個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書

Word———個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書

關(guān)于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書

每一天的時(shí)間都特別寶貴，你是否每天勞碌，但成果有限，該為自己做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃了。那么一份好的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的呢？以下是我為大家收集的關(guān)于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書1

總論：

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路究竟該如何去走？”

記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長(zhǎng)也長(zhǎng)，由于它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，由于你生活過的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的幻想。

對(duì)于我們高校生來說，職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。一個(gè)人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。沒有目標(biāo)猶如駛?cè)氪蠛５墓轮?，四野茫茫，沒有方向，不知道自己走向何方。

只有樹立了目標(biāo)，才能明確奮斗方向，如同海洋中的燈塔，引導(dǎo)你避開險(xiǎn)礁暗石，走向勝利。

一、意義及自我分析

有了勝利的目標(biāo)。明確自己人生的大目標(biāo)，對(duì)把握好目標(biāo)有直接的促進(jìn)作用。仔細(xì)策劃人生每一步。有道是："凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，千真萬確。對(duì)自己做的或?qū)⒁龅氖聸]有任何預(yù)備，就是在為失敗做預(yù)備。

（1）學(xué)歷目標(biāo)：大專畢業(yè)（以后有必要了還有要"充電"。

（2）經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪25萬

（3）方向：企業(yè)高級(jí)管理人員建立自己的公司（生化）

二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（三年規(guī)劃）

1、社會(huì)一般環(huán)境

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)進(jìn)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。

2、管理職業(yè)特別社會(huì)環(huán)境

由于中國(guó)的管理科學(xué)進(jìn)展較晚，管理學(xué)問大部分源于國(guó)外，中國(guó)的企業(yè)管理還有很多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)寬闊。

三、高校三年規(guī)劃：

1.職業(yè)目標(biāo)：

（1）職務(wù)目標(biāo)：先從同學(xué)會(huì)干，勤工儉學(xué)，逐步了解企業(yè)對(duì)高校生的要求。

（2）力量目標(biāo)：把握專業(yè)學(xué)問，了解其他方面對(duì)自己有用的學(xué)問。

（3）經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：在校期間兼職，年收入1萬元左右；

一班級(jí)：為摸索期和定向期：首先要適應(yīng)由高中生到高校生的角色轉(zhuǎn)變，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求；其次，要開頭接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特殊要重點(diǎn)了解自己將來所盼望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；熟識(shí)環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通力量，在職業(yè)熟悉方面可以向高班級(jí)同學(xué)尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)狀況；樂觀參與各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加溝通技巧；在學(xué)習(xí)方面，要鞏固扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問，加強(qiáng)英語。計(jì)算機(jī)力量的培育，把握現(xiàn)代職業(yè)者所應(yīng)具備的最基本技能；要初步了解職業(yè)，提高人際溝通力量。大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)多參與學(xué)校活動(dòng)，增加溝通技巧，但不要盲目地參與。在定向期，應(yīng)考慮將來是否深造或就業(yè)，通過參與同學(xué)會(huì)或社團(tuán)等組織，熬煉自己的力量，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問技能；提高自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫力量，并開頭有選擇地輔修其他專業(yè)的學(xué)問來填充自己。

二班級(jí)：為預(yù)備期。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。由于接近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參與與專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)溝通求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要樂觀熬煉自己得到自立解決問題的力量和制造性；樂觀常識(shí)并加入校友網(wǎng)絡(luò)，了解往年的求職狀況。

三班級(jí)：為分化期（沖刺就業(yè)）：目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及勝利就業(yè)上。這時(shí)可先對(duì)前兩年的預(yù)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的預(yù)備是否充分；然后開頭畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，樂觀參與聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和預(yù)備；最終，預(yù)習(xí)或模擬面試。樂觀利用學(xué)校供應(yīng)的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出充分預(yù)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見解，熬煉自己自立解決問題的力量和制造性。另外，要重視實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過實(shí)習(xí)從宏觀上了解單位的工作方式、運(yùn)轉(zhuǎn)模式、工作流程，從微觀上明確個(gè)人在崗位上的職責(zé)要求及規(guī)范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

四、目標(biāo)分解與目標(biāo)組合]（高校三年）

（1）目標(biāo)分解：目標(biāo)可分解成兩個(gè)大的目標(biāo)——一個(gè)是順當(dāng)畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員。

