2019-2020學(xué)年河南省洛陽市高二(下)期末生物試卷(含答案解析)

2019-2020學(xué)年河南省洛陽市高二（下）期末生物試卷一、單選題（本大題共25小題，共50.0分）豌豆是雌雄同株，其花為兩性花（一朵花中既有雄蕊也有雌蕊），在自然狀態(tài)下都是純合子，而玉米是雌雄同株，單性花（一朵花中只有雌蕊或者只有雄落），如果用玉米和豌豆分別做雜交實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（）A.在雌蕊成熟之前，都要人工去雄B.玉米和豌豆在人工授粉后，都要進(jìn)行套袋處理C.選擇玉米和豌豆作為雜交實(shí)驗(yàn)材料都是因?yàn)樗鼈兊纳L(zhǎng)周期短D.玉米和豌豆的兩次套袋的目的都是為了防止外來花粉的干擾豌豆的花色由一對(duì)等位基因控制，現(xiàn)有紅花和白花株各一棵，欲判斷花色的顯隱性下列方法不一定可行的是（）A.將紅花植株和白花植株全部進(jìn)行雜交B.將紅花植株和白花植株自交后再將F1雜交C.將紅花植株和白花植株一半自交、一半雜交D.將紅花植株和白花植株雜交后再將F1自交3.蘇云金芽孢桿菌的CrylAC基因編碼一種蛋白質(zhì)，該蛋白質(zhì)可殺死鱗翅目昆蟲。研究者將CrylAC基因轉(zhuǎn)入玉米中，T0代轉(zhuǎn)基因植株與普通玉米雜交獲得T1代，對(duì)T1代進(jìn)行抗蟲鑒定，結(jié)果發(fā)現(xiàn)抗蟲玉米與非抗蟲玉米的比值為3：1．下列說法不正確的是（）A.導(dǎo)入的CrylAC基因位于非同源染色體上CrylAC基因遺傳遵循分離和自由組合定律T0代玉米自交，子代的性狀分離比為3：1D.蘇云金芽孢桿菌和玉米共用一套遺傳密碼4.關(guān)于孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（）A.在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交B.無論高莖豌豆作母本，還是作父本，子一代總是高莖C.用子一代自交，來檢測(cè)矮莖性狀是否消失D.通過豌豆其他6對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，證明性狀分離比不是偶然的某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子種類和比例均為Ab：aB：AB：ab=4：4：1：1,若該生物進(jìn)行自交，其后代出現(xiàn)雜合子的概率是（）A." B.-1 C.-1 D.-66100 16 64 100已知A與a、B與b、C與c3對(duì)等位基因自由組合，各控制一對(duì)相對(duì)性狀，且完全顯性，基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測(cè)，正確的是（ ）A.表現(xiàn)型有8種，AaBbCc個(gè)體的比例為工16B.表現(xiàn)型有4種，aaBbcc個(gè)體的比例為工16C.表現(xiàn)型有8種，Aabbcc個(gè)體的比例為18D.表現(xiàn)型有8種，aaBbCc個(gè)體的比例為工16某種鼠中，黃鼠基因Y對(duì)灰鼠基因y為顯性，短尾基因T對(duì)長(zhǎng)尾基因t為顯性.且基因Y或t純合時(shí)都能使胚胎致死,這兩對(duì)基因是獨(dú)立分配的,現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為（）A.2：1 B.9：3：3：1C.4：2：2：1D.1：1：1：1對(duì)四幅圖的描述正確的是（）A.圖1中b+c階段表示同一個(gè)細(xì)胞周期B.圖2中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低C.圖3中引起bc段和de段的變化的因素都是光照減弱D.圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的以下對(duì)減數(shù)分裂的理解正確的一項(xiàng)是（）A.細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，染色體復(fù)制兩次B.細(xì)胞先分裂，染色體后復(fù)制C.是動(dòng)物特有的細(xì)胞分裂方式，植物不能進(jìn)行D.細(xì)胞分裂完成后染色體數(shù)目會(huì)減少一半10.下列關(guān)于細(xì)胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述,不正確的是（）

A.孟德爾的遺傳定律在無絲分裂中不起作用B.染色體異常（XXY）患者的病因只與其父親減數(shù)分裂時(shí)出現(xiàn)異常有關(guān)C.基因的分離和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂D.生物體通過減數(shù)分裂和受精作用，使同一雙親的后代呈現(xiàn)出多樣性.經(jīng)查閱1944年和1946年艾弗里等人所發(fā)表論文發(fā)現(xiàn)，艾弗里的原始實(shí)驗(yàn)并沒有逐一分析S型細(xì)菌中的各種成分，原論文也沒有提及蛋白質(zhì)和多糖的分離、提純工作，而且在論文的預(yù)處理方法部分采取了“去除蛋白質(zhì)和莢膜多糖”步驟，后續(xù)實(shí)驗(yàn)是在去除了5型細(xì)菌的蛋白質(zhì)和多糖的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。通過不斷地去除各種成分，從而得到相對(duì)純凈的“轉(zhuǎn)化因子”。得到純化的“轉(zhuǎn)化因子”后，艾弗里對(duì)其進(jìn)行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)轉(zhuǎn)化因子就是DNA.根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)信息，下列說法正確的是（）A.該實(shí)驗(yàn)只能證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)B.該實(shí)驗(yàn)思路是將DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分離，單獨(dú)研究其作用C.該實(shí)驗(yàn)證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，而赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)無法證明這一點(diǎn)D.該實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，不能證明RNA是遺傳物質(zhì).用a表示DNA,b表示基因，c表示脫氧核苷酸，d表示堿基.下列圖中四者關(guān)系中正確的是（ ）CD13.下列有關(guān)DNACD13.下列有關(guān)DNA分子的敘述中，正確的是（ ）A.磷酸和核糖交替排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架DNA分子中，每個(gè)脫氧核糖分子只與1分子含N堿基和1分子磷酸基團(tuán)相連C.當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，氫鍵的形成不需要DNA聚合酶D.DNA是一種生物的主要遺傳物質(zhì)，其堿基對(duì)特定的排列順序可代表著遺傳信息.如圖為多聚核糖體模型，下列有關(guān)說法正確的是（ ）A.①是mRNA,mRNA上的密碼子均可與tRNA上的反密碼子配對(duì)B.少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的多肽（蛋白質(zhì)）C.圖中核糖體的移動(dòng)方向?yàn)閺淖笙蛴褼.②、③、④、⑤表示正在合成的4種氨基酸序列不同的多肽鏈.把3H標(biāo)記胸腺嘧啶的脫氧核苷酸注入真核細(xì)胞，可用于研究（ ）A.分泌蛋白的運(yùn)輸 B.DNA復(fù)制的場(chǎng)所C.細(xì)胞膜脂質(zhì)的流動(dòng) D.mRNA與核糖體的結(jié)合.下列與細(xì)胞生命歷程相關(guān)的說法，錯(cuò)誤的是（）A.動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和植物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)別表現(xiàn)在前期和末期B.同一個(gè)體不同種類的細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況完全不同C.衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮D.