6.6探究滑輪的作用導(dǎo)學(xué)案m

oo八級(jí)理冊(cè)6.6探究滑輪的用導(dǎo)案滬版班別：

學(xué)號(hào)：

姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道滑輪在日常生活中的應(yīng)用；知道動(dòng)滑輪、定滑輪受力時(shí)的點(diǎn)、力臂重點(diǎn)掌握滑輪組中物重G與拉及n的系重點(diǎn)會(huì)根據(jù)物重G與力F及n的系來(lái)纏繞滑輪組的繩子難點(diǎn)課前學(xué)習(xí)：知識(shí)鏈接：力是指__________________、點(diǎn)是______________。課堂學(xué)習(xí)：一動(dòng)輪定輪活動(dòng)1用滑把鉤碼提起來(lái)對(duì)照P30圖6-50觀察滑輪，說(shuō)出它的結(jié)構(gòu)；從這次活動(dòng)中我知道：滑輪兩種軸固定不動(dòng)的稱___________輪軸隨重物一起移動(dòng)的稱為_(kāi)__________。圖所示：二探兩滑的用討論：用定滑輪與動(dòng)滑輪提升同一重物，拉力相同嗎？你的回答是__________________________________________?；顒?dòng)2兩類輪的比較A.使用定滑輪的好處請(qǐng)按照P32圖6-53動(dòng)手去做一。你們組的結(jié)論是使定輪不但可以變力的_____。B.使用動(dòng)滑輪有什么好處請(qǐng)按照P20圖6-53動(dòng)手去做一。你們組的結(jié)論是使定輪不但可以變力的_____。C.使用滑輪時(shí)的理論分析L2

O

L1OGF在定滑輪中，O是_______,G的力是_____，的力是.可：L______L，以F______G。在動(dòng)滑輪中O是_______,F的力臂______F的臂_____L______L，以F______F。

可知：11121123三、滑輪組我們知道了：使用定滑輪能改__________________使用動(dòng)滑輪______。么，當(dāng)定滑輪與動(dòng)滑輪組合起來(lái)使用就可_。請(qǐng)按照P34圖6-58組裝輪組，在老師的指導(dǎo)下完成該實(shí)驗(yàn)。并結(jié)果填入課本的表格中。從表格中數(shù)據(jù)可以得出F、、n關(guān)系是。實(shí)驗(yàn)表明:使用滑輪組吊重物時(shí)若不計(jì)動(dòng)滑輪重和摩擦_______________________________________我們可以利用下圖知道n的股數(shù)及F與G的關(guān)系：F

FG：拉力F的大小與吊起動(dòng)滑輪的繩子股數(shù)F＝F＝＝Gn=2n=3

n有關(guān)。思考在用滑輪組時(shí)動(dòng)輪為G，仍不計(jì)摩擦能寫出拉力F與重G及G動(dòng)之間的關(guān)系式嗎？檢測(cè)與反饋：1圖示三不同方向拉重物它們用力的大小)A、=F=F

、＞＞C、＞＞D、＞F天安門國(guó)旗班的戰(zhàn)士們每天清晨都要舉行升旗儀式。你知道嗎，國(guó)旗旗桿的頂部安裝的是滑，的作用_______________動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是__桿，所以省_____公式F=_____。用動(dòng)滑輪____變力的方向。5、畫(huà)出圖中（）中，的臂。第6題圖6、如圖所示，繩的一端通過(guò)彈測(cè)力計(jì)定，