五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師

本文格式為Word版，下載可任意編輯——五年級(jí)上冊(cè)漫畫老師五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是我整理的五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師1

新學(xué)期開始，我們班迎來了一位新的班主任——宋老師！宋老師留著一頭齊耳微卷短發(fā)，中等身材，眼睛不算太大，但烏黑敞亮，總是顯得神采奕奕的，一身得體的衣服，整個(gè)人看起來特別精神。宋老師說話很溫柔，性格也很溫柔，很少見她發(fā)火，但有時(shí)候同學(xué)要是犯了錯(cuò)誤，她也會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)，同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，笑容又會(huì)重新浮現(xiàn)在臉上。

宋老師是我們的語文老師，她是一個(gè)很好玩兒的人。宋老師講課的時(shí)候總是聲情并茂，邊講邊表演，不知不覺間我們已經(jīng)把知識(shí)印在了腦海中。宋老師也是一個(gè)對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，她每天總是早早來到學(xué)校，領(lǐng)著我們?cè)缱x。對(duì)作業(yè)要求也很嚴(yán)格，我的字寫的不好，看起來總是歪歪扭扭的，宋老師每次都給我指正錯(cuò)誤，認(rèn)真批注，有了宋老師的監(jiān)視，我寫作業(yè)再也不敢馬虎了。

宋老師還是一個(gè)很愛“瘋〞的人，她說課堂上我們要保持寧靜，但下課后就喜歡看我們生龍活虎的樣子，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛，有一次大課間，宋老師帶著我們?cè)诓賵錾媳荣愄K，竟然沒有一個(gè)同學(xué)能突破老師的記錄。一年一度的班級(jí)籃球比賽，宋老師經(jīng)常陪著我們練球，賽場上她給我們吶喊助威，把嗓子都喊啞了，后來我們班一路披荊斬棘，一關(guān)一關(guān)闖下來，雖然最終取得了亞軍的成績，但老師還是開心的跟個(gè)孩子似的，說要給我們加雞腿兒。

這就是我的老師，一個(gè)把愛藏在目光里，用“心〞為我們編織夢(mèng)想的老師！

五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師2

白白的臉蛋，蓬松的頭發(fā)。水靈靈的大眼睛，往往隨著嘴角的莞爾一笑瞇成一條線。沒錯(cuò)，她就是教我們數(shù)學(xué)老師張丹丹。

張老師很美麗。每當(dāng)我們?cè)缟蟻斫淌液退蛘泻魰r(shí)，她就會(huì)抬起頭，露出純凈的牙齒，微笑著回應(yīng)我們。那時(shí)的張老師真好看。

張老師不僅溫優(yōu)美麗，上課也是很好玩兒。她上課用的課件很精致。加上一些語言上的小幽默，我們上課總是很投入。

張老師是一個(gè)十分盡責(zé)的老師。每次上數(shù)學(xué)課，她不會(huì)一開始就講新內(nèi)容、學(xué)新課，而是復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的和新課有關(guān)的課時(shí)，再去講新課。這樣不僅可以復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，還可以快速地理解并學(xué)習(xí)新的知識(shí)，真是一舉兩得。

張老師很關(guān)注我們的健康。有一次上完體育課，有些同學(xué)一進(jìn)教室就狂喝水。張老師在后面見了，迅速阻止說：“剛剛強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)完之后，不要喝太多的水，要小口的喝，不然會(huì)引起不適。〞

張老師，她雖然是溫柔的，但也會(huì)有霸氣的一面。她霸氣時(shí)，手上總會(huì)拿著她的法寶——改完了考試卷。看，她把那些試卷扔在講臺(tái)上，眉頭擰成“川〞字，雙手抱胸。我們一看就知道，老師要發(fā)火了。