成熟生物體內(nèi)細(xì)胞的自然更新以及某些被病原體感染細(xì)胞的清除均是通過細(xì)胞凋亡完成的.如圖是一個(gè)DNA分子片段，其中一條鏈中含15N，另一條鏈中含14N.下列有關(guān)說法不正確的是1 2— -…GAAT7C--3—ihiIA.把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代，子代DNA中只含有15N的DNA占3/42處堿基的缺失會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異，并且可以遺傳C.限制性內(nèi)切酶切割DNA的部位可以是1處D.2處堿基的改變不一定引起蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變下列有關(guān)生物變異和進(jìn)化的敘述，正確的是（）A.花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植物，體細(xì)胞中不一定含有一個(gè)染色體組B.基因重組是生物變異的重要來源，只有非同源染色體上的非等位基因才能重組C.自然狀態(tài)下基因突變是不定向的，而人工誘變是定向的并決定生物進(jìn)化的方向D.基因型均為Bb的豌豆種群，自交后代中出現(xiàn)了BB的個(gè)體，該豌豆種群發(fā)生了進(jìn)化ABO血型抗原（A抗原、B抗原）的形成由兩對(duì)等位基因控制，Ia、Ib基因的表達(dá)需要H基因的存在，在沒有H基因只有h基因存在的情況下，Ia、IB不能形成A、B抗原而表現(xiàn)為O型血。ii基因型不論H基因還是h基因存在，均表現(xiàn)為O型血.兩對(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上。某家庭ABO血型遺傳系譜圖如圖所示，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

□號(hào)牲0女性ABO血型的遺傳遵循基因的自由組合定律1□號(hào)牲0女性ABO血型的遺傳遵循基因的自由組合定律1號(hào)個(gè)體的基因型可能是HhlAi,2號(hào)個(gè)體的基因型是hhlBi3、4號(hào)個(gè)體基因型組合的夫婦的后代中O型血的概率為0D.5、6號(hào)個(gè)體后代的血型理論上也可能出現(xiàn)AB型血.遺傳咨詢能有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生．下列情形中，不需要遺傳咨詢的是（）A.男方幼年因外傷截肢 B.親屬中有白化病患者C.女方是先天性聾啞患者 D.親屬中有先天性智力障礙患者.從基因型為Aa的綠色植物某器官中獲取組織，顯微觀察如圖。下列對(duì)該圖所示細(xì)胞的敘述正確的是（ ）A.若將X細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株，此過程要涉及纖維素酶和果膠酶B.若將Y細(xì)胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理，目的是使其發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異C.X與Y兩個(gè)細(xì)胞進(jìn)行雜交，形成雜種細(xì)胞，發(fā)育成基因型為AAaa的雜種植株是不可育的D.如果X與Y細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類有明顯差異，其根本原因是信使RNA的不同.山羊性別決定方式為XY型.如圖所示的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者．1■―—02已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，若控制該性狀的基因僅位于x染色體上，則系譜圖中可能是雜合子的個(gè)體是（）A.I2 B.口2 C.口4 D.叫下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，不正確的是（）A.生物之間的斗爭(zhēng)是一種選擇過程

B.化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)C.外來物種入侵可能會(huì)改變生物進(jìn)化的速度D.突變的可遺傳性不利于生物進(jìn)化下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是A.用皮康霜治療皮膚病，使用一段時(shí)間后，藥效下降。這是由于引起皮膚病的病原體接觸藥物后，誘變產(chǎn)生抗藥性變異。B.海南熱帶野生動(dòng)植物園的公獅和母虎交配，產(chǎn)下不育的“獅虎獸”，說明獅子和老虎存在生殖隔離。C.華南虎和東北虎的形成，是由于地理隔離導(dǎo)致生殖隔離的結(jié)果。D.19世紀(jì)的英國(guó)工業(yè)革命，使灰色樺尺蠖演變成新物種——黑色樺尺蠖。下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的敘述，正確的是（）A.生物多樣性的形成就是新物種不斷形成的過程B.共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的C.食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)D.一個(gè)物種的形成或滅絕會(huì)影響若干其他物種的進(jìn)化二、探究題（本大題共5小題，共84.0分）如圖所示為制作泡菜的流程，回答下列問題：（1）在制作泡菜的過程中，所用鹽水需煮沸，其目的是 ．為了縮短制作時(shí)間，有人還會(huì)在冷TOC\o"1-5"\h\z卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，加入陳泡菜液的作用是 ．（2）用白酒擦拭泡菜壇的目的是 ．向壇蓋邊沿的水槽中注滿水，這一操作的目的是 ．若泡菜壇有裂縫，可能會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是 ．（3）在泡菜腌制的過程中，要注意控制腌制的 和食鹽的用量等。（4）為測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量，首先要配制 標(biāo)準(zhǔn)顯色液、并與樣品進(jìn)行比較。泡菜制作的第3?5天亞硝酸鹽含量較高不宜食用，原因是 .科研人員通過基因工程等技術(shù)，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻，改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)．下圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖，請(qǐng)分析回答：能結(jié)仔至白整國(guó)愈嘮沮飄培養(yǎng)著培養(yǎng)推2蘆選培養(yǎng)的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì)．下圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖，請(qǐng)分析回答：能結(jié)仔至白整國(guó)愈嘮沮飄培養(yǎng)著培養(yǎng)推2蘆選培養(yǎng)守人在桿苗<D含盅組質(zhì)粒的笈桿菌潮峰累75抗性基咸阻TL質(zhì)粒開花后水稻未比然的魅*話董國(guó)水稻(1)在基因工程中，重組Ti質(zhì)粒上的潮霉素抗性基因被稱為 基因；鐵結(jié)合蛋白基因被稱為 基因，獲取該基因后常用 技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增．(2)為獲得較純凈的農(nóng)桿菌用于該項(xiàng)研究，可采用 法對(duì)農(nóng)桿菌進(jìn)行接種培養(yǎng)．為篩選出含重組Ti質(zhì)粒的愈傷組織，應(yīng)在培養(yǎng)基2中添加適量的，故從用途上歸類，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基．圖中所用培養(yǎng)基通常都使用 法進(jìn)行滅菌．(3)檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到，需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻 ．(4)圖中MS培養(yǎng)基中發(fā)生的過程為 ，培養(yǎng)基3中發(fā)生的過程為.