2022年幼兒園大班班務(wù)計劃

Word———2022年幼兒園大班班務(wù)計劃新春伊時,萬象更新，我們又迎來了新的一學期。上學期，我們的班務(wù)方案得到了較好的實施，使得班級管理工作得以順當開展。因此，本學期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约海屑毧偨Y(jié)上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，以一顆真誠、敬重、關(guān)愛、合作的心和孩子們共同營造一個樂觀向上、有禮貌、有愛心的班級，使班級工作更上一層樓。現(xiàn)依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定本學期班務(wù)工作方案，如下：

一、班級狀況分析

1、班級概況

蒙臺梭利班級是嘗試進行蒙臺梭利教學法，注意孩子自主力、自信念、探究力及共性等方面的培育，讓孩子在歡樂地自主探究中獲得進展、提升力量。本學期與我們共同邁入這一旅程的共有33位孩子，其中男17名，女15名。在老師和家長的協(xié)作教育下,經(jīng)過小、中班及大班一學期的學習，他們在自我服務(wù)力量方面有了很大的提高，大多數(shù)力量強的幼兒還樂觀為班級、為同伴學做一些力所能及的事情（如：午睡前后抬床、整理玩具、圖書等）。在我們嘗試開展的主題教育和蒙氏教育相結(jié)合下，孩子們思維敏捷、性格進展總體較好，寵愛蒙氏工作，能夠自由選擇、大膽操作，使得他們的動手操作力量和探究力量及同伴間的互動、關(guān)懷有所提高，但還有個別幼兒平安意識、自律性較差，同伴間的相互謙讓、合作也較欠缺。本學期要加強這些方面的引導(dǎo)。也鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預(yù)備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的預(yù)備工作與主題探究活動、蒙氏教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入學校打好基礎(chǔ)。

2、家長狀況分析：

從以前的接觸中發(fā)覺，我班的家長基本分為三種：一種家長比較重視教育，敢于接受新事物，對蒙氏教育有初步的熟悉與認同感；另一種認為自己的孩子在傳統(tǒng)教育下獲益不大或是無暇顧及孩子的教育，但又想賜予孩子最好的教育；第三種對老師和環(huán)境比較信任，盼望受到老師更多的關(guān)注。

3、老師狀況：

本班實行兩教一保的方式，其中兩位老師接受了為期20天的蒙臺梭利的培訓。對蒙氏方面的理論有了肯定的了解，也粗淺地把握了一些蒙氏的課程和操作方法。

二、班級工作總目標：

1、深化貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目標，開展以“蒙氏教育“、主題教育活動”為主線的教育活動。

2、堅持實施以兒童為本的開心教學理念，為兒童制造一個寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實際狀況，以幼兒愛好為依托開展各項活動，為幼兒搭建一個展現(xiàn)自己的平臺，培育幼兒勝利感,并使幼兒身心各方面得到健康進展。

3、重視家長工作，實行優(yōu)質(zhì)服務(wù)，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿意”活動，制定“為家長服務(wù)的細則”，建立堅固的家園共育網(wǎng)。

4、通過各項活動讓幼兒知道自己已是一位大班的哥哥姐姐了，要為入學校做好各項預(yù)備。

三、本學期教育進展目標

1、常規(guī)教育及品德教育方面

加強幼兒的常規(guī)培育。通過晨間談話、離園前談話等形式向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對幼兒進行