20172018學(xué)年第二學(xué)期濟(jì)南八年級下冊生物第7單元第二章現(xiàn)代生物技術(shù)單元測試題(原卷)

2017-2018學(xué)年第二學(xué)期濟(jì)南版八年級下冊生物第7單元第二章現(xiàn)代生物技術(shù)單元測試題(原卷版)2017-2018學(xué)年第二學(xué)期濟(jì)南版八年級下冊生物第7單元第二章現(xiàn)代生物技術(shù)單元測試題(原卷版)2017-2018學(xué)年第二學(xué)期濟(jì)南版八年級下冊生物第7單元第二章現(xiàn)代生物技術(shù)單元測試題(原卷版)小學(xué)英語、英語課件、英語授課方案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)授課方案、英語單詞短語第二章現(xiàn)代生物技術(shù)一、單項(xiàng)選擇題某同學(xué)假想在人的基因組里“嫁接”綠色植物光合作用基因，人就不用吃飯了．實(shí)現(xiàn)這類構(gòu)思的生物技術(shù)最可能是（）A.克隆技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.組織培養(yǎng)D.細(xì)胞核移植必然經(jīng)過有性生殖過程才能實(shí)現(xiàn)的是（）A.克隆羊“多莉”的問世B.試管嬰兒的出生C.生產(chǎn)胰島素的“工程菌”的培養(yǎng)D.椒草的用葉生殖世界首例含有蜘蛛某種基因的細(xì)毛羊在內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)出生，此種母羊分泌乳汁時(shí)，可產(chǎn)生蜘蛛牽絲，同樣重量該物質(zhì)的強(qiáng)度是鋼的五倍．這是利用了以下哪項(xiàng)生物技術(shù)？（）A.組織培養(yǎng)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.發(fā)酵技術(shù)D.克隆技術(shù)科學(xué)家把一只灰色雌鼠的體細(xì)胞的細(xì)胞核拿出來，移植到另一只除掉細(xì)胞核的黑色雌鼠的受精卵內(nèi)，然后將這一受精卵在體外培養(yǎng)形成胚胎后，再移植到一只白色雌鼠的子宮內(nèi)發(fā)育，最后生的小鼠體色是（）A.灰色B.黑色C.白色D.花色5.1997年2月23日，英國羅斯林研究室里出生了一只名為“多利”的小羊．這標(biāo)記住“克隆技術(shù)”在動物領(lǐng)域獲得重要打破．請據(jù)圖分析，“多利”長得最像哪只羊？（）學(xué)_科_網(wǎng)...學(xué)_科_網(wǎng)...學(xué)_科_網(wǎng)...學(xué)_科_網(wǎng)...A.A羊羊羊D.哪個(gè)都不像6.以下生物技術(shù)中，不改變生物基因構(gòu)成的動物生殖技術(shù)是（）A.發(fā)酵技術(shù)B.克隆技術(shù)C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.扦插技術(shù)小學(xué)英語、英語課件、英語授課方案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)授課方案、英語單詞短語7.如圖是“工程菌”的培養(yǎng)過程圖解．經(jīng)過如圖可以說明控制生長激素合成的是（）A.人的生長激素基因B.大腸桿菌的環(huán)狀DNAC.人的DNAD.大腸桿菌的環(huán)狀DNA上的基因8.科學(xué)家把抗蟲基因轉(zhuǎn)入棉花中培養(yǎng)出新品種抗蟲棉．科學(xué)家所利用的生物技術(shù)是（）A.發(fā)酵技術(shù)B.克隆技術(shù)C.無土栽種技術(shù)D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)9.以下說法正確的選項(xiàng)是( )現(xiàn)代生物技術(shù)正在引起新的技術(shù)革命利用生物技術(shù)可以促使化石能源的開發(fā)，但不可以開發(fā)生物能源生物技術(shù)可以克隆生物體，但不可以克隆生物器官生物技術(shù)給人類帶來了巨大的利益，而且沒有任何副作用1989年，我國科學(xué)家成功地將人的生長激素基因?qū)膈庺~的受精卵中，由這樣的魚卵發(fā)育成的鯉魚，生長速度顯然加速了．這個(gè)事實(shí)說明（）A.細(xì)胞中的基因有顯、隱性之分B.細(xì)胞中的基因是成對存在的C.基因位于染色體上D.生物的性狀是由基因控制的11.以下生物中，屬于利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)出來的是（）A.