科學(xué)家僅使用小分子化合物的組合對(duì)體細(xì)胞進(jìn)行處理，成功地將已高度分化的小鼠成纖維上皮細(xì)胞誘導(dǎo)成多潛能干細(xì)胞，并將其命名為化學(xué)誘導(dǎo)的多潛能干細(xì)胞(GiPS細(xì)胞)如圖是利用GiPS細(xì)胞對(duì)鐮刀形細(xì)胞貧血癥小鼠進(jìn)行基因治療的技術(shù)流程：據(jù)圖回答：(1)過程①中，在培養(yǎng)液中加入 使上皮組織細(xì)胞彼此分離，若用傳代培養(yǎng)的細(xì)胞應(yīng)不超過10代，以保證細(xì)胞的 不發(fā)生變化．(2)科學(xué)家用小分子化合物的組合對(duì)小鼠成纖維上皮細(xì)胞進(jìn)行處理，促使已經(jīng) 的成纖維上皮細(xì)胞“重新編程”產(chǎn)生CiPS細(xì)胞，這些CiPS細(xì)胞與囊胚中細(xì)胞性質(zhì)相同.(3)過程③中，導(dǎo)入的重組質(zhì)粒中調(diào)控目的基因表達(dá)的組件是 ,的作用是鑒別和篩選含有目的基因的受體細(xì)胞．(4)若利用CiPS細(xì)胞誘導(dǎo)分化形成 ，再經(jīng) 技術(shù)，可較容易得到高等動(dòng)物的體細(xì)胞克隆個(gè)體．5)CiPS細(xì)胞經(jīng)體外誘導(dǎo)分化，可以直接培育出人造組織器官.圖中培育骨髓造血干細(xì)胞移植回該小鼠體內(nèi)與異體骨髓造血干細(xì)胞移植相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是 ．.請(qǐng)回答PCR方面的有關(guān)問題：(1)引物是擴(kuò)增過程中必須加入的物質(zhì)，從化學(xué)本質(zhì)上說，引物是一小段 。(2)引物是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)，如圖所示。從理論上推測(cè)，第二輪循環(huán)產(chǎn)物中 (填“出現(xiàn)”或“不出現(xiàn)”)兩條脫氧核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段。(3)在DNA聚合酶的作用下，兩條子鏈的延伸方向都是 。(4)與體內(nèi)DNA復(fù)制相比，PCR反應(yīng)體系除引物外，還需加入哪種特別的物質(zhì)？―上的PstI上的PstI、SmaI、EcoRI、ApaI等四種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)見表.抗斯基因含抗病基因的DNA抗斯基因含抗病基因的DNA限制酶ApaIEcoRIPstISmaI識(shí)別序列和切割位占八、、+AGCTTCGAt*GAATTCCTTAAGt+CTGCAGGAO3TCt.CCCGGGGGGCO：1(1)圖中①②分別表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的 和.利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株，證明了香蕉組織細(xì)胞具有 ．(2)形成重組質(zhì)粒A時(shí)，應(yīng)選用限制酶 ，對(duì) 進(jìn)行切割.(3)一個(gè)質(zhì)粒被限制酶EcoRI、PstI、SmaI同時(shí)切割后可得到 個(gè)DNA片段.如果質(zhì)粒還可以被限制酶X切割，形成的黏性末端為” ,則限制酶X的識(shí)別序列為 (標(biāo)-C明切割位點(diǎn))．(4)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)，欲利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使重組質(zhì)粒A中含有 基因.三、實(shí)驗(yàn)題(本大題共1小題，共16.0分)31.乳鏈菌肽是由乳酸乳球菌分泌的一種由34個(gè)氨基酸組成的多肽，對(duì)引起食品腐敗的細(xì)菌具有強(qiáng)烈的抑制作用，是一種高效無毒的天然食品防腐劑。研究人員從新鮮牛奶中獲得多株產(chǎn)乳鏈菌肽的菌株，為了篩選出抑菌作用最強(qiáng)的菌株，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將上述菌株在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，離心后獲取上清液。將革蘭氏陽性菌涂布于平板上，將滅菌的大小相同的濾紙片均勻地?cái)[放在培養(yǎng)基表面，在其上分別滴加等量備選菌株培養(yǎng)液的上清液，培養(yǎng)后對(duì)比觀察，選取抑制作用最強(qiáng)的菌株。將相應(yīng)的菌株按照?qǐng)D1所示的流程進(jìn)行純化培養(yǎng)。請(qǐng)回答：(1)濾紙片周圍透明的抑菌圈(1)濾紙片周圍透明的抑菌圈 ，相應(yīng)菌株產(chǎn)生的乳鏈菌肽抑菌作用越強(qiáng)。R.滅菌大用等到線分感和結(jié)福~歸，行科不(2)在菌株純化培養(yǎng)過程中，A過程中除了加入特定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以外，還要加入一定量的氯化鈉，以維持。B過程常用的方法是。D過程與C過程相比，培養(yǎng)基中增加的物質(zhì)是。E過程需將純化的菌株接種于培養(yǎng)基中4c保存。(3)為了了解乳鏈菌肽對(duì)革蘭氏陽性菌的作用方式是抑制細(xì)菌生長(zhǎng)、溶菌性殺死細(xì)菌(細(xì)胞破裂)還是非溶菌性殺死細(xì)菌，科研人員將乳鏈菌肽加入革蘭氏陽性菌菌液中，隨著發(fā)酵時(shí)間的延長(zhǎng)，檢測(cè)革蘭氏陽性菌的活菌數(shù)、經(jīng)離心除去菌體的上清液中核酸含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。曲線1是對(duì)照組的活菌數(shù)；曲線2是對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組上清液中的核酸含量；曲線3是實(shí)驗(yàn)組的活菌數(shù)。對(duì)革蘭氏陽性菌活菌的計(jì)數(shù)方法為 。以上實(shí)驗(yàn)表明乳鏈菌肽對(duì)革蘭氏陽性菌的TOC\o"1-5"\h\z作用方式為 ，理由是 ； 。（4）研究表明乳酸乳球菌不僅有合成乳鏈菌肽的編碼基因，還有相關(guān)的免疫基因以確保分泌的乳鏈菌肽對(duì)自身細(xì)胞不會(huì)產(chǎn)生傷害，其中可以用作基因工程中標(biāo)記基因的是 。（5）乳鏈菌肽作為天然防腐劑，但不會(huì)改變?nèi)梭w腸道中的正常菌群，也不會(huì)進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境，這是因?yàn)?。【答案與解析】.答案：A解析：解：A、玉米是單性花，不需要進(jìn)行去雄處理，A錯(cuò)誤；B、玉米和豌豆在人工授粉后，都要進(jìn)行套袋處理，B正確；C、選擇玉米和豌豆作為雜交實(shí)驗(yàn)材料都是因?yàn)樗鼈兊纳L(zhǎng)周期短，C正確；D、玉米和豌豆的兩次套袋的目的都是為了防止外來花粉的干擾，D正確。故選：A。1、人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）一套上紙袋一人工異花授粉（待花成熟時(shí)，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）一套上紙袋。2、豌豆是兩性花，玉米是單性花。本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，解答本題的關(guān)鍵是掌握豌豆和玉米的特點(diǎn)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。.答案：A解析：解：A、題干中并未說明顯性個(gè)體為純合子還是雜合子，紅花植株與白花植株雜交，如果F1出現(xiàn)紅花和白花接近1：1的比例，則無法判斷顯隱性，A正確；B、紅花植株和白花植株分別自交，如果F1均不出現(xiàn)性狀分離，則說明二者都是純合子，F(xiàn)1雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)的為顯性性狀，可以判斷顯隱性，若出現(xiàn)性狀分離，則其親本為顯性性狀，B錯(cuò)誤；仁在自交后代中，如果出現(xiàn)性狀分離，則其親本的性狀為顯性性狀，若自交后代不發(fā)生性狀分離，則雜交后代表現(xiàn)的性狀為顯性性狀，C錯(cuò)誤；D、紅花植株和白花植株雜交，如果F1出現(xiàn)紅花和白花接近1：1的比例，則不能判斷顯隱性，但將F1分別自交，出現(xiàn)性狀分離的F1表現(xiàn)型為顯性，D錯(cuò)誤。故選：A?；蚍蛛x定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。