呼風喚雨的世紀 省賽獲獎 市賽獲獎

解放路第三小學“新語文主題閱讀”教學設(shè)計班級四（2）教師南曉娜課題《呼風喚雨的世紀》課型以文帶文課型教學目標認識5個生字，會寫12個生字。正確讀寫“呼風喚雨、出乎意料、改觀、程度、依賴”等詞語。有感情的朗讀課文，體會語言的簡潔、條理清楚的表達特點，能聯(lián)系生活實際，談出自己的閱讀感受。了解20世紀科學技術(shù)給人類帶來的巨大變化，激發(fā)熱愛科學的情感以及學習科學、探索科學的奧秘的興趣、環(huán)節(jié)：課前誦讀環(huán)節(jié)教學流程教學內(nèi)容與時間學生活動方式教學目標《主題讀寫》：本單元8篇文章后面的8條名言時間：10分鐘讀一讀記一記說一說通過名言背誦，增加學生課外積累一、課前朗誦環(huán)節(jié)1師：每個人都有自己的科技夢，誰來背一背積累的名言？環(huán)節(jié)：“一主”教材教學環(huán)節(jié)教學流程教學內(nèi)容與時間學生活動方式教學目標1、《呼風喚雨的世紀》2、小練筆：“我的奇思妙想”時間：15分鐘讀一讀說一說通過朗讀課文中的重點語句，加深學生對課文主題的理解。采用多種朗讀方式、有感情的朗讀課文，品讀重點句子。小組內(nèi)朗讀小練筆“我的奇思妙想”品評、體會本文的說明方法和表達特點。環(huán)節(jié)“兩翼”帶文教學環(huán)節(jié)教學流程教學內(nèi)容與時間學生活動方式教學目標《主題讀寫》：《兒童的奇思與發(fā)明》《假如記憶可以移植》《經(jīng)典誦讀》：《我們要揭開一切奧秘》時間：15分鐘讀一讀寫一寫背一背1、以小組為單位選擇閱讀內(nèi)容，批注式閱讀方法。2、自選一首詩歌，限時背誦1、對對讀《主題讀寫》中的《兒童的奇想與發(fā)明》《假如記憶可以移植》（1）出示自學提示小組合作學習畫出文中最讓你感動的句子。（2）學生按提示自主閱讀，教師巡視。（3）小組內(nèi)交流讀文所知，整體感知。（4）師生全員參與，交流匯報。（5）引導(dǎo)學生速讀文章后面的名言2、對對背《經(jīng)典誦讀》中的《我們要揭開一切奧秘》《科技與生活》《宇宙》（1）有感情的朗讀詩歌，讀準字音，讀通句子，讀出感情。（2）全班交流，用一個詞概括你讀詩時的感受或心情。（3）同桌自選其中一首詩，限時背誦。（4）師小結(jié)：科技發(fā)展讓我們的生活巨變，我想起了華羅康的名言“：任何科學上的重大發(fā)明創(chuàng)造，都是有發(fā)明者充分發(fā)揮的獨創(chuàng)精神”.(5)抄寫自己喜歡的句子?？偨Y(jié)學習收獲通過讀想寫打開學生的思維，讓學生知道更多科技帶給我們生活上的變化。自主作業(yè)熟記名言板書設(shè)計呼風喚雨的世紀科技給我們的生活帶來了哪些變化？教學反思通過熟讀