2020年湖北省荊門市中考生物試卷

2020年湖北省荊門市中考生物試卷一、選擇題：本題共7個(gè)小題。第1-7小題，每小題2分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。1．（2分）考場(chǎng)上的你從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒，經(jīng)父母十多年的精心撫育，已經(jīng)成長(zhǎng)為一名有朝氣，有理想的新時(shí)代“追夢(mèng)”少年，這與你身體細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化是分不開(kāi)的。關(guān)于細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的說(shuō)法，正確的是（）A.人身體的長(zhǎng)大，主要與細(xì)胞的生長(zhǎng)有關(guān)B.所有細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度都會(huì)進(jìn)行分裂C.在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的變化最為明顯D.同一受精卵細(xì)胞的分裂和分化，所產(chǎn)生的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量發(fā)生了變化2．（2分）關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次，下列說(shuō)法正確的是（）A.綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉稱為營(yíng)養(yǎng)器官B.人體的皮膚從結(jié)構(gòu)層次上看屬于上皮組織C.我們所食用的馬鈴薯，屬于植物的生殖器官D.所有的動(dòng)物都有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次3．（2分）每年的3.12是中國(guó)植樹節(jié)，國(guó)家倡導(dǎo)每個(gè)公民每年參加義務(wù)植樹，給地球披綠衣，而如何提高植樹的成活率，也是一門學(xué)問(wèn)。下列移栽植物的做法，不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是（）A.盡量在陰天或傍晚的時(shí)候移栽B.移栽時(shí)往往需要去掉一部分枝葉C.移栽后給植物適當(dāng)遮陰D.給移栽的植物“打針輸液”4．（2分）為了探究“饅頭在口腔中的變化”，某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是唾液對(duì)淀粉的消化作用B.加碘液后，②號(hào)試管不變藍(lán)色C.①號(hào)和②號(hào)試管形成對(duì)照D.要將兩支試管一起放入37℃溫水中保溫5?10分鐘5．（2分）房子不打掃，會(huì)產(chǎn)生垃圾。人體細(xì)胞在新陳代謝過(guò)程中也會(huì)不斷產(chǎn)生一些代謝“垃圾”，若不及時(shí)清理，就會(huì)影響到人體的正常生理活動(dòng)。一般情況下，我們需要靠哪些器官來(lái)清理這些“垃圾”呢？（）①肝臟②腎臟③皮膚④肺⑤小腸⑥大腸A.②③④ B.①②③④ C②③④⑥ D.①②③④⑤⑥6．（2分）“綠水青山，就是金山銀山”，自然界的植物是人類賴以生存的基礎(chǔ)，植樹是如何生殖的呢？下列說(shuō)法正確的是（）A.我們將蒜瓣插進(jìn)土里，一段時(shí)間后，會(huì)長(zhǎng)出小蒜苗，該繁殖方式屬于有性生殖B.“無(wú)心插柳柳成蔭”中描述的柳樹的繁殖方式為無(wú)性繁殖C.為了保持植物的某些優(yōu)良遺傳特性，我們常用有性繁殖的方法來(lái)繁殖后代D.以黑棗為砧木嫁接柿樹，所結(jié)果實(shí)兼具黑棗和柿子的特征7．（2分）2020年將是讓人難忘的一年，新冠病毒的侵襲讓我們整個(gè)中國(guó)按下了暫停鍵，好在有全國(guó)醫(yī)護(hù)人員艱苦奮戰(zhàn)，我國(guó)已經(jīng)取得了這場(chǎng)戰(zhàn)役的初步勝利，“幸得有你，山河無(wú)恙”，致敬我們的“白衣天使”。了解病毒及相關(guān)知識(shí)是我們當(dāng)前迫切的需求，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A."勤洗手，戴口罩”，這在傳染病預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑B.新冠病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活C.給新冠病毒患者，注射該病痊愈者的血清進(jìn)行治療，屬于非特異性免疫D.目前我國(guó)正在加緊研制新冠病毒疫苗，一旦成功，我們接種疫苗后，人體內(nèi)可以產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)該病毒的抵抗力二、解答題（共4小題，滿分16分）8．（4分）生物圈中，生物與環(huán)境的關(guān)系主要有：生物影響環(huán)境，生物適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境影響生物等。生物與環(huán)境的相互作用共同造就了今天欣欣向榮的生物圈。請(qǐng)分析下列事例，第2頁(yè)（共14頁(yè)）回答問(wèn)題。TOC\o"1-5"\h\z(1)“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！边@句詩(shī)體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是 。(2)“千里之堤，潰于蟻穴?！边@句成語(yǔ)體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是 。(3)“種豆南山下，草盛豆苗稀?！边@句詩(shī)中，草與豆苗的關(guān)系是 。(4)荒漠中沙棘的地下根長(zhǎng)度是地上部分的十多倍，蓮“中通外直”，其地下莖和荷葉中都有貫通的氣腔，上述事例體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是 。.(4分)圖甲是植物的葉片形態(tài)及生理活動(dòng)示意圖，其中a、b表示氣體，箭頭表示物質(zhì)在植物體內(nèi)運(yùn)輸及氣體進(jìn)出葉片的方向。