兒童繪畫(huà)課件

主講:大手拉小手兒童美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)分享1主講:大手拉小手兒童美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)分享1標(biāo)題添加點(diǎn)擊此處輸入相關(guān)文本內(nèi)容點(diǎn)擊此處輸入相關(guān)文本內(nèi)容總體概述點(diǎn)擊此處輸入相關(guān)文本內(nèi)容標(biāo)題添加點(diǎn)擊此處輸入相關(guān)文本內(nèi)容2標(biāo)題添加點(diǎn)擊此處輸入相點(diǎn)擊此處輸入總體概述點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題添我講的內(nèi)容:1.兒童是天生的藝術(shù)家2..兒童繪畫(huà)的發(fā)展3.兒童繪畫(huà)的特征4.兒童繪畫(huà)的指導(dǎo)3我講的內(nèi)容:1.兒童是天生的藝術(shù)家3你相信嗎?人類天生就有畫(huà)畫(huà)的本能。畫(huà)畫(huà)也是一種溝通的工具。4你相信嗎?人類天生就有畫(huà)畫(huà)的本能。4

兒童是天生的藝術(shù)家學(xué)會(huì)像兒童那樣畫(huà)畫(huà)，卻花費(fèi)了我畢生的時(shí)間。”------畢加索

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兒童是天生的藝術(shù)家學(xué)會(huì)像兒童那樣畫(huà)畫(huà)，卻花費(fèi)了我畢生的時(shí)間66《摩洛哥風(fēng)景》

馬蒂斯（法國(guó)）《球迷》高孝然5歲

7《摩洛哥風(fēng)景》

馬蒂斯（法國(guó)）《球迷》高孝然5歲

7《吹樂(lè)器的人》畢加索8《吹樂(lè)器的人》畢加索8兒童畫(huà)的發(fā)展

9兒童畫(huà)的發(fā)展9兒童畫(huà)的發(fā)展階段1.涂鴉期(一到四歲)小班2.象征期(四到五歲)3.圖示期(五到九歲)4.寫(xiě)實(shí)前期(九到十二歲)三到六年級(jí)10兒童畫(huà)的發(fā)展階段1.涂鴉期(一到四歲)涂鴉期(小班)1.能用紊亂不規(guī)則的線條、直線、波形線、圓形線。2.是游戲中的涂鴉活動(dòng)。3.個(gè)體的最初繪畫(huà)活動(dòng)，是一種游戲，是一種快樂(lè)。11涂鴉期(小班)1.能用紊亂不規(guī)則的線條、直線、波形線、圓形線無(wú)意識(shí)的涂鴉1歲4個(gè)月男孩畫(huà)

12無(wú)意識(shí)的涂鴉1歲4個(gè)月男孩畫(huà)

12涂鴉期13涂鴉期13有控制的涂鴉1歲8個(gè)月畫(huà)14有控制的涂鴉1歲8個(gè)月畫(huà)14命名涂鴉火車15命名涂鴉火車15涂鴉期好朋友16涂鴉期好朋友16涂鴉期我17涂鴉期我17涂鴉探因認(rèn)知是產(chǎn)生涂鴉活動(dòng)的重要因素涂鴉是兒童有意識(shí)的模仿興趣和練習(xí)是兒童涂鴉發(fā)展的動(dòng)力18涂鴉探因認(rèn)知是產(chǎn)生涂鴉活動(dòng)的重要因素18善用某種圖形代表某種事物。例如，圓圈象征頭部、點(diǎn)當(dāng)眼睛、對(duì)線當(dāng)作手腳。2.畫(huà)作中出現(xiàn)”蝌蚪人”（或稱為棒棒人），這些人往往有正確的眼、口和手腳，但卻有十分隨意的手指和腳指。也常忽略了鼻子和雙耳。象征期(4—5歲)19善用某種圖形代表某種事物。例如，圓圈象征頭部、點(diǎn)當(dāng)眼睛、對(duì)象征期20象征期20蝌蚪人21蝌蚪人21《大象站著玩》