對(duì)于第一個(gè)目標(biāo)，又可分解為把專業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順當(dāng)畢業(yè)。接下來，還可以細(xì)分：在專業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門課程（精通一兩門自己喜愛的課，如有機(jī)化學(xué)）；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好……

對(duì)于其次目標(biāo)，又可分解為接觸社會(huì)階段，了解市場(chǎng)階段、熟識(shí)公司運(yùn)營(yíng)階段。接下來，還可以細(xì)分：在接觸社會(huì)階段，要采納什么方法，和哪些公司保持聯(lián)系。如何熬煉自己……

（2）目標(biāo)組合：順當(dāng)畢業(yè)的前提是學(xué)好專業(yè)課程，而專業(yè)課程的學(xué)習(xí)則對(duì)職業(yè)目標(biāo)（成為一個(gè)有一家公司的生化方面的技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。

（1）自身現(xiàn)狀

英語水平可以，能流利溝通；生化專業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿(mào)學(xué)問；具有較強(qiáng)的人際溝通力量；思維靈敏，表達(dá)較流暢；在高校期間長(zhǎng)期擔(dān)當(dāng)同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)力量；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量。很有熱忱為自己的將來奮斗。

五、勝利標(biāo)準(zhǔn)

我的勝利標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

只要自己盡心盡力，力量也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特殊是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我不這樣認(rèn)為。在30歲之前有自己的家庭就可以了.

六、對(duì)高校生就業(yè)規(guī)劃的熟悉：

當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，處處布滿著激烈的競(jìng)爭(zhēng)。物競(jìng)天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)特別突出，尤其是我國(guó)加入wto后。要想在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出并保持立于不敗之地，必需設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無預(yù)備之仗。而不少應(yīng)屆高校畢業(yè)生不是首先坐下來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，而是拿著簡(jiǎn)歷與求職書處處亂跑，總想會(huì)撞到好運(yùn)氣找到好工作。結(jié)果是鋪張了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來感嘆聘請(qǐng)單位是有眼無珠，不能“慧眼識(shí)英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這部分高校畢業(yè)生沒有充分熟悉到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義與重要性，認(rèn)為找到抱負(fù)的工作*的是學(xué)識(shí)、業(yè)績(jī)、急躁、關(guān)系、口才等條件，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽擱時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家聘請(qǐng)單位。這是一種錯(cuò)誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規(guī)劃，磨刀不誤砍柴工，有了清楚的熟悉與明確的目標(biāo)之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。

高校生要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、學(xué)問、技能等各方面充分的預(yù)備，還要依據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有肯定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng)，快速成為一個(gè)勝利的職業(yè)者。

關(guān)于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書2

友愛的同學(xué)們：大家好！

經(jīng)過幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活，信任大家肯定都收獲了許多良師益友，同時(shí)也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ)，職業(yè)進(jìn)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順，大展宏圖！為了能夠留下你們成長(zhǎng)的腳印和聲音，同時(shí)引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，職業(yè)進(jìn)展中心特殊舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人進(jìn)展征文競(jìng)賽”，并誠(chéng)心期盼大家的參加。現(xiàn)將征文事項(xiàng)通知如下：

一、征文主題：

熟悉自我，把握現(xiàn)在，規(guī)劃將來光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生，mba班畢業(yè)生（含在職班）。

二、策劃主辦單位：

光華管理學(xué)院職業(yè)進(jìn)展中心

三、征文對(duì)象：

四、征文時(shí)間：

xx年4月-xx年6月。

1.征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點(diǎn)，可結(jié)合自身特點(diǎn)，談?wù)剬?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想；或從身邊的職場(chǎng)人物說起，立足現(xiàn)實(shí)的啟示，展望自身的職業(yè)將來；或現(xiàn)身說法，以自身經(jīng)受談?wù)劜饺肼殘?chǎng)的感受等。征文要求貼近實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感。

五、征文要求：

2.參賽作品字?jǐn)?shù)不限，所提交的作品為電子版。

六、評(píng)比方式：本次競(jìng)賽將邀請(qǐng)學(xué)院有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)進(jìn)展中心網(wǎng)站上公布。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次競(jìng)賽將評(píng)比出一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品價(jià)值500元

