五年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-《三角形的面積》 人教新課標(biāo)_第1頁
五年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-《三角形的面積》 人教新課標(biāo)_第2頁
五年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-《三角形的面積》 人教新課標(biāo)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小學(xué)五年級第一學(xué)期《三角形的面積》數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿課題：三角形的面積

一．舊知鏈接：我們對平行四邊形進行割補后能將其轉(zhuǎn)化為一個（

）形，這個圖形的長就是平行四邊形的（

），寬就是平行四邊形的（

）。因此平行四邊形的面積計算方法是（

），用字母表示為（

）。二．課堂導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積計算方法，那你會計算三角形的面積嗎？今天我們就一起探討這個問題。三．學(xué)習(xí)目標(biāo)：1經(jīng)歷三角形面積猜想與驗證的探究活動，體驗割補的方法在探究中的應(yīng)用。2.能運用三角形的面積計算公式計算相關(guān)圖形的面積，并解決一些實際問題.3.在解決問題的過程中，提高觀察分析和推理的能力。重

點：三角形的面積計算公式。難

點：理解拼成的平行四邊形和原來三角形的關(guān)系。四．自主探究，合作交流學(xué)習(xí)新知一：自研課本第56頁

問題：如何求出一面流動紅旗的面積？說一說你的想法。從圖中可知流動紅旗是一個三角形，三角形的底是（

）㎝，三角形的高是（

）㎝，要求出三角形的面積有以下幾種方法：(提示:用前3節(jié)學(xué)過的數(shù)格子法，拼組法)方法一：在方格紙中畫出底為28㎝，高是25㎝的三角形(方格紙每一小格表示5㎝)你數(shù)出的三角形面積是（

）㎝2。方法二：把兩個完全相同大小的三角形拼成一個平行四邊形,拼好后的平行四邊形的底等于（

），平行四邊形的高等于(

),拼好后的平行四邊形的面積是：(

)㎝2,這個平行四邊形是由兩個三角形拼成的，一個三角形的面積是：（

）㎝2。由此可以得出：平行四邊形的面積是與它等底等高三角形面積的（

）倍。用公式表示為：平行四邊形的面積=(

)×()

↓

↓

↓

三角形的面積×2

=(

)×(

)三角形的面積=(

)×(

)÷（）用字母表示

S=（

）你還有其它方法嗎？

從以上方法中你能看出哪種方法最能準(zhǔn)確計算出三角形的面積?學(xué)習(xí)新知二：三角形面積計算公式的應(yīng)用1、一塊三角形交通標(biāo)志牌，面積是35.1dm2,底是9dm，這個底對應(yīng)的高是多少dm?方法一：利用三角形面積公式計算：三角形的面積=(

)×()÷（）三角形的高=

此標(biāo)志牌的高=

方法二：列方程解答：解:設(shè)

為Xdm

2、已知三角形的面積和高，你會計算三角形的底嗎？三角形的底=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論