《計算機文化基礎(chǔ)》試卷

《計算機文化基礎(chǔ)》試卷一、判斷題（共10題，每題1分）[1]（）內(nèi)存儲器中每一個存儲單元被賦予唯一的一個序號，該序號稱為地址。[2]（）在Windows[3]（）編譯程序和解釋程序都能將匯編語言源程序轉(zhuǎn)換成目標程序。[4]（）在Powerpoint演示文稿中應(yīng)用了新的模板后，母版和配色方案也將被新的所取代。[5]（）Internet中將各局域網(wǎng)互聯(lián)在一起的部件是網(wǎng)卡。[6]（）Word具有多種視圖，其中WEB版式視圖是不能顯示標尺的。[7]（）在Windows[8]（）微機的存儲單元的內(nèi)容可以反復(fù)讀出，內(nèi)容仍保持不變。[9]（）一個英文字符用一個字節(jié)表示，一個漢字字符則需要用兩個字節(jié)表示。A2～A9B1～J19，則在單元格C3中的公式應(yīng)是“$A3*C$二、填空題（共20題，每題1分）[1]微型計算機的硬件系統(tǒng)包括主機。[2]在Word編輯狀為文檔設(shè)置頁,可以使菜單中的“頁碼”命令。[3]在Windows桌面上單擊“開始”按鈕，可、打開文檔、改變系統(tǒng)設(shè)置、得幫助以及在計算機中查找指定信息等。[4]在當(dāng)前編輯的Word文檔中要插入另一個文本文檔的做法是選定插入點單“插入菜單中的“文件”命令，選定所彈出的對話框中。[5]在Excel中，工作簿名稱放置在工作區(qū)域頂端中[6]Word文檔擴展名。[7]在Word編輯中若將選定的文本移動到目的處可以按鍵在目的處單擊標右鍵即可。[8]局域網(wǎng)主要是由網(wǎng)絡(luò)硬件兩大部分組成。[9]在Word中文檔窗口與一般的窗口很類似，也有標題欄、最小化按鈕、最大化（復(fù)原按鈕、關(guān)閉按鈕等，但沒。[10]將二進制數(shù)1100111轉(zhuǎn)換成十進制數(shù)。[11]以太網(wǎng)所采用的拓撲結(jié)構(gòu)大多采。[12]在“我的電腦”或“資源管理器”窗口中，當(dāng)一個文件或文件夾被刪除之后，如果戶還沒有進行其他的操作，則可以在“編輯”菜單中選命令將其恢復(fù)。[13]中/西文標點切換的組合鍵。[14]目前常用的鼠標器主要有機械式兩種。[15]用機器語言編寫的程序也。[16]在Windows中退資源管理"窗,可菜單選關(guān)"命令[17]位圖文件擴展名。[18]在Word中，為表格填寫數(shù)據(jù)時，鍵將插入點移向右邊的單元格內(nèi)。[19]為了方便軟件的安裝和卸,Windows專門提供功能，能徹底從平臺上刪不需要的軟件。[20]在計算機網(wǎng)絡(luò)中，實現(xiàn)數(shù)字信號和模擬信號之間轉(zhuǎn)換的設(shè)備。三、單選題（共50題，每題1分）[1]電子計算機的算術(shù)邏輯單元、控制單元及存儲單元全稱為（(A)UP(B)ALU(C)CPU(D)CAD[2]486586（(B)軟盤的型號(C)顯示器的型號(D)微處理器的型號[3]計算機的內(nèi)存儲器簡稱內(nèi)存，它是由（）構(gòu)成的。(A)隨機存儲器和軟盤(B)隨機存儲器和只讀存儲器(C)只讀存儲器和控制器(D)軟盤和硬盤[4]微型計算機外存一般是指（(A)RAM(B)ROM磁盤虛擬盤[5]從第一代計算機到第四代計算機的體系結(jié)構(gòu)都是相同的。這種體系結(jié)構(gòu)稱結(jié)構(gòu)。艾倫·圖靈羅伯特··蓋茨(D)馮·若依曼[6]計算機的操作系統(tǒng)是一種（(D)字表處理軟件[7]根據(jù)打印機的原理及印字技術(shù)，打印機可分為（）兩類。(A)擊打式打印機和非擊打式打印機(B)針式打印機和噴墨打印機(C)點陣式打印機和行式打印機(D)靜電打印機和噴墨打印機[8]硬盤的讀寫速度比軟盤快得多，容量與軟盤相比（大得多小得多小一些[9]我國自行設(shè)計研制的銀河Ⅱ型計算機是（。