作者：男；3歲4個(gè)月

22《大象站著玩》

作者：男；3歲4個(gè)月

22象征期長(zhǎng)頸鹿23象征期長(zhǎng)頸鹿23象征期獅子24象征期獅子24是兒童繪畫(huà)的黃金期

特點(diǎn):1.X光線式的透明畫(huà)法：常把看不到的內(nèi)部和外部一塊畫(huà)出來(lái)，如同用X光線透視過(guò)一樣。、感覺(jué)的強(qiáng)調(diào)與夸張圖示期(五到九歲)25是兒童繪畫(huà)的黃金期圖示期(五到九歲)25

《吃飯》德國(guó)兒童畫(huà)26

透明畫(huà)27透明2、感覺(jué)的強(qiáng)調(diào)與夸張：常把外界給自己的強(qiáng)烈感受，用夸張變形的手法表現(xiàn)出來(lái)。282、感覺(jué)的強(qiáng)調(diào)與夸張：常把外界給自己的強(qiáng)烈感受，用夸張變形的吃西瓜的人29吃西瓜的人29天熱30天熱3031313.展開(kāi)式(圖示期)《靜物》

馬暢悅

7歲

323.展開(kāi)式在西瓜地里33在西瓜地里333434圖示期長(zhǎng)頸鹿35圖示期長(zhǎng)頸鹿3536364.平面式捉迷藏374.平面式捉迷藏37交通事故38交通事故38晾衣服39晾衣服394、多視點(diǎn)構(gòu)圖404、多視點(diǎn)構(gòu)圖40414142425.奇特的想象435.奇特的想象43安彤女5歲

44安彤女5歲

44

《月亮的家》

作者：日本，男；6歲

45《月亮的家》

作者：日本，男；6歲

45作者：男孩，5歲8個(gè)月，北京。題目《天熱》46作者：男孩，5歲8個(gè)月，北京。題目《天熱》46想象力的培養(yǎng)1．增長(zhǎng)知識(shí)、豐富經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)想象能力的基礎(chǔ)2．通過(guò)民間故事、童話等優(yōu)秀兒童文學(xué)作品引發(fā)兒童的想象3.給予兒童多種感官體驗(yàn)47想象力的培養(yǎng)1．增長(zhǎng)知識(shí)、豐富經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)想象能力的基礎(chǔ)47圖一《請(qǐng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)》

圖二《不許砍小樹(shù)》

48圖一《請(qǐng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)》

圖二《不許砍小樹(shù)》

大小關(guān)系49大小關(guān)系49劉兆宇男6歲

50劉兆宇男6歲

5051515252水平---垂直關(guān)系53水平---垂直關(guān)系53圖示期自畫(huà)像54圖示期自畫(huà)像54圖示期海豚表演55圖示期海豚表演55

1.生活經(jīng)驗(yàn)漸豐富，美的鑒賞能力增強(qiáng)，對(duì)客觀的、自然的、環(huán)境空間型態(tài)、色彩較能表現(xiàn)。2.但眼高手低，而漸失去繪畫(huà)創(chuàng)作的興趣和信心。3.常以像或不像作為評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的標(biāo)準(zhǔn)。一方面努力去創(chuàng)作出寫(xiě)實(shí)的作品，另一方面卻常全然否定自己的作品。

寫(xiě)實(shí)前期(三至六年級(jí))561.生活經(jīng)驗(yàn)漸豐富，美的鑒賞能力增強(qiáng)，對(duì)客觀的、寫(xiě)實(shí)前期寫(xiě)實(shí)前期狐貍57寫(xiě)實(shí)前期狐貍57戰(zhàn)斗58戰(zhàn)斗58寫(xiě)實(shí)前期游泳59寫(xiě)實(shí)前期游泳59兒童的繪畫(huà)水平與兒童的心理發(fā)展水平是一致的。

好的兒童畫(huà)必須符合兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。兒童與成人不同的是：天真幼稚、自由浪漫、無(wú)拘無(wú)束、隨心所欲、想象力強(qiáng)而寫(xiě)實(shí)性差。兒童畫(huà)的特點(diǎn)60兒童的繪畫(huà)水平與兒童的心理發(fā)展水平是一致的。兒童畫(huà)的特點(diǎn)60幼稚性：造型及想法都很幼稚?！爸傻阶緯r(shí)亦為美”

