部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義課件

看視頻想一想，生命的意義是什么。導(dǎo)入新課1.學(xué)會(huì)分辨什么樣的人生是有意義的,懂得探索生命意義的重要性。懂得生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的。2.感受生命的豐富和美好,體會(huì)生命的價(jià)值。愿意去探索和創(chuàng)造自己生命的意義。3.本框體現(xiàn)了“健康生活”這一核心素養(yǎng)中的“珍愛生命”，要求我們理解生命的意義和人生的價(jià)值。

學(xué)習(xí)目標(biāo)第一目生命的追問人為什么活著？

1.視頻中五位老人的行為對(duì)“人為什么活著”的問題是怎樣解答的？2.對(duì)于“人為什么活著”，怎樣活著是值得的？你的答案是什么？為了學(xué)習(xí)為了養(yǎng)育后代為了幫助他人為了夢(mèng)想為了改變世界為了美食為了美景為了孝敬父母為了自己喜歡的大學(xué)為了讓生命有意義，探索這個(gè)問題是必要的。①為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同。②為了追求生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘。③但是，對(duì)有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個(gè)問題是有必要的。1.人為什么活著？一、生命的追問怎樣的一生是值得過的？胡軍、胡思圓父女雜技表演2.怎樣的一生是值得的、有意義的？①能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。探究感悟

觀看視頻《致敬洪水中的英雄》思考怎樣的一生是值得過的？

②在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。

他在日記中寫道：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？

他曾經(jīng)說：一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。他的生命的意義在于什么？生命的意義在于服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)！

17年前，非典型肺炎疫情爆發(fā)，面對(duì)未知的病毒，人們墜入恐慌，鐘南山院士冷靜、無畏，以醫(yī)者的妙手仁心挽救生命，不顧自身生命危險(xiǎn)救治危重病人，與死神爭(zhēng)奪生命——老人，變成了戰(zhàn)士。

17年后，84歲的鐘南山院士依然在感動(dòng)所有中國人。當(dāng)新型冠狀病毒肺炎出現(xiàn)時(shí)，他依然奮戰(zhàn)在和病毒較量的第一線，尋找戰(zhàn)勝病毒的良藥。鐘南山

”時(shí)代楷模”南仁東先生。南仁東是我國著名天文學(xué)家,是國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(

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)工程的發(fā)起者和奠基人。將自己人生最后22年鑄就“中國天眼”

屠呦呦全身心投入世界性流行疾病瘧疾的防治研究，默默耕耘、無私奉獻(xiàn)，為人類健康事業(yè)作出的了巨大貢獻(xiàn)。屠呦呦南仁東身邊的楷模這樣的人生值得嗎？為什么？

將個(gè)人理想與國家發(fā)展結(jié)合起來獨(dú)立和富強(qiáng)民族解放新中國的發(fā)展民族復(fù)興

③將個(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；(自己)在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的。（他人）能夠?qū)€(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來，這樣的一生是值得的。（人類）課堂筆記2.怎樣的一生是值得的？思想上：樹立理想，激勵(lì)自己為之不懈奮斗。行動(dòng)上：努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)會(huì)接納和欣賞自己；團(tuán)結(jié)同學(xué)，友善待人，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母。樂觀積極，不因失敗挫折而自暴自棄；多讀好書，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開拓思維，鍛煉能力。拓展延伸作為青少年我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)生命的價(jià)值？部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件第二目發(fā)現(xiàn)我的生命部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件董卿：深情解讀“生命”的意義部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件①探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。3.如何認(rèn)識(shí)生命的意義？部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件愛因斯坦人只有獻(xiàn)身社會(huì),才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義.——愛因斯坦

生活就像海洋,只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人,才能到達(dá)彼岸.——馬克思

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②生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件交流分享：

你參加過志愿者服務(wù)活動(dòng)嗎？你參加的目的是什么？這樣的活動(dòng)對(duì)你有什么意義？部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件這樣的志愿活動(dòng)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義？①奉獻(xiàn)社會(huì)。通過參與志愿一工作，有機(jī)會(huì)為社會(huì)出力，盡一份公民的責(zé)任和義務(wù)。②豐富生活體驗(yàn)。利用閑余時(shí)間，參與一些有意義的工作和活動(dòng)，既可擴(kuò)大自已的生活網(wǎng)子，更可親身體驗(yàn)社會(huì)上的人和事，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。③提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在參與志愿活動(dòng)過程中，除了可以幫助他人以外，更可培養(yǎng)自己的組織及領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)，增強(qiáng)自信心，學(xué)會(huì)與人相處等。生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認(rèn)真地審視這些問題，我們會(huì)更加明晰生命的意義。部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件①探索生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。②生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。3.如何認(rèn)識(shí)生命的意義？人類為什么要探索生命的意義？部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；當(dāng)他臨死的時(shí)候，他能夠說：我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)。

