再別康橋精華版課件

浪漫詩人詩意浪漫的志摩徐志摩的詩意人生浪漫詩人詩意浪志摩徐志摩的詩意人生

如果沒有女性，我們將失掉生活百分之五十的真，百分之六十的善，百分之七十的美。-----冰心美如果沒有女性，我們將失掉生活百分之五十的真，百分之六

志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好處就得不著，女人的壞處就使他犧牲了。

——冰心愛志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好處就得不著，女人的壞

“你總是問我，我愛不愛徐志摩。你曉得，我沒辦法回答這個問題。我對這問題很迷惑，因為每個人總是告訴我，我為徐志摩做了這么多事，我一定是愛他的?？墒?，我沒辦法說什么叫愛，我這輩子從沒跟什么人說過“我愛你”。如果照顧徐志摩和他家人叫作愛的話，那我大概愛他吧。在他一生當(dāng)中遇到的幾人女人里面，說不定我最愛他?！睈鄣臒o奈徐志摩與張幼儀“你總是問我，我愛不愛徐志摩。你曉得，我沒辦法回答這個

“我是天空里的一片云／偶爾投影在你的波心／你不必訝異／更無須歡喜／在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影／你我相逢在黑夜的海上／你有你的／我有我的方向／你記得也好／最好你忘掉／在這交會時互放的光芒?！保杜既弧?/p>

這是徐志摩對林徽因感情的最好自白，一見傾心而又理智地各走各的方向，這就是世俗所難理解的一種純情。

徐志摩與林徽因愛的經(jīng)典“我是天空里的一片云／偶爾投影在你的波心／你不必訝

“我的詩魂的滋養(yǎng)全得靠你，你得抱著我的詩魂像母親抱孩子似的，他冷了你得給他穿，他餓了你得喂他食—有你的愛他就不愁餓不怕凍，有你的愛他就有命！”－－志摩寫給陸曉曼的詩在與陸小曼戀愛的過程中他留下了許多膾炙人口的愛情詩句。如《雪花的快樂》《春的投生》《一塊晦色的路碑》《翡冷翠的一夜》等。愛的傳奇徐志摩與陸小曼“我的詩魂的滋養(yǎng)全得靠你，你得抱著我的詩魂像母親抱孩

徐志摩（1896——1931）筆名云中鶴、南湖。浙江海寧人。現(xiàn)代詩人、散文家，新月詩派的代表人物。主要作品有詩集:《猛虎集》《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》詩:《雪花的快樂》《偶然》《沙揚(yáng)娜拉》徐志摩（1896——1931）筆名云中鶴、南湖。浙江海寧

再別康橋再別康橋

康橋cambridge，即劍橋，鄰近康河，以劍橋大學(xué)聞名于世.詩人曾在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)生活過.1928年,詩人第三次漫游歐洲.在一個明媚的夏日午后,詩人獨(dú)自悄悄來到康河,徜徉于昔日的校園,在那一木一花中尋覓當(dāng)年的歡聲笑語和那灑落其間的青春年華.康河的水開啟了詩人的性靈,喚醒了他的詩情,于是便吟成了這首傳世之作

——《再別康橋》.走近康橋:康橋cambridge，即劍橋，鄰近走近康橋:

走誦進(jìn)讀康經(jīng)橋典1.注意詩歌的節(jié)奏、重音,朗讀時語調(diào)柔和、舒緩.2.欣賞詩歌優(yōu)美的語言.感受詩人對康橋的深情.3.朗讀時力求做到抑揚(yáng)頓挫身臨其境、聲情并茂.走誦1.注意詩歌的節(jié)奏、重音,朗讀時語調(diào)柔和、舒緩.本詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？

這首詩運(yùn)用優(yōu)美抒情的語言，以自己回到母?？禈?，在河中泛舟的所見、所思、所感，表達(dá)了對母校熱愛、依依惜別的深情.思考本詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？這首詩運(yùn)用優(yōu)美抒情的語言，以補(bǔ)充：駱賓王《于易水送人一絕》此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。王勃《送杜少府之任蜀州》與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。探究：2、“再別康橋”和其它離別詩在送別對象上有什么不一樣呢？王昌齡《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰山在玉壺。李白《贈汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

一般離別詩離別的是人，這首詩離別的卻不是人，卻是“西天的云彩”，告別對象由人間向天空轉(zhuǎn)移，跳出了寒暄叮嚀的俗套，給人清新飄逸之感。補(bǔ)充：探究：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》一般離