61幼稚性：造型及想法都很幼稚。天真性：構(gòu)思天真無(wú)邪，無(wú)拘無(wú)束，不合常理而通畫(huà)理。幼稚性：造型及想法都很幼稚。故事性：內(nèi)容有一定的故事性，每一幅畫(huà)都是一個(gè)美麗的故事。隨機(jī)性：運(yùn)筆隨機(jī)自然，一筆過(guò)去，不修改、不做作。自由性：構(gòu)圖自由自在，隨心所欲。62天真性：構(gòu)思天真無(wú)邪，無(wú)拘無(wú)束，不合常理而通畫(huà)理。626363“無(wú)中生有”、“異想天開(kāi)”、“是非顛倒”、“黑白不分”、“胡編亂造”、“膽大妄為”兒童畫(huà)心中所想而非眼中所見(jiàn)64“無(wú)中生有”、“異想天開(kāi)”、“是非顛倒”、“黑白不分”、“胡《新綱要·藝術(shù)》之目標(biāo)能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。兒童繪畫(huà)的指導(dǎo)65《新綱要·藝術(shù)》之目標(biāo)兒童繪畫(huà)的指導(dǎo)65問(wèn)：你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？小女孩答：喜歡。

說(shuō)：請(qǐng)你畫(huà)一張畫(huà)我看看，好嗎？

小女孩說(shuō)：我不會(huì)畫(huà)。

問(wèn)：在幼兒園不畫(huà)畫(huà)嗎？

小女孩說(shuō)：在幼兒園老師教我們畫(huà)，我自己不會(huì)畫(huà)。......

那么，請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)人吧。

小女孩說(shuō)：我不會(huì)畫(huà)人，老師沒(méi)教我們畫(huà)人。

母親指著一本有畫(huà)的書(shū)說(shuō)：你就畫(huà)這條魚(yú)吧。

實(shí)際上我和小女孩的對(duì)話剛剛開(kāi)始，母親就從書(shū)包里取出一本小書(shū)，急不可待地翻找著。66問(wèn)：你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？66

1．她只習(xí)慣于模仿畫(huà)，就是照著現(xiàn)成的圖畫(huà)或者別人教她怎樣畫(huà)她跟著學(xué)；

2．她自由畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)受到了束縛，沒(méi)有嘗受到用圖畫(huà)進(jìn)行自我表現(xiàn)的樂(lè)趣，所以對(duì)自己獨(dú)立畫(huà)畫(huà)畏怯不前：

3．她對(duì)會(huì)不會(huì)畫(huà)畫(huà)的態(tài)度和對(duì)圖畫(huà)的好壞的評(píng)價(jià)受到成人的影響，將自己置于"不會(huì)畫(huà)"的無(wú)能境況；

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1．她只習(xí)慣于模仿畫(huà)，就是照著現(xiàn)成的圖畫(huà)或者別人教她怎樣畫(huà)低控制原則在西方繪畫(huà)被稱為“沒(méi)有錯(cuò)誤的學(xué)科”，兒童畫(huà)被認(rèn)為是“兒童真正的最自主的活動(dòng)”為什么有的兒童一旦畫(huà)畫(huà)就說(shuō)我不會(huì)?學(xué)習(xí)兒童那樣的繪畫(huà),已經(jīng)花費(fèi)了我畢生的精力-----畢加索68低控制原則為什么有的兒童一旦畫(huà)畫(huà)就說(shuō)我不會(huì)?學(xué)習(xí)兒童那樣的繪興趣性原則(一)在練習(xí)之初,不要畫(huà)具體的圖像,他們會(huì)因?yàn)榱艘櫦啊靶巍?而壞了玩“色”的興致(二)要指導(dǎo)并幫忙控制水分及濃度(三)生活中找顏色訓(xùn)練美感(四)換掉背景,就地取材~誰(shuí)規(guī)定要畫(huà)在白紙上?(五)就是要讓孩子~喜歡畫(huà)69興趣性原則69創(chuàng)造性原則想象比知識(shí)本身更加重要例如:樸素派盧梭風(fēng)格上的天真純樸、充滿原始性及生命力.