——奧斯特洛夫斯基部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件課后小結(jié)感受生命的意義怎樣的一生是值得的如何認(rèn)識(shí)生命的意義①活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值②幫助他人、承擔(dān)責(zé)任③將個(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來①探索生命的意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。②生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。③生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。人為什么活著部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件1.央視連續(xù)舉辦多年”年度感動(dòng)中國人物”評(píng)選表彰活動(dòng)，向全國觀眾講述了一個(gè)又一個(gè)震撼人心的故事，也讓我們看到了榜樣的力量與人性的力量，在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛影響，眾多“感動(dòng)人物”的事跡告訴我們（）

①生命的意義在于自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造

②生命是獨(dú)特的，生命的意義是具體的

③我們都應(yīng)崇尚和追求有意義的人生

④像“年度感動(dòng)中國人物”一樣生活，人生才有意義A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④A感悟人生隨堂練習(xí)部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件2.每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，但是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值不是一蹴而就的。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求人生的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從點(diǎn)滴做起。下列能體現(xiàn)人生價(jià)值的是（）①每天回家，如果父母沒到家，我就為他們做好飯，等他們回來②同學(xué)遇到困難時(shí)，我能盡我最大的努力幫助他們③路上遇到壞人欺負(fù)他人時(shí)，我趕快走④朋友煩惱時(shí)，我開導(dǎo)他們A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④C部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件3.在某社區(qū)學(xué)習(xí)中心，一批志愿者堅(jiān)持每個(gè)周末來教社區(qū)里的老人和兒童學(xué)習(xí)英語。當(dāng)被問及為什么要參加這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，他們有著不同的回答。公司職員小王說：“我覺得一周中有五天是在為別人打工，只有這兩天，我是在為自己做事。”大學(xué)教師小劉說：“我上學(xué)時(shí)得到過好多好心人資助，現(xiàn)在我也想多幫助別人，回報(bào)社會(huì)。”這則材料告訴我們（）①生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的②生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造③我們要熱心公益、服務(wù)社會(huì)④我們要增強(qiáng)責(zé)任感，在奉獻(xiàn)中提升生命價(jià)值A(chǔ).①②④B.①②③C.②③④D.①②③④D部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件材料一：李萬君，中車長(zhǎng)客股份公司高級(jí)技師。從業(yè)30年，他憑著一股不服輸?shù)你@勁兒、韌勁兒，積極參與填補(bǔ)國內(nèi)空白的幾十種高速車、鐵路客車、城鐵車轉(zhuǎn)向架焊接規(guī)范及操作方法，先后進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)100余項(xiàng)，其中21項(xiàng)獲國家專利。李萬君用一支焊槍為中國高鐵爭(zhēng)光，在這樣一個(gè)平凡的崗位上，李萬君做著不平凡的事，并在中國制造走向中國創(chuàng)造的進(jìn)程中做著自己的貢獻(xiàn)，成為了感動(dòng)中國的大國工匠。

材料二：梁益建，醫(yī)學(xué)博士，四川省成都市三醫(yī)院骨科主任。他多年前學(xué)成回國，參與“駝背”手術(shù)3000多例，親自主刀挽救上千個(gè)極重度脊柱畸形患者的生命，成為國內(nèi)首屈一指的極重度脊拄畸形矯正專家。為了給這些貧困患者贏得更穩(wěn)定的求助渠道，梁益建博士團(tuán)隊(duì)從2014年開始與公益基金合作。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前獲得幫助的患者接近200位，金額近500萬元。2017年2月被評(píng)為“感動(dòng)中國2016年度人物”。

不同的經(jīng)歷，同樣的精彩。李萬君與梁益建的精彩人生給你哪些生命感悟？部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)感受生命的意義精品課件①生命是一個(gè)逐漸豐富的過程。我們要不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)造