）體系[10]將高級語言程序直接翻譯成機器語言程序的是（[11]Windows（。(A)文本文件、Word文檔、圖形文件和聲音文件等(B)文本文件和Word文檔(C)Word文檔和圖形文件(D)文本文件和圖形文件[12]在Windows（）復(fù)制刪除粘貼[13]在Windows資源管理器中的工具欄的顯示，是在該窗口的（）菜單中選中“工具欄”命令下的選項才顯示的。文件編輯查看工具[14]Windows（）(A)WindowsWindows(B)Windows窗口有兩種類型：應(yīng)用程序窗口和文檔窗口(C)窗口是Windows文檔和應(yīng)用程序的用戶界面[15]Windows，下列敘述中正確的是（。WindowsWindows可以同時打開的多個窗口，既可平鋪窗口，也可層疊[16]在Windows（）中選擇“屬性”選項，然后在對話框中選擇“屏幕保護程序”標簽即可。任務(wù)欄桌面[17]在Windows中，硬盤上被刪除的文件或文件夾將存放在（）中。(A)內(nèi)存外存回收站剪貼板[18]在Windows中選定文件或文件夾后，下列的（）操作不能完成文件或文件夾的復(fù)制。(A)單擊工具欄上的“復(fù)制”按鈕(B)在編輯菜單中選擇“剪切”命令(C)按Ctrl+C鍵[19]下面關(guān)于Windows（。(A)Windows是一個完整的32位操作系統(tǒng)，不再依賴于DOS操作系統(tǒng)(B)對于大部分硬件設(shè)備都能實現(xiàn)“即插即用”Windows一切操作都通過圖形用戶界面，不能執(zhí)行DOS[20]把Windows（(B)僅可以移動，不能改變大小(C)僅可以改變大小，不能移動(D)既能移動，也能改變大小[21]對于Word（(B)表格建立以后，其行寬高和列的數(shù)值可以修改(C)可以通過指定行和列來建立一個表格(D)不可以將表格中的某一行的若干個單元格合并為一個單元格22]在Word（）看清頁中的細節(jié)。坐標線標尺[23]Word（）可改變段落編排方式、調(diào)整左右邊界、改變表格欄寬度(A)工具欄(B)格式欄(C)符號欄(D)標尺[24]Word中使用模板的過程是：選擇（）菜單，再選擇模板名。(A)文件－新建(B)工具－選項(C)工具－自定義(D)文件－打開[25]Word（。(A)剪切：Ctrl+X(B)復(fù)制：Ctrl+V(C)保存：Ctrl+S(D)打開：Ctrl+O[26]Word（?！案袷健辈藛沃械摹绊撁嬖O(shè)置”命令(D)打印預(yù)覽中的“標尺”按鈕27]在Word（）找”對話框。(A)Ctrl+H(B)Ctrl+F(C)Crtl+G(D)Crtl+A28]在Word中顯示（?？瞻资鬃址淖痔?9]要將在WindowsWord確的是（。不能將其他軟件中制作的圖片復(fù)制到當(dāng)前Word可以通過剪貼板將其他軟件的圖片復(fù)制到當(dāng)前Word文檔中先打開Word文檔，然后直接在WordWordWord中[30]Word（）(A)1～60(B)1～150(C)1～120(D)1～180[31]Excel（。是使用者選擇使用的對電子表格的一種格式修飾是根據(jù)電子表格數(shù)據(jù)自動作出的，并隨時與該數(shù)據(jù)動態(tài)對應(yīng)是根據(jù)電子表格數(shù)據(jù)自動作出的，但作成后即與該數(shù)據(jù)沒有聯(lián)系了[32]Excel中如果一個工作簿中含有若干個工作表，則當(dāng)“保存”時（有多少個工作表就存為多少個磁盤文件33]當(dāng)復(fù)制工作表中的一個單元區(qū)域（(A)E2(B)E2：F3(C)E2：G4(D)E2：H5[34]如要在D列和E（已有數(shù)據(jù)）3（。DE、、F、G[35]ABC邊框的右下角（控制點）4（。(A)選擇了這5個單元格構(gòu)成的區(qū)域(B)填充了序列數(shù)據(jù)(C)把“ABCD”復(fù)制到這連續(xù)的4格中(D)把“ABCD”移動到最后一格中[36]對幻燈片中文本進行段落格式設(shè)置，設(shè)置類型不包括（37]（(B)預(yù)設(shè)動畫(C)幻燈片切換(D)自定義動畫[38]如果要將幻燈片的方向改變?yōu)榭v向?？