七年級下Unit6Ix27mwatchingTV教案

Unit6I'mwatchingTV.第一課時SectionA(1a-1c)1．要點單詞：newspaper，use，soup，wash2．要點短語：readanewspaper，usingthecomputer，makingsoup3．要點句式：What'shedoing?He'susingthecomputer.Whataretheydoing?TheyarelisteningtoaCD.此刻進行時1．此刻分詞(v-ing)的構成2．能夠用此刻進行時進行對話一、預習課本P31新單詞并識記，達成下邊的漢譯英。1．報紙____________2.使用____________3．湯______________4.洗______________二、仔細預習1a，1b，1c，找出以下短語和句型。1．讀報紙__________2.用電腦__________3．做湯____________4．在電腦上交談________________________________________________________________________5．他正在做什么？他正在用電腦。________________________________________________________________________6．他們正在做什么？他們正在聽一張CD。________________________________________________________________________Step1情形導入(Asksomestudentstodosomeactionsinfrontoftheclass)Teacher：What'shedoing？He'swriting.What'sshedoing？Sheisreadingabook.Thenshowsomepicturesthatsomepeoplearedoingsomething.Theteacherasksandthestudentsanswer.Teacher：What'shedoing?Student1：He'ssinging.Teacher：What'shedoing?Student2：He'swatchingTV...環(huán)節(jié)說明：經過問題發(fā)問引出本節(jié)課的知識目標

，在師生問答中自但是然導入新課。Step2達成教材1a-1c的任務1．先察看1a中的圖片，盡可能多地說出他們的活動。(2分鐘)2．將所給的短語和圖片中的活動相般配，并朗誦圖片中的對話，練習此對話。(2分鐘)3．仔細聽錄音，將Jenny,John以及Dave和Mary正在進行的活動找出來，達成1b聽力內容。(3分鐘)4．再聽一遍錄音，學生跟讀，模擬語音語調。(2分鐘)5．讓學生兩人一組就1a圖片中的人物活動模擬1c進行對話練習，邀請幾組學生表演對話。(5分鐘)參照事例A：What'shedoing?B：He'sdoingthedishes.A：Whatishedoing?B：He'swatchingTV.6．小結訓練。(5分鐘)1．寫出以下動詞的此刻分詞形式。comecomingswimswimmingsitsittingputputtingmakemakinglooklookinghavehavinglistenlisteninggogoingaskaskingwritewritinggetgetting2．單項選擇(D)1.Look!They________gamesoverthere.A．playB．isplayC．isplayingD．areplaying(D)2.Jodieandhersister________now.A．issingB．aresingC．issingingD．aresinging(C)3.—Whatareyoudoing?—________.Itistoodirty.A．I'mdoingmyhomeworkB．I'mplayingcomputergamesC．I'mcleaningtheroomD．I'mwriting環(huán)節(jié)說明：聽聞聯(lián)合

，第一時間向學生傳達語言目標

，經過結對對話練習和小結訓練

，使語言目標得以加強。Step3

問題研究1．此刻進行時態(tài)1)我正在看電視。I_am_watching_TV.這是此刻進行時態(tài)的必定句形式，其構造為：主語＋be＋v-ing＋其余。此中be隨主語的人稱和數(shù)的變化而變化。當主語是第三人稱單數(shù)時用is，主語是第二人稱及全部復數(shù)時用are，主語是I時用2)你正在什么？

am．What_are_you_doing?這是一個此刻進行時態(tài)的特別疑問句。其句型為：特別疑問詞＋

be(am，is

，are)＋主語＋v-ing＋其余？2．此刻分詞的構成：1)readreading，watchwatching,_talktacking一般直接在動詞后加

ing。2)writewriting,_comecoming以字母不發(fā)音的e結尾的去掉e再加-ing3)swimswimming，runrunning,_beginbeginning一個元音字母加一個輔音字母結尾且末端只有一個輔音字母的重讀閉音節(jié)詞要雙寫這個輔音字母再加-ing。請同學們做前面課時訓練部分。第二課時SectionA(2a-2d)1.要點單詞：movie，just2．要點短語：gotothemovies3．要點句式：Doyouwanttogotothemovies?Doyouwanttojoinmefordinner?I'dloveto.1．要點短語及句型2．學習此刻進行時1．要點短語及句型2．學習此刻進行時一、預習課本P32新單詞并識記，達成下邊的漢譯英。1．電影____________2.只是____________二、仔細預習2a，2b，2c和2d，找出以下短語和句型。1．看電影________________2．你想和我一同吃晚餐嗎？我特別愿意。________________________________________________________________________Step1情形導入(Showsomepictures)Teacher：What'sZhouJielundoing?Student1：Heissinging.Teacher：What'sLiuXiangdoing?Student2：Heisrunning.Teacher：What'sYaoMingdoing?Student3：Heisplayingbasketball....環(huán)節(jié)說明：以一些名人的活動為題材復習此刻進行時態(tài)，這樣能惹起學生的學習興趣。Step2達成教材2a-2c的任務1．仔細聽錄音，將問題和答案般配，兩人一組練習對話。(3分鐘)2．再聽一遍錄音達成2b填空。(3分鐘)3．聽第三遍錄音，跟讀錄音，并模擬語音語調。(3分鐘)4．兩人一組練習對話，并邀請多組同學表演對話。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明：經過讀、寫、聽、說學習訓練，讓學生認識并掌握語言目標達能力在這一環(huán)節(jié)獲得提高。