圖乙是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，其中①②表示結(jié)構(gòu)名稱。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。*水蒸氣—*水蒸氣—表我-*fi機(jī)物(1)葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、[①]和葉脈三部分。(2)葉上、下表皮無(wú)色透明，利于透光；表皮上分布的[②]是水分散失的“通道”，也是氣體交換的“門戶”。葉脈有運(yùn)輸和支持功能。(3)綠色植物利用光能，皿](a或b)和水為原料，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，釋放氧氣。(4)植物體呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，這一生理活動(dòng)主要在細(xì)胞的內(nèi)進(jìn)行。.(4分)人體各個(gè)器官、系統(tǒng)間相互聯(lián)系，協(xié)調(diào)配合，共同完成生命活動(dòng)。如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題。

用胭用小用胭用小It（1）某學(xué)生的早餐食譜：牛奶、雞蛋、蘋果、面包。以攝入的牛奶為例，其中的蛋白質(zhì)在消化道中最終被分解為，完成此過(guò)程的主要器官是 。（2）人體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，需要消耗大量的氧，d所示過(guò)程表示肺泡與血液之間的氣體交換，經(jīng)過(guò)d過(guò)程后，血液中氧氣含量增多，靜脈血變?yōu)?。（3）經(jīng)過(guò)圖中g(shù)所示過(guò)程后，原尿中含有的所有 、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽被重新吸收回血液。11．（4分）如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）圖中所示食物網(wǎng)中，共有 條食物鏈。（2）請(qǐng)寫出該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈：。（3）該生態(tài)系統(tǒng)的組成除了圖示的成分外，還應(yīng)包括 和非生物部分。（4）一般情況下，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例保持相對(duì)穩(wěn)定，這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。2020年湖北省荊門市中考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本題共7個(gè)小題。第1-7小題，每小題2分。每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。1．（2分）考場(chǎng)上的你從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒，經(jīng)父母十多年的精心撫育，已經(jīng)成長(zhǎng)為一名有朝氣，有理想的新時(shí)代“追夢(mèng)”少年，這與你身體細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化是分不開(kāi)的。關(guān)于細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的說(shuō)法，正確的是（）A.人身體的長(zhǎng)大，主要與細(xì)胞的生長(zhǎng)有關(guān)B.所有細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度都會(huì)進(jìn)行分裂C.在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的變化最為明顯D.同一受精卵細(xì)胞的分裂和分化，所產(chǎn)生的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量發(fā)生了變化【分析（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)。分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。（2）細(xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此，細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣。細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的變化如圖：N表示染色體新細(xì)胞原細(xì)胞、N【解答】解：A、生物體是通過(guò)細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂長(zhǎng)大的。細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，因而生物體也由小長(zhǎng)大，A錯(cuò)誤。B、只有具有分裂能力的細(xì)胞才能分裂，而不是所有的細(xì)胞長(zhǎng)到一定程度后再進(jìn)行分裂，B錯(cuò)誤。C、細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。C正確。D、通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同。因此同一個(gè)受精卵經(jīng)細(xì)胞的分裂和分化，所產(chǎn)生的細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量是一樣，D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂過(guò)程和細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目的第5頁(yè)（共14頁(yè)）變化。2．（2分）關(guān)于生物體的結(jié)構(gòu)層次，下列說(shuō)法正確的是（）A.綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉稱為營(yíng)養(yǎng)器官B.人體的皮膚從結(jié)構(gòu)層次上看屬于上皮組織C.我們所食用的馬鈴薯，屬于植物的生殖器官D.所有的動(dòng)物都有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次【分析（1）被子植物通常稱為綠色開(kāi)花植物，由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成。植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長(zhǎng)過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，有機(jī)物的制造有關(guān)，利于植株的生長(zhǎng)，稱作營(yíng)養(yǎng)器官?；?、果實(shí)和種子與植物的繁衍有關(guān)，稱作生殖器官。（2）綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞一組織一器官一植物體。動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一動(dòng)物體?！窘獯稹拷猓篈、綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉主要與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)，稱為營(yíng)養(yǎng)器官，正確；B、人體的皮膚從結(jié)構(gòu)層次上看屬于器官，且是人體最大的器官，錯(cuò)誤；C、我們所食用的馬鈴薯，其實(shí)是馬鈴薯的莖，因此屬于植物的營(yíng)養(yǎng)器官，錯(cuò)誤；D、單細(xì)胞動(dòng)物的身體只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成如草履蟲，因此不是所有的動(dòng)物都有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次，錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查生物體的結(jié)構(gòu)層次。3．（2分）每年的3.12是中國(guó)植樹節(jié)，國(guó)家倡導(dǎo)每個(gè)公民每年參加義務(wù)植樹，給地球披綠衣，而如何提高植樹的成活率，也是一門學(xué)問(wèn)。下列移栽植物的做法，不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是（）A.盡量在陰天或傍晚的時(shí)候移栽B.移栽時(shí)往往需要去掉一部分枝葉C.移栽后給植物適當(dāng)遮陰D.給移栽的植物“打針輸液”【分析】水分以氣體狀態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行，葉柄和幼嫩的莖也能少量的進(jìn)行。【解答】解：A、移栽植物時(shí)剪去部分枝葉，為了降低蒸騰作用，減少水分的散失，利用移栽植物的成活，A不符合題意；B、對(duì)移栽后的植物進(jìn)行遮陽(yáng)，為了降低蒸騰作用，利用移栽植物的成活，B不符合題意；C、選擇陰天或傍晚移栽植物，是為了降低蒸騰作用，利用移栽植物的成活，C不符合題意；D、給移栽的植物“打針輸液”，輸?shù)囊后w中可能有水分和無(wú)機(jī)鹽，水和無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)植物體的生長(zhǎng)和成活。不是運(yùn)用植物蒸騰作用原理，D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】注意掌握蒸騰作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。4．（2分）為了探究“饅頭在口腔中的變化”，某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）J n① ①A.該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是唾液對(duì)淀粉的消化作用B.加碘液后，②號(hào)試管不變藍(lán)色C.①號(hào)和②號(hào)試管形成對(duì)照D.要將兩支試管一起放入37℃溫水中保溫5?10分鐘【分析（1）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，因此常用碘液來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在?！窘獯稹拷猓篈C、①號(hào)試管與②號(hào)試管唯一不同的變量是有無(wú)唾液，因此該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對(duì)淀粉的消化作用，AC正確；B、①號(hào)試管中顏色不變藍(lán)，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖，②號(hào)試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)，B錯(cuò)誤；D、將兩支試管都放入37℃的溫水中保溫5--10分鐘的目的是模擬口腔溫度，在該溫度下唾液淀粉酶分解淀粉的能量最強(qiáng)，D正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的第7頁(yè)（共14頁(yè)）特點(diǎn)。5．（2分）房子不打掃，會(huì)產(chǎn)生垃圾。人體細(xì)胞在新陳代謝過(guò)程中也會(huì)不斷產(chǎn)生一些代謝“垃圾”，若不及時(shí)清理，就會(huì)影響到人體的正常生理活動(dòng)。一般情況下，我們需要靠哪些器官來(lái)清理這些“垃圾”呢？（）①肝臟②腎臟③皮膚④肺⑤小腸⑥大腸A.②③④ B.①②③④ C②③④⑥D(zhuǎn).①②③④⑤⑥【分析】人體細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物，如二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等，它們屬于代謝終產(chǎn)物，它們排出體外過(guò)程稱為排泄?！