赏ㄟ^（）文件、打印格式、幻燈片版式[39]在演示文稿中新增一幻燈片最快捷的方式是（(B)單擊工具欄上的“新幻燈片”按鈕(C)使用快捷菜單(D)選擇“編輯”菜單中的“新幻燈片”命令[40]下列（）操作，不能退出Powerpoint(B)用鼠標左鍵點擊窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕(C)按Alt+F4鍵(D)按ESC鍵[41]為了利用郵電系統(tǒng)公用電話網(wǎng)的線路來傳輸計算機數(shù)字信號，必須配置（(B)調(diào)制解調(diào)器(C)集線器(D)網(wǎng)卡[42]計算機局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)最顯著的區(qū)別是（(B)前者網(wǎng)絡(luò)傳輸速度較快(C)前者傳輸范圍相對較小(D)后者網(wǎng)絡(luò)吞吐量較大[43]進行網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，當(dāng)總線網(wǎng)的網(wǎng)段已超過最大距離時，可用（）中繼器網(wǎng)橋網(wǎng)關(guān)[44]和廣域網(wǎng)相比，局域網(wǎng)（(B)有效性、可靠性均差(C)有效性好，但可靠性差(D)有效性差，但可靠性好[45]目前因特網(wǎng)還沒有提供的服務(wù)是（電子郵件[46]最早出現(xiàn)的計算機網(wǎng)是（(A)Internet(B)Bitnet(C)Arpanet(D)Ethernet[47]2ASCII50，5ASCII（(A)52(B)53(C)54(D)55[48]八倍速CD-ROM（(A)300Kb/秒(B)600Kb/[49]計算機病毒會造成計算機的（）損壞。(A)硬件、軟件和數(shù)據(jù)(B)硬件和軟件(C)軟件和數(shù)據(jù)(D)硬件和數(shù)據(jù)[50]163.5B（。五、問答題（共45）[1]簡述微機系統(tǒng)的主要性能指標有哪些。[2]簡述什么是計算機硬件和軟件，以及硬件和軟件的關(guān)系。[3]簡述Internet的應(yīng)用前景。[4]簡述計算機軟件知識產(chǎn)權(quán)保護的必要性?！队嬎銠C的安全和使用道德規(guī)范》授課對象：七年級學(xué)生 教師：彭勇 課時安排課時 課型：新授時間：2012年5月一、教學(xué)目標：1、知識與能力目標：了解知識產(chǎn)權(quán)及其保護的意義；了解計算機病毒的危害及預(yù)防；了解病毒、黑客基本概念及病毒的特點；了解與計算機、網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的法律、法規(guī)，建立安全意識；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》；2、過程與方法目標：通過師生問答互動、生生討論研究培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合課本及網(wǎng)絡(luò)獲取知識，進行自主探究的能力。3、情感與價值觀目標：;通過感受探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。二、教學(xué)重、難點：重點：1）讓學(xué)生掌握計算機病毒的特點及其防治方法；2）引導(dǎo)學(xué)生安全的使用信息技術(shù)；對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育；引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)。難點：1）掌握病毒的防治方法；2）引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)；3）日常生活中信息技術(shù)的安全使用。三、教學(xué)方法：討論法、問答法四、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖節(jié)將學(xué)生現(xiàn)實生活中師：同學(xué)們，人生最大的幸福是什么？？我認為是健康。最近天氣多變，答：人體感染病毒。溫差變化較大，一部分同學(xué)一不小心新就會感冒，你們知道為什么會感冒課嗎？？？（引入病毒性感冒）導(dǎo)