二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)品價(jià)值300元

三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)品價(jià)值100元

紀(jì)念獎(jiǎng)若干名。

獲獎(jiǎng)作品將刊印成冊(cè)保藏于職業(yè)進(jìn)展中心資料室。

八、投稿方式：

1.電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱（liyaqi@），并請(qǐng)?jiān)卩]件主題中寫明專業(yè)-班級(jí)-姓名-征文投稿。

2.活動(dòng)指導(dǎo)老師：職業(yè)進(jìn)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項(xiàng)目主管武潔穎老師、mba項(xiàng)目主管水倩老師，國(guó)際mba項(xiàng)目主管李亞琦老師，雇主關(guān)系項(xiàng)目主管哈麗絲老師。

九、留意事項(xiàng)：

1.參賽作品一律不予退還，請(qǐng)自行保留底稿。

2.參賽作品必需是本人的真實(shí)原創(chuàng)作品。如有發(fā)覺抄襲、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵害他人著作權(quán)的，即予取消競(jìng)賽資格。假如是獲獎(jiǎng)作品，則取消其獲獎(jiǎng)資格及相關(guān)嘉獎(jiǎng)。

3.參賽作品著作權(quán)、版權(quán)歸參賽者，主辦方有權(quán)不定次數(shù)地、免費(fèi)在合法的地方、媒體上使用、發(fā)表參賽作品，不同意此條款者的作品不參與評(píng)比。

4.主辦方、承辦方不擔(dān)當(dāng)因參賽作品所致的包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任！

關(guān)于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書3

一、明確年限，確定職業(yè)方向

由于我對(duì)自己將來的進(jìn)展還處于比較朦朧的狀態(tài)，所以暫且我預(yù)備制定一個(gè)將來五年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃。依據(jù)我的職業(yè)測(cè)試的結(jié)果，我將依據(jù)它制定我的職業(yè)目標(biāo)圖。由于我是文學(xué)院的同學(xué)，主修的是漢語言文學(xué)專業(yè)的課程，所以假如沒有意外的話我將來職業(yè)的進(jìn)展方向是一名中學(xué)的語文老師?，F(xiàn)在我是一名大三的同學(xué)，離畢業(yè)步入社會(huì)找工作還有兩年的時(shí)間，所以我的五年的職業(yè)生涯規(guī)劃要分為兩個(gè)階段，在高校校內(nèi)的兩年和在社會(huì)的三年。首先，針對(duì)第一階段，我預(yù)備在這兩年內(nèi)盡可能完成一個(gè)自我增值的過程，盡可能讓自己的學(xué)科成果保持中等以上水平，做好班級(jí)工作；對(duì)于其次階段，我方案先用一年的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，自認(rèn)為社會(huì)閱歷大大的缺乏，所以這一年準(zhǔn)備自我歷練。然后在接下來的兩年里，為自己謀求到一份工作，這份工作只要能讓我自己的經(jīng)濟(jì)自立，減輕父母親的負(fù)擔(dān)就行。

二、自我分析

1、愛好愛好：我的愛好還是比較廣泛的，喜愛唱歌，聽音樂，上網(wǎng)交友，熱衷于體育運(yùn)動(dòng)，像籃球、乒乓球、羽毛球、籃球、網(wǎng)球等都是我平常喜愛參與的一些活動(dòng)，還喜愛戶外運(yùn)動(dòng)，最盼望的就是和一群伴侶蹬著自行車去戶外旅行；還有就是我愛好爬山，我立志要把中國(guó)的五岳都制服，我憧憬那種登上山頂俯瞰山腳的感覺，努力查找那種登泰山而小天下的感覺。

2、我的性格（優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)）：我自認(rèn)為我的性格可以說是比較開朗型，但是只有跟我相處過的人才知道，有同學(xué)曾經(jīng)跟我說，我給他們的第一感覺是冷冰冰的難以接近，這似乎也差不多，由于當(dāng)我在一個(gè)生疏的環(huán)境中，我一般是不怎么和同學(xué)的溝通的，我習(xí)慣先觀看后交伴侶。熟悉我的伴侶都說我神經(jīng)大條，遇事不計(jì)較，性格開朗活潑，臉上總掛著一副笑容。但是在我自己認(rèn)為，我的性格還是有一點(diǎn)偏差：比如我習(xí)慣把事情裝在心里，自我消化，至少到目前為止，我還并沒有遇到難以消化的事情，或許這就符合了職業(yè)測(cè)評(píng)測(cè)試中我的挫折承受力量較強(qiáng)吧。我還喜愛關(guān)心人，當(dāng)然是在我力量范圍內(nèi)，我不是那種可以傾盡全部去關(guān)心別人的人，自認(rèn)為還沒有到這么高的品質(zhì)。我做事有點(diǎn)馬虎大意，做事情有點(diǎn)半途而廢，不是那種一門心思栽上去的那種，但是只要我有了特別明確的目標(biāo)，我會(huì)努力達(dá)成?？傊晕倚愿裨u(píng)價(jià)：良好。

