小班音樂游戲教案：頭發(fā)肩膀膝蓋腳教案及教學(xué)反思

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小班音樂游戲教案：頭發(fā)肩膀膝蓋腳教案及教學(xué)反思

活動設(shè)計背景

以國家教育部最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神，以促進幼兒身心進展為宗旨，提高幼兒素養(yǎng)為提點。

在活動中，依據(jù)0一3歲幼兒的年齡特點與自身進展規(guī)律。在這一階段特別是幼兒的留意力還沒有進展到肯定的水平。因此，我在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的身體的同時，提高幼兒的有意留意。然后讓幼兒思索動手操作、說、表演。最末在游戲中結(jié)束。真正做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。

活動目標(biāo)

1.在活動中能積極思索，知道身體各部位的名稱與作用，以及怎樣愛護它們。

2.幼兒能積極主動參加活動，并能體驗到活動的歡樂。

3.能依據(jù)音樂指出自己身體的各部位，部分幼兒能邊唱邊做。

4.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

重點

幼兒樂于參加活動。依據(jù)音樂做動作。認(rèn)識自己身體各部分的同時，要愛惜自己的身體。

難點

在活動中幼兒樂于思索、樂于動口動手，樂于呈現(xiàn)自我。

活動預(yù)備

小兔頭飾一個音樂人體卡通圖片彩筆

活動過程

一、徑直導(dǎo)入，激發(fā)情趣。

(一)老師："小伙伴，我是小兔姐姐，我今日很想和你們玩?zhèn)€好玩的游戲，可是，在玩這個游戲之前呢，我們需要要知道這首歌里都唱到了我們身體的哪些部位?唱到的部位我們也可用手摸一摸喲!'(放音樂)

(二)出示人體卡通圖片。

老師："小伙伴，剛才呀，你們聽得可仔細(xì)啦!誰情愿把你們聽到的用彩筆在這個娃娃圖片上標(biāo)出來呢'(可不按順次，但每標(biāo)出一個后要先請小伙伴說說其作用，并怎樣愛護它。)

二、基本部分。

(一)老師："小伙伴，我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標(biāo)出的部位大聲的說出來，當(dāng)然，也可邊說邊摸摸自己身體相應(yīng)的部位喲!'

(二)老師與幼兒一起邊說邊做一遍。

(三)跟著音樂一起做一遍。

(四)請部分幼兒表演。

三、拓展。

玩指身體部位的游戲。

教學(xué)反思

在活動中，為提高幼兒的留意力，我采納動靜交替的方式，激發(fā)幼兒的愛好，在引導(dǎo)幼兒思索的同時，讓幼兒的肢體也動起來，不抑制他們好動的天性，因此，幼兒樂于參加活動，樂于動口動手，樂于呈現(xiàn)自我。做到了玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動中，我安排了幼兒自主表演這首歌，幼兒們都想展示所學(xué)，為了給他們一個自我展示的機會，這個活動最終顯得有些長，假如重新組織這個活動，我會留