幼兒園冬天的教案

Word-13-幼兒園冬天的教案幼兒園冬天教案模板5篇

冬季是一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié)。冬天的時(shí)候人們都會(huì)穿上厚厚的棉衣，戴上手套、圍巾和帽子來(lái)抵擋寒冷。那么幼兒園冬天教案模板怎么寫(xiě)呢？下面是給大家整理的幼兒園冬天教案模板，歡迎大家查閱。

幼兒園冬天教案模板篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己對(duì)冬天的熟悉。

2、嘗試用水粉作畫(huà)。

3、增加對(duì)冬季四周事物關(guān)注。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

用水粉的形式表現(xiàn)自己對(duì)冬天的熟悉。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

能畫(huà)出冬天里景物、人物的特征。

四、活動(dòng)預(yù)備：

油畫(huà)棒、畫(huà)紙、范畫(huà)、水粉

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、談話，導(dǎo)入活動(dòng)，引出主題。

爭(zhēng)論，老師簡(jiǎn)潔小結(jié)。

2、提出繪畫(huà)主題，引導(dǎo)幼兒思索。

“今日我們要來(lái)畫(huà)一幅‘冬天’”，你會(huì)畫(huà)一些什么呢？”幼兒個(gè)別說(shuō)一說(shuō)，相互說(shuō)一說(shuō)。

3、提出作畫(huà)要求，幼兒自主作畫(huà)老師觀看引導(dǎo)。

“請(qǐng)小伴侶畫(huà)出景物、人物在冬天里的樣子，但是要求小伴侶用白色油畫(huà)棒作畫(huà)，整幅作品完成以后，在紙上圖上水粉顏料，一幅特別美麗的畫(huà)面就成現(xiàn)在眼前。盡量不要和別人一樣?！?/p>

4、幼兒作畫(huà)，老師關(guān)心力量較弱的幼兒豐富畫(huà)面內(nèi)容，進(jìn)一步表現(xiàn)冬天特征。

5、活動(dòng)結(jié)束：

請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，或找一找自己喜愛(ài)的作品，說(shuō)說(shuō)緣由。

在幼兒美術(shù)教學(xué)中，我們常常就教學(xué)和幼兒進(jìn)展的關(guān)系進(jìn)行爭(zhēng)論。維果斯基的有關(guān)理論給了我們很多有益的啟示。維果斯基認(rèn)為，教學(xué)造就了進(jìn)展，是進(jìn)展的打算性動(dòng)力；教學(xué)與進(jìn)展過(guò)程既不是兩個(gè)互不依靠的過(guò)程，也不是同一過(guò)程，教學(xué)與進(jìn)展之間存在著簡(jiǎn)單的關(guān)系，只有指向最近進(jìn)展區(qū)的教學(xué)才是好的教學(xué)。這是一個(gè)非常迷人但又很難在教學(xué)中解決的理論假設(shè)。中班美術(shù)活動(dòng)《冬娃娃》是一個(gè)很傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)?？墒?，從這一次的教學(xué)中，我們可以看到，老師用維果斯基理論進(jìn)行了很多有益的實(shí)踐嘗試。

1、努力查找幼兒的大綱。維果斯基曾經(jīng)指出：“3歲以后的兒童是根據(jù)成人的大綱同時(shí)也是自己的大綱的程度學(xué)習(xí)的……，因此，老師的大綱同時(shí)也應(yīng)當(dāng)是兒童自己的大綱?！薄抖尥蕖返牡谝粋€(gè)教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒畫(huà)出冬季人物服裝的主要特征。這是老師從幼兒原有水平動(dòng)身提出的教學(xué)自標(biāo)，是一個(gè)教的大綱。本次活動(dòng)中,老師在引導(dǎo)爭(zhēng)論范例人物小弟弟時(shí),將該目標(biāo)變得特別詳細(xì)又特別有彈性:小弟弟要出門(mén)怎樣才能保暖呢?你們戴過(guò)什么樣的帽子呢？在辨別人物服飾顏色的時(shí)候,老師還請(qǐng)幼兒從桌上的蠟筆中任選兩枝,比較哪一枝顏色深，哪一枝顏包淺呢。這里，范例并沒(méi)有成為統(tǒng)一的圖像標(biāo)準(zhǔn),而是從這一詳細(xì)圖像中引發(fā)了幼兒對(duì)已有閱歷的重現(xiàn)。因此，當(dāng)老師的大綱變成幼兒的大綱時(shí)，就成了穿得暖烘烘，別凍著就好，穿戴什么、穿什么式樣、花紋、顏色都行。這個(gè)有統(tǒng)一答案的問(wèn)題，給了幼兒制造自己圖式最大的平安感。老師的大綱變成幼兒自己的大綱以后，幼兒就信念百倍地投入到表現(xiàn)他們自己對(duì)冬季的感受中去了。