繪畫美色彩絢麗富于動感比喻形象金柳青荇清潭星輝招手蕩漾招搖揉碎新娘彩虹繪色彩富于比喻金柳招手新娘

建筑美詩節(jié)勻稱詩句整齊全詩七節(jié)每節(jié)四句兩兩錯落每句六到八字整齊而有變化建詩節(jié)勻稱詩句整齊全詩七節(jié)每句六到八字音樂美每節(jié)押韻首尾呼應(yīng)巧用疊詞搖——草來——彩娘——漾虹——夢溯——歌簫——橋來——彩輕輕的油油的悄悄的音樂美每節(jié)押韻首尾呼應(yīng)巧用疊詞搖——草來——彩娘——漾虹——音樂美每節(jié)押韻首尾呼應(yīng)巧用疊詞建筑美詩節(jié)勻稱詩句整齊富于動感繪畫美色彩絢麗比喻形象儲安平曾在《悼志摩先生》一文中說：“內(nèi)涵是它的骨骼，辭藻是他的外表；一座最牢的的房子外面沒來一些現(xiàn)代美的彩色和輪廓，仍不能算定成它建筑上的藝術(shù)。”美音樂美每節(jié)押韻首尾呼應(yīng)巧用疊詞建筑美詩節(jié)勻稱詩句整齊富于動感

沙揚(yáng)娜拉

——贈日本女郎最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞輕輕地道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁

——沙揚(yáng)娜拉！

這是詩人隨泰戈爾訪日后的感懷之作。詩人捕捉到的是女郎道別時一剎那的姿態(tài)，“溫柔”、“嬌羞”、“蜜甜的憂愁”準(zhǔn)確地傳達(dá)出少女楚楚動人的韻致以及依依惜別的情懷，“不勝涼風(fēng)”的“水蓮花”的比喻也恰如其分，最終使詩人對日本之行的觀感定格在“水蓮花”般的少女“一低頭”的溫柔之中。

沙揚(yáng)娜拉

《點(diǎn)絳唇》

李清照

蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗青衣透。見有人來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅.

少女羞澀的走開，但是卻在門口停住了，倚著門偷偷看來人，假裝在聞著青梅的香氣?！耙虚T”，在于以門為掩護(hù)，似露不露，“猶抱琵琶半遮面”，這才好回首一看；看，又不敢正眼看，還要裝作賞花聞香，而眼中余光卻早落在那人身上?！耙小薄ⅰ盎亍?、“嗅”三個動作，準(zhǔn)確地描繪出主人公既愛戀又羞澀、既欣喜又緊張、既興奮又恐懼的微妙心理活動。把一個情竇初開，又受著封建禮法約束的少女的復(fù)雜情感，十分清楚而委婉、真切而自然、細(xì)膩而生動地展現(xiàn)在讀者面前。

人類不能沒有詩人，如同我們不能沒有愛情。中國是一個詩的國度，曾有過許多讓你我引以為豪的前賢，他們給今世的人留下無數(shù)朗朗上口的詩篇?？墒牵诋?dāng)今這個浮華的年代，我們拿什么固守我們心靈的月亮？我們還要不要精神的詩意棲息？我們不拒絕誘惑，可是它絕不可能是我們那尋找已久的靈魂歸宿。因為我們一直尋求的精神家園其實就是我們對現(xiàn)實生活的熱愛和憧憬。人類不能沒有詩人，如同我們不能沒

挑戰(zhàn)康橋1.用你最深情的語言朗讀全詩.2.用最優(yōu)美的文字把本詩改寫成散文3.以《童年－－》為題創(chuàng)作一首詩表達(dá)對童年美好時光的留戀.挑戰(zhàn)康橋

浪漫詩人詩意浪漫的志摩徐志摩的詩意人生浪漫詩人詩意浪志摩徐志摩的詩意人生

如果沒有女性，我們將失掉生活百分之五十的真，百分之六十的善，百分之七十的美。-----冰心美如果沒有女性，我們將失掉生活百分之五十的真，百分之六

志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好處就得不著，女人的壞處就使他犧牲了。

——冰心愛志摩是蝴蝶，而不是蜜蜂，女人好處就得不著，女人的壞

“你總是問我，我愛不愛徐志摩。你曉得，我沒辦法回答這個問題。我對這問題很迷惑，因為每個人總是告訴我，我為徐志摩做了這么多事，我一定是愛他的?？墒牵覜]辦法說什么叫愛，我這輩子從沒跟什么人說過“我愛你”。如果照顧徐志摩和他家人叫作愛的話，那我大概愛他吧。在他一生當(dāng)中遇到的幾人女人里面，說不定我最愛他?！睈鄣臒o奈徐志摩與張幼儀“你總是問我，我愛不愛徐志摩。你曉得，我沒辦法回答這個

“我是天空里的一片云／偶爾投影在你的波心／你不必訝異／更無須歡喜／在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影／你我相逢在黑夜的海上／你有你的／我有我的方向／你記得也好／最好你忘掉／在這交會時互放的光芒?！保杜既弧?/p>

