小班音樂(lè)活動(dòng)三條魚教案反思

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小班音樂(lè)活動(dòng)三條魚教案反思

活動(dòng)背景

幼兒小班的孩子社會(huì)性關(guān)系已不限于母親和親人之間，而是擴(kuò)展到和同伴的關(guān)系上，他們很情愿和小伙伴在一起玩，像水中的魚兒一樣逍遙自在。

活動(dòng)目標(biāo)

1，讓幼兒在歡快的樂(lè)曲中感受擁有伙伴的歡樂(lè)。

2，使幼兒體會(huì)"憂愁'和"愉快'的不同感受。

3，領(lǐng)悟一，二，三條魚的含義。

4，使幼兒能依據(jù)歌詞的含義做出相應(yīng)的動(dòng)作。

5，感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1，幼兒對(duì)唱詞的咬字發(fā)音，尤其"愁'字。

2，舞蹈過(guò)程中1，2，3，數(shù)的互換角色上。

活動(dòng)預(yù)備

音樂(lè)，小魚缸，三條小魚

活動(dòng)過(guò)程

故事講解并描述：有一條小魚，它沒(méi)有伙伴，每天都是孤孤獨(dú)單的游來(lái)游去，沒(méi)有別的魚兒和它說(shuō)話，沒(méi)有魚陪它做游戲，它很難過(guò)，(哀傷的音樂(lè))。取出魚缸，小伙伴發(fā)覺一條魚在水里游真的很孤獨(dú)。老師開始唱第一段歌詞邊做動(dòng)作：一條魚，水里游，孤孤獨(dú)單在發(fā)愁。

老師提問(wèn)：為什么這一條魚很孤獨(dú)，他為什么會(huì)發(fā)愁呢?我們?cè)鯓硬拍茉?

幼兒思索引出：小魚需要伙伴。

老師取出第二條魚放入水中，老師提問(wèn)，第二條魚放進(jìn)去以后會(huì)怎樣，魚的感受是什么，小伙伴的感受是什么，得到關(guān)鍵詞，歡樂(lè)，興奮，快樂(lè)。老師唱第二段歌詞并表演動(dòng)作：兩條魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

老師提問(wèn)，假如想讓小魚更加快樂(lè)我們可以怎樣做?

老師再在魚缸里放第三條魚，一起數(shù)一數(shù)，假如小伙伴是最開始的那條魚，你會(huì)快樂(lè)嗎?小伙伴回答完，老師接著唱第三段歌詞：三條魚水里游，快愉快活做伙伴。歌詞隨著游戲的開展更加深刻，老師引領(lǐng)小伙伴以表演的形式熟識(shí)歌曲，在中間畫圓，小伙伴依次表演，可分組進(jìn)行。

活動(dòng)反思

1，過(guò)程中幼兒對(duì)唱詞的理解很到位，也能精確地感受不同的心情，但感染力欠缺。

2，老師將這個(gè)活動(dòng)完成了，但沒(méi)有關(guān)注到孩子想象的空間，比如，孩子還會(huì)選擇更多的魚，4，5，6，7，8，100，1000，等等，孩子們還可以說(shuō)說(shuō)平常