超級鼠B.克隆羊C.雜交水稻D.試管嬰兒12.把能殺蟲的毒素基因轉(zhuǎn)入一般煙草中，形成的轉(zhuǎn)基因煙草有（）A.抗蟲作用B.抗旱作用C.抗?jié)匙饔肈.抗寒作用13.以下對現(xiàn)代生物技術(shù)引起的社會問題的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）全部的轉(zhuǎn)基因食品都不安全應(yīng)當(dāng)重視轉(zhuǎn)基因食品的安全問題防備轉(zhuǎn)基因?qū)Νh(huán)境擁有暗藏的威迫是必需的轉(zhuǎn)基因給人類帶來巨大利益的同時(shí)也帶來暗藏的威迫和負(fù)面影響14.以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA的技術(shù)小學(xué)英語、英語課件、英語授課方案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)授課方案、英語單詞短語轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作對象是細(xì)菌轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變被轉(zhuǎn)入基因的生物的形狀將一個(gè)人的胰島素基因插入到細(xì)菌質(zhì)粒中，細(xì)菌就開始產(chǎn)生人胰島素15.下邊四幅圖片所表示的科技成就，應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是（）A.薄殼建筑B.試管嬰兒C.綿羊多莉D.超級鼠16.克隆技術(shù)不可以（）A.用于保存物種B.有選擇地生殖某一性其余牲畜C.改改動物的基因型D.生殖牲畜中的優(yōu)異個(gè)體棉鈴蟲是棉田中的一種害蟲，嚴(yán)重危害棉花。當(dāng)前我國科技工作者防備棉鈴蟲的危害有新方法，這類辦法是：（）A.經(jīng)過遺傳工程，培養(yǎng)出抗蟲新品種B.培養(yǎng)出棉鈴蟲的天敵C.研究出新式殺蟲藥D.研制出新式化肥，以增添棉花的抵擋力我國已成功培養(yǎng)出轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，耐儲蓄番茄、改變花色矮牽牛花、抗病毒甜椒、抗蟲水稻等轉(zhuǎn)基因植物，以及防治禽流感等基因工程疫苗等產(chǎn)品，但大規(guī)模商業(yè)化栽種的轉(zhuǎn)基因作物只有棉花．對于轉(zhuǎn)基因作物人們不敢鼎力推行的原由不正確的選項(xiàng)是（）人民思疑轉(zhuǎn)基因食品的安全性轉(zhuǎn)基因生物能否對生物的多樣性構(gòu)成暗藏風(fēng)險(xiǎn)和威迫，損壞生態(tài)系統(tǒng)的堅(jiān)固性轉(zhuǎn)基因食品營養(yǎng)價(jià)值不太高轉(zhuǎn)基因能否會產(chǎn)生毒蛋白或過敏蛋白19.以下對于基因的說法，正確的選項(xiàng)是（）A.基因位于DNA上，一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因利用基因的多樣性可以培養(yǎng)好多農(nóng)作物新品種小學(xué)英語、英語課件、英語授課方案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)授課方案、英語單詞短語每一種生物都是一個(gè)基因庫，它們的基因都是同樣的假如因?yàn)橥饷嬉刂率够蚋淖儯瑢儆诓豢梢赃z傳的變異20.以下哪項(xiàng)不是利用生物技術(shù)制作的產(chǎn)品()A.轉(zhuǎn)基因番茄B.蒸汽汽車C.多利羊D.巨型鼠21.當(dāng)祖先們不可以完滿接受轉(zhuǎn)基因食品的主要原由是（）A.擔(dān)憂轉(zhuǎn)基因食品的安全性B.轉(zhuǎn)基因食品的質(zhì)量差C.轉(zhuǎn)基因食品的滋味不好D.轉(zhuǎn)基因食品營養(yǎng)物質(zhì)含量低22.科學(xué)家將魚的抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄中，使番茄的耐寒能力獲得提升．下邊有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）①運(yùn)用的是克隆技術(shù)②可以說明生物的性狀是由基因控制的③運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)④可以說明基因主要存在于染色體上A.①②B.③④C.①④D.②③23.