盧梭啊，還記得嗎？

你筆下的異國(guó)景致，描繪著世界、木瓜、叢林、大啖血紅西瓜的猿猴和遭狙擊的金色帝王。

正是你在墨西哥的所見(jiàn)所聞吧！

一如往昔，艷陽(yáng)點(diǎn)綴在香蕉樹(shù)梢。

方法:看\聞\摸\聽(tīng)70創(chuàng)造性原則想象比知識(shí)本身更加重要70“術(shù)”只是工具手段”美“才是真正的目的

71“術(shù)”只是工具手段71問(wèn)題提問(wèn)與解答問(wèn)答HERECOMESTHEQUESTIONANDANSWERSESSION72問(wèn)題提問(wèn)與解答問(wèn)答HERECOMESTHEQUESTI結(jié)束語(yǔ)

CONCLUSION

感謝參與本課程，也感激大家對(duì)我們工作的支持與積極的參與。課程后會(huì)發(fā)放課程滿意度評(píng)估表，如果對(duì)我們課程或者工作有什么建議和意見(jiàn)，也請(qǐng)寫(xiě)在上邊，來(lái)自于您的聲音是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)和幫助，大家在填寫(xiě)評(píng)估表的同時(shí)，也預(yù)祝各位步步高升，真心期待著再次相會(huì)！73結(jié)束語(yǔ)

CONCLUSION

感謝參與本課程，也感激大家對(duì)我感謝聆聽(tīng)Theusercandemonstrateonaprojectororcomputer,orprintthepresentationandmakeitintoafilm講師：XXXX日期：20XX.X月74感謝聆聽(tīng)講師：XXXX日期：20XX.X月74主講:大手拉小手兒童美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)分享75主講:大手拉小手兒童美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn)分享1標(biāo)題添加點(diǎn)擊此處輸入相關(guān)文本內(nèi)容點(diǎn)擊此處輸入相關(guān)文本內(nèi)容總體概述點(diǎn)擊此處輸入相關(guān)文本內(nèi)容標(biāo)題添加點(diǎn)擊此處輸入相關(guān)文本內(nèi)容76標(biāo)題添加點(diǎn)擊此處輸入相點(diǎn)擊此處輸入總體概述點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題添我講的內(nèi)容:1.兒童是天生的藝術(shù)家2..兒童繪畫(huà)的發(fā)展3.兒童繪畫(huà)的特征4.兒童繪畫(huà)的指導(dǎo)77我講的內(nèi)容:1.兒童是天生的藝術(shù)家3你相信嗎?人類天生就有畫(huà)畫(huà)的本能。畫(huà)畫(huà)也是一種溝通的工具。78你相信嗎?人類天生就有畫(huà)畫(huà)的本能。4

兒童是天生的藝術(shù)家學(xué)會(huì)像兒童那樣畫(huà)畫(huà)，卻花費(fèi)了我畢生的時(shí)間。”------畢加索

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兒童是天生的藝術(shù)家學(xué)會(huì)像兒童那樣畫(huà)畫(huà)，卻花費(fèi)了我畢生的時(shí)間806《摩洛哥風(fēng)景》

馬蒂斯（法國(guó)）《球迷》高孝然5歲

81《摩洛哥風(fēng)景》

馬蒂斯（法國(guó)）《球迷》高孝然5歲

7《吹樂(lè)器的人》畢加索82《吹樂(lè)器的人》畢加索8兒童畫(huà)的發(fā)展

83兒童畫(huà)的發(fā)展9兒童畫(huà)的發(fā)展階段1.涂鴉期(一到四歲)小班2.象征期(四到五歲)3.圖示期(五到九歲)4.寫(xiě)實(shí)前期(九到十二歲)三到六年級(jí)84兒童畫(huà)的發(fā)展階段1.涂鴉期(一到四歲)涂鴉期(小班)1.能用紊亂不規(guī)則的線條、直線、波形線、圓形線。2.是游戲中的涂鴉活動(dòng)。3.個(gè)體的最初繪畫(huà)活動(dòng)，是一種游戲，是一種快樂(lè)。85涂鴉期(小班)1.能用紊亂不規(guī)則的線條、直線、波形線、圓形線無(wú)意識(shí)的涂鴉1歲4個(gè)月男孩畫(huà)

86無(wú)意識(shí)的涂鴉1歲4個(gè)月男孩畫(huà)

