(中班科學(xué)活動教案)豐富多彩塑料制品教案(附教學(xué)反思)

(中班科學(xué)活動授課設(shè)計)豐富多彩塑料制品授課設(shè)計(附授課反思)(中班科學(xué)活動授課設(shè)計)豐富多彩塑料制品授課設(shè)計(附授課反思)7/7(中班科學(xué)活動授課設(shè)計)豐富多彩塑料制品授課設(shè)計(附授課反思)1真理獨(dú)一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合豐富多彩的塑料制品授課設(shè)計(附授課反思)中班科學(xué)活動豐富多彩的塑料制品授課設(shè)計(附授課反思)主要包含了設(shè)計妄圖，活動目標(biāo)，活動重點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，認(rèn)識各樣塑料制品，認(rèn)識其特色，知道塑料制品用途廣泛，發(fā)展少兒的觀察力，進(jìn)一步培養(yǎng)少兒研究科學(xué)的興趣，適合少兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看豐富多彩的塑料制品授課設(shè)計吧。設(shè)計妄圖：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，豐富多彩的塑料制品在人們的生活中隨處可見，塑料制品在生活中用途廣泛。學(xué)習(xí)這一課題讓少兒理解，塑料制品它一方面給人們的生活帶來了好多便利，同時也造成了“白色污染”的危害。少兒在生活中幾乎每天都能接觸到各樣塑料制品的實物，因此，這一課題少兒簡單接受和掌握，同時，這一課題中的教具，詳盡、直觀、豐富多樣，大量生動的實物教具易于刺激少兒感官，激發(fā)少兒學(xué)習(xí)興趣和迫不急待的研究欲望。有關(guān)“白色污染”對少兒來說總有些抽象，針對這一問題，我在課前組織少兒清理園內(nèi)的塑料垃圾，一邊清理，一邊讓少兒說出垃圾對環(huán)境的污染，因此，我就設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)：1、認(rèn)識各樣塑料制品，認(rèn)識其特色，知道塑料制品用途廣泛。2、發(fā)展少兒的觀察力，進(jìn)一步培養(yǎng)少兒研究科學(xué)的興趣。2真理獨(dú)一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合3、教育少兒不要亂丟塑料制品，防范環(huán)境污染。4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、研究和交流的興趣。5、激發(fā)少兒對科學(xué)活動的興趣?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：經(jīng)過對詳盡實物的觀察比較，讓少兒在研究中認(rèn)識各樣塑料制品，知道它的特色?；顒与y點(diǎn)：少兒經(jīng)過親身體驗和觀察，建立了初步的環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備：1、少兒自帶塑料制品一兩件。2、水、袋子、玻璃球、塑料球、金屬勺子、塑料勺子等。3、在活動地域投放各樣各樣的塑料制品?；顒舆^程：1、認(rèn)識塑料制品，認(rèn)識其用途3真理獨(dú)一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合師：小朋友，這里有好多的東西，誰來告訴我，你看到了什么？1：杯子。師：它是用什么做的？2：是用塑料制成的。師：把話說圓滿。1：我看到了一只杯子，能夠用來喝水，是用塑料制成的。2：我看到了一個牛奶瓶，是用塑料制成的。3：我看到了一個花盆，是用塑料制成的。4：我看到了一把梳子，也是用塑料制成的。師：那所有這些用塑料制成的東西，有一個共同的名字叫塑料制品。（評析：這個環(huán)節(jié)是讓少兒自由發(fā)言，說說自已看到了哪些塑料制品，知道塑料制品的名稱）。