在我的眼里，張老師是溫優(yōu)美麗、霸氣又不失風(fēng)度的。在成長道路中，我們會(huì)有好多的老師，但張老師從始至終都是我的“啟明星〞。

五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師3

瞧！那正大步流星地走進(jìn)教師的是誰？那是我們的班主任——游老師。她有一對(duì)濃眉大眼和一顆溫柔關(guān)懷的心。但假如你們?cè)谶@里讀書，就可以感覺到游老師那顆善解人意的心。

我們的游老師是一個(gè)心直口快的人。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，別的老師都是用花言巧語來使同學(xué)們相信自己，并獲得第一名，但游老師卻不迷惑我們，反而用嚴(yán)肅的語氣對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們這一次一定要奪冠！〞這時(shí)，李烈曼對(duì)我擠眉弄眼，我不敢允許她，只類似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們的游老師不但心直口快，而且對(duì)我們十分嚴(yán)肅。在一次考試中，游老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，假如你們55個(gè)人之中沒有一個(gè)到達(dá)95分以上，那每個(gè)人就一字不漏地抄班級(jí)公約20遍！〞聽到這里，我抓耳撓腮，由于我知道，游老師是說話算話。果真，不出我所料，游老師讓我們抄了20遍班級(jí)公約，哎，真是一言難盡！

雖然游老師很嚴(yán)肅，但她卻心地良善，在2年級(jí)時(shí)，我去上科學(xué)課，踩在了一個(gè)黑白相間的足球上，腳受了傷，血像噴泉一樣涌出。游老師見狀，迅速把我?guī)Щ貋?，用清水洗潔凈了流出來的血，再從講臺(tái)里拿出了急救箱，再用碘伏消了毒，然后再用純凈如雪的棉簽把雪花粉提防翼翼地點(diǎn)在了傷口上，疼的我哇哇大哭，游老師一邊漫不經(jīng)心地安慰我，一邊提防小心地用創(chuàng)口貼為我包扎傷口，最終再送我去上課。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞游老師，您對(duì)我的關(guān)心，學(xué)生終生難忘。

五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師4

我的體育老師李老師是一個(gè)讓我印象深刻的老師。

李老師的身材高高的，身上有好多塊肌肉，皮膚黝黑黝黑的。他理著一個(gè)小平頭，頭發(fā)又短又多。有著一個(gè)鵝蛋臉，在臉上有著一雙炯炯有神的大眼睛和一個(gè)小巧的鼻子。對(duì)啦，李老師雖然不是語文老師，卻有一張能說會(huì)道的嘴巴。

李老師可是一個(gè)足球健將，不信？你往下看。足球場上，李老師正在和幾位老師踢足球呢。李老師一邊跑一邊向另一個(gè)老師招手，那位老師將球踢給李老師，李老師接住球，對(duì)準(zhǔn)球門猛地一踢，太好了！正中球門。我情不自禁的歡呼道：“太棒了，太棒了！〞看，我們的李老師算不算足球健將呢？

李老師還很幽默呢。有一次上體育課，由于早上我們被班主任批評(píng)了，所以上課時(shí)同學(xué)們都心不在焉的。李老師走到門邊，用好玩兒的方言大聲地說：“同學(xué)們，走，咱們踢足球去！〞同事們一聽，即刻來了興致，急急忙忙的跟老師踢球去了。

還有一次，由于我們班太吵，就被李老師罰站了。有一位同學(xué)，他膽大包天，在老師的眼皮子底下都敢動(dòng)來動(dòng)去。于是，李老師叫他站到花壇上去。誰知，他卻還不老實(shí)，背對(duì)著李老師在那花壇上面動(dòng)來動(dòng)去，我們?cè)谂赃呁低档匦χＭ蝗?，老師猛的一回頭，嚇得那個(gè)同學(xué)一腳踩空，差點(diǎn)掉了下來，逗得我們哈哈大笑。

這就是我的“漫畫〞老師，一位幽默的體育老師。

五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師5

今天，我要給我的老師用文字畫一幅漫畫，我的數(shù)學(xué)老師——胡老師，馬上走進(jìn)了我的筆下。她是一個(gè)幽默，嚴(yán)肅又溫柔的老師。