3、身體狀況：我的身體素養(yǎng)良好，很少生病，應(yīng)當(dāng)與常常參與運(yùn)動(dòng)有關(guān)，院里的運(yùn)動(dòng)會(huì)每年都不落，還連續(xù)兩年參與校運(yùn)動(dòng)會(huì)，大一的時(shí)候還參與了新生籃球賽，后來接連參與了學(xué)校組織的排球賽、羽毛球賽等等，成果良好。連續(xù)兩年的體育課成果平均分在92以上，總體評(píng)價(jià)：優(yōu)秀。

4、教育背景：我小時(shí)候沒有上過幼兒園、學(xué)前班。但由于爺爺和父親都是老師的關(guān)系，我在六歲的時(shí)候就在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，把拼音學(xué)完了。直接在七歲的時(shí)候上了一班級(jí)，學(xué)習(xí)成果還算優(yōu)異，然后升學(xué)校，分班的時(shí)候被分到了快班，升到高中后，同樣進(jìn)了快班，但我后來的成果并不是很抱負(fù)，老師曾對(duì)我寄予了很大的期望，但我終究辜負(fù)了他。這也是我的一個(gè)圓滿

關(guān)于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書4

友愛的同學(xué)們：

大家好！

經(jīng)過幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活，信任大家肯定都收獲了許多良師益友，同時(shí)也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ)，職業(yè)進(jìn)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順，大展宏圖！為了能夠留下你們成長(zhǎng)的腳印和聲音，同時(shí)引導(dǎo)光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，職業(yè)進(jìn)展中心特殊舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人進(jìn)展征文競(jìng)賽”，并誠(chéng)心期盼大家的參加?，F(xiàn)將征文事項(xiàng)通知如下：

一、征文主題：熟悉自我，把握現(xiàn)在，規(guī)劃將來光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生，mba班畢業(yè)生（含在職班）

二、策劃主辦單位：光華管理學(xué)院職業(yè)進(jìn)展中心

三、征文對(duì)象：

四、征文時(shí)間：xx年4月-xx年6月。1.征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點(diǎn)，可結(jié)合自身特點(diǎn)，談?wù)剬?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想；或從身邊的職場(chǎng)人物說起，立足現(xiàn)實(shí)的啟示，展望自身的職業(yè)將來；或現(xiàn)身說法，以自身經(jīng)受談?wù)劜饺肼殘?chǎng)的感受等。征文要求貼近實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感。

五、征文要求：

2.參賽作品字?jǐn)?shù)不限，所提交的作品為電子版。

六、評(píng)比方式：本次競(jìng)賽將邀請(qǐng)學(xué)院有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)及老師、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)進(jìn)展中心網(wǎng)站上公布。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次競(jìng)賽將評(píng)比出一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品價(jià)值500元

二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)品價(jià)值300元

三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)品價(jià)值100元

紀(jì)念獎(jiǎng)若干名。

獲獎(jiǎng)作品將刊印成冊(cè)保藏于職業(yè)進(jìn)展中心資料室。

八、投稿方式：

1.電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱（liyaqi@），并請(qǐng)?jiān)卩]件主題中寫明專業(yè)-班級(jí)-姓名-征文投稿。

2.活動(dòng)指導(dǎo)老師：職業(yè)進(jìn)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項(xiàng)目主管武潔穎老師、mba項(xiàng)目主管水倩老師，國(guó)際mba項(xiàng)目主管李亞琦老師，雇主關(guān)系項(xiàng)目主管哈麗絲老師。