經(jīng)常接觸到的病毒性感冒為先手從而自然而然導(dǎo)入計算機病毒；問題的形式拋出計師：說到計算機的安全，我們就不得入不說到計算機病毒，計算機生病和人生病會是一樣的嗎？

學(xué)生交流，舉手回答老師提問。

算機病毒，旨在讓學(xué)生有一定的思考空間，并對以下的課充滿了期待，從而提高課堂的效率1、什么是計算機病毒？（學(xué)生自學(xué)課答：計算機病毒實質(zhì)上是指編制或（一、計

本；2、評價學(xué)生答案，再次強調(diào)計算機病毒的概念；3、出示圖片（電腦中病毒后的一些情

在計算機程序中插入破壞計算機自我復(fù)制的一組或程序代碼。學(xué)生觀察圖片，結(jié)合書本總結(jié)出計

讓孩子根據(jù)平時的所見所知，共同了解景；算

算機病毒的特點：潛伏性、傳染性、一下計算機病毒的4、請學(xué)生根據(jù)圖片和課本總結(jié)出計算機機病毒的特點；病5（引毒入“黑客；及6、提出“黑客”的概念：是指計算機其系統(tǒng)的非法侵入者。簡單介紹曾出現(xiàn)防治“黑客”有哪些危害嗎？7（

破壞性等；交流看法，回答問題；結(jié)合書本討論、試想“黑客”的危害；

癥狀，對以后出現(xiàn)類似情況時應(yīng)注意防范，從而提高學(xué)生的警惕性。犯罪等；8、問：我們已經(jīng)了解了“黑客”及計學(xué)生討論，試圖回答計算機的傳算機病毒，請同學(xué)們討論一下，計算 途徑……機病毒可能是通過那些途徑傳播的呢？？？9傳播途徑：網(wǎng)絡(luò)、外存介質(zhì)盤、光盤、存儲卡等，網(wǎng)頁及網(wǎng)絡(luò)資源。10、問：我們已經(jīng)知道了“黑客”的危害，了解了計算機病毒，那我們應(yīng)該怎樣盡量減少它們給我們帶來的煩惱呢？11、評價學(xué)生答案，強調(diào)防治計算機病毒的方法：1）安裝殺毒軟件；2）結(jié)合課本討論回答防治計算機使用外存設(shè)備時先用殺毒軟件檢測； 毒的方法。3）及時為系統(tǒng)漏洞添加補??；4）在經(jīng)常了解一些活躍病毒的專門對付手段。

自主發(fā)現(xiàn)問題的解決辦法，并明確了多種學(xué)習(xí)的方法。12CIH的辦法。

討論、回答（二網(wǎng)絡(luò)與用機道德規(guī)范(三課堂小結(jié)

1高頻傳播的時代，計算機的使用和信息的傳播也應(yīng)該遵守道德規(guī)范（引出計算機信息系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)方面的政策法規(guī)）問：還是未成年人的我們，使用計算機應(yīng)該遵守哪些我們所知道的政策法規(guī)呢？2、分條強調(diào)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約的內(nèi)容；3、特別強調(diào)使用他人計算機時應(yīng)該遵守的行為規(guī)范。4、簡單介紹網(wǎng)絡(luò)中的知識產(chǎn)權(quán)（計算機設(shè)計的方案、圖紙和編制的一些軟件等；5、現(xiàn)在的日常生活中常會接觸到網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)們，你們是如何看待網(wǎng)絡(luò)的呢？網(wǎng)絡(luò)對我們是有利還是有弊？6、介紹網(wǎng)絡(luò)的利弊。知道最終的目的是要讓大家明白什么嗎？（計算機病毒