12涂鴉期87涂鴉期13有控制的涂鴉1歲8個(gè)月畫(huà)88有控制的涂鴉1歲8個(gè)月畫(huà)14命名涂鴉火車89命名涂鴉火車15涂鴉期好朋友90涂鴉期好朋友16涂鴉期我91涂鴉期我17涂鴉探因認(rèn)知是產(chǎn)生涂鴉活動(dòng)的重要因素涂鴉是兒童有意識(shí)的模仿興趣和練習(xí)是兒童涂鴉發(fā)展的動(dòng)力92涂鴉探因認(rèn)知是產(chǎn)生涂鴉活動(dòng)的重要因素18善用某種圖形代表某種事物。例如，圓圈象征頭部、點(diǎn)當(dāng)眼睛、對(duì)線當(dāng)作手腳。2.畫(huà)作中出現(xiàn)”蝌蚪人”（或稱為棒棒人），這些人往往有正確的眼、口和手腳，但卻有十分隨意的手指和腳指。也常忽略了鼻子和雙耳。象征期(4—5歲)93善用某種圖形代表某種事物。例如，圓圈象征頭部、點(diǎn)當(dāng)眼睛、對(duì)象征期94象征期20蝌蚪人95蝌蚪人21《大象站著玩》

作者：男；3歲4個(gè)月

96《大象站著玩》

作者：男；3歲4個(gè)月

22象征期長(zhǎng)頸鹿97象征期長(zhǎng)頸鹿23象征期獅子98象征期獅子24是兒童繪畫(huà)的黃金期

特點(diǎn):1.X光線式的透明畫(huà)法：常把看不到的內(nèi)部和外部一塊畫(huà)出來(lái)，如同用X光線透視過(guò)一樣。、感覺(jué)的強(qiáng)調(diào)與夸張圖示期(五到九歲)99是兒童繪畫(huà)的黃金期圖示期(五到九歲)25

《吃飯》德國(guó)兒童畫(huà)100

透明畫(huà)101透明2、感覺(jué)的強(qiáng)調(diào)與夸張：常把外界給自己的強(qiáng)烈感受，用夸張變形的手法表現(xiàn)出來(lái)。1022、感覺(jué)的強(qiáng)調(diào)與夸張：常把外界給自己的強(qiáng)烈感受，用夸張變形的吃西瓜的人103吃西瓜的人29天熱104天熱30105313.展開(kāi)式(圖示期)《靜物》

馬暢悅

7歲

1063.展開(kāi)式在西瓜地里107在西瓜地里3310834圖示期長(zhǎng)頸鹿109圖示期長(zhǎng)頸鹿35110364.平面式捉迷藏1114.平面式捉迷藏37交通事故112交通事故38晾衣服113晾衣服394、多視點(diǎn)構(gòu)圖1144、多視點(diǎn)構(gòu)圖4011541116425.奇特的想象1175.奇特的想象43安彤女5歲

118安彤女5歲

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《月亮的家》

作者：日本，男；6歲

119《月亮的家》

作者：日本，男；6歲

45作者：男孩，5歲8個(gè)月，北京。題目《天熱》120作者：男孩，5歲8個(gè)月，北京。題目《天熱》46想象力的培養(yǎng)1．增長(zhǎng)知識(shí)、豐富經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)想象能力的基礎(chǔ)2．通過(guò)民間故事、童話等優(yōu)秀兒童文學(xué)作品引發(fā)兒童的想象3.給予兒童多種感官體驗(yàn)121想象力的培養(yǎng)1．增長(zhǎng)知識(shí)、豐富經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)想象能力的基礎(chǔ)47圖一《請(qǐng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)》

圖二《不許砍小樹(shù)》

122圖一《請(qǐng)愛(ài)護(hù)小樹(shù)》

圖二《不許砍小樹(shù)》

大小關(guān)系123大小關(guān)系49劉兆宇男6歲

124劉兆宇男6歲

501255112652水平---垂直關(guān)系127水平---垂直關(guān)系53圖示期自畫(huà)像128圖示期自畫(huà)像54圖示期海豚表演129圖示期海豚表演55

1.生活經(jīng)驗(yàn)漸豐富，美的鑒賞能力增強(qiáng)，對(duì)客觀的、自然的、環(huán)境空間型態(tài)、色彩較能表現(xiàn)。2.但眼高手低，而漸失去繪畫(huà)創(chuàng)作的興趣和信心。3.常以像或不像作為評(píng)價(jià)藝術(shù)作品的標(biāo)準(zhǔn)。一方面努力去創(chuàng)作出寫(xiě)實(shí)的作品，另一方面卻常全然否定自己的作品。