這是徐志摩對林徽因感情的最好自白，一見傾心而又理智地各走各的方向，這就是世俗所難理解的一種純情。

徐志摩與林徽因愛的經(jīng)典“我是天空里的一片云／偶爾投影在你的波心／你不必訝

“我的詩魂的滋養(yǎng)全得靠你，你得抱著我的詩魂像母親抱孩子似的，他冷了你得給他穿，他餓了你得喂他食—有你的愛他就不愁餓不怕凍，有你的愛他就有命！”－－志摩寫給陸曉曼的詩在與陸小曼戀愛的過程中他留下了許多膾炙人口的愛情詩句。如《雪花的快樂》《春的投生》《一塊晦色的路碑》《翡冷翠的一夜》等。愛的傳奇徐志摩與陸小曼“我的詩魂的滋養(yǎng)全得靠你，你得抱著我的詩魂像母親抱孩

徐志摩（1896——1931）筆名云中鶴、南湖。浙江海寧人?，F(xiàn)代詩人、散文家，新月詩派的代表人物。主要作品有詩集:《猛虎集》《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》詩:《雪花的快樂》《偶然》《沙揚(yáng)娜拉》徐志摩（1896——1931）筆名云中鶴、南湖。浙江海寧

再別康橋再別康橋

康橋cambridge，即劍橋，鄰近康河，以劍橋大學(xué)聞名于世.詩人曾在劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)生活過.1928年,詩人第三次漫游歐洲.在一個明媚的夏日午后,詩人獨(dú)自悄悄來到康河,徜徉于昔日的校園,在那一木一花中尋覓當(dāng)年的歡聲笑語和那灑落其間的青春年華.康河的水開啟了詩人的性靈,喚醒了他的詩情,于是便吟成了這首傳世之作

——《再別康橋》.走近康橋:康橋cambridge，即劍橋，鄰近走近康橋:

走誦進(jìn)讀康經(jīng)橋典1.注意詩歌的節(jié)奏、重音,朗讀時語調(diào)柔和、舒緩.2.欣賞詩歌優(yōu)美的語言.感受詩人對康橋的深情.3.朗讀時力求做到抑揚(yáng)頓挫身臨其境、聲情并茂.走誦1.注意詩歌的節(jié)奏、重音,朗讀時語調(diào)柔和、舒緩.本詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？

這首詩運(yùn)用優(yōu)美抒情的語言，以自己回到母?？禈?，在河中泛舟的所見、所思、所感，表達(dá)了對母校熱愛、依依惜別的深情.思考本詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？這首詩運(yùn)用優(yōu)美抒情的語言，以補(bǔ)充：駱賓王《于易水送人一絕》此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已沒，今日水猶寒。王勃《送杜少府之任蜀州》與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。探究：2、“再別康橋”和其它離別詩在送別對象上有什么不一樣呢？王昌齡《芙蓉樓送辛漸》寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰山在玉壺。李白《贈汪倫》李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

一般離別詩離別的是人，這首詩離別的卻不是人，卻是“西天的云彩”，告別對象由人間向天空轉(zhuǎn)移，跳出了寒暄叮嚀的俗套，給人清新飄逸之感。補(bǔ)充：探究：王昌齡《芙蓉樓送辛漸》一般離

繪畫美色彩絢麗富于動感比喻形象金柳青荇清潭星輝招手蕩漾招搖揉碎新娘彩虹繪色彩富于比喻金柳招手新娘

建筑美詩節(jié)勻稱詩句整齊全詩七節(jié)每節(jié)四句兩兩錯落每句六到八字整齊而有變化建詩節(jié)勻稱詩句整齊全詩七節(jié)每句六到八字音樂美每節(jié)押韻首尾呼應(yīng)巧用疊詞搖——草來——彩娘——漾虹——夢溯——歌簫——橋來——彩輕輕的油油的悄悄的音樂美每節(jié)押韻首尾呼應(yīng)巧用疊詞搖——草來——彩娘——漾虹——音樂美每節(jié)押韻首尾呼應(yīng)巧用疊詞建筑美詩節(jié)勻稱詩句整齊富于動感繪畫美色彩絢麗比喻形象儲安平曾在《悼志摩先生》一文中說：“內(nèi)涵是它的骨骼，辭藻是他的外表；一座最牢的的房子外面沒來一些現(xiàn)代美的彩色和輪廓，仍不能算定成它建筑上的藝術(shù)?！泵酪魳访烂抗?jié)押韻首尾呼應(yīng)巧用疊詞建筑美詩節(jié)勻稱詩句整齊富于動感

沙揚(yáng)娜拉

——贈日本女郎最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞輕輕地道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁

——沙揚(yáng)娜拉！

這是詩人隨泰戈爾訪日后的感懷之作。詩人捕捉到的是女郎道別時一剎那的姿態(tài)，“溫柔”、“嬌羞”、“蜜甜的憂愁”準(zhǔn)確地傳達(dá)出少女楚楚動人的韻致以及依依惜別的情懷，“不勝涼風(fēng)”的“水蓮花”的比喻也恰如其分，最終使詩人對日本之行的觀感定格在“水蓮花”般的少女“一低頭”的溫柔之中。

沙揚(yáng)娜拉

《點(diǎn)絳唇》