九、留意事項(xiàng)：1.參賽作品一律不予退還，請(qǐng)自行保留底稿。

2.參賽作品必需是本人的真實(shí)原創(chuàng)作品。如有發(fā)覺抄襲、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵害他人著作權(quán)的，即予取消競(jìng)賽資格。假如是獲獎(jiǎng)作品，則取消其獲獎(jiǎng)資格及相關(guān)嘉獎(jiǎng)。

3.參賽作品著作權(quán)、版權(quán)歸參賽者，主辦方有權(quán)不定次數(shù)地、免費(fèi)在合法的地方、媒體上使用、發(fā)表參賽作品，不同意此條款者的作品不參與評(píng)比。

4.主辦方、承辦方不擔(dān)當(dāng)因參賽作品所致的包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責(zé)任。！

關(guān)于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書5

一、前言

在今日這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的鋪張。作為當(dāng)代中專生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿意社會(huì)的需要，使自身占有一席之地？因此，我試著為自身擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自身的將來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

二、自我認(rèn)知

我是一個(gè)當(dāng)代中專生，（平常）是家里的盼望——成為有用之才，性非常向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出漫步等。喜愛看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是比爾·蓋茨，平常與人友好相處，親人、伴侶、老師關(guān)愛，喜愛旅游，動(dòng)手力量較強(qiáng)做事仔細(xì)。當(dāng)然本人自身仍存在一些缺點(diǎn)，這對(duì)于我今后的就業(yè)會(huì)產(chǎn)生不利影響。比如，學(xué)習(xí)缺乏恒心，努力程度不夠，平常較少參與社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)受少等。

三、解決自我認(rèn)知中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)

針對(duì)自身的不足和缺點(diǎn)，我預(yù)備從以下幾方面克服我的缺點(diǎn)：

（1）閱讀一些勵(lì)志性的書籍，增加自身學(xué)習(xí)的毅力。

（2）向?qū)W習(xí)努力的同學(xué)取經(jīng)，借鑒其學(xué)習(xí)方法。

（3）參與一些實(shí)踐活動(dòng)多的社團(tuán)，既能結(jié)交志同道合的伴侶，又能參與社會(huì)實(shí)踐。

四、將來人生職業(yè)規(guī)劃

依據(jù)自身的愛好和所學(xué)專業(yè)，在將來應(yīng)當(dāng)會(huì)向電子和計(jì)算機(jī)兩方面進(jìn)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)將來作初步規(guī)劃：

1、學(xué)業(yè)有成期：充分利用校內(nèi)環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)學(xué)好專業(yè)學(xué)問，培育學(xué)習(xí)、工作、生活力量，全面提高個(gè)人綜合素養(yǎng)，并作為就業(yè)預(yù)備。

2、熟識(shí)適應(yīng)期：利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身進(jìn)展的工作環(huán)境、崗位。

關(guān)于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書6

前言：已經(jīng)進(jìn)入高校的我們通過了高考的一個(gè)十字路口，但很快我們又要面對(duì)就業(yè)的十字路口，許多高校生們對(duì)此卻茫然無措，不知何去何從。其中重要的緣由是“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，高校期間就應(yīng)明確上高校的目的和自己所應(yīng)完成的任務(wù)，對(duì)將來的學(xué)習(xí)和職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃與預(yù)備并給自己制定切實(shí)可行的方案。

一、外部環(huán)境分析

1、社會(huì)一般環(huán)境：

中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)進(jìn)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中扮演著重要的角色。經(jīng)濟(jì)進(jìn)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入wto后，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和世界接軌。

2、財(cái)務(wù)管理特別環(huán)境：

由于中國(guó)的管理科學(xué)進(jìn)展較晚，管理學(xué)問大部分源于國(guó)外，中國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理還有很多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此,財(cái)務(wù)管理市場(chǎng)前景寬闊。但經(jīng)濟(jì)與世界接軌的同時(shí)財(cái)務(wù)管理也與世界接軌，為了適應(yīng)以后的工作，身為財(cái)務(wù)管理的同學(xué)應(yīng)做好充分的預(yù)備。

二、個(gè)人分析

自我分析(結(jié)合職業(yè)測(cè)評(píng))：

項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)劣勢(shì)