窘獯稹拷猓喝梭w排泄的途徑：其途徑主要有三條：呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液。呼吸系統(tǒng)通過(guò)肺呼出的氣體，主要排出二氧化碳和少量的水；皮膚產(chǎn)生汗液，排出一部分水、無(wú)機(jī)鹽和尿素；大部分的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素通過(guò)泌尿系統(tǒng)由腎臟形成尿液排出體外，是排泄的主要途徑。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】熟記排泄的概念、途徑和意義是解題的關(guān)鍵。6.（2分）“綠水青山，就是金山銀山”，自然界的植物是人類賴以生存的基礎(chǔ)，植樹是如何生殖的呢？下列說(shuō)法正確的是（）A.我們將蒜瓣插進(jìn)土里，一段時(shí)間后，會(huì)長(zhǎng)出小蒜苗，該繁殖方式屬于有性生殖“無(wú)心插柳柳成蔭”中描述的柳樹的繁殖方式為無(wú)性繁殖。為了保持植物的某些優(yōu)良遺傳特性，我們常用有性繁殖的方法來(lái)繁殖后代D.以黑棗為砧木嫁接柿樹，所結(jié)果實(shí)兼具黑棗和柿子的特征【分析】有性生殖是由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式?！窘獯稹拷猓篈、將蒜瓣插進(jìn)土里，一段時(shí)間后，會(huì)長(zhǎng)出小蒜苗屬于扦插，不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，屬于無(wú)性生殖，錯(cuò)誤。第8頁(yè)（共14頁(yè)）B、“無(wú)心插柳柳成蔭”中描述的柳樹的繁殖方式是扦插，不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，屬于無(wú)性生殖，正確。C、無(wú)性生殖能保持植物的某些優(yōu)良遺傳特性，有性生殖容易發(fā)生變異，錯(cuò)誤。D、嫁接屬于無(wú)性繁殖，能保持接穗的優(yōu)良性狀，因此以黑棗為砧木嫁接柿樹，所結(jié)果實(shí)是柿子的特征，錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】有性生殖和無(wú)性生殖的根本區(qū)別是產(chǎn)生新個(gè)體的過(guò)程中有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。7．（2分）2020年將是讓人難忘的一年，新冠病毒的侵襲讓我們整個(gè)中國(guó)按下了暫停鍵，好在有全國(guó)醫(yī)護(hù)人員艱苦奮戰(zhàn)，我國(guó)已經(jīng)取得了這場(chǎng)戰(zhàn)役的初步勝利，“幸得有你，山河無(wú)恙”，致敬我們的“白衣天使”。了解病毒及相關(guān)知識(shí)是我們當(dāng)前迫切的需求，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A."勤洗手，戴口罩”，這在傳染病預(yù)防措施上屬于切斷傳播途徑B.新冠病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活C.給新冠病毒患者，注射該病痊愈者的血清進(jìn)行治療，屬于非特異性免疫D.目前我國(guó)正在加緊研制新冠病毒疫苗，一旦成功，我們接種疫苗后，人體內(nèi)可以產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)該病毒的抵抗力【分析】傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病；預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群?！窘獯稹拷猓篈、勤洗手、戴口罩、少集聚、經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、定期消毒這屬于切斷傳播途徑，A正確B、病毒寄生在活細(xì)胞中，病毒要是離開(kāi)了活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體。一有機(jī)會(huì)侵入活細(xì)胞，生命活動(dòng)就會(huì)重新開(kāi)始，B正確C、給新冠病毒患者，注射該病痊愈者的血清進(jìn)行治療，該病痊愈者的血清中含有抗體，屬于特異性免疫，C錯(cuò)誤口、目前我國(guó)正在加緊研制新冠病毒疫苗，一旦成功，我們接種疫苗后，人體內(nèi)可以產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)該病毒的抵抗力，D正確故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題，在中考中經(jīng)常出現(xiàn)。二、解答題（共4小題，滿分16分）8．(4分)生物圈中，生物與環(huán)境的關(guān)系主要有：生物影響環(huán)境，生物適應(yīng)環(huán)境，環(huán)境影響生物等。生物與環(huán)境的相互作用共同造就了今天欣欣向榮的生物圈。請(qǐng)分析下列事例，回答問(wèn)題。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)?！边@句詩(shī)體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是京境影響生物?！扒Ю镏蹋瑵⒂谙佈??！边@句成語(yǔ)體現(xiàn)了生物與環(huán)境的關(guān)系是生物影響環(huán)境?！胺N豆南山下,草盛豆苗稀?！边@句詩(shī)中.草與豆苗的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)。(4)荒漠中沙棘的地下根長(zhǎng)度是地上部分的十多倍，蓮“中通外直”，其地下莖和荷葉中都有貫通的氣腔.上述事例體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是生物適應(yīng)環(huán)境?！痉治觥可锱c環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一不可分割的整體。環(huán)境能影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)也不斷的影響環(huán)境。在各種環(huán)境的共同作用下.生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中.