她長得高高瘦瘦的，卷頭發(fā)，喜歡穿淺藍(lán)的裙子和運(yùn)動(dòng)鞋。

她很幽默。有一次上數(shù)學(xué)課，胡老師在講一道對(duì)比難的題，老師講完了，一轉(zhuǎn)身問：“聽懂了的請(qǐng)舉手？〞同學(xué)們呆呆地看著老師，誰也沒舉手。于是，她停頓了幾秒，提高嗓門兒說：“楊碩炎和陳建國去買文具，楊碩炎買了一支7.5元的鋼筆，陳建國買了一支2.5元的鉛筆，每人帶10塊錢。誰剩的錢多？〞同學(xué)們聽完，馬上提起了精神，認(rèn)真思考起來，不一會(huì)兒就做出來了。

還有一次老師講課正講得起勁，教室里鬧哄哄的。她馬上中止講課，掃視一圈，說：“你們班是菜市場還是蜜蜂園啊？可能菜市場都比你們寧靜，蜜蜂也比你們聲音小。〞同學(xué)們聽完先是大笑，然后就寧靜下來認(rèn)真聽課了。

她還很嚴(yán)肅，有一次她上課時(shí)檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒完成，她就像一只貓秒變老虎大聲說：“你們放學(xué)回去一直在玩兒嗎？這么一點(diǎn)兒作業(yè)都完成不了！〞那聲音震耳欲聾，好像比雷聲還要大。在老師的嚴(yán)格要求下，我們班的作業(yè)是完成的最好的。

她雖然很嚴(yán)肅，但有時(shí)也是很溫柔的。每次午休我們做數(shù)學(xué)作業(yè)有不會(huì)的題，她都會(huì)耐心地講解。不會(huì)由于講得太多，而大發(fā)雷霆，說一些不好聽的話。我們都十分喜歡她，遇到不會(huì)的題都樂意主動(dòng)問她。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而溫柔。

五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師6

她，一頭秀麗的短發(fā)，戴著一副眼鏡；她，總是穿著黃色短裙，一雙黑色皮鞋。她，就是我們班的數(shù)學(xué)老師——“占神〞是也！

不過為什么我們都“親切〞地稱呼她為“占神〞呢？嘿嘿，這個(gè)“雅號(hào)〞說起來，背后還有一段故事呢！接下來我就把他們一一講給大家聽吧！

“叮叮叮，叮叮叮〞上課鈴響了。但是這節(jié)課走進(jìn)教室的，并不是我們溫柔的音樂老師，而是嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師：“同學(xué)們，這節(jié)課我們上數(shù)學(xué)課。〞“??？又來〞“又是數(shù)學(xué)課？〞“我腦袋都要炸了！〞……

“不想學(xué)是吧？那就滾回家去！〞周老師如獅子一般吼叫道。霎時(shí)，天崩地裂，整個(gè)教室鴉雀無聲。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都瞪大了眼，就像一只只受了驚的兔子，只好打起精神聽著數(shù)學(xué)老師講課。

還有一回，同學(xué)們正在一邊聽歌，一邊寫著作業(yè)。突然，數(shù)學(xué)老師大搖大擺地走了進(jìn)來，我的心開始緊張了。

果真，過了一會(huì)兒，音樂老師走出了教室。而數(shù)學(xué)老師把音樂關(guān)掉了，掏出了試卷，大聲宣布：“剩下的時(shí)間我們來講解試卷，并且我會(huì)提前下課，好不好？〞