本題主要考查基因的分離定律的相關(guān)知識(shí)，要求考生掌握顯隱性的判斷方法，能根據(jù)選項(xiàng)信息進(jìn)行分析判斷，屬于考綱中識(shí)記和理解層次的考查。.答案：C解析：解：A、將T0代植株與普通玉米雜交獲得T1代，對(duì)T1代進(jìn)行抗蟲鑒定，結(jié)果發(fā)現(xiàn)抗蟲玉米與非抗蟲玉米的比值約為3：1,推測(cè)導(dǎo)入的CrylAC基因位于非同源染色體上，假如位于一對(duì)同源染色體上，則后代之比為1：1：，A正確；B、CrylAC基因位于非同源染色體上遺傳遵循分離和自由組合定律，B正確；C、T0代玉米自交，T0代的基因型為AaBb，而A和B都為CrylAC基因，則子代只要含有A或B只有抗蟲特性，aabb為非抗蟲特點(diǎn)，則性狀及分離比為抗蟲：非抗蟲=15：1,C錯(cuò)誤；D、蘇云金芽孢桿菌和玉米共用一套遺傳密碼，說明生物界具有統(tǒng)一性，D正確。故選：C。根據(jù)題干分析，將從蘇云金芽孢桿菌細(xì)胞內(nèi)獲取的CrylAC基因與質(zhì)粒結(jié)合構(gòu)建重組質(zhì)粒，然后用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入普通玉米中，獲得T0代植株，將T0代植株與普通玉米雜交獲得T1代，對(duì)T1代進(jìn)行抗蟲鑒定，結(jié)果發(fā)現(xiàn)抗蟲玉米與非抗蟲玉米的比值約為3：1,推測(cè)導(dǎo)入的CrylAC基因位于非同源染色體上，且遵循自由組合定律。本題考查基因工程、基因分離和基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查考生分析和判斷能力,難度較大。.答案:A解析：解：A、去雄應(yīng)該在花蕾期進(jìn)行，A錯(cuò)誤；B、無論高莖豌豆作母本，還是作父本，子一代總是高莖，即正反交的結(jié)果相同，B正確；C、用子一代自交，來檢測(cè)矮莖性狀是否消失，結(jié)果自交后代出現(xiàn)性狀分離，說明矮莖性狀沒有消失，C正確；D、通過豌豆其他6對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)，證明性狀分離比不是偶然的，D正確。故選：A。1、人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）一套上紙袋一人工異花授粉（待花成熟時(shí)，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）一套上紙袋。2、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟：提出問題一作出假說一演繹推理一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一得出結(jié)論。①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題）；②做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）；③演繹推理（如果這個(gè)假說是正確的，這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；⑤得出結(jié)論（就是分離定律）。本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的具體過程，掌握實(shí)驗(yàn)過程中需要注意的細(xì)節(jié)問題，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。.答案：D解析：解：純合體的基因型有AAbb、AABB、aaBB、aabb四種，其中AAbb的概率為-4X^=-16；10 10 100AABB的概率為jx：=100；aaBB的概率為^'：=益；aabb的概率為110Xj=六.因此，自交后代雜合體的概率為1--16-^-^6—,J6.100 100 100 100100故選：D。已知某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的雌雄配子種類和比例均為Ab：aB：AB：ab=4：4：1：1,即Ab占-4、10aB占-4、AB占工、ab占上.據(jù)此答題。10 10 10本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，首先要求考生根據(jù)題意準(zhǔn)確判斷雌雄四種配子的比例，并據(jù)此計(jì)算出每種純合體的比例，再計(jì)算出雜合子的比例，注意準(zhǔn)確計(jì)算，避免不必要的錯(cuò)誤。.答案：D解析：解：A、AaBbCc個(gè)體的比例為1Aax^bx’Cc」，A錯(cuò)誤；2228B、表現(xiàn)型有8種，aaBbCc個(gè)體的比例為1aax和bxMd,B錯(cuò)誤；TOC\o"1-5"\h\z4 2 2 16C、Aabbcc個(gè)體占的比例為1AaxKbxAch1,C錯(cuò)誤；2 2 4 16D、表現(xiàn)型有8種，aaBbcc個(gè)體占的比例為1aax%bxycu工,D正確。4 2 2 16故選：D。AaBbCcxAabbCc,可分解為三個(gè)分離定律：①AaxAa—1AA：2Aa：1aa,后代有2種表現(xiàn)型；②Bbxbb—1BB：1bb,后代有2種表現(xiàn)型；③CcxCc—1CC：2Cc：1cc,后代有2種表現(xiàn)型；故AaBbCcxAabbCc,后代中有2x2x2=8種表現(xiàn)型。本題考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)應(yīng)用分離定律解答自由組合問題，解答該題的關(guān)鍵是將自由組合問題分解成3個(gè)分離定律，對(duì)每一個(gè)分離定律進(jìn)行分析，然后相乘完成自由組合問題。.答案：A解析：解：根據(jù)題意可知，兩只雙雜合的黃色短尾鼠基因型為YyTt,由于基因Y或t純合時(shí)都能使胚胎致死，即后代基因型中不存在丫丫_和__壯這樣的基因型，因此后代中只出現(xiàn)YyTT、YyTt、yyTT、yyTt這四種基因型，它們分別所占的比例為：16、16、16、16，因此理論上所生的子代表現(xiàn)型及比例為：黃色短尾鼠：灰色短尾鼠=2：1．故選：A.題中提出，基因Y或t純合時(shí)都能使胚胎致死，即后代基因型中不存在YY__和__tt這樣的基因型，據(jù)此解題．本題考查了基因自由組合定律應(yīng)用中的純合致死的例子，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．.答案：D解析：解：A、圖1中a和c表示分裂間期，b和d表示分裂期，a和b為一個(gè)細(xì)胞周期，c和d為一個(gè)細(xì)胞周期，A錯(cuò)誤；B、圖2中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)不改變，只是酶的活性較低，B錯(cuò)誤；C、圖3中bc段是由于氣溫高，蒸騰作用強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收量下降，導(dǎo)致C3化合物含量的下降，de段是光強(qiáng)和溫度下降導(dǎo)致光合速率下降，C3化合物的還原減低，導(dǎo)致C3化合物積累，C錯(cuò)誤；D、圖4造成cd段下降的原因1條染色體的2條姐妹染色單體分離，在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的，D正確。故選：D。分析題圖：圖1中c表示分裂間期，b和d表示分裂期；圖2表示溫度對(duì)酶活性的影響，低溫時(shí)酶活性降低，不會(huì)失活，高溫時(shí)，酶會(huì)變性失活；圖3bc段是由于氣溫高，蒸騰作用強(qiáng)，氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收量下降，導(dǎo)致C3化合物含量的下降，de段是光強(qiáng)和溫度下降導(dǎo)致光合速率下降，C3化合物的還原減低，導(dǎo)致C3化合物積累；圖4中造成cd段下降的原因1條染色體的2條姐妹染色單體分離，在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的．本題考查細(xì)胞分裂，酶和光合作用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力以及識(shí)圖能力．.答案：D解析：解：A、減數(shù)分裂過程中，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，染色體只復(fù)制一次，A錯(cuò)誤；B、在減數(shù)分裂過程中，染色體先復(fù)制，細(xì)胞后連續(xù)分裂兩次，B錯(cuò)誤；C、高等動(dòng)物和植物都能發(fā)生減數(shù)分裂，C錯(cuò)誤；D、由于減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，所以細(xì)胞分裂完成后染色體數(shù)目會(huì)減少一半，D正確.