2、將技能與幼兒的閱歷相聯(lián)系。

幼兒對(duì)任何一種美術(shù)技能技巧的熟悉和學(xué)習(xí)，都與他的生活閱歷聯(lián)系在一起。當(dāng)一種技能技巧脫離了幼兒的閱歷時(shí)，他們的學(xué)習(xí)就會(huì)因不理解，沒(méi)愛(ài)好而變得被動(dòng)，有時(shí)他們還會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。

《冬娃娃》中，老師示范蠟筆涂色，其實(shí)是提高掌握手部肌肉動(dòng)作的力量和協(xié)調(diào)性的技能演示。但老師沒(méi)有把這個(gè)涂色技能抽象地告知幼兒．說(shuō)：“要用力地涂得勻稱，涂得濃”，而是把它與穿上厚厚的衣服，衣服上不要有小孔，別讓北風(fēng)吹進(jìn)來(lái)等與幼兒息息相關(guān)的閱歷聯(lián)系起來(lái)。所以當(dāng)幼兒涂色時(shí)，他們想到的不是涂滿、勻稱，而是給冬娃娃穿上暖暖的衣服，把涂色練習(xí)變成了幼兒關(guān)懷冬娃娃的行為，提高了幼兒練習(xí)涂色的樂(lè)觀性。

3、在激發(fā)制造中指向最近進(jìn)展區(qū)

維果斯基指出，好的教學(xué)不僅能訓(xùn)練或強(qiáng)化業(yè)已形成的內(nèi)部心理機(jī)制，而且能激發(fā)和形成目前尚不存在的心理機(jī)能。這就是指向最近進(jìn)展區(qū)的教學(xué)。怎樣才能找到最近進(jìn)展區(qū)呢？那就是我們的教學(xué)不能停留在幼兒已經(jīng)把握的學(xué)問(wèn)技能上，必需鼓舞幼兒的創(chuàng)活性表現(xiàn)。在本次活動(dòng)中，老師兩次對(duì)幼兒直接提出表?yè)P(yáng)。一次是當(dāng)一名幼兒說(shuō)出藍(lán)色和米色協(xié)作時(shí)，老師立即表示驚異地說(shuō)：“??！你連米色都知道，這可是很多大人也說(shuō)不出的呀！”又一次是老師為手套劃分色塊時(shí)少劃了一塊，她沒(méi)有立即補(bǔ)上，而把表現(xiàn)的機(jī)會(huì)留給了幼兒。她用一種遲疑的口吻說(shuō)：“呀！少了一塊，兩塊米色要連在一起了！”一位幼兒立即說(shuō)：“中間再擠過(guò)去—塊！”老師說(shuō)：“真的，你可救了我了！”這兩個(gè)并不明顯的細(xì)節(jié)，都被老師不失時(shí)機(jī)地抓住，變成了鼓舞幼兒努力超越的契機(jī)。老師還向幼兒提出為冬娃娃找一個(gè)動(dòng)物伴侶一起上學(xué)的極具挑戰(zhàn)性的建議。在整個(gè)作畫(huà)過(guò)程中，老師始終在不斷地查找幼兒制造的那些她從未演示過(guò)的圖像，并把這些圖像準(zhǔn)時(shí)介紹給大家，如狐貍、野牛、松鼠……，在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，幼兒在老師的引導(dǎo)下又進(jìn)一步觀看思索：冬娃娃穿得溫和不溫和,我們找到了哪些動(dòng)物，它們是怎么過(guò)冬的,能不能跟著冬娃娃一起上學(xué)。從而引出了更多的話題?；蛟S有人會(huì)覺(jué)得老師對(duì)幼兒熟悉米色有點(diǎn)小題大做，幼兒畫(huà)的那些動(dòng)物遠(yuǎn)比老師畫(huà)得差，甚至讓幼兒關(guān)心老師填色還會(huì)降低老師的威信?？烧沁@一教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了老師在為幼兒制造主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好氛圍,使幼兒不是跟著老師重復(fù)已經(jīng)獲得的閱歷，而是在不斷地努力超越自己,超越同伴，甚至超越老師,從中體會(huì)到獲得勝利的樂(lè)趣。我們看到幼兒非但沒(méi)有看不起老師,相反,他們與老師更親熱了。這一切使老師從幼兒的真實(shí)表現(xiàn)中進(jìn)一步了解了他們?cè)谙胧裁?、喜?ài)什么、需要什么。