性格方面(思索，感覺，推斷，外向)做事速度快，講求效率，有責(zé)任感，能夠盡職盡責(zé)地完成工作快，有極強(qiáng)的規(guī)律性，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，重視閱歷和感受關(guān)注現(xiàn)實(shí)，重視閱歷和感受，性非常向，為人友好、直爽，處事講求原則有很強(qiáng)的批判性，喜愛把自己的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加給別人，較少關(guān)懷自己的打算和行為給別人帶來的影響，專注于實(shí)施自己細(xì)致的方案，簡(jiǎn)單錯(cuò)過外界的許多變化和信息。

學(xué)習(xí)風(fēng)格(反省型)能夠進(jìn)行艱苦的討論,對(duì)于問題謹(jǐn)慎思索，深化討論為了利益，走捷徑或做表面工作。

職業(yè)價(jià)值觀比較重視工作的成果，盼望得到上級(jí)的支持，渴望得到培訓(xùn)的機(jī)會(huì)不太重視贊譽(yù)賞識(shí)，不注意工作的內(nèi)容是否對(duì)別人有關(guān)心。

技能方面批判性思索問題，閱讀理解力量較強(qiáng)，樂觀學(xué)習(xí)，有科學(xué)的思維方式，會(huì)適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略簡(jiǎn)單受他人的影響從而轉(zhuǎn)變自己原有的思維方式和看待問題的方法。

家長(zhǎng)分析：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)勤奮;不怕挫折;在困難面前不退縮;會(huì)充分利用信息媒介準(zhǔn)時(shí)了解新的信息;為人正直;心地和善。

缺點(diǎn)：做事情簡(jiǎn)單三分鐘熱度，缺少恒心;為了自己的目標(biāo)不考慮自己的行為給別人造成的影響。

同學(xué)分析：

優(yōu)點(diǎn)：樂于關(guān)心同學(xué);對(duì)人友好和善;有肯定的親和力;有較好的人際關(guān)系。

缺點(diǎn)：有些時(shí)候會(huì)缺少急躁;性格倔強(qiáng);有時(shí)不聽別人勸說。

三、“短板”的彌補(bǔ)

恒心問題：可憑借那份樂觀向上的熱忱鞭策自己，久而久之，就會(huì)漸漸培育起來，充分利用始終關(guān)懷支持我的浩大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、伴侶請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)方案以針對(duì)改正。

急躁問題：通過做日常生活的事情，比如釣魚、拼圖、剝豆子等等來漸漸熬煉自己的急躁。

四、目標(biāo)的確立：

{遠(yuǎn)期目標(biāo)}專業(yè)上有所建樹，事業(yè)有所成就，綜合素養(yǎng)得到提高。

{近期目標(biāo)}通過討論生考試，進(jìn)入抱負(fù)的高校深造。

高校期間

大一探究期

[階段目標(biāo)]適應(yīng)高校生活,接觸職業(yè)規(guī)劃,熬煉自己。

詳細(xì)方案如下：

1)上學(xué)期首先要探究高校的'學(xué)習(xí)方法和生活方式,完成從高中生到高校生的轉(zhuǎn)變;其次，趁這學(xué)期學(xué)習(xí)不是太緊,多參與社團(tuán)活動(dòng),熬煉與人溝通和相處的力量;另外，還要進(jìn)行自我認(rèn)知，如價(jià)值觀、愛好、共性、力量等以便對(duì)自己的職業(yè)生涯做出初步的規(guī)劃，此外，還可以通過向大四的學(xué)長(zhǎng)們請(qǐng)教獲得有效的信息。

2)下學(xué)期開頭預(yù)備江蘇省計(jì)算機(jī)一級(jí)等級(jí)考試，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，多看幾遍書并做些相應(yīng)的練習(xí)題和往年的試卷真題;一級(jí)的上機(jī)考試不是很難，考試前一個(gè)月開頭適量做些模擬練習(xí)即可。另外，為大二的英語四級(jí)考試做預(yù)備，開頭背四級(jí)單詞，每天堅(jiān)持聽20分鐘聽力和1篇閱讀。

大二定向期

[階段目標(biāo)]初步確立自己努力方向以及進(jìn)行相關(guān)力量的培育。

經(jīng)過大一一年的探究，對(duì)自己有了肯定的認(rèn)知，并通過了多方的了解，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)開頭確立努力的方向，同時(shí)也應(yīng)制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和力量培育目標(biāo)：