，學生的口語表Step3達成教材2d的任務1．學生自讀對話，回答下邊的問題。(5分鐘)1)Aretheytalkingonthephone?2)WhatisLauradoing?3)DoesLaurawanttohavedinnerwithJenny?4)Wheredotheymeet?2．高聲朗誦2d對話，讀熟后與伙伴結對練習，分角色表演對話。(3分鐘)3．創(chuàng)建情形：周日在家互相打電話咨詢對方在干什么，而后邀請部分學生表演。

(5

分鐘)4．小結訓練。(3分鐘)Marie：Hello!MayIspeaktoKaren?Karen：Hello!ThisisKaren.Howareyou?Marie：I'mfine.Whatareyoudoing(do)?Karen：Nothingmuch.Iam_studying(study)math.Whataboutyou?Marie：Iam_cleaning(clean)myroom.Karen：Hey,doyouwanttogo(go)tothemovies?Marie：Thatsounds(sound)boring.Karen：IjustcallLucy.Sheis_swimming(swim)．Doyoulikeswimming(swim)?Marie：Yeah，wecanswimintheschool'sswimmingpool.When?Karen：Let'sgo(go)totheswimmingpoolnow.Marie：Great!環(huán)節(jié)說明：將對話問題化，既能鍛煉學生的思想能力又能加深對課文的理解。Step4問題研究1．Canyoucometomybirthdayparty?A．Yes，Ican't.B．Yes，I'dlike.C．Yes，I'dloveto.D.Sorry，Ican.答案選C。I'dloveto.意為“我特別愿意”。2．寫出以下電話用語1)我是Jim。This_is_Jim.2)你是Jim嗎？Is_that_Jim?3)你是誰？Who's_that?在電話上做自我介紹要用

This_is...，咨詢對方是誰要用

Is_that...，問對方是誰要用Who's_that?請同學們做前面課時訓練部分。第三課時SectionA(GrammarFocus-3c)1.要點單詞：house,drink,tea,tomorrow2．要點短語：cleanthehouse,drinktea3．要點句式：—Areyoudoingyourhomework?—Yes，Iam./No，I'mnot.—Ishereadinganewspaper?—Yes，heis./No，heisn't.1.此刻進行時態(tài)的一般疑問句及簡單回答2．一般此刻時態(tài)與此刻進行時態(tài)的差別1．一般此刻時態(tài)與此刻進行時態(tài)的差別一、預習課本P33新單詞并識記，達成下邊的漢譯英。1．房屋____________3．茶______________

2.喝______________4.明日____________二、仔細預習3a，3b，3c，找出以下短語和句型。1．打掃房屋________________2．品茶________________3．你正在做你的作業(yè)嗎？沒有。________________________________________________________________________4．他正在造作業(yè)嗎？是的。________________________________________________________________________Step1情形導入Teacher：Whatareyoudoing?Students：Wearestanding.Teacher：Areyoustanding?Students：Yes,weare.Teacher：AreyouhavinganEnglishlesson?環(huán)節(jié)說明：經過對握本單元的語法和要點句型。Students：Yes,weare.Teacher：ArewelearningUnit5?Students：No,wearen't.Teacher：ArewelearningUnit7?Students：No,wearen't.環(huán)節(jié)說明：經過師生對話問答，引出了本節(jié)課的語言學習目標——此刻進行時態(tài)的一般疑問句及簡單回答。Step2達成教材GrammarFocus的任務1．學生高聲朗誦GrammarFocus的句子。(2分鐘)2．小結訓練。(2分鐘)Whatareyoudoing？Whatisshedoing？Whataretheydoing？

