七年級(jí)生物上冊(cè)《第三單元 第五章 第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》導(dǎo)學(xué)案新人教版

光作吸二化釋氧【習(xí)標(biāo)知道光合作用能產(chǎn)生氧氣和二氧化碳是光合作用必需的原料。歸納光合作用的意義。舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。一自學(xué)1、普斯特利的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論________________________________。2、綠植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物除了

外，還有。3、合作用的實(shí)質(zhì)：光合作用質(zhì)上是綠色植物通過，用，和

轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的（釋出

的過程4、光合作用的反應(yīng)式：二合探探究任務(wù)一：光合作用利用二氧化碳作為原料1、描述普利斯特利四個(gè)實(shí)驗(yàn)的象：1）實(shí)驗(yàn)（）：蠟燭）實(shí)驗(yàn)）中：小白鼠3）實(shí)驗(yàn)（）：蠟燭）實(shí)驗(yàn)）中：小白鼠_________2、通過分析普利斯特利的實(shí)驗(yàn)得出什么結(jié)論？3、探究實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)探究驗(yàn)來證明二氧碳是光合作用必需的原料。（）出問題：二氧化碳是光合作用必需的原料嗎？（）出假設(shè)：

。制定和實(shí)施計(jì)劃：①一探究的變量是什么？②保證實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量，可以怎樣做？③在這一探究中應(yīng)如何檢驗(yàn)葉片產(chǎn)生了淀粉等有機(jī)物？：。綠色植物進(jìn)行光合作用的原料除了有二氧化碳，還有。探究任務(wù)二：光合作用還能產(chǎn)生氧氣1、實(shí)驗(yàn)裝置里的金魚藻在陽光能否放出氣泡、什么時(shí)候取出試管？3、迅速將快要熄滅的衛(wèi)生香伸管口，看到有何象發(fā)生？說明金魚藻在光下產(chǎn)生了什么氣體？4、結(jié)論：綠色物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物除了探究任務(wù)三：光合作用及其原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

外，還有。1、合作用的實(shí)質(zhì)：光合作用質(zhì)上是綠色植物通過，用，和

轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的（且放出_________的過程造_______，儲(chǔ)存________）2、試寫出光合作用的反應(yīng)式：。13、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，要提高農(nóng)作物產(chǎn)量，必須讓農(nóng)作物高效地接受光照。因此，在種植作物時(shí)既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該三達(dá)標(biāo)測1、金魚藻釋放的氣體可以使快滅的衛(wèi)生香迅速復(fù)燃，證明其中含有———（）A．氮?dú)釨．氧氣．二氧化碳．水蒸汽2、人們常常要在魚缸里放養(yǎng)適的水草，主要目的是——————————（）A對(duì)魚美化襯托作用魚提供充足的餌料C為魚供充足的氧氣D潔凈化水3、綠色植物維持生物圈-氧衡，主要依賴于—————————（）A．光作用B．呼吸作用C蒸騰作用D吸收作用4、給蔬菜大棚使用“氣肥提高作物產(chǎn)量肥是指———————（）A、氮?dú)釨、氧氣C、氫D二化碳5、根據(jù)光合作用的關(guān)知識(shí)回答下列問題：上面式子中a表，表示。綠色植物通過光合作用，不斷消大氣中的二氧化碳，并產(chǎn)生氧氣，這樣就維護(hù)了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡稱。上面式子中的c表示在業(yè)生產(chǎn)中要高農(nóng)作物的產(chǎn)量，必須讓農(nóng)作物高效地接受光照。因此，在種