都對(duì)其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng)?！窘獯稹拷猓?1)“人間四月芳菲盡.山寺桃花始盛開(kāi)”.這個(gè)詩(shī)句體現(xiàn)出的山寺中的桃花由于受溫度的影響而晚開(kāi)放的現(xiàn)象.體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響。(2)“千里之堤.潰于蟻穴”指的是一個(gè)小小的螞蟻洞.可以使千里長(zhǎng)堤潰決.說(shuō)明了生物對(duì)環(huán)境的影響。(3)草與豆.相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間等.所以“種豆南山下.草盛豆苗稀”.體現(xiàn)了雜草與豆苗的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)。(4)沙棘的地下根長(zhǎng)度是地上部分高度的十多倍.適于在干旱環(huán)境中生活.說(shuō)明生物適應(yīng)環(huán)境。故答案為：(1)環(huán)境影響生物；(2)生物影響環(huán)境；(3)競(jìng)爭(zhēng)；(4)生物適應(yīng)環(huán)境。【點(diǎn)評(píng)】解答此類題型的關(guān)鍵是結(jié)合具有的實(shí)例分清是生物與環(huán)境的影響結(jié)果。(4分)圖甲是植物的葉片形態(tài)及生理活動(dòng)示意圖，其中a、b表示氣體，箭頭表示物質(zhì)在植物體內(nèi)運(yùn)輸及氣體進(jìn)出葉片的方向。圖乙是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，其中①②表示結(jié)構(gòu)名稱。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。*行機(jī)糊*行機(jī)糊②葉味F表皮（1）葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、［①］葉肉和葉脈三部分。（2）葉上、下表皮無(wú)色透明，利于透光；表皮上分布的［②］氣孔是水分散失的“通道”，也是氣體交換的“門戶”。葉脈有運(yùn)輸和支持功能。（3）綠色植物利用光能，以［_L］（a或b）二氧化碳和水為原料，進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，釋放氧氣。（4）植物體呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，這一生理活動(dòng)主要在細(xì)胞的一線粒體內(nèi)進(jìn)行?！痉治觯?）綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用；細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用。（2）圖甲a表示二氧化碳，b表示氧氣；圖乙中①葉肉，②氣孔。【解答】解：（1）葉片由表皮、葉肉和葉脈組成。（2）葉上、下表皮無(wú)色透明，利于透光；在表皮上分布有氣孔，氣孔由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成，可以張開(kāi)或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開(kāi)閉。（3）葉肉細(xì)胞中的葉綠體，利用光能，將a二氧化碳和水合成為貯存了能量的有機(jī)物，這不僅滿足綠色植物自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的需要，而且通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為其他生物提供食物和能量。（4）細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要的過(guò)程叫做呼吸作用。呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體。故答案為：（1）葉肉（2）氣孔（3）a；二氧化碳（4）線粒體【點(diǎn)評(píng)】掌握葉片的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。10．（4分）人體各個(gè)器官、系統(tǒng)間相互聯(lián)系，協(xié)調(diào)配合，共同完成生命活動(dòng)。如圖為人體用嗯陽(yáng)胸部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題。食霸用嗯陽(yáng)胸部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題。食霸 ^化道*"■'-二：.（1）某學(xué)生的早餐食譜：牛奶、雞蛋、蘋果、面包。以攝入的牛奶為例，其中的蛋白質(zhì)在消化道中最終被分解為氨基酸，完成此過(guò)程的主要器官是小腸。（2）人體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，需要消耗大量的氧，d所示過(guò)程表示肺泡與血液之間的氣體交換，經(jīng)過(guò)d過(guò)程后，血液中氧氣含量增多，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。（3）經(jīng)過(guò)圖中g(shù)所示過(guò)程后，原尿中含有的所有葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽被重新吸收回血液。【分析】本題考查人體的消化、呼吸、泌尿、神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，消化的主要器官是小腸，呼吸包括四個(gè)過(guò)程：肺與外界的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換，氣體在血液中的運(yùn)輸，組織里的氣體交換；尿液的形成包括兩個(gè)過(guò)程：腎小球的濾過(guò)作用、腎小管的重吸收作用?！窘獯稹拷猓海?）蛋白質(zhì)進(jìn)人人體后，先在胃中被分解為中間產(chǎn)物，最后在小腸（主要的消化器官）中被最終分解為氨基酸；（2）分析圖示，氧氣由呼吸運(yùn)動(dòng)進(jìn)入肺泡（相當(dāng)于b過(guò)程），再由肺泡