小班元宵節(jié)活動(dòng)方案

小班元宵節(jié)活動(dòng)方案我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)有許多習(xí)俗文化，為了讓同學(xué)能夠進(jìn)一步了解，學(xué)校都會(huì)在元宵節(jié)到來時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，讓同學(xué)在玩耍和動(dòng)手中學(xué)習(xí)。這次我給大家整理了小班元宵節(jié)活動(dòng)方案，供大家閱讀參考。更多團(tuán)建方案相關(guān)內(nèi)容推舉公司團(tuán)建活動(dòng)實(shí)施方案同學(xué)團(tuán)建活動(dòng)方案旅游團(tuán)建方案團(tuán)建出游方案部門團(tuán)建活動(dòng)方案怎么寫小班元宵節(jié)活動(dòng)方案1目標(biāo)：1、急躁、有愛好地參加粘貼活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)使用漿糊進(jìn)行粘貼。預(yù)備：1、穿好線的紙盒、紙杯若干，漿糊、抹布、剪刀、彩色紙條。2、老師用寬于卷筒衛(wèi)生紙芯長度的蠟光紙包在紙芯外面，使蠟光紙比紙芯長出一段。過程：1、元宵節(jié)都要玩花燈，我們也來做個(gè)花燈吧！2、老師先示范在紙盒四周粘貼彩色紙條裝飾花燈，讓幼兒觀看彩色紙條是什么顏色的，在彩色紙條一端抹上漿糊，粘貼在紙盒和紙杯的邊緣上，然后用抹布把手擦潔凈。再示范用剪刀將卷筒衛(wèi)生紙芯上多出的蠟光紙剪成須狀。3、幼兒操作，老師鼓舞幼兒大膽選擇美麗的彩色紙條，指導(dǎo)幼兒將邊緣一圈貼滿。對選擇做紙芯花燈的幼兒，要多加詳細(xì)指導(dǎo)和關(guān)心。4、播放過節(jié)的歡歡樂曲，將做好的花燈掛起來，讓幼兒相互觀，當(dāng).貝。建議:活動(dòng)前，可讓幼兒看看花燈畫面，引發(fā)做花燈的愛好，并對制作的效果有初步印象。小班元宵節(jié)活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。2、能用清晰連貫的語言描述自己的花燈，并敘述一個(gè)謎語。3、進(jìn)展幼兒的語言交往力量?；顒?dòng)背景：正月十五元宵節(jié)前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)?；顒?dòng)預(yù)備：1、物質(zhì)-每人預(yù)備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎(jiǎng)品若干。2、學(xué)問-有過過節(jié)的生活體驗(yàn)?；顒?dòng)進(jìn)程：一、導(dǎo)入師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。二、綻開1＞賞燈活動(dòng)。⑴幼兒相互觀賞各自的花燈，老師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的外形、顏色、名稱及特殊之處等等。(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。2、猜謎活動(dòng)。⑴老師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給B組幼兒念謎語，B組來猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。老師講清玩法后，幼兒自愿綻開嬉戲。(依據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)(2)集體敘述自己猜謎的狀況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎？⑶集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽關(guān)心猜。三、結(jié)束將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)成功了？師：鼓舞幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。小班元宵節(jié)活動(dòng)方案3激發(fā)幼兒參加制作元宵活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、共享勞動(dòng)成果的歡樂指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活，科學(xué)常識。一、活動(dòng)預(yù)備1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。2、老師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。3、音樂《喜洋洋》等。4、布置好活動(dòng)場地。二、活動(dòng)過程開場白（以喜洋洋音樂為背景音樂（老師和幼兒站立在前面）敬重的各位小伴侶們：大家好!今日我們大三班教室里喜氣洋洋，喧鬧非凡，由于我們立刻就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們興奮嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好？（小伴侶們表演的真棒，請大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎?）孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的小伴侶,下面老師就來考考你們，哪位小伴侶知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?（吃元宵、打燈籠等）小伴侶們真聰慧!老師補(bǔ)充材料：元宵的來歷小伴侶們看，今日高老師給你們帶來了幾樣禮物，（老師展現(xiàn)幾種元宵）問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么美麗，課前我們預(yù)備好了這些材料（展現(xiàn)做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？大家先不要焦急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么外形的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小伴侶們真聰慧，我們現(xiàn)在就開頭做元宵。小伴侶們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。幼兒開頭制作，老師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和關(guān)心。（放背景音樂喜洋洋）三、幼兒展現(xiàn)自己的作品現(xiàn)在，小伴侶們都己經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的〃歡樂恰恰恰〃時(shí)間。請各位小伴侶吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小伴侶煮元宵。（老師動(dòng)員做的多的小伴侶讓給做的少的小伴侶。）四、煮元宵、吃元宵小伴侶們認(rèn)真觀看，看元宵在煮熟前后有什么變化?（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小伴侶們越來越聰慧，也越來越擅長觀看了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果。五、老師總結(jié)今日，小伴侶們在一起渡過了一段歡樂的時(shí)間，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小伴侶們不僅學(xué)到了學(xué)問，還學(xué)會(huì)了觀看。只要我們平常稍加留心，在我們的身邊，有很多地方特別的奇異，值得我們我們?nèi)タ础１敬位顒?dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)歡樂！小班元宵節(jié)活動(dòng)方案4一、活動(dòng)目標(biāo)1、樂觀參加溝通、爭論等活動(dòng)，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒?dòng)方案。2、對元宵節(jié)慶祝活動(dòng)布滿期盼，共同營造節(jié)日氛圍。3、具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務(wù)。二、活動(dòng)預(yù)備幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板。三、活動(dòng)過程1、觀賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、預(yù)備節(jié)日活動(dòng)的愿望。指導(dǎo)語：①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的?在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候,你們的心情是怎樣的?②今年的元宵節(jié)，大家預(yù)備開展哪些活動(dòng)?需要做些什么預(yù)備工作。2、設(shè)計(jì)〃鬧元宵預(yù)備工作表〃，安排任務(wù)，各組依據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行爭論。⑴師幼共同商定〃鬧元宵預(yù)備工作表〃（包括預(yù)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間等幾項(xiàng)預(yù)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間、環(huán)境、節(jié)目、海報(bào)⑵自由分組，安排任務(wù)。⑶各組圍繞自己的任務(wù)綻開爭論。①布置環(huán)境需要哪些材料?布置些什么②預(yù)備些什么節(jié)目？請誰來參與我們的元宵慶祝會(huì)③海報(bào)上要有哪些內(nèi)容3、集體溝通小組看法，相互補(bǔ)充，共同完善方案。延長活動(dòng)：幼兒分頭行動(dòng)，合作完成鬧元宵的預(yù)備任務(wù)。四、活動(dòng)結(jié)束1、評價(jià)2、總結(jié)小班元宵節(jié)活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛和同伴一起念兒歌。2、感受節(jié)日的喧鬧氣氛和開心心情?；顒?dòng)預(yù)備：1、各種花燈若干。2、圖片活動(dòng)過程：1、老師請幼兒玩燈，引導(dǎo)幼兒觀看并相互溝通：玩的是什么燈?過什么節(jié)玩燈?大家一起玩燈，心里怎樣