故選：D.減數(shù)分裂過程：(1)減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；(2)減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．(3)減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．.答案:B解析：孟德爾遺傳定律包括基因分離定律和基因自由組合定律，兩者都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期。孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖生物的核基因的遺傳。原核細(xì)胞只能通過二分裂的方式增殖，不遵循遺傳定律，且二分裂過程中不會(huì)產(chǎn)生紡錘體。本題考查孟德爾遺傳定律、減數(shù)分裂和受精作用等知識(shí)，要求考生掌握孟德爾遺傳定律的使用范圍；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；識(shí)記減數(shù)分裂和受精作用的意義。A、孟德爾的遺傳定律只在減數(shù)分裂過程中起作用，A正確；B、染色體組成為XXY的患者，可能是X+XY,也可能是XX+Y,所以染色體異常(XXY)患者的病因可能與其父親減數(shù)分裂時(shí)出現(xiàn)異常有關(guān)，也可能與其母親減數(shù)分裂時(shí)出現(xiàn)異常有關(guān)，B錯(cuò)誤；C、基因的分離和自由組合定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，C正確；D、減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因的自由組合，因此產(chǎn)生的配子具有多樣性，受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合也會(huì)使后代具有多樣性，所以生物體通過減數(shù)分裂和受精作用，使同一雙親的后代呈現(xiàn)出多樣性，D正確。故選：B。.答案：A解析：解：AC、由于艾弗里實(shí)驗(yàn)中去除了蛋白質(zhì)和莢膜多糖，因此該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)，A正確；C錯(cuò)誤；B、該實(shí)驗(yàn)思路是通過不斷地去除各種成分，從而得到相對(duì)純凈的“轉(zhuǎn)化因子”，B錯(cuò)誤；D、該實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選：A。艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）：（1）研究者：1944年，美國(guó)科學(xué)家艾弗里等人。（2）實(shí)驗(yàn)材料：S型和R型肺炎雙球菌、細(xì)菌培養(yǎng)基等。（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：把DNA與其他物質(zhì)分開，單獨(dú)直接研究各自的遺傳功能。（4）實(shí)驗(yàn)過程：§型菌的英媒考嘈R黑藥的培升球R里雷用奴S型菌的DMAR*§型菌的英媒考嘈R黑藥的培升球R里雷用奴S型菌的DMAR*前的增春取R董前部人 S里南的童白質(zhì)或R型醇S型曲的DMA<DNA酹熊2街的皤界基用凡代良駕苗（5）實(shí)驗(yàn)分析：①只有S型細(xì)菌的DNA能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。②DNA被水解后不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化。（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①S型細(xì)菌的DNA是“轉(zhuǎn)化因子”，即DNA是遺傳物質(zhì)。②同時(shí)還直接證明蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累。.答案：D解析：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查基因與DNA的關(guān)系、DNA分子的基本單位，要求考生識(shí)記DNA分子的基本單位及化學(xué)組成；識(shí)記基因的概念，掌握基因與DNA的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)之間的關(guān)系。1、核酸包括脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位依次是四種脫氧核苷酸（脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成）和四種核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基組成）。2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位。基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，因此a包含b；基因組成單位是脫氧核苷酸，因此b包含c；每分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成，因此c包含d。綜上所述，ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。.答案：C解析：解：A、磷酸和脫氧核糖交替排列，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架，A錯(cuò)誤；B、DNA分子中，絕大多數(shù)的脫氧核糖分子與1分子含N堿基和2分子磷酸基團(tuán)相連，B錯(cuò)誤；C、當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，氫鍵的形成不需要DNA聚合酶，C正確；D、一種的生物的遺傳物質(zhì)只有一種，即DNA或RNA，大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，因此DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤。故選：C。DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤旋而成的。②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)。③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對(duì)且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。.答案：B解析：解：A、①是mRNA,其上的終止密碼子不編碼氨基酸，沒有對(duì)應(yīng)的tRNA,A錯(cuò)誤；B、圖中一個(gè)mRNA分子可結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯，這樣少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的多肽（蛋白質(zhì)），B正確；C、根據(jù)圖中四條肽鏈的長(zhǎng)度可知，圖中核糖體的移動(dòng)方向?yàn)閺挠蚁蜃?，C錯(cuò)誤；D、②、③、④、⑤表示正在合成的4種氨基酸序列相同的多肽鏈，原因是控制這條多肽鏈合成的模板相同，D錯(cuò)誤。故選：B。分析題圖：圖為翻譯過程，其中①為mRNA，②③④⑤為多肽鏈，⑥為核糖體。本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。.答案：B解析：解：A、分泌蛋白的運(yùn)輸與脫氧核苷酸沒有直接關(guān)系，A錯(cuò)誤；B、DNA復(fù)制過程需要以脫氧核苷酸為原料，把3H標(biāo)記胸腺嘧啶的脫氧核苷酸注入真核細(xì)胞，可以探究DNA復(fù)制的場(chǎng)所，B正確；C、細(xì)胞膜脂質(zhì)的流動(dòng)與脫氧核苷酸沒有直接關(guān)系，C錯(cuò)誤；D、mRNA與核糖體結(jié)合與脫氧核苷酸沒有直接關(guān)系，D錯(cuò)誤。故選：B。