這樣，老師才有可能把教學(xué)建立在幼兒的最近進(jìn)展區(qū)。

這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，也給了我們進(jìn)一步的啟發(fā)。我們的教學(xué)工作的確經(jīng)常不能達(dá)到維果斯基所提出的那種好的教學(xué)境界，其主要緣由不是教材不夠新，也不是教學(xué)形式不夠別致，而是老師和幼兒是處于完全不同進(jìn)展水平的人，老師并不能真正地完地了解教育對(duì)象。這就使我們的教學(xué)過(guò)程和幼兒的進(jìn)展過(guò)程經(jīng)常不能全都。怎樣找到通向抱負(fù)教學(xué)境界的思路呢？維果斯基曾指出，幼兒園編制的大綱應(yīng)當(dāng)根據(jù)能引導(dǎo)兒童達(dá)到肯定目的的體系來(lái)編制，而且每年要沿著向目標(biāo)邁進(jìn)的道路上跨出肯定的步伐……大綱實(shí)施的次序又應(yīng)符合兒童感情豐富的愛(ài)好的和與一般要領(lǐng)相聯(lián)系的思維特點(diǎn)。假如我們能在教學(xué)中努力去創(chuàng)設(shè)一種開(kāi)放式的教學(xué)情景，每一次都去仔細(xì)地了解幼兒，把幼兒的不同表現(xiàn)貫穿起來(lái)，找到一些規(guī)律，并將它們作為設(shè)計(jì)、組織、評(píng)價(jià)和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，那么，我們的教學(xué)在適應(yīng)和推動(dòng)幼兒的進(jìn)展上就可能做得更好一些。

幼兒園冬天教案模板篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解抹香香的簡(jiǎn)潔方法，并愿意接受與嘗試。

2.知道天冷要愛(ài)護(hù)皮膚。

3.培育幼兒良好的生活習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.一個(gè)包裝好的禮物盒、香香。

2.PPT、兒歌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

小伴侶們你們好，我是小六班的周老師，今日周老師來(lái)到小八班，是給你們來(lái)上課的，你們興奮嗎？看！我們的后還面來(lái)了很多的客人老師，我們跟客人老師打個(gè)招呼吧，我們一起說(shuō)一下客人老師好。今日啊還有兩位小伴侶也來(lái)到我們小八班了，你們想熟悉他們嗎？我們來(lái)看看他們是誰(shuí)。

師：小伴侶們好，我的名字叫做明明，我們一起來(lái)跟明明打個(gè)招呼吧!(出示圖1)

師：小伴侶們你們好，我叫丁丁，我們也跟丁丁小伴侶打個(gè)招呼吧!((出示圖2)

師：小伴侶們，你們覺(jué)得這兩個(gè)小伴侶他們有什么不一樣的地方嗎？小眼睛認(rèn)真的看一看。

師：哦，臉不一樣，他們的臉有什么不一樣的呢？

師：你們覺(jué)得明明小伴侶的臉為什么會(huì)這么臟（紅）呢？（沒(méi)有洗臉）。明明小伴侶不是沒(méi)有洗臉，而是沒(méi)有抹香香，所以他的臉才會(huì)變成這樣。