“好！〞我們異口同聲地回復(fù)道。

結(jié)果，卻總是讓人感到出乎意料，它讓我們不再相信周老師。由于……由于……下課鈴都響了好一會(huì)了，周老師還在講課！

不過，后來我逐漸明白了周老師的良苦認(rèn)真。由于，這一次考試，大家的成績都大大提高了。我為有這樣一位“占神〞老師而驕傲！

五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師7

自古名師出高徒，我的語文之所以那么好，還不是由于王老師。

大家對(duì)語文老師的印象是怎么樣的？丸子頭、裙子，還有高跟鞋對(duì)吧！我們王老師都占了。但是她一改語文老師的“冷眼冰冰〞，變成了“美目盼兮〞。

王老師有三大“美〞。

第一美，人美。王老師貌似永遠(yuǎn)都是那么美。大大的雙眸宛如一對(duì)黑葡萄，長長的.睫毛撲閃撲閃，最美的還是那英氣的劍眉，給人一種巾幗不讓須眉的震懾。

王老師不僅人“美〞，而且心“美〞。

她大方大方，我們有任何進(jìn)步都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)。前段時(shí)間，男生們的籃球賽以29比0大敗給二班，但至少保住了其次名。王老師的“旗〞開得勝?zèng)]起作用，但她仍舊樂觀地給我們吃了好吃的。

王老師熱愛著一切“美〞的事物。她不僅讓我們的教室變美，還讓我們的課堂美了起來。

上學(xué)期的一節(jié)閱讀課，王老師要舉行朗讀比賽。上課鈴一響，她就喊我們出門排隊(duì)，我十分驚愕：這又不是體育課，排隊(duì)干哈？接著，她又領(lǐng)著我們來到了初中部的石凳旁，我更想不通了：王老師葫蘆里賣的什么藥？為什要到這來？

王老師對(duì)大家問道：“這里美不美？〞

“美！〞我們大聲回復(fù)。

“我們的朗讀是美的，朗讀的環(huán)境當(dāng)然也要美?，F(xiàn)在開始朗讀。〞王老師說道。

我們大家的胃口被吊起來了，便全力以赴地比賽了。

王老師美，她也讓我們的心變美了！

五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師8

看到這個(gè)標(biāo)題，我就想起了我的家庭老師——趙老師，我們都叫他人形掃描儀，還帶又光的那種。每當(dāng)掃描儀一上臺(tái)，人聲鼎沸的菜市場立馬變的鴉雀無聲。其實(shí)我們并不是怕他，我們怕的是他的林助教，只要掃描儀一上臺(tái)他就露出了他的真面目“殺氣狂〞他可怕在哪里呢？你一會(huì)就知道。

有一天，掃描儀的心情很怪一會(huì)開心一會(huì)不開心，他走上講臺(tái)他把他那本神圣寶典重重地砸在講臺(tái)上，其實(shí)就是數(shù)學(xué)書，然后用他的大招山東獅子吼大喊上課同學(xué)們就齊刷刷地

站起來喊著老師好，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)林助教發(fā)現(xiàn)了他的目標(biāo)，這時(shí)我就知道他完了，這時(shí)趙老師喊了坐下然后用他的一技能作業(yè)沒有交，趙老師高喊著：“我跟你講了多少篇，作業(yè)！要按時(shí)交〞。這時(shí)我感球地球都在抖。

說完后趙老師便轉(zhuǎn)為了開心形態(tài)，還給我們開了句玩笑，趙老師讓我們幼小的心靈受到一萬點(diǎn)攻擊。下課后我又好奇那個(gè)同學(xué)怎么樣了？于是我就走到辦工室門口其實(shí)離辦工室一

米處我就聽到了老師的吸為獅子吼嚇的我趕快跑了，其次節(jié)課不知道是誰沒看住竟然林助教的殺氣跑到掃描儀身上了，于是他就開始掃描他東看看西看看，終究發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)那就是我的前桌。他低著頭沒看到老師走過來老師問：“好看嗎？〞他猛一抬頭老師以光速搶過那本書不出意外應(yīng)當(dāng)是被沒收了。

怎么樣這樣的家庭老師你們喜歡嗎？

五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師9

假如要給我的英語老師李老師畫一幅漫畫，那畫中的他一定是這樣的，穿著白色連衣裙，腳蹬一雙高跟鞋，留著齊耳短發(fā)，一張小小的瓜子臉上嵌著一雙敞亮的大眼睛，小小的紅嘴怎么樣？我的老師可愛吧。

