海南大學(xué)政治與公共管理學(xué)院

PAGEPAGE5海南大學(xué)政治與公共管理學(xué)院2010-2011學(xué)年工作總結(jié)一、基本概況海南大學(xué)新政治與公共管理學(xué)院，是2009年10月22日學(xué)校決定合并原政治與行政學(xué)院、社會科學(xué)部、社會科學(xué)研究中心、高等教育研究所和原管理學(xué)院土地資源管理專業(yè)而組建的。新學(xué)院組建后學(xué)院原設(shè)有行政管理、思想政治教育、公共關(guān)系學(xué)、土地資源管理四個本科專業(yè)；研究生專業(yè)有馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化、思想政治教育、政治學(xué)理論、中共黨史（含黨的建設(shè)與黨的學(xué)說）五個碩士學(xué)位點和一個公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位點。●學(xué)院分設(shè)后的我院有政治學(xué)理論、中共黨史（含黨的建設(shè)與黨的學(xué)說）兩個碩士學(xué)位點和一個公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位點。設(shè)有行政管理、公共關(guān)系學(xué)、土地資源管理三個本科專業(yè)，其中“公共關(guān)系學(xué)”和“土地資源管理”兩個本科專業(yè)為海南省特色專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有教職工92人（未包括社科中心），其中專任教師77人，管理與服務(wù)人員15人。專任教師隊伍中教授12人，副教授21人，高級職稱教師共33人，占專任教師總數(shù)的42.86%（其中教授占15.58%，副教授占27.27%）。具有博士學(xué)位的教師17人，占專任教師的22.08%；目前在讀博士17人，占專任教師的22.08%；具有博士學(xué)位的教師與在讀博士之和占專任教師的44.16%?！駥W(xué)院分設(shè)后有教職工52人，其中專任教師39人；專任教師隊伍中教授5人，副教授12人，高級職稱占專任教師的43.59%；有博士生導(dǎo)師1人，碩士生導(dǎo)師10人；具有博士、碩士學(xué)位的教師32人，占專任教師的82.05%，其中具有博士學(xué)位的教師9人，占專任教師的23.08%；目前,正在攻讀博士學(xué)位的教師9人，1-2年后博士學(xué)位的教師比例可達46.15%。學(xué)院專任教師已形成一支年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)比較合理，并具有一定學(xué)術(shù)水平與影響力的教師團隊。學(xué)院現(xiàn)有在校學(xué)生約1300多人，其中研究生300多人，本科生1035人。二、主要工作與進展（一）穩(wěn)步融合，共建和諧學(xué)院一年來，學(xué)院黨政班子面對新學(xué)院合并后原來幾個單位在管理風(fēng)格和制度上的不同特點，以促進磨合、加速融合為目標(biāo)，始終把構(gòu)建特色學(xué)院、和諧學(xué)院放在第一位，始終堅持“以人為本、陽光行政、民主管理”的理念，推動了學(xué)院各項事業(yè)的發(fā)展。在日常工作和管理實踐中，我們的思路：一是不引發(fā)矛盾、不回避矛盾、堅持有效地化解矛盾，解決發(fā)展中的各種問題，統(tǒng)一思想和工作思路；二是把人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)作為學(xué)院工作的重中之重，作為建設(shè)特色學(xué)院、和諧學(xué)院的基礎(chǔ)；三是把教職工和學(xué)生的健康發(fā)展作為學(xué)院發(fā)展的基本動力；四是開展豐富多彩的文娛體育活動，以活動促和諧，以和諧凝聚力量。從學(xué)院目前的發(fā)展態(tài)勢看，全院教職工的良好精神狀態(tài)已經(jīng)顯示了這種實力和未來的發(fā)展前景。