五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)課程綱要

五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)課程綱要五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)課程綱要五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)課程綱要xxx公司五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)課程綱要文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)課程綱要課程名稱：人美版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第十冊(cè)美術(shù)課程類(lèi)型：國(guó)家課程教學(xué)材料：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)第十冊(cè)美術(shù)》教學(xué)時(shí)數(shù)：34課時(shí)授課教師：適用對(duì)象：小學(xué)五年級(jí)課程目標(biāo)：1.通過(guò)觀賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。2、引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。3、在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。課程內(nèi)容：1、欣賞·評(píng)述◆《珍愛(ài)國(guó)寶》◆《中國(guó)民間美術(shù)服飾》2造型·表現(xiàn)、◆《形體的組合》◆《抽象的雕塑》◆《喜怒哀樂(lè)》◆《夸張的臉》◆《漂浮的畫(huà)》◆《寫(xiě)意蔬果》◆《寫(xiě)意動(dòng)物》◆《學(xué)畫(huà)松樹(shù)》◆《彩墨家園》◆《電腦巧做對(duì)稱形》3、設(shè)計(jì)·應(yīng)用◆《讓剪影動(dòng)起來(lái)》◆《風(fēng)箏的魅力》◆《廢舊物的聯(lián)想》◆《會(huì)亮的玩具》◆《宇宙之旅》◆《我做的樂(lè)器》◆《舞臺(tái)上的布景》4、綜合·探索◆《畢業(yè)啦》課程實(shí)施1.課程資源：以人美版第十冊(cè)教材為課程資源。根據(jù)教委今年規(guī)定的教材使用辦法，課本采用當(dāng)堂發(fā)放，學(xué)習(xí)完之后再統(tǒng)一收上來(lái)，集中管理使用，課堂上學(xué)生人手一冊(cè)，學(xué)生對(duì)于教材的接觸并不多。2．教學(xué)方式：教師講授，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生的造型能力創(chuàng)新思維能力。3．學(xué)習(xí)方式：（1）課堂傳授；（2）小組合作：組建合作小組，共同完成任務(wù)量大的工作；（3）欣賞評(píng)述優(yōu)秀作品。（4）自主表現(xiàn)。課程評(píng)價(jià)：根據(jù)本學(xué)科的性質(zhì)，我們采取以學(xué)生的美術(shù)作業(yè)質(zhì)量和學(xué)生平時(shí)攜帶學(xué)習(xí)用品的情況以及課堂表現(xiàn)三者相結(jié)合的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。1、作業(yè)情況評(píng)價(jià)：（70%）鑒于學(xué)生的作業(yè)情況，將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)劃分為四個(gè)等級(jí)，即：優(yōu)、良、合格和待努力。優(yōu)：在本學(xué)期的平時(shí)作業(yè)中，有80%以上的作業(yè)為優(yōu)，期末成績(jī)即優(yōu)。良：在本學(xué)期的平時(shí)作業(yè)中，有60%以上的作業(yè)為優(yōu)，其他為良，期末成績(jī)即良。合格：平時(shí)作業(yè)能按時(shí)完成，但不夠認(rèn)真的，期末成績(jī)?yōu)楹细?。待努力：平時(shí)不按時(shí)交作業(yè)，不攜帶美術(shù)學(xué)習(xí)用品的，且上交作業(yè)次數(shù)不夠的，期末成績(jī)?yōu)榇Α?、平時(shí)攜帶工具情況。（20%）這個(gè)成績(jī)由同桌互評(píng)。根據(jù)同桌對(duì)自己平時(shí)攜帶工具情況的整體表現(xiàn)打分，最高20分。3、課堂表現(xiàn)10%。對(duì)美術(shù)課是否有較高的興趣，上課是否積極思考和積極回答問(wèn)題等。三項(xiàng)綜合起來(lái)就是學(xué)生綜合評(píng)價(jià)。所需條件：1、美術(shù)課是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科，每節(jié)課都需要學(xué)生