七色光藝術(shù)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)安排及主要內(nèi)容

七色光藝術(shù)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)安排及主要內(nèi)容七色光教案篇教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用明亮、活潑、和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用明亮、活潑、甜美、和諧的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中的二聲部教學(xué)過(guò)程：一、自我介紹并導(dǎo)入：早就聽(tīng)說(shuō)咱們五（X）班同學(xué)個(gè)個(gè)都聰明活潑、健康向上，非常高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和在座的同學(xué)一起上這一堂課，老師來(lái)自XX縣，我姓范，大家就叫我范老師吧。今天，外面陽(yáng)光燦爛，咱們的教室里同樣也有燦爛的笑臉，就像那早晨剛剛初升的太陽(yáng)。看，太陽(yáng)升起來(lái)了，我們一起看日出吧！我們來(lái)共同欣賞一下（課件播放動(dòng)畫(huà)）。二、唱一唱：（難點(diǎn)突破）看了這段動(dòng)畫(huà)我想大家一定和老師一樣有歌唱的沖動(dòng)吧，今天老師想和大家一起做一個(gè)唱歌游戲，希望我們能配合好（將學(xué)生分為三組，先由老師彈奏高聲部，學(xué)生分別唱二、三聲部旋律。然后再老師指揮，學(xué)生進(jìn)行三聲部練習(xí)）聽(tīng)到同學(xué)們的演唱，老師仿佛看到了太陽(yáng)蓬勃而出，光芒萬(wàn)丈的景象，看來(lái)咱們班同學(xué)的音樂(lè)表現(xiàn)力都很棒，老師禁不住想考考大家，不知大家有沒(méi)信心唱好？（出示譜1）跟琴唱。唱得很棒，老師竟然沒(méi)考住大家，現(xiàn)在老師要把節(jié)奏加密，繼續(xù)考考大家，看看這次能不能考住你們？（出示譜2）跟琴唱。你們真是太棒了，這樣還沒(méi)難住你們，老師還想給這段旋律加一個(gè)二聲部，看大家能不能唱出來(lái)？（將學(xué)生分為兩組）（出示二聲部譜）先二聲部學(xué)生演唱兩邊，然后在合起來(lái)唱。加歌詞演唱。三、學(xué)習(xí)歌曲：師：“七色光，七色光，太陽(yáng)的光彩”老師看到同學(xué)們的臉上也都洋溢著七色光一般的笑臉?，F(xiàn)在就讓我們一起欣賞一首好聽(tīng)的歌曲《七色光之歌》。1、初聽(tīng)歌曲：在欣賞的同時(shí)，看哪一句是我們剛剛唱過(guò)的旋律。（播放歌曲）（指名回答）2、再聽(tīng)歌曲：同學(xué)們真細(xì)心，現(xiàn)在再讓我們來(lái)聽(tīng)一遍，到我們剛剛唱過(guò)的地方，就把它唱出來(lái)。3、再次聽(tīng)歌曲：你能聽(tīng)出這首歌曲的情緒和速度是怎樣的嗎？（指名回答）師簡(jiǎn)介歌曲：是的，同學(xué)們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，這首歌曲就是一首旋律明快，情緒活潑熱情，速度稍快的歌曲，描繪的是我們少年兒童在燦爛的陽(yáng)光下幸福的成長(zhǎng)。就像歌中唱的一樣：“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛(ài)，”現(xiàn)在就讓我們一起學(xué)習(xí)這首歌曲吧一一4、師跟音樂(lè)讀歌詞：請(qǐng)聽(tīng)老師是怎么與音樂(lè)合作的一一5、生跟音樂(lè)讀歌詞：我們一起和音樂(lè)合作吧一一6、跟音樂(lè)完整演唱歌曲：有些同學(xué)已經(jīng)按耐不住激動(dòng)地心情，唱出了聲，好現(xiàn)在就讓我們唱起來(lái)吧（播放伴奏）四、歌曲處理：1、處理難點(diǎn)：休止符（閉嘴不發(fā)聲）、下滑音、重音記號(hào)（堅(jiān)定有力，就像我們邁出的每一步都是扎實(shí)有力的）、上波音（活潑）。2、再次完整地演唱歌曲（教師指揮）五、拓展：是啊，我知道每個(gè)同學(xué)都有夢(mèng)想，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們都有什么夢(mèng)想（指名答）每個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想都有所不同，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你的夢(mèng)想寫(xiě)在“心愿卡”上，然后再將它貼在“許愿樹(shù)”上吧，你的愿望會(huì)在不就得將來(lái)實(shí)現(xiàn)的一一（填寫(xiě)心愿卡，伴隨音樂(lè)貼到黑板上