（二）教學(xué)與人才培養(yǎng)有新進展1、教學(xué)質(zhì)量和水平不斷提高，省級和跨省區(qū)的區(qū)域性教學(xué)獎項有了明顯進展。我院思政教學(xué)部丁艷平老師在粵桂瓊?cè)^(qū)舉辦的高校思想政治理論課青年教師教學(xué)基本功大賽中榮獲一等獎，這是海南省多年來參加三省區(qū)聯(lián)賽的最好成績；同時，丁艷平老師還在海南省舉辦的高校思想政治理論課青年教師教學(xué)比賽中榮獲二等獎。我院李遼寧博士在海南省第六屆高校青年教師教學(xué)比賽中榮獲一等獎。我院涂剛鵬老師和陶歡英老師也在海南省舉辦的高校思想政治理論課青年教師教學(xué)比賽中榮獲優(yōu)秀獎。2.加強實習(xí)、實踐教學(xué)基地建設(shè)，提高實踐教學(xué)效果。在海南省國土廳土地儲備整理交易中心成功舉行“就業(yè)實習(xí)基地”掛牌儀式。3.加強公共關(guān)系學(xué)專業(yè)、土地資源管理專業(yè)兩個省級特色專業(yè)的建設(shè)。4、教學(xué)實驗室建設(shè)有新進展。在學(xué)校有關(guān)部門的關(guān)心和支持下，土地資源管理實驗室的實驗設(shè)施和教學(xué)條件得到進一步完善；電子政務(wù)與公共管理實驗室在學(xué)校211工程重點學(xué)科建設(shè)項目支持下，已購置四套教學(xué)與管理軟件。5、獲得多項獎項。青年教師周偉獲海南大學(xué)第二屆“十佳教師；安應(yīng)民獲海南省第七屆教學(xué)名師；周偉獲海南省高等教育學(xué)會教學(xué)工作委員會2011年優(yōu)秀教學(xué)研究論文一等獎。（三）科研與學(xué)科建設(shè)有重要進展1、科研項目層次有了明顯提高。繼去年我院安應(yīng)民教授主持申報的《我國南海主權(quán)戰(zhàn)略的海洋行政管理對策研究》獲得國家社科基金規(guī)劃項目立項后，本學(xué)年又有重大進展（兩國三部），青年教師周偉申報的《我國南海開發(fā)問題研究》課題獲國家社會科學(xué)青年基金項目資助，韋仕川博士申報的《土地利用規(guī)劃在地質(zhì)災(zāi)害防治中的基礎(chǔ)性作用研究》課題又獲得國家自然科學(xué)青年基金立項資助，這是我院首次獲準(zhǔn)的自然科學(xué)基金項目。與此同時，我院還有三項獲得教育部人文社科基金項目資助。即尹紅博士申報的《府際網(wǎng)絡(luò)治理——我國“省部科技共建”合作機制研究》、王湃博士申報的《基于選擇價值的農(nóng)地城市流轉(zhuǎn)決策分析——以?？谑谐青l(xiāng)結(jié)合部為例》、李芬副教授申報的《城市社會分層結(jié)構(gòu)影響社會福利的分析——一項基于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的實證研究》。2011年是我院獲準(zhǔn)高層次科研項目最多的一年，全年學(xué)院老師申報獲準(zhǔn)立項的各類科研項目共計18項，經(jīng)費達80多萬元。與此同時，學(xué)院承擔(dān)的海南大學(xué)“211工程”重點學(xué)科建設(shè)項目《海南特區(qū)體制機制創(chuàng)新研究》三個方向之一的《海南特區(qū)服務(wù)型政府管理體制與運行機制創(chuàng)新研究》正在有序推進，系列叢書六部書稿將于9月底陸續(xù)交稿。2、重點學(xué)科建設(shè)穩(wěn)步推進。全國第11次研究生專業(yè)學(xué)位點申報與評估，馬克思主義理論一級學(xué)科碩士點獲批，并獲得省級重點學(xué)科，。成功舉辦“南海安全戰(zhàn)略與強化海洋行政管理高層論壇”，擴大學(xué)術(shù)影響。學(xué)院還成功舉辦了兩次“科研與學(xué)科建設(shè)研討會”。