1)上學(xué)期通過英語四級(jí)和江蘇省計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。

英語：每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)單詞，把大一背過的四級(jí)單詞進(jìn)行鞏固式記憶，每天堅(jiān)持進(jìn)行聽力訓(xùn)練，可以不花很長(zhǎng)時(shí)間，但肯定要聽，真正做到細(xì)水長(zhǎng)流;另外開頭進(jìn)行英語專項(xiàng)練習(xí)，先從閱讀開頭依次是作文、翻譯、填詞，閱讀理解的復(fù)習(xí)可以依據(jù)詳細(xì)狀況來定：假如發(fā)覺生詞許多則應(yīng)進(jìn)行精讀，以積累詞匯量;假如閱讀速度不快則應(yīng)進(jìn)行快速閱讀的練習(xí);此外，還應(yīng)找出適合自己的做題方法，是先看題目還是先看文章;作文可先背誦幾種不同類型的文章然后再開頭練習(xí)，可以每周寫1~2篇;翻譯要先自己做，然后和答案對(duì)比，找出差距，找出規(guī)律，找出技巧，再進(jìn)行練習(xí);填詞則是需要大量的練習(xí)。

計(jì)算機(jī)：由于江蘇的二級(jí)考試難度較大應(yīng)提前做好預(yù)備，仔細(xì)看教材，除了多做習(xí)題外還應(yīng)注意上機(jī)力量，肯定要刻苦，肯定要留意向老師請(qǐng)教以便事半功倍。

2)下學(xué)期要加強(qiáng)英語口語力量，通過英語六級(jí)考試;寒假期間學(xué)習(xí)機(jī)動(dòng)車駕駛;暑假期間假如有機(jī)會(huì)可以有選擇性地參與與將來職業(yè)有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際。

大三預(yù)備期

[階段目標(biāo)]進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為不久的討論生考試做預(yù)備。

大二一年已經(jīng)積累了肯定的基礎(chǔ)學(xué)問并知道了自己的努力方向，這一年就應(yīng)當(dāng)開頭預(yù)備了，各學(xué)科的學(xué)習(xí)都應(yīng)當(dāng)貫穿于每一天，要知道競(jìng)爭(zhēng)的激烈，不行有一絲懈怠。詳細(xì)方案如下：多看與專業(yè)相關(guān)的學(xué)問，擴(kuò)展自己專業(yè)方面的學(xué)問而不僅僅局限于學(xué)校所教授的;通過信息媒介了解自己專業(yè)的動(dòng)態(tài);由于預(yù)備考研，現(xiàn)在便應(yīng)開頭樂觀預(yù)備，查詢自己要報(bào)考學(xué)校往年的招生簡(jiǎn)章，了解需要預(yù)備的內(nèi)容，還應(yīng)向本專業(yè)的討論生們請(qǐng)教，他們的實(shí)戰(zhàn)閱歷是研招辦甚至是導(dǎo)師的指導(dǎo)信息都不能取代的。英語和數(shù)學(xué)是需要下長(zhǎng)期功夫的，大三一開頭就應(yīng)當(dāng)仔細(xì)復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)的進(jìn)度，政治可以臨時(shí)先緩一緩。最重要的是要堅(jiān)持自己的選擇并踏實(shí)學(xué)習(xí)，不受其他同學(xué)和外界的干擾。

大四沖刺期

[階段目標(biāo)]考上討論生

討論生考試已經(jīng)靠近，要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài)，生活要有規(guī)律，每天都要進(jìn)行適量的熬煉以保證體質(zhì)，不要因過分緊急而影響學(xué)習(xí)，制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案：每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語，做適量的練習(xí);休息時(shí)間可用來背政治，考前三個(gè)月時(shí)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)預(yù)備;專業(yè)課要重點(diǎn)看報(bào)考學(xué)校所制定的書目和學(xué)校往年的試卷，找出考查的主要方向，進(jìn)行更具針對(duì)性地復(fù)習(xí)，此外，還應(yīng)當(dāng)留意專業(yè)期刊;利用閑散時(shí)間記英語單詞，避開長(zhǎng)時(shí)間的記憶影響學(xué)習(xí)效率;不容忽視的是導(dǎo)師在此期間的作用，由于多年從事考研的輔導(dǎo)，具有許多閱歷，課上肯定要仔細(xì)聽，課下還應(yīng)專心領(lǐng)悟。復(fù)習(xí)期間要看的內(nèi)容許多，要留意循環(huán)記憶，還要將看書和練習(xí)有效地結(jié)合起來。每周周末要進(jìn)行模擬訓(xùn)練，拿往年的試卷進(jìn)行自我檢測(cè)，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決。各科的復(fù)習(xí)還應(yīng)依據(jù)其間的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行合理的調(diào)整。這一年的學(xué)習(xí)會(huì)很辛苦，要堅(jiān)持住，加油!

