幼兒園第二學期開學教研計劃

Word———幼兒園第二學期開學教研計劃2022幼兒園其次學期開學教研方案

2022幼兒園其次學期開學教研方案

一、指導思想

以《綱要》《指南》為教學依據(jù)，以幼兒園工作目標為重點，加強學習和討論，開展大班特色教研活動;借助對《新形勢下農村幼兒園師幼同步化的實踐討論》的討論，連續(xù)進行相關禮儀特色的教育;結合主題和幼兒的實際投放材料，關注個別學習，做好幼小連接工作，有效地推動每一個老師、每一個幼兒全面和諧的進展。

二、現(xiàn)狀分析

我們大班組一共有3個班級，連行政共6位老師。組內老師的教齡普遍偏長，在編老師全部為?？埔陨蠈W歷，他們工作仔細并不斷追求新創(chuàng)意，新構思，而且勇于實踐。上學期我們開展了多樣式的教研討論活動：老師把握了目標的制定、環(huán)節(jié)的設計、如何進行評課等要領，使老師領悟到了選材和分析教材重要性，每位老師的教學組織力量都有肯定的提高。但還存在著一些不足：如對主題進展脈絡不夠清楚，對內容以及價值的挖掘不夠充分，導致在教學設計時沒有自己的思想;在老師技能、技巧的培訓，扎實有效的開展幼兒一日活動有待進一步提高;如何以個別學習為主，關注幼兒的學習習慣培育，做好幼小連接工作等都有待我們進一步的去討論。

三、工作重點

1.以"學'為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。

2.以"研'為導，結合大班年齡特點，針對《建構式課程》做好課程審議，提高課堂教學質量。

3.以"練'為基，注意老師業(yè)務的培育，提升教育教學力量。

4.以"禮'為首，從師幼"學習禮儀'入手，將師幼禮儀變成一種行為習慣。

5.以"人'為本，加強班級組的創(chuàng)建，營造和諧團隊氛圍。

6.以"節(jié)'為載體，對幼兒進行多文化的的滲透。

四、主要工作目標及措施

1.以"學'為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。

(1)建立班級組群：加強教研組教研模式的建設，建立大班組群，在群中大家可以將自己的想法進行溝通，大家還可以談談自己的困惑或見解;通知、有關的理論學習都可以在群里進行。

(2)組織老師學習《幼兒園一日活動應知應會》、《幼兒一日活動組織規(guī)范》、《3～6歲兒童學習與進展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等的學習，并通過個人自學、集體爭論溝通的形式，溝通感想和體會，也可在課程審議時同步完成，對一些活動，進行學習、討論，從主題入手，從目標動身，討論怎樣將課上好。

(3)對網絡上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學習;外出參與培訓和溝通的老師，可以將學習所得整理成文，和老師共享先進的幼教理念和閱歷，從而開拓老師的視野。

2.以"研'為導，結合大班年齡特點，針對《建構式課程》做好課程審議，提高課堂教學質量。

(1)每周開展兩次課程審議，從主題目標進行分析，結合《綱要》、《指南》分析大家覺得有困惑或有疑問的教案，做好課程審議表格的填寫，通過研討活動，完善周方案和主題方案的填寫，審議后老師還可以依據(jù)自身的`需求自主創(chuàng)新，立足班級實際和自身特長，適當調整和修改。

(2)圍繞課程開設符合幼兒愛好的區(qū)域，投放相宜的區(qū)角材料，創(chuàng)設溫馨、趣味、具有推動性的區(qū)角材料，在共性的基礎上呈現(xiàn)班級特色。(老師準時進行記錄)

(3)結合園內評優(yōu)課，提高老師的課堂教學力量進行主題性討論。組內老師選擇薄弱的或擅長的領域，通過集體對相關的理論學習的基礎上進行聽課、評課，大家相互學習、相互切磋，提高老師的教學水平。

(4)深化審議材料的收集、整理工作，從"有問必答、解答快速、方法共享'三處入手，鼓舞老師在第一時間內保證材料的收集和共享。老師覺得自身在哪個領域中存在不足，可以和另一個老師進行結對活動，觀摩這位老師的教學方法，從而提高自身的教學力量。

3.以"練'為基，注意老師業(yè)務的培育，提升教育教學力量。

每個月進行相關的基本功練習。如自彈自唱、折紙畫畫、粉筆字、說課評課、案例分析、活動觀看記錄撰寫等等。一些便于操作的如彈唱、畫畫折紙、說課則等，可以結合每周的課程相關內容完成，案例分析也可針對優(yōu)秀書刊上的的教案，進行共享和爭論，依據(jù)自己的想法寫成案例分析，也可以選擇自己喜愛的內容設計教案，進行試上，讓其他老師共同觀摩，提出珍貴的建議和看法。

4.以"禮'為首，從師幼"學習禮儀'入手，將師幼禮儀變成一種行為習慣。大班下學期即將面臨著幼小連接的問題，結合我園課題《新形勢下農村幼兒園師幼同步化的實踐討論》的討論之際，我們大班組重點圍繞幼兒"學習禮儀'進行討論。