師：小伴侶們，你們抹過(guò)香香嗎？你抹過(guò)什么香香?（它是什么味道的）？老師這里呀也有幾種香香，我們一起來(lái)看一看，香香呀其實(shí)有許多種，每一種香香的味道都是不一樣的哦！看一看這里有沒(méi)有你抹過(guò)的。小伴侶們你們知道我們?yōu)槭裁匆ㄏ阆銌幔磕讼阆銓?duì)我們有什么好處呢？

小結(jié)：我們小伴侶說(shuō)的可真好，由于呀現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，天氣呀變得越來(lái)越寒冷，我們的皮膚也變得很干燥，把香香抹在臉上呀我們的小臉蛋兒會(huì)變得很舒適，滑滑的，而且呀還能夠愛(ài)護(hù)皮膚。

師：小伴侶們，平常都是誰(shuí)幫你抹香香的呀？（爸爸、媽媽）。小伴侶們平常都是爸爸媽媽、爺爺奶奶幫你們抹香香的是不是呀？可是呀我們小伴侶現(xiàn)在已經(jīng)上幼兒園了，我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，今日呀周老師給小伴侶們帶來(lái)幾種香香，你們想不想自己動(dòng)手抹香香呀？（想）。

師：先來(lái)看一看老師是怎么抹，好不好？寶寶霜，香噴噴，我要和你做伴侶。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn),抹一抹，小臉蛋兒香又滑。

師：小伴侶們，你們學(xué)會(huì)了嗎？（學(xué)會(huì)了）。誰(shuí)想過(guò)來(lái)試一試？

師：這位小伴侶已經(jīng)抹好了，我們來(lái)看一看他抹的怎么樣，這位小伴侶呀這里有一大塊香香沒(méi)有涂勻稱，由于他的香香取的太多了，涂不了了，所以積累在這里，小伴侶們涂的時(shí)候肯定要少取一點(diǎn)，把它放在手心，蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn),然后在抹一抹，這樣才能夠抹的很勻稱。

師：還有誰(shuí)想來(lái)試一試？

師：小伴侶們想和老師一起來(lái)抹香香嗎？看一看你的`小椅子下面藏了什么，老師為你們每個(gè)人都預(yù)備了一個(gè)盤(pán)子，里面是香香，小伴侶輕輕的把它拿出來(lái)，用手指頭輕輕的取一點(diǎn)放在手心，都放好了嗎？（放好了）放好了就跟老師一起來(lái)抹香香好不好？寶寶霜，香噴噴，我要和你做伴侶。蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，小臉蛋兒滑又滑。

師：小伴侶們，老師也抹好了，幫老師看一看老師有沒(méi)有抹勻稱，哇，好舒適呀！你們抹好了嗎？給你的伴侶和后面的老師聞一聞，摸一摸，我們的小臉蛋兒香不香，滑不滑呀？

小結(jié)：好了，小伴侶們，你們今日興奮嗎？老師也很興奮，由于小伴侶們都已經(jīng)學(xué)會(huì)自己抹香香了，你們真棒，那以后我們每天都跟寶寶霜做伴侶好不好？

寶寶霜，香噴噴，我要和你做伴侶。蘸一站，點(diǎn)一點(diǎn)，抹一抹，小臉蛋兒滑溜溜。

幼兒園冬天教案模板篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步鞏固冬天的季節(jié)特征，了解抵擋寒冷的不同方法，產(chǎn)生冬天不怕冷的情感。

2、初步萌發(fā)對(duì)冬季在戶外工作人員的鄙視之情。

3、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。

4、初步了解冬天的小常識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒了解一些抵擋寒冷的不同方法。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：萌發(fā)幼兒對(duì)戶外工作人員的鄙視之情，情愿表達(dá)自己的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒對(duì)冬天已有肯定的學(xué)問(wèn)閱歷。