師：除了這些，你還看見過哪些塑料呀？1：積木，是用塑料做的。2：放橡皮泥的桶是用塑料做的。4真理獨(dú)一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合3：洗發(fā)水的瓶子也是用塑料做的。4：汽球是用塑料做的。5：透明膠也是用塑料做的。（評析：這個環(huán)節(jié)主要讓少兒認(rèn)識塑料制品的用途，由于少兒自帶了好多的塑料制品，活動區(qū)里又投放了好多，因此，少兒你一句、我一語的討論著各樣塑料制品，且討論的話題特別強(qiáng)烈，強(qiáng)烈的討論不但提高了少兒的口語表達(dá)能力，同時拓展了少兒的知識面）。2、研究認(rèn)識塑料制品的特色師：小朋友想不想去看一看、摸一摸這些塑料制品呢？在你們的桌子上還有許好多多塑料制成的東西，請你用你的小手去摸一摸它有什么感覺，你能發(fā)現(xiàn)什么奇異？也能夠跟好朋友交流、商討一下，今后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家聽。師：誰來說說你在玩的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么感覺？1：塑料的汽球摸上去很軟，能夠吹大。2：塑料的杯子摸上去很圓滑，有點(diǎn)硬。3：塑料的瓶子也很堅硬。幼4：塑料的筷子摸上去也很圓滑。5真理獨(dú)一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合師：塑料制品，它的形狀不同樣樣樣，顏色嬌艷、有的薄、有的厚、有的摸上去很軟、有的摸上去很硬、塑料制品除了顏色嬌艷之外，看上去也很雅觀、很輕快、使用起來很方便，而且不簡單摔壞。它不怕水、不滲水，塑料制品很受大家的喜歡。（評析：這一環(huán)節(jié)是讓少兒在認(rèn)識塑料制品的同時，進(jìn)行研究，認(rèn)識塑料的特色，讓每個少兒去摸摸、玩玩有什么感覺，觀察塑料制品的不同樣樣樣點(diǎn)，激發(fā)少兒研究事物特色的興趣。引導(dǎo)少兒在研究中獲得悉識和經(jīng)驗）。3、操作，進(jìn)一步研究其他特色1）提出操作要求，讓少兒參加每組的活動2）出示玻璃球、塑料球、金屬勺子、塑料勺子、各樣食品的袋子，引導(dǎo)少兒進(jìn)一步研究。3）請少兒把資料放到水里，再去玩一玩，看看還能夠發(fā)現(xiàn)什么奇異？有沒有不同樣樣樣的地方。師：剛才小朋友在玩的時候也發(fā)現(xiàn)了玻璃球、玻璃杯都是玻璃制成的，簡單摔壞，放在水里會沉下去，而塑料杯、塑料球不簡單摔壞，而且拿在手里感覺很輕、馬夾袋也不簡單漏水。我們小朋友在今后的活動中還能夠夠連續(xù)去研究一下。（評析：在這一環(huán)節(jié)中，教師為少兒供應(yīng)了玻璃杯、玻璃球、塑料杯、塑料球、馬夾袋，讓少兒在寬松的氛圍中進(jìn)一步研究。讓少兒發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，感覺活動的樂趣）。6真理獨(dú)一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合4、教育少兒不亂丟塑料制品，珍愛環(huán)境（1）塑料制品誠然有好多的優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)，你們知道它的缺點(diǎn)是什么嗎？1：不簡單腐化。2：燒了有易味。3：污染環(huán)境。4：有的塑料有毒。2）那我們怎樣來減少塑料制品的危害呢？幼1：不把塑料放在嘴里。幼2：不亂扔塑料制品。師：由于有的塑料有毒，對人、動物和植物有害，塑料不簡單腐化，簡單污染環(huán)境。因此說不要任意亂扔塑料制品，吃下來的暑片袋子等必然要扔到垃圾桶里。這樣環(huán)境就不會碰到污染，生活會變得更美好。（評析：此環(huán)節(jié)中，主若是為了培養(yǎng)少兒初步的環(huán)保意識和設(shè)計的，經(jīng)過課前的“垃圾清理”，引導(dǎo)少兒說出塑料制品對環(huán)境的污染和對人們的危害，教育少