如圖是課本中克隆技術(shù)的閱讀資料插圖，請據(jù)圖判斷，多利的性狀與哪只母羊相像（）A.甲綿羊B.乙綿羊C.丙綿羊D.都有可能二、非選擇題科學(xué)家提取豆根瘤菌的固氮基因，移植到生活在小麥根旁的細(xì)菌中去，能使這些細(xì)菌擁有固氮的本事，這類育種方法是從根本上改變了細(xì)菌的________．根瘤菌與豆科植物共同生活在一同的現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________．25.直接將一個(gè)動物體細(xì)胞培養(yǎng)出與親代如出一轍的動物個(gè)體的現(xiàn)代生物技術(shù)叫________。這類技術(shù)對人類的影響是________。北極魚體內(nèi)的某個(gè)基因具防凍作用，科學(xué)家將它抽拿出來，植入到西紅柿里，于是培養(yǎng)出來的新西紅柿是一種嶄新的植物，這類技術(shù)叫________。27.基因工程的原理：是在________水平進(jìn)步行的遺傳操作．把一種生物的________分別出來，在體外奇妙地進(jìn)行________，此后轉(zhuǎn)入________的體內(nèi)，進(jìn)而改造其某些________，最后獲得我們所需要的．小學(xué)英語、英語課件、英語授課方案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)授課方案、英語單詞短語如圖是綿羊“多莉”形成過程的表示圖，請據(jù)圖回答：（1）在“多莉”的胚胎發(fā)育過程中，所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由________羊供應(yīng)的．（2）“多莉”的長相與________羊基真同樣，這說明遺傳信息主要存在于________中．（3）與上述有關(guān)的生物技術(shù)叫________．科學(xué)家正在研究利用生物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，這就是“生物反響器”．中國農(nóng)業(yè)大學(xué)利用克隆技術(shù)，已經(jīng)獲得轉(zhuǎn)人乳鐵蛋白基因牛3頭，轉(zhuǎn)乳清蛋白基因牛5頭，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了在國際上初次利用克隆技術(shù)獲得“人乳鐵蛋白”基因和：“人α乳清白蛋白”的克隆牛．請分析回答：小學(xué)英語、英語課件、英語授課方案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)授課方案、英語單詞短語（1）獲得“克隆奶牛乳房生物反響器”主要應(yīng)用的生物技術(shù)是________．（2）科學(xué)家常采納________法將“人乳鐵蛋白”基因或“人α乳清白蛋白”基因?qū)氲绞芫阎?，?dǎo)入成功的標(biāo)記是________．（3）要利用“生物反響器”來生產(chǎn)大批的“人乳鐵蛋白”或“人α乳清白蛋白”，科學(xué)家對丙牛所生后代要進(jìn)行選擇，保存________性其余個(gè)體．（4）利用生物“反響器”成功獲得“人乳鐵蛋白”或“人α乳清白蛋白”的事實(shí)說明________．（5）假如甲牛的基因構(gòu)成為Aa，乙牛的基因構(gòu)成為aa，丙牛的基因構(gòu)成為Aa，則丁牛可能的基因型有________種．圖為世界上第一只克隆綿羊“多利”的培養(yǎng)過程．請回答：（1）寫出圖中“a”、“b”所指的細(xì)胞工程名稱：________、________．2）克隆羊多利長得應(yīng)最像________．3）克隆綿羊培養(yǎng)成功，證明動物細(xì)胞核仍擁有________．4）克隆羊過程中，從母羊B的卵巢中提取的卵細(xì)胞的作用是________．5）舉兩例說明克隆技術(shù)成功有什么實(shí)質(zhì)意義：①________②________．31.轉(zhuǎn)基因食品是近來幾年來人們熱議的一個(gè)話題．生物興趣小組的同學(xué)利用寒假在幾個(gè)大型商場和住所小區(qū)對部分人群進(jìn)行了檢查．統(tǒng)計(jì)結(jié)果以下表：小學(xué)英語、英語課件、英語授課方案、小學(xué)英語試題、英語導(dǎo)授課方案、英語單詞短語問題對轉(zhuǎn)基因食品的認(rèn)識對轉(zhuǎn)基因食品的態(tài)度選項(xiàng)從未聽聞聽聞過支持反對說不清人數(shù)211494654701）轉(zhuǎn)基因是一項(xiàng)現(xiàn)代生物技術(shù)，是將某種生物的_____