現(xiàn)實(shí)中的她就是如此，他讓我們最愛好的地方，是他會(huì)變聲的嘴巴和他對(duì)讀書的熱愛，李老師那張會(huì)變聲的嘴巴。課下的時(shí)候聲音很小很細(xì)很甜，可是上課的時(shí)候聲音很大很粗，有時(shí)候上課了，教室里還是很吵，老師就走上講臺(tái)說寧靜，全班馬上鴉雀無聲，上課時(shí)老師還會(huì)用聲音來勉勵(lì)我們呢，我至今還記得那次我們學(xué)習(xí)第五課時(shí)。李老師提了個(gè)問題，Everyoneinthegarden是什么意思呢？我想知道答案，就輕輕地舉了一下手，但又怕自己說錯(cuò)，鬧笑話，就又放了下去，李老師看到了這一切，他就大聲的說，馮海曼，你來回復(fù)，我緊張地站了起來說道。意思是不知怎么了，我的答案都飛走了，我漲紅了臉，這時(shí)李老師向我走過來小聲的說，別慌張，大膽一些，我相信你我平復(fù)了一下心情，答案又歡快的像小蝴蝶一樣開心的飛了回來，我說，意思是大家都在花園里，李老師十分滿意，我從心底里感謝李老師。

我還很佩服李老師，只要和他，只要他和我們講起書中的內(nèi)容，它就變得神采飛揚(yáng)，無所不談，這就是我們可愛的李老師。

五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師10

我的數(shù)學(xué)老師姓杜名海香，號(hào)“相聲居士〞。每次在課堂上，她總能說出好玩兒的故事，讓我們十分開心。

“相聲居士〞每天都穿著長衣長褲，總有一個(gè)杯子從不離手，里面往往裝著白開水，但每次卻不見她喝，我們問為什么不喝水，她會(huì)說：“不急，不急，水中有妖氣！須涼一涼才可飲之。〞我們被她逗得哈哈大笑。

有一次，“相聲居士〞給我們上課，有同學(xué)在私底下說話，她聽到了，頓了一頓，問道：“何人如此大膽？可跟我一談？〞那個(gè)說話的同學(xué)顫顫巍巍地站起來。老師問道：“你為什么要顫抖？是把按摩椅中的顫抖功能鍵啟動(dòng)了嗎？〞同學(xué)們聽了，即刻哄堂大笑，那個(gè)站起來的同學(xué)也笑得在地上打滾兒。

還有一次，她的一名學(xué)生要轉(zhuǎn)走了，我們都十分悲傷。就在這位同學(xué)要走出校門的時(shí)候，她飛一般跑了過來，喘著粗氣，撫摸著這位同學(xué)的臉，深情地說：“要保重?。∈捀纾視?huì)想你的，一定不要有事?。〃曀@一番話把我們逗得哈哈大笑起來，老師怎么成了學(xué)生的妹妹了？這也太好玩兒了。

我們的相聲居士，經(jīng)常在快下課時(shí)給我們講相聲，讓我們從中學(xué)到了更多的知識(shí)。即使我們成績考差了，她也不會(huì)怪我們。有一次，我由于少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，沒考總分值。老師找到我說：“你這個(gè)小數(shù)點(diǎn)呢，被你吃掉了嗎？下次記得把小數(shù)點(diǎn)吐出來呀！〞我笑的肚子都疼起來了，感到十分的開心。

這就是我們的相聲居士，讓我每天很開心。

五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師11

我有一個(gè)老師，你覺得他是誰呢？是溫柔、歌聲幽美的音樂老師，還是身強(qiáng)體壯的體育老師……都不是，她就是我們的語文老師兼班主任——原老師。

一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，那副眼鏡感覺她的知識(shí)更加淵博了，這些就構(gòu)成了她——原老師。

