學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

Word———學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

關(guān)于同學(xué)職業(yè)規(guī)劃

時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將會(huì)有新的際遇，我想我們需要好好地做個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。你知道怎樣的職業(yè)規(guī)劃才是適合自己的嗎？下面是我整理的關(guān)于同學(xué)職業(yè)規(guī)劃，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

關(guān)于同學(xué)職業(yè)規(guī)劃1

一、高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性

正確的生涯規(guī)劃有利于關(guān)心同學(xué)確定正確的職業(yè)方向，明確將來的職業(yè)目標(biāo)。如何進(jìn)行職業(yè)選擇是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要步驟，選擇一個(gè)適合自己的職業(yè)，對(duì)于將來人生的進(jìn)展至關(guān)重要。對(duì)于漢語言文學(xué)專業(yè)的高校生來說，大部分同學(xué)片面追求機(jī)關(guān)、文秘，老師等類型的職業(yè)，并且選擇上更傾向于沿海發(fā)達(dá)地區(qū)。其不知，不適合自身的進(jìn)展，再好的職業(yè)也談不上“抱負(fù)”

職業(yè)生涯規(guī)劃就是一個(gè)“熟悉自己”“分析環(huán)境”“合理選擇”的過程。簡(jiǎn)潔地說就是解決自己一生“干什么”“何處干”“怎么干”“以什么樣的心態(tài)干”這四個(gè)最基本的問題。

二、漢語言文學(xué)專業(yè)同學(xué)生涯規(guī)劃中存在的問題

(一)漢語言文學(xué)專業(yè)的專業(yè)限制

漢語言文學(xué)專業(yè)是我國(guó)高校中文系的主力專業(yè)，專業(yè)比較偏向文科方面。大部分的漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)方向都偏向于老師、各類編輯職務(wù)、文秘、雜志編輯、文案策劃人員等。有大部分漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)方向過窄。社會(huì)對(duì)于漢語言文學(xué)專業(yè)同學(xué)的需求已經(jīng)飽和。漢語言文學(xué)作為一個(gè)傳統(tǒng)固有專業(yè)，社會(huì)需求雖然在不斷增大，但總體來說還是趨于飽和，所以漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生也面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。

(二)專業(yè)選擇的盲目性

專業(yè)的選擇往往打算將來職業(yè)進(jìn)展的方向和領(lǐng)域。選擇適合自身特點(diǎn)的專業(yè)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展對(duì)人才的需求，這樣能實(shí)現(xiàn)專業(yè)與職業(yè)的對(duì)接，才有助于同學(xué)職業(yè)生涯的進(jìn)展。相反，則會(huì)阻礙同學(xué)的勝利?，F(xiàn)在許多同學(xué)在進(jìn)入高校前對(duì)自己所選擇的專業(yè)一無所知，一點(diǎn)兒也不了解，導(dǎo)致同學(xué)對(duì)專業(yè)的滿足度不高。這樣的狀況會(huì)降低同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，勢(shì)必會(huì)在他的求職道路上起消極的作用。

三、如何解決漢語言文學(xué)專業(yè)高校生職業(yè)生涯規(guī)劃過程中存在的問題

(一)要有科學(xué)明確的規(guī)劃理念

1.珍惜自己的愛好。當(dāng)你對(duì)某種職業(yè)感愛好時(shí)，即便職業(yè)本身可能是枯燥無味的，你也會(huì)感到愛好盎然，工作起來也是精神飽滿、干勁十足。專家通過調(diào)查討論發(fā)覺：假如一個(gè)人對(duì)自己的職業(yè)感愛好，則能發(fā)揮他的全部才能的80%—90%，并且長(zhǎng)時(shí)間工作也不會(huì)感覺到疲憊;相反，假如所從事的職業(yè)不是自己感愛好的，那么只能發(fā)揮其全部才能的20%—30%，而且短時(shí)間的工作都會(huì)讓自己感到疲乏。眾多的討論和結(jié)果顯示，在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯時(shí)也要考慮同學(xué)的性格、氣質(zhì)、力量等。

2.要看準(zhǔn)社會(huì)的需求。當(dāng)今社會(huì)的需求在不斷變化，漢語言文學(xué)專業(yè)的同學(xué)在尋求工作時(shí)，首先要把社會(huì)需求作為首要考慮因素。任何人的進(jìn)展都要符合社會(huì)的進(jìn)展規(guī)律，脫離了社會(huì)需求進(jìn)行自我設(shè)計(jì)，注定是沒有前途的。因此，高校生在進(jìn)行生涯規(guī)劃的過程中，肯定要滿意社會(huì)需求，遵循社會(huì)進(jìn)展規(guī)律。

(二)正確把握規(guī)劃的整體策略

1.全面進(jìn)行自我定位?；卮稹拔沂钦l”“我會(huì)做什么”“我能做什么”等一系列問題。每個(gè)高校生對(duì)自己都要有一個(gè)客觀、全面的了解，擺正自己的位置、信任自己的力量?，F(xiàn)在許多高校畢業(yè)生在畢業(yè)擇業(yè)時(shí)，缺乏自信念和士氣，對(duì)于原本有把握的事情總是扭扭捏捏做不好。特殊是在面對(duì)自己憧憬的、感愛好的高職位、高薪酬的單位時(shí)，往往會(huì)缺乏競(jìng)爭(zhēng)的士氣和自信念，從而丟失適合自己的就業(yè)機(jī)會(huì)。作為漢語言文學(xué)專業(yè)的高校生，要清晰自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足，明確自己適合做什么、對(duì)什么感愛好，這樣才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)。

漢語言文學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，不但要精確地運(yùn)用自己所把握的學(xué)問和技能，還要擅長(zhǎng)分析自己的性格特征，最重要的是，要綜合考慮自身的優(yōu)點(diǎn)和所具備的條件。

2.制定正確的職業(yè)生涯規(guī)劃。我們應(yīng)當(dāng)在大一新生入學(xué)時(shí)，就開設(shè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)方面的相關(guān)課程。從基礎(chǔ)抓起，讓同學(xué)進(jìn)行“swot分析”“霍蘭德分析”等。先對(duì)同學(xué)自身進(jìn)行細(xì)致地分析，讓他們了解畢竟自己對(duì)什么感愛好、愛好什么、適合什么樣的工作崗位，這樣才能為他們?cè)诋厴I(yè)后選擇適合自己的就業(yè)方向打下基礎(chǔ)。

同樣，還有一些眼高手低的同學(xué)會(huì)盲目攀求與自己不相符合的職業(yè)、頻繁跳槽等，這都是職業(yè)目標(biāo)不確定的表現(xiàn)。漢語言文學(xué)專業(yè)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)不僅學(xué)好自己的專業(yè)學(xué)問，更在課余時(shí)間多學(xué)習(xí)自己感愛好的其他只是，拓寬就業(yè)方向。合理設(shè)計(jì)屬于自己的生涯規(guī)劃，是高校生實(shí)現(xiàn)勝利的第一步。它能讓高校生充分地熟悉自己、客觀分析環(huán)境、正確地選擇職業(yè)。高校期間的生活是真正屬于自己的，在人的一生中這樣的時(shí)間不多，我們要把握手中最精彩的青春時(shí)間，做自己想做的，在學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，豐富自己的精神世界，培育良好的素養(yǎng)。

關(guān)于同學(xué)職業(yè)規(guī)劃2

摘要：開展職業(yè)