來(lái)。那只狗聽(tīng)到聲音走了過(guò)來(lái)，它們成了好朋友。第三種結(jié)局

狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽(tīng)見(jiàn)一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”

這叫聲像在對(duì)我說(shuō)什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動(dòng)物在叫。

“汪，汪……”“可能是長(zhǎng)頸鹿吧？不，也許是鱷魚(yú)，鱷魚(yú)是一種兇猛的動(dòng)物，我得小心謹(jǐn)慎地靠近它?！?/p>

我們來(lái)看看原文是怎么寫的吧。

小狗在樹(shù)叢中向傳來(lái)汪汪叫聲的方向匍匐前進(jìn)，不知為什么，它的心跳得很厲害?！巴敉?。”“哦，也是一條狗。”

你們知道嗎？就是剛才聽(tīng)見(jiàn)咕咕叫聲后開(kāi)槍打鳥(niǎo)的那個(gè)獵人的狗。

“你好，狗?！薄澳愫?，狗?！?/p>

雖然我們的推測(cè)和作者的原文有一定出入，但都有道理。有依據(jù)的推測(cè)都可以作為故事的結(jié)局。

想一想，還會(huì)有第四種結(jié)局嗎？拓展作業(yè)

選一本同學(xué)不熟悉的故事書，讀給他們聽(tīng)，一邊讀，一邊請(qǐng)