核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸；真核細(xì)胞中DNA主要分布在細(xì)胞核中，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中。3H標(biāo)記胸腺嘧啶的脫氧核苷酸注入真核細(xì)胞，目的是探究DNA合成的場(chǎng)所。本題考查學(xué)生理解DNA的基本組成單位，應(yīng)該放射性同位素標(biāo)記法探究DNA復(fù)制的場(chǎng)所。.答案：B解析：解：A、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂和植物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)別表現(xiàn)在前期紡錘體的形成方式不同和末期細(xì)胞質(zhì)的分開方式不同，A正確；B、同一個(gè)體不同種類的細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不完全相同，B錯(cuò)誤；C、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，細(xì)胞核體積增大，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮，C正確；D、細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)，能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定，是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制。成熟生物體內(nèi)細(xì)胞的自然更新以及某些被病原體感染細(xì)胞的清除均是通過細(xì)胞凋亡完成的，D正確。故選：B。1、細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．2、衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．3、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程．在成熟的生物體內(nèi)，細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除，是通過細(xì)胞凋亡完成的．4、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖．本題主要考查細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．.答案：B解析：本題結(jié)合DNA分子片段結(jié)構(gòu)圖，考查基因突變、DNA復(fù)制、DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用，要求考生識(shí)記基因突變的概念，準(zhǔn)確判斷變異的類型；理解DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，結(jié)合題圖進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算；能熟記DNA分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的應(yīng)用，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。A、把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代得到4個(gè)DNA分子，根據(jù)DNA的半保留復(fù)制特點(diǎn)，其中有一個(gè)DNA分子的一條鏈含有14N，另一條鏈含有15N，其他3個(gè)DNA分子只含15N，因此子代DNA中只含有15N的DNA占3/4；A正確；B、2處堿基對(duì)的缺失將導(dǎo)致基因突變，B錯(cuò)誤；C、限制酶作用于1磷酸二酯鍵，而解旋酶作用于2氫鍵，C正確；D、根據(jù)密碼子的簡(jiǎn)并性，有可能翻譯出相同的氨基酸，所以2處堿基的改變不一定引起轉(zhuǎn)錄、翻譯形成的氨基酸的改變，D正確；故選：B.答案：A解析：本題考查生物變異和生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，考生識(shí)記染色體組的概念，明確基因重組的類型，掌握現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。A.采用花藥體培養(yǎng)的方法得到的個(gè)體都含有本物種配子中的染色體數(shù)目，都是單倍體，二倍體生物的單倍體只含一個(gè)染色體組，而多倍體生物的單倍體則可以含兩個(gè)或多個(gè)染色體組，A正確。B.基因重組是生物變異的重要來源，非同源染色體上的非等位基因在減數(shù)第一次分裂后期可進(jìn)行基因重組，同源染色體上的非姐妹染色單體在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期通過交叉互換可進(jìn)行基因重組，B錯(cuò)誤。仁自然狀態(tài)下基因突變是不定向的，人工誘變也是不定向的，而自然選擇是定向的且決定生物進(jìn)化的方向，C錯(cuò)誤。D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變，基因型均為Bb的豌豆種群，自交后代中出現(xiàn)了BB的個(gè)體，但此過程中B和b的基因頻率不一定發(fā)生改變，因此該豌豆種群沒有發(fā)生進(jìn)化，D錯(cuò)誤。故選A。.答案：C解析：A、由于兩對(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上，所以ABO血型的遺傳遵循基因的自由組合定律，A正確；B、由于4號(hào)個(gè)體為AB型而2號(hào)為O型，所以2號(hào)個(gè)體的基因型是hhlBi；由于7號(hào)為B型，而1號(hào)為A型，所以1號(hào)個(gè)體的基因型可能是HhlAi，B正確；C、由于3號(hào)和4號(hào)都可能含Hh，所以3、4號(hào)個(gè)體基因型組合的夫婦的后代中可能有O型血，C錯(cuò)誤；D、雖然6號(hào)為O型血，但其基因型中可以含hhlB，而5號(hào)中有H，所以5、6號(hào)個(gè)體后代的血型理論上也可能出現(xiàn)AB型血，D正確。故選C。本題考查基因自由組合規(guī)律和ABO血型遺傳的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。閱讀題干和題圖可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是基因自由組合規(guī)律和ABO血型遺傳，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析遺傳圖解，根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行回答。人類的ABO血型是受Ia，IB和i三個(gè)復(fù)等位基因所控制的。IA和IB對(duì)i基因均為顯性，IA和IB為并顯性關(guān)系，即兩者同時(shí)存在時(shí)，能表現(xiàn)各自作用。A型血型有兩種基因型IaIa和IAi，B型血型有兩種基因型IbIb和IBi，AB型為IaIb，O型為ii。.答案：A解析：解：A、因外傷而截肢不屬于遺傳病，不需要遺傳咨詢，A正確；B、白化病屬于常染色體隱性遺傳病，親屬中有白化病患者時(shí)需要進(jìn)行遺傳咨詢，B錯(cuò)誤；C、先天性聾啞屬于常染色體隱性遺傳病，因此女方是先天性聾啞患者時(shí)需要進(jìn)行遺傳咨詢,C錯(cuò)誤；D、先天性智力障礙可能是由遺傳因素導(dǎo)致的，因此親屬中有先天性智力障礙患者時(shí)需要進(jìn)行遺傳咨詢，D錯(cuò)誤。故選：A。遺傳咨詢是降低遺傳病發(fā)病率的重要措施，常見的遺傳咨詢對(duì)象有以下幾種：（1）夫婦雙方或家系成員患有某些遺傳病或先天畸形者；（2）曾生育過遺傳病患兒的夫婦；（3）不明原因智力低下或先天畸形兒的父母；（4）不明原因的反復(fù)流產(chǎn)或有死胎死產(chǎn)等情況的夫婦；（5）婚后多年不育的夫婦；（6）35歲以上的高齡孕婦；（7）長(zhǎng)期接觸不良環(huán)境因素的育齡青年男女；（8）孕期接觸不良環(huán)境因素以及患有某些慢性病的孕婦；（9）常規(guī)檢查或常見遺傳病篩查發(fā)現(xiàn)異常者．本題考查人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防，要求考生識(shí)記人類遺傳病監(jiān)測(cè)和預(yù)防的措施，明確遺傳咨詢是降低遺傳病發(fā)病率的重要措施，同時(shí)要求考生了解常見的遺傳咨詢對(duì)象，能根據(jù)題干要求選出正確的答案．.