IamwatchingTV.Sheiswashingherclothes.TheyarelisteningtoaCD.Areyoudoingyourhomework？Yes,Iam.Ishereadinganewspaper？No,heisn't.Aretheyusingthecomputer？Yes,_theyare.GrammarFocus句型的填空練習能夠使學生更好地來理解并掌Step3達成教材3a-3c的任務1．依據例句寫句子，讓學生把答案寫到黑板上，集體查對答案。教師指引學生總結一般此刻時態(tài)和此刻進行時態(tài)的差別。(5分鐘)2.將句子按次序擺列，構成一個電話對話，而后兩人一組練習對話。(5分鐘)小組一名成員做動作，其余同學猜這位同學正在做什么動作。練習此刻進行時態(tài)的一般疑問句及簡單回答。(3分鐘)參照事例A：Areyoureadingabook?B：No,I'mnot.C：Areyoudoingyourhomework?B：Yes,Iam.4．小結訓練。(5分鐘)(B)1.－Whattimedoesshegetup?She________upat6：10a．m.A．isgettingB．getsC．togetD．get(B)2.—Whatareyoudoing?—I________alettertomypenpal.A．writeB．amwritingC．writesD．amwrite(D)3.Look!Dave________onthephone.A．talksB．aretalkingC．talkD．istalking(C)4.—________Marycleaningherroom?—No，sheis________．A．Does,readsB．Can,readC．Is,readingD．Does,reading(D)5.Listen!She________intheclassroom.A．singB．singsC．singingD．issinging(A)6.Myparentsoften________TVintheevening.A．watch

B．seeC．look

D．lookat環(huán)節(jié)說明：經過本環(huán)節(jié)的學習，讓學生穩(wěn)固此刻進行時態(tài)的一般疑問句及簡單回答時經過練習讓學生進一步理解此刻進行時態(tài)和一般此刻時態(tài)的差別。

，同Step4

問題研究1．此刻進行時態(tài)一般疑問句1)你的爸爸正在看電視嗎？Is_your_father_watching_TV_now?這是一個此刻進行時態(tài)的一般疑問句。其句型為：

Be＋主語＋

v-ing＋其余？2．此刻進行時與一般此刻時的不一樣1)我們每日清晨六點鐘起床。We_get_up_at_six_every_day.2)學生們這些天正在農場工作。These_days_the_students_are_working_on_the_farm.用法不一樣：一般此刻時表示常常性發(fā)生的動作和當前的狀態(tài)；或當前一段時間內正在進行的動作或事情。時間狀語不一樣：一般此刻常常用時間狀語有：every_day/week而此刻進行常常與now等時間狀語連用。

而此刻進行時則表示此刻等等；請同學們做前面課時訓練部分。第四課時SectionB(1a-1e)1.要點單詞：pool,shop,supermarket,man2．要點句式：—Isthemanswimminginariver?—No,heisn't.He'sswimminginapool.此刻進行時態(tài)的一般疑問句此刻進行時態(tài)的一般疑問句一、預習課本P34新單詞并識記，達成下邊的漢譯英。1．游泳池____________2.購物，商鋪________3．商場____________4.男人____________二、仔細預習1a，1b，1c，1d和1e，找出以下短語。1．在游泳池里________________________Step1情形導入Teacher：TodayisSunday,manypeoplearerelaxingindifferentways.Somepeopleareswimminginthepool.Someareshoppinginthebigsupermarket.Somearereadinginthelibrary.Doyouwanttoknowwhatotherpeoplearedoing?Let'slearntogether.環(huán)節(jié)說明：經過人們不一樣的休閑方式的描繪來練習此刻進行時態(tài)要用到的單詞和短語。

，同時又引出了這節(jié)課Step2達成教材1a－1b的任務1．先察看1a中的圖片，而后依據圖表達成表格。(2分鐘)2．依據1a表格中的信息模擬1b的形式兩人一組來練習對話

，并請幾個學生表演對話。(3

分鐘)參照事例A：Isthewomanshoppinginashop?B：No，sheisn't.Sheisshoppinginasupermarket.環(huán)節(jié)說明：經過這個環(huán)節(jié)的對話和習題練習

，讓學生嫻熟掌握此刻進行時態(tài)的一般疑問句。Step2達成教材1c－1e的任務1．聽錄音，將聽到的地方填在相對應的表格中，達成1c。(3分鐘)2．再聽一遍錄音，將聽到的活動填在表格里，達成1c。(3分鐘)3．聽第三遍錄音，學生跟讀，并模擬語音語調。(3分鐘)4．兩人一組依據表格中的信息模擬1e形式編寫新的對話練習，邀請幾組學生表演自編對話。(4分鐘)5．小結訓練。(2分鐘)句型變換。1)Emmaoftendrawspicturesintheevening.(用nowEmma_is_drawing_pictures_now.2)Mybrotherisdoinghishomework.(改為一般疑問句