(1)結合"時幼禮儀守則'中"學習禮儀'做到師幼同步，共同進步。并以個別學習為主，關注幼兒的學習習慣培育，做好幼小連接工作。

(2)關注班級課堂中老師與幼兒的"言行舉止'，準時分析，查找有效的方法。

(3)通過"禮儀小導游'四個階段的活動，讓幼兒將禮儀變成一種行為習慣。小導游第一階段活動：了解導游的職責，熟悉幼兒園中各個活動室;小導游其次階段活動各：班通過拍攝照片讓幼兒進行敘述的形式，選拔"優(yōu)秀小導游';

小導游活動第三階段：各班推舉的優(yōu)秀小導游進行模擬練習，給弟弟妹妹進行介紹;小導游第四階段工作：優(yōu)秀小導游向客人老師介紹我們的幼兒園。

5.以"人'為本，加強班級組的創(chuàng)建，營造和諧團隊氛圍。

(1)在班內、組內，老師之間形成相互協(xié)商、溝通、討論氛圍，使每位老師在各方面都取得進行步。

(2)從細節(jié)入手(會恰當?shù)厥褂枚Y貌用語、衣著干凈大方、漸漸走進教室，不打聲喧嘩)，營造溫馨的班級氛圍。

(3)以評比"優(yōu)秀辦公室'為契機連續(xù)，形成身邊好事大家贊的良好氛圍，不斷激發(fā)先進、鼓舞先進、表彰和嘉獎先進。

(4)通過組內2位高級老師的引領，促使組內老師在師德與專業(yè)上的共同成長。

6.以"節(jié)'為載體，對幼兒進行多文化的的滲透。

(1)3.15植樹節(jié)，帶孩子開展植樹活動。

(2)4月清明，帶孩子到郊外進行踏春活動。

(3)5.1勞動節(jié)，以觀看視頻的形式，深刻的引領幼兒對四周勞動人民的熟悉。

(4)6.1兒童節(jié)，開展繪長卷活動，慶祝自己的節(jié)日。

(5)母親節(jié)，開展"給媽媽的愛'活動邀請媽媽(奶奶)到園，給媽媽(奶奶)包餃子吃，并為媽媽(奶奶)表演精彩的節(jié)目。

(6)6月底畢業(yè)典禮，邀請父母觀看幼兒的精彩演出。

五、詳細工作支配

二月：

1.向組內成員介紹本學期的教研方案，重點工作的支配。

2.共同學習時思幼兒園《師幼禮儀守則之"學習禮儀'》并溝通探討，確定下次活動研討內容。

3.對大班下學期主題方案進行學習，了解大致的活動主題與活動內容。

4.各班期初召開家長會。

三月：

1.研討活動：如何做一名優(yōu)秀小導游。

要求：每人預備關于小導游的的理論學問，溝通共享;

針對小導游的活動過程，談談您的想法和建議!

2.各班老師組織開展小導游第一階段的活動：了解導游的職責，熟悉幼兒園中各個活動室。

3.組內40周歲以下老師預備一節(jié)評優(yōu)課進行在園內執(zhí)教。

4.開展3.15植樹節(jié)活動。

5.崗位練兵：折紙(每人折出10件物品)

四月：

1.研討活動：學習禮儀中課堂禮儀，幼兒在課堂中的言行舉止的調查、討論。

要求：預備有關大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止。

說說的你的調查結果與措施對策。

2.結合主題《大自然的語言》，開展走進大自然活動。

3.大班小導游其次階段活動：各班通過拍攝照片讓幼兒進行敘述的形式，選拔"優(yōu)秀小導游'。

4.理論學習：《幼兒園一日活動應知應會》

5.崗位練筆：彈唱。選擇書中比較難的曲目。

五月：

1.結合勞動節(jié)開展"我愛勞動'活動，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培育幼兒對勞動人民的情感。

2.研討：學習禮儀教育之嬉戲禮儀：幼兒在嬉戲中能否做到相互謙讓，玩具是否能放回原處，說說你的調查與措施。

要求：預備有關大班幼兒的嬉戲禮儀的相關資料。

說說的你的調查結果與措施對策，寫下適合自己班里幼兒的策略。

3.預備六一繪長卷活動。

4.開展母親節(jié)"給媽媽的愛'活動。

4.理論學習：什么是規(guī)章性嬉戲。

5.大班小導游活動第三階段：各班推舉的優(yōu)秀小導游進行模擬練習，給弟弟妹妹進行介紹。

6.崗位練兵：說課。自己查找一節(jié)課進行說課活動，大家提出珍貴的看法，并現(xiàn)場進行教學觀摩，為百節(jié)好課做預備。

六月：

1.開展慶六一繪長卷活動，在繪畫中關注幼兒是否學會相互關心與謙讓。

2.研討：關注個別幼兒，調整幼兒的作息時間，為幼兒進入學校做好預備。

要求：預備有關幼小連接的