答案：D解析：解：A、植物組織培養(yǎng)過程不需要用纖維素酶和果膠酶處理，A錯(cuò)誤；B、秋水仙素能抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，發(fā)生的是染色體數(shù)目變異，B錯(cuò)誤；C、X與丫兩個(gè)細(xì)胞進(jìn)行雜交，形成雜種細(xì)胞，發(fā)育成基因型為AAaa的雜種植株是可育的，C錯(cuò)誤；D、如果X與Y細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類有明顯差異，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)，即信使RNA的不同，D正確。故選：D。分析題圖：圖示為從基因型為Aa的綠色植物某器官中獲取組織，圖中X細(xì)胞和Y細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同，原因是發(fā)生了基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞中mRNA和蛋白質(zhì)種類有所區(qū)別。本題結(jié)合圖解，綜合考查植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交、單倍體育種及細(xì)胞分化等植物，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交的具體過程；識(shí)記秋水仙素的作用原理；掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。.答案：D解析：解：根據(jù)分析可知：深色為伴x染色體隱性遺傳，所以11、n3、皿］的基因型為XaY,n1、皿4的基因型為xay.由于n3、嗎、叫的性狀為深色，所以i2、n2、n4的基因型都為XAXa.由于H1的基因型為XAY、口2的基因型為XAXa,所以叫的基因型為XAXA或XAXa.因此，系譜圖中可能是雜合子的個(gè)體是皿2.故選：D.根據(jù)題意和圖示分析可知：叫和n2均不是深色，但它們后代中有一只公羊是深色，即“無中生有為隱性”，說明深色為隱性性狀（用a表示）；又控制該性狀的基因僅位于X染色體上，說明該性狀的遺傳是伴X染色體隱性遺傳.本題結(jié)合系譜圖,考查遺傳病的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記幾種常見的幾種遺傳病及其特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖準(zhǔn)確判斷該性狀的顯隱性及可能的遺傳方式,再結(jié)合系譜圖準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)..答案：D解析：解：A、生物與生物之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間是相互選擇共同進(jìn)化的，生物之間的斗爭(zhēng)是一種選擇、共同進(jìn)化的過程，A正確；B、化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)，B正確；C、外來物種入侵會(huì)破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境，可以改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍瓷镞M(jìn)化的速度和方向，C正確；D、突變的可遺傳性為生物的進(jìn)化提供原材料，有利于生物進(jìn)化，D錯(cuò)誤.故選：D.本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容.種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.本題主要考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶和理解能力.在解題時(shí)要掌握知識(shí)的關(guān)鍵所在,比如要知道：生物進(jìn)化的方向是由自然選擇來決定的；生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)上是種群基因頻率發(fā)生變化的過程；研究物種間的差異,關(guān)鍵是研究它們能否形成生殖隔離..答案：B解析：本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)。意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。A.用藥后，藥物對(duì)病原體抗藥性進(jìn)行選擇，抗藥性弱的個(gè)體被淘汰，強(qiáng)的個(gè)體保存下來，A錯(cuò)誤；B.不同物種間存在生殖隔離，虎和獅是兩個(gè)不同物種，B正確；C.華南虎和東北虎之間存在地理隔離，但還不是兩個(gè)物種，不存在生殖隔離，C錯(cuò)誤；D.灰色樺尺蠖與黑色樺尺蠖為同一物種，黑色樺尺蠖是自然選擇導(dǎo)致生物朝著一定方向進(jìn)化的結(jié)果，D錯(cuò)誤。故選B。.答案：D解析：A、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，因此生物多樣性的形成不僅僅是新物種不斷形成的過程，A錯(cuò)誤；B、共同進(jìn)化是指生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化，B錯(cuò)誤；C、食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的單個(gè)生物需要的能量越多，因此其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力越弱，C錯(cuò)誤；D、一個(gè)物種的形成或滅絕，會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化，因?yàn)樯锱c生物之間存在共同進(jìn)化，例如：如果狼滅絕了，那么羊會(huì)因?yàn)樘鞌硿p少而導(dǎo)致進(jìn)化速度變慢，D正確。故選：D。本題考查生物進(jìn)化以及生物多樣性形成的原因，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。共同進(jìn)化是指生物與生物之間、生物與環(huán)境之間的共同進(jìn)化，生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。.答案：殺滅雜菌并消除溶解氧；增加乳酸菌數(shù)量；消毒；保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境；乳酸菌不能正常生長(zhǎng)，而一些雜菌大量繁殖，導(dǎo)致泡菜變質(zhì)；時(shí)間、溫度；亞硝酸鹽；在適宜的pH、溫度和一定微生物作用下，用亞硝酸鹽會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)亞硝胺解析：解：（1）制作泡菜所用的微生物是乳酸菌，代謝類型是異養(yǎng)厭氧型，所用鹽水要煮沸，其目的是殺滅雜菌并消除溶解氧。陳泡菜液含有乳酸菌，可為泡菜發(fā)酵提供菌種，因此為了增加乳酸菌數(shù)量，有人還會(huì)在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液。（2）用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒。向壇蓋邊沿的水槽中注滿水，可保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境。乳酸菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型，若泡菜壇有裂縫，可能會(huì)因氧氣進(jìn)入而導(dǎo)致乳酸菌不能正常生長(zhǎng)，而一些雜菌大量繁殖，從而使泡菜變質(zhì)。（3）泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有溫度、食鹽用量和腌制時(shí)間等，因此在泡菜腌制的過程中，要注意控制腌制的時(shí)間、溫度和食鹽的用量等。（4）為測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量，首先要配制煙硝酸鹽標(biāo)準(zhǔn)顯色液，并與樣品進(jìn)行比較。泡菜制作的第3-5天亞硝酸鹽含量較高不宜食用，原因是適宜的pH、溫度和一定微生物作用下亞硝酸鹽轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)亞硝胺。