改寫))Is_your_brother_doing_his_homework?3)Theyareplayingcomputergames.(改為否認句)They_aren't_playing_computer_games.4)Mymotheriswatching_TV．(對畫線部分發(fā)問)What_is_your_mother_doing?5)Isshewritingalettertoheruncle

？(作否認回答

)No,_she_isn't.環(huán)節(jié)說明：經過聽聞訓練，使學生更嫻熟地掌握語言社交用語目標得以加強。

，經過小結訓練，使語言Step3問題研究1．shop的用法1)一個書店a_bookshop2)她媽媽正在商場里購物。Her_mother_is_shopping_in_the_supermarket.shop既能夠作為動詞，也能夠作為名詞。常用詞組2．man的用法1)一個男人a_man

dosomeshopping＝go_to_the_shop2)兩個男人two_menman意為“男人”，它的復數(shù)是men。請同學們做前面課時訓練部分。第五課時SectionB(2a)-SelfCheck1．要點單詞：race，study，state，American，young，any，other，children，miss，wish，delicious，still2．要點短語：theDragonBoatFestival，makingzongzi，watchtheboatrace，studyforatest3．要點句式：He'slivingwithanAmericanfamilyinNewYork.It'slikeanyothernightforZhuHuiandhishostfamily.Themotherisreadingastorytohischildren.ZhuHuimisseshisfamilyandwishestohavehismom'sdeliciouszongzi.1.要點短語和句型1．要點短語和句型一、預習課本P35－36新單詞并識記，達成下邊的漢譯英。1．學習____________3．年青的__________5．其余的__________7．思念____________9．美味的__________

2.美國____________4.任何的__________6.少兒____________8.希望____________10.仍舊__________二、仔細預習2a，2b，2c及3a和SelfCheck內容，找出以下短語和句型。1．端午節(jié)____________2．包粽子____________3．看龍舟賽__________4.為考試而學習________________________________________________________________________5．朱慧特別思念她的家人，希望吃到媽媽包的粽子。________________________________________________________________________6．這位媽媽正在給她的孩子們讀故事。________________________________________________________________________7．對于朱慧和她的寄宿家庭來說，這個夜晚和其余的任何一個夜晚同樣。________________________________________________________________________Step1情形導入Teacher：TheDragonBoatFestivalisatraditionalfestivalinChina.It'sveryimportantinChina.WeeatzongziinordertorememberQuYuanonthatday.InthesouthofChina，thepeoplealsooftenhavetheboatrace.ButdoyouknowtheChinesestudentsinAmericahowtospendtheday.Let'sseeZhuHuihowtospendtheday.環(huán)節(jié)說明：由中國人慶賀端午節(jié)的方式吃粽子、式，既能傳承中華文明又能引出本節(jié)課的學習內容。

賽龍舟引出在外修業(yè)的中國人的過節(jié)方Step2達成教材2a－2c的任務1．先讓學生察看時間，并用英語表達出來。而后老師簡要說明時差。老師和學生互動猜猜不一樣地域不一樣時間。(3分鐘)2．迅速閱讀

2b

短文，認識短文粗心，回答下邊兩個問題。

(3

分鐘)1)WhyareZhuHui'sfamilywatchingboatracesandmaking

zongzi?BecausetodayistheDragonBoatFestival.2)DoesZhuHuilikeshishostfamily?Yes,hedoes.3．仔細閱讀短文，達成下邊的問題。1)判斷正誤；2)補全句子；3)4)回答以下問題；5)翻譯句子。(5分鐘)1)ZhuHuicaneatzongziontheDragonBoatFestival.(F)2)ZhuHuimisseshisfamilyandzongzi．3)WhereisZhuHuistudying？In_the_U．S.4)IsthereaDragonBoatFestivalinAmerica?No,_there_isn't.5)Hewishestohavehismom'sdeliciouszongzi.他希望能吃到他母親(做)的味美爽口的粽子。4．再一次仔細閱讀短文，將A、B兩欄的單詞構成短語，而后依據短文內容用這些短語寫句子，達成2c。(5分鐘)5．小結訓練。(2分鐘)1．It's7_o'clock．(對畫線部分發(fā)問)Whattimeisit?2．Whattimeisit?(同義句變換)What's_the_time?(C)3.JackisfromAmerica,butheknows________aboutChina.A．alotofB．lotsofC．alotD．many(A)4.HeisstudyinginAmerica,sohewishes________hisfamilyontheDragonBoatFestival.A．toseeB．seeC．seein