一年來，學(xué)院還先后邀請了瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)烏里奧教授、波蘭科學(xué)院托馬拉教授、美國紐約城市大學(xué)GregChen教授、北京大學(xué)博士生導(dǎo)師易杰雄教授、武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師梅榮政教授、虞崇勝教授和丁煌教授，浙江大學(xué)博士生導(dǎo)師姚先國教授，天津大學(xué)博士生導(dǎo)師張再生教授，南京大學(xué)政府管理學(xué)院博士生導(dǎo)師童星教授，復(fù)旦大學(xué)博士生導(dǎo)師浦興祖教授，華南師范大學(xué)大學(xué)博士生導(dǎo)師陳金龍教授等一批知名學(xué)者來院講學(xué)，并成功舉辦了“天涯論壇”學(xué)術(shù)活動月3、研究成果獲獎有所突破。據(jù)初步統(tǒng)計，本學(xué)年全院教師共發(fā)表論文100多篇，出版著作9部。各類獲獎7項。其中省級一等獎1項，二等獎2項，廳級獎2項，其他獎2項。4、我院的科研與學(xué)科發(fā)展已呈現(xiàn)以下特點：◆一是“南海區(qū)域問題研究”已顯現(xiàn)學(xué)科特色，目前在研項目7項，其中國家社科基金項目2項，省社科基金項目3項，學(xué)校重點和年度項目各1項。研究團隊9人，其中教授2人,副教授3人，講師4人。團隊中具有博士學(xué)位的7人?！舳恰疤貐^(qū)發(fā)展研究”，近兩年以“211工程”重點學(xué)科建設(shè)項目為依托，側(cè)重海南特區(qū)體制機制創(chuàng)新研究，正在形成系列研究成果。（四）學(xué)生工作不斷加強1、就業(yè)率穩(wěn)中有升。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)計結(jié)果，我院2010年一次性就業(yè)率已高達95%，其中簽約率達61%，比上年提高15個百分點。2、暑期社會實踐獲“《南風(fēng)窗》調(diào)研中國”項目1項（海南省唯一），其成果獲一等獎，并獲省級社會實踐優(yōu)秀團隊。3、校級社會實踐評獎中獲論文一等獎2篇，二等獎1篇，三等獎2篇。4、重要賽事。全校演講比賽獲一等獎；紀(jì)念建黨90周年全校黨史知識競賽獲得冠軍；紀(jì)念建黨90周年全校征文比賽獲優(yōu)秀組織獎。5、校五四評獎中獲四項獎項。（五）黨建工作穩(wěn)步推進◆學(xué)院分設(shè)后黨委下屬12個黨支部，其中教工支部4個，學(xué)生支部8個。現(xiàn)有黨員197人，其中教工黨員42人，占全體教職工的80.77%；學(xué)生黨員155人其中本科生135人，占本科生總數(shù)的13.04%，研究生20人，占研究生總數(shù)的68.97%，學(xué)生黨員占學(xué)生總數(shù)的比例比上年度提高4-6個百分點?！粢詣?chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動為主線，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)特色項目活動?！糸_展基層黨建課題研究，努力探索黨建工作科學(xué)化?！舴e極開展和諧學(xué)院建設(shè),以和諧聚人心,以和諧促發(fā)展。◆開展建黨90周年紀(jì)念系列活動，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動進行總結(jié)表彰?！艚M織師生黨員參觀海南省發(fā)展規(guī)劃館、紅色景點等活動,進行愛國愛島和革命傳統(tǒng)教育。三、存在的主要問題和需要加強的工作1、學(xué)科建設(shè)面臨挑戰(zhàn)。學(xué)科是辦院之本，師資是學(xué)科發(fā)展之本。學(xué)院的兩個一級學(xué)科（即法學(xué)門類的政治學(xué)，管理學(xué)門類的公共管理）如何協(xié)調(diào)發(fā)展？如何給所有教師創(chuàng)造一個職業(yè)生涯發(fā)展的良好環(huán)境？學(xué)院的學(xué)科建設(shè)思路、規(guī)劃和對策措施還需要進一步明確和加強。2、教學(xué)與科研的團隊建設(shè)還較弱。盡管我院非常重視教學(xué)質(zhì)量的提高和課程的建設(shè)，也表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，但教學(xué)團隊的建設(shè)還比較滯后，還沒有圍繞專業(yè)建設(shè)