寫(xiě)實(shí)前期(三至六年級(jí))1301.生活經(jīng)驗(yàn)漸豐富，美的鑒賞能力增強(qiáng)，對(duì)客觀的、寫(xiě)實(shí)前期寫(xiě)實(shí)前期狐貍131寫(xiě)實(shí)前期狐貍57戰(zhàn)斗132戰(zhàn)斗58寫(xiě)實(shí)前期游泳133寫(xiě)實(shí)前期游泳59兒童的繪畫(huà)水平與兒童的心理發(fā)展水平是一致的。

好的兒童畫(huà)必須符合兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。兒童與成人不同的是：天真幼稚、自由浪漫、無(wú)拘無(wú)束、隨心所欲、想象力強(qiáng)而寫(xiě)實(shí)性差。兒童畫(huà)的特點(diǎn)134兒童的繪畫(huà)水平與兒童的心理發(fā)展水平是一致的。兒童畫(huà)的特點(diǎn)60幼稚性：造型及想法都很幼稚?！爸傻阶緯r(shí)亦為美”

135幼稚性：造型及想法都很幼稚。天真性：構(gòu)思天真無(wú)邪，無(wú)拘無(wú)束，不合常理而通畫(huà)理。幼稚性：造型及想法都很幼稚。故事性：內(nèi)容有一定的故事性，每一幅畫(huà)都是一個(gè)美麗的故事。隨機(jī)性：運(yùn)筆隨機(jī)自然，一筆過(guò)去，不修改、不做作。自由性：構(gòu)圖自由自在，隨心所欲。136天真性：構(gòu)思天真無(wú)邪，無(wú)拘無(wú)束，不合常理而通畫(huà)理。6213763“無(wú)中生有”、“異想天開(kāi)”、“是非顛倒”、“黑白不分”、“胡編亂造”、“膽大妄為”兒童畫(huà)心中所想而非眼中所見(jiàn)138“無(wú)中生有”、“異想天開(kāi)”、“是非顛倒”、“黑白不分”、“胡《新綱要·藝術(shù)》之目標(biāo)能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。兒童繪畫(huà)的指導(dǎo)139《新綱要·藝術(shù)》之目標(biāo)兒童繪畫(huà)的指導(dǎo)65問(wèn)：你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？小女孩答：喜歡。

說(shuō)：請(qǐng)你畫(huà)一張畫(huà)我看看，好嗎？

小女孩說(shuō)：我不會(huì)畫(huà)。

問(wèn)：在幼兒園不畫(huà)畫(huà)嗎？

小女孩說(shuō)：在幼兒園老師教我們畫(huà)，我自己不會(huì)畫(huà)。......

那么，請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)人吧。

小女孩說(shuō)：我不會(huì)畫(huà)人，老師沒(méi)教我們畫(huà)人。

母親指著一本有畫(huà)的書(shū)說(shuō)：你就畫(huà)這條魚(yú)吧。

實(shí)際上我和小女孩的對(duì)話剛剛開(kāi)始，母親就從書(shū)包里取出一本小書(shū)，急不可待地翻找著。140問(wèn)：你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？66

1．她只習(xí)慣于模仿畫(huà)，就是照著現(xiàn)成的圖畫(huà)或者別人教她怎樣畫(huà)她跟著學(xué)；

2．她自由畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)受到了束縛，沒(méi)有嘗受到用圖畫(huà)進(jìn)行自我表現(xiàn)的樂(lè)趣，所以對(duì)自己獨(dú)立畫(huà)畫(huà)畏怯不前：

3．她對(duì)會(huì)不會(huì)畫(huà)畫(huà)的態(tài)度和對(duì)圖畫(huà)的好壞的評(píng)價(jià)受到成人的影響，將自己置于"不會(huì)畫(huà)"的無(wú)能境況；

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1．她只習(xí)慣于模仿畫(huà)，就是照著現(xiàn)成的圖畫(huà)或者別人教她怎樣畫(huà)低控制原則在西方繪畫(huà)被稱為