走向工作崗位后

第一年：做好本職工作，給上級(jí)好印象;工作上和同事樂觀溝通，平常多關(guān)心和關(guān)懷別人，建立良好的人際關(guān)系。

其次年：在業(yè)余時(shí)間仔細(xì)鉆研注冊(cè)會(huì)計(jì)師所需的學(xué)問，為下年的考試做預(yù)備。

第三年：為考注冊(cè)會(huì)計(jì)師搜尋相應(yīng)的信息，并在可能的狀況下找導(dǎo)師進(jìn)行輔導(dǎo)。

第四年：開頭預(yù)備國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師的考試。

第五年：取得國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師證。

五、與時(shí)俱進(jìn)，敏捷調(diào)整

俗話說得好“方案不如變化”,四周的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的事物，也會(huì)變，以上的方案并不是一成不變的，應(yīng)搜尋相關(guān)的信息，準(zhǔn)時(shí)了解專業(yè)的動(dòng)態(tài)，以便對(duì)方案做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

六、調(diào)整原則

1)不動(dòng)原則：由于看中我國(guó)高級(jí)的財(cái)務(wù)管理人才不多，而學(xué)習(xí)此專業(yè)的同學(xué)眾多，所以要堅(jiān)持考研不動(dòng)搖，堅(jiān)持考注冊(cè)會(huì)計(jì)師不動(dòng)搖，堅(jiān)持考國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師不動(dòng)搖。

2)可調(diào)原則：學(xué)習(xí)進(jìn)度和方案不全都時(shí)，經(jīng)過導(dǎo)師輔導(dǎo)后效果和預(yù)期不同時(shí)，均可對(duì)學(xué)習(xí)方案做適當(dāng)調(diào)整。

七、關(guān)于備選方案

我給自己定的方向是連續(xù)深造學(xué)習(xí)而不是本科畢業(yè)就從事工作。眾所周知，當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)之激烈，本科生比比皆是，盡管有些本科生力量的很強(qiáng)但許多單位不予考慮，特殊是非名牌高校的本科生。信任經(jīng)過高校期間不懈地努力，我會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的幻想!我不愿選擇備選方案先在一家公司里做臨時(shí)的財(cái)務(wù)人員，邊工作邊預(yù)備考研。

八、勝利的標(biāo)準(zhǔn)

只要自己盡心盡力，力量也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)也是一種勝利;給自己造成太大的壓力甚至影響到身體和心理的健康進(jìn)展，即使實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)也是得不償失的。

九、做完規(guī)劃后的感想

通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃，我清晰地熟悉了自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位，這樣就可以使自己保持平穩(wěn)和正常的心態(tài)，根據(jù)目標(biāo)和抱負(fù)有條不紊、循序漸進(jìn)地努力。當(dāng)然，方案雖好，最重要的還是在于其詳細(xì)的實(shí)踐和所取得的成效。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的方案隨時(shí)都會(huì)遭受問題，這就要求我們有糊涂的頭腦，客觀的分析和全面的認(rèn)知。每個(gè)人都有自己的抱負(fù)信念，理想和追求，每個(gè)人都渴望勝利，但在此過程中我們必需堅(jiān)持信念，必需持之以恒，必需腳踏實(shí)地!

關(guān)于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書7

自小以來，我就堅(jiān)信：學(xué)問，可以成就一個(gè)人的將來，只有它可以帶來事業(yè)的勝利和經(jīng)濟(jì)上的酬勞。但隨著不斷的長(zhǎng)大，我越來更加現(xiàn)，在學(xué)問經(jīng)濟(jì)日益進(jìn)展的當(dāng)今社會(huì)，學(xué)問卻只能作為人謀生的一種手段而不是全部，一個(gè)人的辦事力量和人格魅力，在一個(gè)人的勝利過程中扮演著越來越重要的角色。