故答案為：（1）殺滅雜菌并消除溶解氧增加乳酸菌數(shù)量（2）消毒保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境乳酸菌不能正常生長(zhǎng)，而一些雜菌大量繁殖，導(dǎo)致泡菜變質(zhì)（3）時(shí)間、溫度（4）亞硝酸鹽 在適宜的pH、溫度和一定微生物作用下，用亞硝酸鹽會(huì)轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)亞硝胺1、泡菜的制作所使用的微生物是乳酸菌，代謝類型是異養(yǎng)厭氧型，在無氧條件下乳酸菌能夠?qū)⑹卟酥械钠咸烟茄趸癁槿樗帷?、泡菜的制作流程是：選擇原料、配置鹽水、調(diào)味裝壇、密封發(fā)酵。3、泡菜中的亞硝酸鹽含量可以用比色法測(cè)定，即在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測(cè)對(duì)比，可以大致估算出亞硝酸鹽的含量。本題考查泡菜的制作，考生識(shí)記參與泡菜制作的微生物及其代謝類型，掌握泡菜制作的原理及條件是解題的關(guān)鍵。.答案：標(biāo)記；目的；PCR；平板劃線（或稀釋涂布平板）；潮霉素；選擇；高壓蒸汽滅菌；種子中鐵含量；脫分化；再分化解析：解：（1）在基因工程中，重組Ti質(zhì)粒上的潮霉素抗性基因被稱為標(biāo)記基因；鐵結(jié)合蛋白基因被稱為目的基因，獲取該基因后常用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.（2）為獲得較純凈的農(nóng)桿菌用于該項(xiàng)研究，可采用平板劃線（或稀釋涂布平板）法對(duì)農(nóng)桿菌進(jìn)行接種培養(yǎng).為篩選出含重組Ti質(zhì)粒的愈傷組織，應(yīng)在培養(yǎng)基2中添加適量的潮霉素，故從用途上歸類，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．圖中所用培養(yǎng)基通常都使用高壓蒸汽滅菌法進(jìn)行滅菌．(3)該基因工程的目的基因?yàn)殍F結(jié)合蛋白基因，因此檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到，需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻種子中鐵含量．(4)植物組織培養(yǎng)主要包括脫分化和再分化兩個(gè)階段，即圖中MS培養(yǎng)基中發(fā)生的過程為脫分化，培養(yǎng)基3中發(fā)生的過程為再分化．故答案為：(1)標(biāo)記目的PCR(2)平板劃線(或稀釋涂布平板)潮霉素選擇高壓蒸汽滅菌(3)種子中鐵含量(4)脫分化再分化基因工程的一般操作步驟有：目的基因的獲取、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)與表達(dá).獲取目的基因的方法有三種：①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲?、诶肞CR技術(shù)擴(kuò)增③人工合成(化學(xué)合成)．在植物基因工程中，常利用植物的組織培養(yǎng)技術(shù)將植物受體細(xì)胞培養(yǎng)為完整植株，此過程中主要包括脫分化和再分化兩個(gè)部分．本題考查基因工程的應(yīng)用和微生物的培養(yǎng)等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解的知識(shí)要點(diǎn)、獲取信息以及識(shí)圖分析能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，難度適中．.答案：胰蛋白酶正常的二倍體核型高度分化內(nèi)細(xì)胞團(tuán)啟動(dòng)子和終止子標(biāo)記基因早期胚胎胚胎移植不出現(xiàn)免疫排斥反應(yīng)解析：解：(1)過程①中，在培養(yǎng)液中加入胰蛋白酶使上皮組織細(xì)胞彼此分離，若用傳代培養(yǎng)的細(xì)胞應(yīng)不超過10代，以保證細(xì)胞的正常的二倍體核型不發(fā)生變化．(2)科學(xué)家用小分子化合物的組合對(duì)小鼠成纖維上皮細(xì)胞進(jìn)行處理，促使已經(jīng)高度分化的成纖維上皮細(xì)胞“重新編程”產(chǎn)生CiPS細(xì)胞，這些CiPS細(xì)胞與囊胚中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞性質(zhì)相同，具有發(fā)育的全能性．(3)過程③中，導(dǎo)入的重組質(zhì)粒中調(diào)控目的基因表達(dá)的組件是啟動(dòng)子和終止子，標(biāo)記基因的作用是鑒別和篩選含有目的基因的受體細(xì)胞．(4)若利用CiPS細(xì)胞誘導(dǎo)分化形成早期胚胎，分化程度低，全能性高；再經(jīng)胚胎移植技術(shù)，可較容易得到高等動(dòng)物的體細(xì)胞克隆個(gè)體．(5)CiPS細(xì)胞經(jīng)體外誘導(dǎo)分化，可以直接培育出人造組織器官.圖中培育骨髓造血干細(xì)胞移植回該小鼠體內(nèi)與異體骨髓造血干細(xì)胞移植相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是不出現(xiàn)免疫排斥反應(yīng)．故答案為：（1）胰蛋白酶正常的二倍體核型（2）高度分化內(nèi)細(xì)胞團(tuán)（3）啟動(dòng)子和終止子標(biāo)記基因（4）早期胚胎胚胎移植（5）不出現(xiàn)免疫排斥反應(yīng)1、取動(dòng)物組織塊-剪碎組織-用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞一制成細(xì)胞懸液一轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）一放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)一貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液一轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）-放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)．2、細(xì)胞開始分化的時(shí)期是：囊胚期（其中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞具有全能性，為胚胎干細(xì)胞）．3、基因表達(dá)載體的組成：目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因．4、哺乳動(dòng)物核移植可以分為胚胎細(xì)胞核移植（比較容易）和體細(xì)胞核移植（比較難）．本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎干細(xì)胞的特點(diǎn)、基因過程、胚胎工程等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．29.答案：?jiǎn)捂淒NA或RNA不出現(xiàn)5,端到3,端熱穩(wěn)定DNA聚合酶解析：解：（1）PCR過程中，必須加入一小段單鏈DNA或RNA作為引物，結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上。（2）PCR技術(shù)的原理是DNA復(fù)制，而DNA復(fù)制的特點(diǎn)是半保留復(fù)制。由圖可知，引物的結(jié)合位置均不在DNA鏈的端部，因此經(jīng)過一次循環(huán)后產(chǎn)生的兩個(gè)DNA分子都不等長(zhǎng)；在第二次循環(huán)后形成的子鏈中出現(xiàn)固定長(zhǎng)度的DNA鏈，但是形成的四個(gè)DNA分子都不等長(zhǎng)；一直在第三輪循環(huán)產(chǎn)物中開始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段。（3）在DNA聚合酶的作用下，兩條子鏈的延伸方向都是5,端到3’端。（4）與體內(nèi)DNA復(fù)制相比，PCR反應(yīng)體系除引物外，還需加入熱穩(wěn)定DNA聚合酶。故答案為：（1）單鏈DNA或RNA（2）不出現(xiàn)（3）5‘端到3’端（4）熱穩(wěn)定DNA聚合酶PCR技術(shù)：1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)。2、原理：DNA復(fù)制。3、前提條件：要有一段已知目的基因