原老師說話溫柔極了，給人一種和藹的感覺。即使有人沒交作業(yè)，也仍舊講道理。但是她兇起來——那可比得上火山爆發(fā)了。假使這時(shí)有人犯了錯(cuò)，那就是飛蛾撲火——自取滅亡。

都說生氣起皺紋，原老師自己不生氣，但總會(huì)有一些人（包括我）會(huì)把原老師氣得火冒三丈，對(duì)此我也表示愧疚??！希望我再也不犯錯(cuò)了，我可不想原老師起皺紋。

原老師做事都是板上釘釘子——實(shí)實(shí)在在，文字總會(huì)把原老師的書塞得逐漸的，由此可見，原老師為了讓我們學(xué)知識(shí)有多辛苦啊！

上課時(shí)，若有同學(xué)被點(diǎn)名回復(fù)問題語塞時(shí)，原老師總會(huì)微微一笑，指導(dǎo)關(guān)鍵詞讓他再次回復(fù)，讓他坐下后便開始講新課了。原老師勉勵(lì)我們積極發(fā)言，不懂就問。

為了得到滾動(dòng)紅旗，同學(xué)們絞盡腦汁，為什么呢？原老師和我們約定：只要得到滾動(dòng)紅旗，就可以免寫作業(yè)。有時(shí)沒得到，同學(xué)們大多唉聲嘆氣，連連叫苦，原老師勉勵(lì)我們說：“沒事，下次爭取！〞我們又精神抖擻，重振旗鼓了。

這就是我的老師，她溫柔、關(guān)懷、和藹可親、善解人意，我們都很喜歡他。

五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師12

我遇見過大量的老師，有的老師刁鉆奇怪；有的老師和藹可親；也有的老師幼稚俏皮，而我最喜歡的那位老師則是最凜若冰霜又可愛俏皮的“芳芳老師〞。

芳芳老師是我幼兒園的老師，她有一雙水汪汪的眼睛，烏黑烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉(zhuǎn)。她有一頭濃重的黑發(fā)，而且最關(guān)鍵的就是她的那雙腳，每次上課，芳芳老師腳上像踩了孫悟空的筋斗云一樣。但她每次微笑總能令人感覺很親切。

芳芳老師有時(shí)也很嚴(yán)肅。一次上課，有一位同學(xué)正興高采烈的和后面的同學(xué)講的不亦樂乎，芳芳老師的“鷹眼〞一眼就瞄到了，她氣鼓鼓的指著他說：“你給我出去，你不想上課，別人還想上課！〞說完就繼續(xù)給我們上課了。聽說，下課后老師還把他教育了一番，此后，那位同學(xué)再也沒有上課搗亂了。

雖然芳芳老師很嚴(yán)肅，可她有時(shí)也十分幽默。記得有一次，有一位同學(xué)可能沒有睡好，正在上課時(shí)，一不提防就睡著了，芳芳老師見了，就示意我們別出聲，然后她數(shù)一二三就鼓掌，她靜靜的說一二三我們用力的鼓起了掌，那同學(xué)見了，也跟著鼓起了掌，我們?nèi)喽夹ε苛耍髞磉@位同學(xué)說起這事，我們把這事的起因經(jīng)過告訴他，他完全懵了，他那表情我一輩子也忘不了。

雖然現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，幼兒園的生活也過去了五六年了，但是芳芳老師我永遠(yuǎn)也忘不了，我想您了，芳芳老師！

五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師13

叨叨趙是一名美術(shù)老師，從美院畢業(yè)。畫工之精致，常人所不能比也。手中畫筆一抬，賽流星轉(zhuǎn)月，一幅精致畫作就此完工矣！

叨叨趙有雙咪咪小眼，濃黑大眉，鼻子不大。只因那鼻子的位置都被大嘴占去了！那只大嘴呵，語文書還大哈。那些多如星星牛毛胡子的話，就從這大嘴中一涌而出！若非他那方正大臉賽教室黑板。嘴巴怕比臉還大咯！