2、ppt的制作。

活動(dòng)流程：

冬天來(lái)了——冬天別凍著——寒風(fēng)中的人

活動(dòng)過(guò)程：

（一）冬天來(lái)了

1、播放ppt：畫(huà)面上是雪花飄舞、白雪皚皚的景色，老師用語(yǔ)言、畫(huà)面引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)。

2、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己對(duì)冬天的態(tài)度。老師用兩個(gè)交集的圈（喜愛(ài)、不喜愛(ài)）將幼兒喜愛(ài)、不喜愛(ài)冬天的緣由記錄下來(lái)。

（二）冬天別凍著

1、幼兒爭(zhēng)論他們所了解的冬天各種事物是怎樣抵擋寒冷的？并鼓舞幼兒用自己喜愛(ài)的方式表演出來(lái)，介紹給大家。（可以是唱、說(shuō)、表演）

2、播放ppt：出示四張照片：

（1）大樹(shù)身上裹著稻草。

（2）灑水車(chē)為防止結(jié)冰叔叔正在水中放鹽；

（3）小動(dòng)物冬眠；

（4）人們跑步。

（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論其次張和第四張的畫(huà)面內(nèi)容）

（三）寒風(fēng)中的人

1、播放ppt：在寒風(fēng)中站崗的警察、清潔工人等，觀看中，引發(fā)幼兒思索：他們是不是真的不怕冷？

2、鼓舞幼兒簡(jiǎn)潔地向這些人說(shuō)說(shuō)心中感謝的話。

幼兒園冬天教案模板篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。

2、通過(guò)觀看，聯(lián)想平常生活，能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。

3、在創(chuàng)作過(guò)程中，感受雪花的漂亮形態(tài)，對(duì)雪花產(chǎn)生獨(dú)到的審美。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：感知一片雪花和一層雪花給視覺(jué)帶來(lái)的不同美感。

難點(diǎn)：在描繪雪花的過(guò)程中，體會(huì)雪花的漂亮。

三、材料預(yù)備：修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白粉筆。

四、閱歷預(yù)備：幼兒有觀看過(guò)雪花。

五、活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入：觀看ppt

老師：小伴侶們，你們看了這幅畫(huà)想到了什么？

幼兒：黑色卡紙，黑夜……

老師：對(duì)了，這里的黑色啊，其實(shí)是一個(gè)漆黑的夜晚，你們說(shuō)，在這漆黑的夜晚，會(huì)發(fā)生些什么事呢？讓我們看一下吧！

老師點(diǎn)擊PPT，消失許很多多白點(diǎn)，搖曳而下。

老師：小伴侶們，你們覺(jué)得這些白點(diǎn)點(diǎn)是什么呢？

幼兒：雨滴，煙花，雪花……

老師：對(duì)了，就是一片片的小雪花，今日啊，就帶小伴侶們一起創(chuàng)作一幅漂亮的雪景，好不好？

2、場(chǎng)景爭(zhēng)論

（1）爭(zhēng)論場(chǎng)景一，幼兒自由敘述雪花是什么樣的，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雪花的顏色、外形等。

老師：小伴侶們，你們見(jiàn)過(guò)雪花嗎？觀看過(guò)雪花嗎？你見(jiàn)到的雪花是什么樣子？

幼兒：一片片的，潔白的，像小花瓣……

（2）出示各種雪花圖，讓幼兒觀看發(fā)覺(jué)雪花有各種各樣的外形。

老師：剛剛小伴侶們說(shuō)了許很多多雪花的印象，周老師，也帶來(lái)了很多雪花的樣子，你們來(lái)看看吧！外形一樣嗎？有沒(méi)有共同點(diǎn)呢？

幼兒：外形不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點(diǎn)點(diǎn)……都是六瓣的。

（3）幼兒操作一：用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。

老師：老師給你們預(yù)備了許很多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同外形的小雪花呢？

（4）觀看場(chǎng)景二：打開(kāi)PPT，雪越下越大，沙沙沙沙，把什么變白了呢？

老師：你們知道嗎？這個(gè)時(shí)候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