四季之美第課時完整版課件

下面的詩句描寫的是哪個季節(jié)的景色？桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。春下面的詩句描寫的是哪個季節(jié)的景色？桃花一簇開無主，春1接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。夏接天蓮葉無窮碧，夏2停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋停車坐愛楓林晚，秋3梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。冬梅須遜雪三分白，冬422、四季之美22、四季之美5學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解課文主要內(nèi)容，理清敘述順序，體會作者對自然的熱愛，對美好生活的向往。2.有感情地朗讀課文，體會作者筆下四季之美的獨特韻味。(重點)3.抓住關(guān)鍵句段，聯(lián)系上下文，體會景物的動態(tài)描寫。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解課文主要內(nèi)容，理清敘述順序，體會作者對自然一、我會讀黎明紅暈漆黑朦朧斜照窠里愈發(fā)凜冽閑逸未免夜幕降臨心曠神怡預(yù)習(xí)反饋：一、我會讀黎明紅暈漆黑朦朧斜照預(yù)習(xí)反饋課文每段話的第一句話都是。課文按______順序描寫了四季之美，通過讀課文，我們知道春天最美是，美在；夏天最美是_，美在；秋天最美是，美在；冬天最美是______美在。時間黎明夜晚黃昏早晨魚肚色的天空、微染紅暈、紅紫的彩云流螢翩翩點點歸鴉回巢、大雁比翼、風(fēng)聲蟲鳴手捧火盆穿廊而過、心情閑逸中心句二、我會填預(yù)習(xí)反饋課文每段話的第一句話都是。8師生活動活動一：探究“春季之美”活動要求：1、讀：自讀課文第一自然段。2、畫：用橫線畫出本段中動態(tài)描寫的句子，用波浪線線畫出表示顏色的詞語。3、圈：圈出其中的動詞。4、說：小組內(nèi)說說你有什么體會，然后小組推薦同學(xué)在班上匯報。師生活動活動一：探究“春季之美”活動要求：春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。染上飄著泛著暈春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，yùnyùn11活動二：探究“夏、秋、冬季之美”學(xué)習(xí)要求：一組和二組探究夏季之美；三組和四組探究秋季之美；五組和六組探究冬季之美。學(xué)習(xí)步驟：1、讀：自讀本組探究的自然段。2、畫：用橫線畫出本段中動態(tài)描寫的句子，用波浪線線畫出表示顏色的詞語。3、圈：圈出其中的動詞。4、說：小組內(nèi)說說你有什么體會，然后小組推薦同學(xué)在班上匯報。師生活動活動二：探究“夏、秋、冬季之美”學(xué)習(xí)要求：師生活動夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。翩翩飛舞飛行夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。飛去比翼而飛◎秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急烏鴉歸巢烏鴉歸巢15大雁南飛風(fēng)聲蟲鳴感人、祥和大雁南飛風(fēng)聲蟲鳴感人、祥和16冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨是多么和諧?。≈皇堑搅酥形?，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點兒掃興。穿過冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜思考：這句話有何作用？只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。與上句對比，從淡淡的失望讓我們感受到冬天的早晨那濃濃的情趣，在平淡中突出冬天早晨的美。思考：這句話有何作用？只是到了中午，寒氣漸退，火盆里18四季之美第課時完整版課件19四季之美第課時完整版課件20四季之美第課時完整版課件21四季之美第課時完整版課件22一年四季，景觀各不相同。每個人的喜好、經(jīng)歷、認(rèn)知、已有經(jīng)驗、觀察角度等都是不同的，那么觀景后的內(nèi)心體驗也是各不相同的。所以，我們寫作時不要千篇一律，要寫出自己獨特真實的內(nèi)心感受，才能引起讀者的共鳴，才能打動讀者。一年四季，景觀各不相同。每個人的喜好、動態(tài)描寫的寫作方法動態(tài)描寫是描寫人、物、景的運動狀態(tài)，從而創(chuàng)造出鮮活、生動的形象的方法。寫文章的時候，恰當(dāng)?shù)剡\用動態(tài)描寫，能賦予客觀事物運動感、活力感、變化感，以克服形象的單調(diào)性，豐富形象的多樣性，塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象，就能更強烈地感染讀者。動態(tài)描寫的寫作方法動態(tài)描寫是描寫人、物、景的運動狀態(tài)，從而春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨是多么和諧?。≈皇堑搅酥形?，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點兒掃興。春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染課文所寫景致不多，卻營造出美的氛圍。仿照課文，采用動態(tài)描寫用幾句話寫一寫自己印象最深的某個景致。

小練筆課文所寫景致不多，卻營造出美的氛圍。仿照課文，采用春天最美是傍晚。下午飯后，我們班的孩子們最喜歡到運動場上玩耍。足球場上活潑飛奔的李歡洋；籃球場上歡騰跳躍的蔣彭和景敖雲(yún)；球場邊靈動玩耍的孩子們，那歡聲、那笑語，那一個個活潑可愛的身影，構(gòu)成了一副獨特而迷人的風(fēng)景。