雖說叨叨趙畫工極好，但可真真比不上他嘴上功夫。那嘴呵，一旦張開，就賽個(gè)關(guān)不上的水龍頭。就叨叨趙來說，“關(guān)心〞學(xué)生，或許才是好教育吧。

我每周六都要去上美術(shù)課，那一個(gè)半小時(shí)中總有一個(gè)小時(shí)加20分鐘都會(huì)在叨叨趙的喋喋不休中度過：“呀，不錯(cuò)嘛，足以亂真了哈。〞“哎。咱不要這顏色，土似的。〞“這筆都那么粗啦！〞“走啦！東西別忘了哈。〞話真是塞流水，清波漾漾，一刻不斷吶！小平刀的照著嘴功夫不去做，那店小二實(shí)屬惋惜呀。

叨叨趙在教學(xué)素描，業(yè)余則是更傾向于漫畫。他畫出來的漫畫呀，人物色調(diào)顯明。里頭人物可真是在他一般愛叨叨。就是副漫畫在變化。還多。光寫字兒就可以用掉大半支水的墨水。滿滿的寫了一張紙。而畫畫涂色用的筆估計(jì)還沒用到0.01的墨水呢。

這么嘴皮子可真是十分厲害。別說藺相如動(dòng)兩次嘴皮子就成了上清。他叨叨趙啊，只動(dòng)一次就能成皇帝了。

好個(gè)叨叨趙，這嘴皮子功夫可真真是前無古人，后無來者??！

五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師14

我有好多老師，他們都各有特點(diǎn)。如：老練精干的張老師；和藹可親的宮老師；說話像連珠炮的曲老師。但今無我要重點(diǎn)介紹我的國學(xué)趙老師。

他高高的個(gè)子，寬寬肩膀，古銅色的臉上嵌著一雙灼灼有神的大眼睛。兩只貝殼似的耳朵，像帆一樣張開著，能聽見天地間所有的機(jī)要，無論多么小的聲音他都能聽見。

有一次同桌在跟我說話，我根本就聽不見他說得是什么，趙老師竟然聽見了。他立刻說：〞這里好像有一只蚊子，同學(xué)們要提防些。〞同桌立刻知道自已說話被老師發(fā)現(xiàn)了，于是趕快坐好，再也不敢開小差啦！同學(xué)們也都吸取了教訓(xùn)，所以從那以后我們的課堂總是安寧靜靜的，只有記筆記的沙沙聲。

趙老師除了耳朵靈，他還十分地幽默。無論是表揚(yáng)還是批抨，只要通過老師的嘴說出來，總是能引起一片笑聲。使我們挨了批評(píng)也沒有那么的痛楚。我們?cè)缟仙险n總有人遲到，老師就會(huì)用夸誕的語氣警告他：〞下次再遲到，拉出去槍斃5分鐘！〞〞哈哈，我好畏懼?。〃?/p>

趙老師能把枯燥的國學(xué)講得像笑話一樣有意思。有一次趙老師給我們講國學(xué)，講到“關(guān)羽被曹操和孫權(quán)夾擊〞時(shí)。趙老師雙手抱拳，用關(guān)羽的口吻說：〞二位大哥，稍等一下再攻擊我，讓我先喊輛救治車來等著，哇啦哇啦。〞講到這里，全班都哄堂大笑。我笑得眼淚都流出來了，但是我的眼前也浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)戰(zhàn)場的景像，我記住了這個(gè)故事。

這就是我幽默、詼諧的趙老師。

五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師15

每個(gè)人都有自己喜歡的老師，而我也不例外，他就是——“矮冬瓜〞黃老師。

黃老師他有著一張像土豆一樣凹凸不平的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一對(duì)像芭蕉扇的耳朵，還有一個(gè)甜甜圈似的大嘴巴，類似天生就是為搞笑而生的。

