五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)復(fù)習(xí)二教案

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案Recycle2

總計(jì)2課時(shí)

主備人：

投放日期

年

月

日一備第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)：andact教學(xué)目復(fù)習(xí)units1--6單有關(guān)份、節(jié)日、序數(shù)詞等單詞。復(fù)習(xí)units1--6單有關(guān)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)以及動(dòng)詞ing形。能夠獨(dú)自完Mike’ssummer中音連線練、聽(tīng)音勾出正確圖練習(xí)和聽(tīng)音選擇正確答案練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)：不規(guī)變化的序數(shù)詞和動(dòng)詞ing形的構(gòu)規(guī)律。教具準(zhǔn)：序數(shù)詞、月、動(dòng)畫(huà)課件、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)及錄音帶。教學(xué)過(guò)：一、熱身SingthesongWhenisyourbirthday?活動(dòng)：傳遞單詞教師將月份、序數(shù)詞、動(dòng)詞、動(dòng)ing形式的卡片分成4疊，并標(biāo)上編號(hào)。將4疊單詞卡片分別給最后一排的學(xué)生。教師示意開(kāi)始時(shí)，最后一排的學(xué)生，依次把卡片上的單詞，耳語(yǔ)告訴前一排的同學(xué)，這位同學(xué)再把這單詞傳遞給前一位同學(xué)，一直傳到第一排，第一排同學(xué)則將單詞寫(xiě)在作業(yè)紙上。教師將第一排學(xué)生所寫(xiě)的單詞顯示在屏幕上然后請(qǐng)同學(xué)對(duì)這四類(lèi)單詞分別說(shuō)一句話。如：Januaryisthefirstmonthoftheyear.Easterismyfavouriteholiday.Whendoyougetup?He’sgoingforawalk.3.快速反應(yīng)a.教師閃現(xiàn)一張動(dòng)詞卡片學(xué)生搶答說(shuō)出其ing形式并拼寫(xiě)出來(lái)。b.師生共同歸納動(dòng)詞ing形式構(gòu)成的規(guī)律。1

二備4.接力賽：請(qǐng)學(xué)生接下列方式進(jìn)行接力賽二、新課呈現(xiàn)1.Mike’ssummercampa.教師播放錄音，學(xué)生做聽(tīng)音連線練習(xí)。T：Mikeatsummercamp.Whatwillhedo?Let’slistenand學(xué)生聽(tīng)完，全班核對(duì)答案。學(xué)生再次聽(tīng)音，然后回答：WhatwillMikedo?教師播放對(duì)話第二小段的錄音內(nèi)容，學(xué)生完成“arethechildrendoing?”部分的練習(xí)，要求學(xué)生選擇正確的答語(yǔ)后重復(fù)錄音內(nèi)容。2.Readthechantandwritethemonthsinthecorrectcolumn.請(qǐng)學(xué)生讀一讀繞口令內(nèi)容，然后根據(jù)繞口令內(nèi)容，填寫(xiě)表格。正確答案如下：28/29days:Februarydays:April,June,September,Novemberdays:January,March,May,July,August,October,December3.Agame:Animalsanddates活動(dòng)：請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生分別扮演pandas,monkeys,rabbits,tigers，然后請(qǐng)這幾個(gè)動(dòng)物排成一隊(duì)，教師站在隊(duì)伍的最前面，然后對(duì)后面的說(shuō)：Pandas,pandasandpandas.TellmewhenchildrensDaycomes.全班同學(xué)回答：It’sonJune1st.接著，pandas對(duì)后面的說(shuō)：Monkeys,monkeysandmonkeys.TellmewhenEastercomes.班一起回答：It’sonApril5th.直到把節(jié)日說(shuō)完為止。三、鞏固與拓展四人小組活動(dòng)：每一組抽取三張動(dòng)作短語(yǔ)，然后根據(jù)所抽的短語(yǔ)，編對(duì)話并表演。看圖說(shuō)話：PPT呈現(xiàn)一些動(dòng)詞詞組，讓學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述畫(huà)面內(nèi)容。四、家庭作業(yè)歸納序數(shù)詞的變化和所學(xué)動(dòng)詞的ing形式與第三人稱(chēng)單數(shù)形式，并將它們抄在作業(yè)紙上。完成輔導(dǎo)書(shū)相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)反：2Recycle2

第二課教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)動(dòng)作短語(yǔ)及其ing形式。能根據(jù)圖片進(jìn)行提問(wèn)并回答。能夠根據(jù)Mike提供的照片，完成小短文的填空練習(xí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能用書(shū)面形式就所提供的照片進(jìn)行回答練習(xí)并能描述正在進(jìn)行的事情。難點(diǎn)：能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型。教具準(zhǔn)備：1-6單元?jiǎng)幼鞫陶Z(yǔ)卡片、動(dòng)作圖片、錄音機(jī)及錄音帶。教學(xué)過(guò)程：一、熱身SingthesongAnimals,animalsareeverywhere.活動(dòng)：過(guò)目不忘教師出示units1-6單元的動(dòng)作短語(yǔ)或動(dòng)詞卡片，每五張或六張一組，請(qǐng)學(xué)生集體誦讀二遍。從每小組中抽出一名學(xué)生，請(qǐng)他/她憑記憶說(shuō)出卡片上的動(dòng)詞或動(dòng)作短語(yǔ)。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每說(shuō)對(duì)一個(gè)動(dòng)詞或動(dòng)作短語(yǔ)得分。3.開(kāi)火車(chē)教師在黑板上畫(huà)兩列火車(chē)。請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)，排成兩列，每組的第一位學(xué)生手拿不同顏色的粉筆。教師宣布比賽開(kāi)始，然后勻速地說(shuō)出1-6單元的動(dòng)詞或動(dòng)作短語(yǔ)。每組的第一位學(xué)生，迅速在火車(chē)的第一節(jié)車(chē)廂里寫(xiě)出這動(dòng)詞或動(dòng)作短語(yǔ)的形式，然后將粉筆交給第二位學(xué)生，由他她接著寫(xiě)第二個(gè)動(dòng)詞或動(dòng)作短語(yǔ)的ing形式。全班學(xué)生一起評(píng)改。在單位時(shí)間內(nèi)單詞寫(xiě)得最多、拼寫(xiě)正確而且書(shū)寫(xiě)規(guī)范的小組為優(yōu)勝組。d.請(qǐng)學(xué)生朗讀黑板上的動(dòng)詞或動(dòng)作短語(yǔ)的形式兩遍。然后選其中一個(gè)說(shuō)一句話。二、新課呈現(xiàn)Let’splaythegame“I’minthepicture”.教師出示教材第68頁(yè)新疆風(fēng)光圖片，然后進(jìn)行介紹。ThisisXinjiang.Mikeisvisitingthinkwhatitisnow.What’sMike’sfavourieseason?WhatisMikedoingnow?1.請(qǐng)學(xué)生大膽想象并根據(jù)圖片所提供的信息，回答下列問(wèn)題。WhereisMike?WhatisMikedoing?Whichseasonisit?3What’sMike’sfavouriteseason?Arethereanypeoplethere?Whataretheydoing?WhatwillMikedonext?2.教師解釋學(xué)生不理解的詞句：so,whataretheydoing?如果那里有人，他們正在干什么呢？3.核對(duì)上述答案，然后學(xué)生完成intheblanks.的填空練習(xí)。正確答案是：playingjumpingrunning三、鞏固與拓展1.活動(dòng)：編寫(xiě)對(duì)話上個(gè)環(huán)節(jié)中Fillintheplanks.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)