春天最美是傍晚。下午飯后，我們班的孩子們最喜歡當(dāng)堂訓(xùn)練：一、判斷，對的打“√”，錯的打“X”。1、本文的作者是法國作家清少納言。（）2、“春天最美是黎明”這句話是第一自然段的中心句。（）3、本文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?。（?√?當(dāng)堂訓(xùn)練：一、判斷，對的打“√”，錯的打“X”。?√?二、課文內(nèi)容我知道。本文按照的順序，描寫了四季最美的景物。作者認(rèn)為：春天最美是，夏天最美是，秋天最美是，冬天最美是。表達了作者對大自然的之情。當(dāng)堂訓(xùn)練：時間黎明夜晚黃昏早晨熱愛與贊美二、課文內(nèi)容我知道。當(dāng)堂訓(xùn)練：時間黎明夜晚黃昏早晨熱和大家分享一下這節(jié)課的收獲。和大家分享一下這節(jié)課的收獲。課后作業(yè)：選出你最喜歡的一處景物仔細(xì)觀察，然后用上動靜結(jié)合的方法寫一寫，寫出景物的特點。課后作業(yè)：選出你最喜歡的一處景物仔細(xì)觀察，然后用上動靜結(jié)合下面的詩句描寫的是哪個季節(jié)的景色？桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。春下面的詩句描寫的是哪個季節(jié)的景色？桃花一簇開無主，春32接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。夏接天蓮葉無窮碧，夏33停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋停車坐愛楓林晚，秋34梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。冬梅須遜雪三分白，冬3522、四季之美22、四季之美36學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解課文主要內(nèi)容，理清敘述順序，體會作者對自然的熱愛，對美好生活的向往。2.有感情地朗讀課文，體會作者筆下四季之美的獨特韻味。(重點)3.抓住關(guān)鍵句段，聯(lián)系上下文，體會景物的動態(tài)描寫。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解課文主要內(nèi)容，理清敘述順序，體會作者對自然一、我會讀黎明紅暈漆黑朦朧斜照窠里愈發(fā)凜冽閑逸未免夜幕降臨心曠神怡預(yù)習(xí)反饋：一、我會讀黎明紅暈漆黑朦朧斜照預(yù)習(xí)反饋課文每段話的第一句話都是。課文按______順序描寫了四季之美，通過讀課文，我們知道春天最美是，美在；夏天最美是_，美在；秋天最美是，美在；冬天最美是______美在。時間黎明夜晚黃昏早晨魚肚色的天空、微染紅暈、紅紫的彩云流螢翩翩點點歸鴉回巢、大雁比翼、風(fēng)聲蟲鳴手捧火盆穿廊而過、心情閑逸中心句二、我會填預(yù)習(xí)反饋課文每段話的第一句話都是。39師生活動活動一：探究“春季之美”活動要求：1、讀：自讀課文第一自然段。2、畫：用橫線畫出本段中動態(tài)描寫的句子，用波浪線線畫出表示顏色的詞語。3、圈：圈出其中的動詞。4、說：小組內(nèi)說說你有什么體會，然后小組推薦同學(xué)在班上匯報。師生活動活動一：探究“春季之美”活動要求：春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。染上飄著泛著暈春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，yùnyùn42活動二：探究“夏、秋、冬季之美”學(xué)習(xí)要求：一組和二組探究夏季之美；三組和四組探究秋季之美；五組和六組探究冬季之美。學(xué)習(xí)步驟：1、讀：自讀本組探究的自然段。2、畫：用橫線畫出本段中動態(tài)描寫的句子，用波浪線線畫出表示顏色的詞語。3、圈：圈出其中的動詞。4、說：小組內(nèi)說說你有什么體會，然后小組推薦同學(xué)在班上匯報。師生活動活動二：探究“夏、秋、冬季之美”學(xué)習(xí)要求：師生活動夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。翩翩飛舞飛行夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。飛去比翼而飛◎秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急烏鴉歸巢烏鴉歸巢46大雁南飛風(fēng)聲蟲鳴感人、祥和大雁南飛風(fēng)聲蟲鳴感人、祥和47冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨是多么和諧?。≈皇堑搅酥形?，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點兒掃興。穿過冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜思考：這句話有何作用？只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。與上句對比，從淡淡的失望讓我們感受到冬天的早晨那濃濃的情趣，在平淡中突出冬天早晨的美。思考：這句話有何作用？只是到了中午，寒氣漸退，火盆里49四季之美第課時完整版課件50四季之美第課時完整版課件51四季之美第課時完整版課件52四季之美第課時完整版課件53一年四季，景觀各不相同。每個人的喜好、經(jīng)歷、認(rèn)知、已有經(jīng)驗、觀察角度等都是不同的，那么觀景后的內(nèi)心體驗也是各不相同的。所以，我們寫作時不要千篇一律，要寫出自己獨特真實的內(nèi)心感受，才能引起讀者的共鳴，才能打動讀者。一年四季，景觀各不相同。每個人的喜好、動態(tài)描寫的寫作方法動態(tài)描寫是描寫人、物、景的運動狀態(tài)，從而創(chuàng)造出鮮活、生動的形象的方法。寫文章的時候，恰當(dāng)?shù)剡\用動態(tài)描寫，能賦予客觀事物運動感、活力感、變化感，以克服形象的單調(diào)性，豐富形象的多樣性，塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象，就能更強烈地感染讀者。動態(tài)描寫的寫作方法動態(tài)描寫是描寫人、物、景的運動狀態(tài)，從而春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨是多么和諧??！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點兒掃興。春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染課文所寫景致不多，卻營造出美的氛圍。仿照課文，采用動態(tài)描寫用幾句話寫一寫自己印象最深的某個景致。

小練筆課文所寫景致不多，卻營造出美的氛圍。仿照課文，采用