黃老師不僅長的搞笑，語言和動(dòng)作也是相當(dāng)?shù)亩骸?/p>

開始上課，黃老師像個(gè)企鵝一樣左扭右歪，左擺右搖地走進(jìn)教室。我們看到了都笑得差一點(diǎn)就要摔倒了。黃老師開始自我介紹說：“我姓黃，你們可以叫我的別名……〞老師還沒說完，有一個(gè)同學(xué)就說：“小黃人！〞我們哄堂大笑。我也不甘示弱說道：“印度小矮人。〞同學(xué)們笑的更厲害了。我這“外號(hào)專家〞可不是浪得虛名的。黃老師說：“放過你們的黃老師吧！還是叫“矮冬瓜〞吧！〞我們笑的下氣不接上氣的，都合不攏嘴了?！鞍熄朁S老師說：“你們喜歡吃冬瓜嗎？〞我們大聲喊道：“喜歡。〞“矮冬瓜〞黃老師接著說道：“那我建議你們把我吃掉吧！〞我們說：“但是您這個(gè)冬瓜好吃嗎？〞黃老師調(diào)侃道：“我這個(gè)冬瓜里面的營養(yǎng)十分豐富，有和繁星一樣多的知識(shí)跟聰慧，也有好多吃法，就看你們?cè)趺闯岳?！不過要趁熱吃，要不然我這個(gè)冬瓜味道會(huì)大打折扣的！所以你們要在年輕的時(shí)候把知識(shí)學(xué)好，才不會(huì)懊悔。〞我們邊笑邊說：“好的，心愛的“矮冬瓜〞黃老師！〞由于黃老師的幽默詼諧，我們就在這歡聲笑語中下課了。

這就是我們的“矮冬瓜〞黃老師，他讓我們?cè)跉g樂中開心成長。

五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師16

在暑假時(shí)，我曾有過一顆“鳳梨〞，大家知道她是誰嗎？她就是我的“鳳梨〞老師——韓鳳老師。

“鳳梨〞老師外號(hào)是“鳳梨〞，由于她長得像鳳梨，圓圓的臉，就像鳳梨的大帽子，短短的頭發(fā)像鳳梨上的那幾片大大的葉子，精致的五官給這顆“鳳梨〞如虎添翼。

技能一：奇妙口袋

這不單是一顆“鳳梨〞，還是一顆厲害的“鳳梨〞呢！每當(dāng)“鳳梨〞老師在上課時(shí)，她總是樂呵呵、笑嘻嘻的，只要她一笑，我們也跟著笑。由于我們又有獎(jiǎng)勵(lì)啦！每當(dāng)回復(fù)正確，積極舉手發(fā)言的，早到“教室〞的，上課認(rèn)真聽講的，“鳳梨〞老師都會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)累計(jì)到一定數(shù)額兌換成禮品。

技能二：激將法

每當(dāng)回復(fù)問題時(shí)，老師都會(huì)隨機(jī)點(diǎn)同學(xué)發(fā)言，有同學(xué)躊躇不決時(shí)，她總會(huì)說：“哎呀！這位同學(xué)好像沒有認(rèn)真預(yù)習(xí)課本哦，好像不太會(huì)呀！請(qǐng)問還有哪位同學(xué)知道的，請(qǐng)同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言哦。〞這時(shí)我們紛紛舉手，那位同學(xué)一聽自己要被其他同學(xué)超越了，心想：怎么可能讓你們超越我。于是，他三下五除二就答出來。老師也表揚(yáng)了他。

這就是我的“鳳梨〞老師。

老師們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)花費(fèi)了好多精力和時(shí)間，下了很大的功夫。所以，我們不但要愛戴現(xiàn)在在指導(dǎo)我們的老師，更要尊重老師的勞動(dòng)成果，努力成為社會(huì)有用之人。

五年級(jí)上冊(cè)作文漫畫老師17

別人班的老師很嚴(yán)格，你們班的老師作業(yè)多，而我們班的老師不僅不是太嚴(yán)格，而且作業(yè)也不是太多。

我們的老師叫王麗蘋，一米六五左右的身高，眼睛像黑葡萄一樣大，有時(shí)放著光