九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元7《黃蓉智斗書生》課件語(yǔ)文版

1.理解文章內(nèi)容，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的趣味。2.了解情節(jié)，把握人物形象。3.品味文章語(yǔ)言，感受作品魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解文章內(nèi)容，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的趣味。學(xué)習(xí)目標(biāo)金庸（1924年3月10日—2018年10月30日），本名査良鏞，生于浙江省海寧縣。新武俠小說的代表作家之一，被普遍譽(yù)為武俠小說作家的“武林泰斗”，更有“金迷”們尊稱其為“金大俠”或“查大俠”。主要作品有：《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》、《雪山飛狐》、《飛狐外傳》、《倚天屠龍記》、《連城訣》、《天龍八部》、《俠客行》、《笑傲江湖》、《鹿鼎記》。走近作者金庸（1924年3月10日—2018年10月30日）2《射雕英雄傳》新課導(dǎo)入《射雕英雄傳》新課導(dǎo)入3凸凹（）

蹙眉（

）搪塞（）

棕櫚（

）瑯瑯（）

棘手（

）捻須（

）

樵夫（

）盤膝（

）愕然（

）蘊(yùn)藉（

）

枯凋（

）讀準(zhǔn)字音āocùtánɡlǘlánɡjíniǎn

qiáoxīèyùndiāo字詞積累凸凹（）蹙眉（）4置之度外：指不把個(gè)人的生死利害等放在心上。書聲瑯瑯：意為讀書聲音清朗而響亮。不知所措：不知道怎么辦才好。津津有味：形容吃東西有滋味或講話特別有興趣。牽強(qiáng)附會(huì)：勉強(qiáng)把不相聯(lián)系的事拉在一起。理解詞語(yǔ)置之度外：指不把個(gè)人的生死利害等放在心上。理解詞語(yǔ)5《射雕英雄傳》以寧宗慶元五年（1199年）至成吉思汗逝世（1227年）這段歷史為背景，反映了南宋抵抗金國(guó)與蒙古兩大強(qiáng)敵的斗爭(zhēng)，充滿愛國(guó)的民族主義情愫。

該小說歷史背景突出，場(chǎng)景紛繁，氣勢(shì)宏偉，具有鮮明的“英雄史詩(shī)”風(fēng)格；在人物創(chuàng)造與情節(jié)安排上，它打破了傳統(tǒng)武俠小說一味傳奇，將人物作為情節(jié)附庸的模式，堅(jiān)持以創(chuàng)造個(gè)性化的人物形象為中心，堅(jiān)持人物統(tǒng)帥故事，按照人物性格的發(fā)展需要及其內(nèi)在可能性、必然性來設(shè)置情節(jié)，從而使這部小說達(dá)到了事雖奇人卻真的妙境。作品簡(jiǎn)介《射雕英雄傳》以寧宗慶元五年（1199年）至成吉思汗逝6前情回顧：黃蓉把裘千仞誤當(dāng)成只會(huì)故弄玄虛騙人的裘千丈，不閃不避的硬接了裘千仞的“鐵砂掌”而身受重傷。這種傷只有段皇爺?shù)摹耙魂?yáng)指”才能治療。所以郭靖就背著黃蓉來找隱居山間的“一燈大師”段皇爺。因?yàn)椤耙魂?yáng)指”治病極耗內(nèi)力，“一燈大師”的四個(gè)徒弟“漁、樵、耕、讀”設(shè)置重重障礙想要阻止前去求醫(yī)的郭靖黃蓉。黃蓉的聰明機(jī)智和郭靖的高超武功，使他們過了前三關(guān)。課文所敘情節(jié)就是最后一位“讀”者的刁難……前情回顧：黃蓉把裘千仞誤當(dāng)成只會(huì)故弄因?yàn)椤耙魂?yáng)指7

黃蓉——黃藥師的獨(dú)生愛女，郭靖之妻。她母親生她時(shí)難產(chǎn)而死，從小與父親相依為命。肌膚如雪，嬌美無比，容色絕麗。其性驕縱異常，人雖十分聰明伶俐，思維敏捷，對(duì)學(xué)武卻不專心，其絕技為“蘭花拂穴手”，其兵器是蛾眉鋼刺。對(duì)陰陽(yáng)五行、算經(jīng)術(shù)數(shù)很精通。主要人物黃蓉——黃藥師的獨(dú)生愛女，郭靖之妻。她母親生她時(shí)難產(chǎn)8自讀課文，復(fù)述故事情節(jié)，看誰講的好。整體感知自讀課文，復(fù)述故事情節(jié)，看誰講的好。整體感知9“黃蓉智斗書生”，其中“智”主要體現(xiàn)在哪些地方？1.書生不理睬他們，黃蓉從書生讀的《論語(yǔ)》內(nèi)容切入，引起書生好奇，并與他們對(duì)話。2.故意用《論語(yǔ)》中的語(yǔ)言搪塞書生，掩蓋來意，并放低姿態(tài)表明見識(shí)低，書生便出了個(gè)自認(rèn)為可以難倒她的字謎題，而后被輕易破解。3.面對(duì)書生即景做出的對(duì)子，黃蓉能夠解讀要義，并根據(jù)情景應(yīng)答自如。4.最后的“絕對(duì)”，明明黃蓉已經(jīng)知道答案，卻故作玄虛假裝為難，最后還根據(jù)實(shí)際進(jìn)行解讀，讓書生心服口服。……細(xì)讀感悟“黃蓉智斗書生”，其中“智”主要體現(xiàn)在哪些地方？1.書生不理10聰敏機(jī)智隨機(jī)應(yīng)變見多識(shí)廣探究：請(qǐng)從黃蓉的“智斗”過程中分析其人物形象。聰敏機(jī)智隨機(jī)應(yīng)變見多識(shí)廣探究：請(qǐng)從黃蓉的“智斗”11

黃蓉本是個(gè)任性、乖張的“野蠻女友”，文中的她卻機(jī)智、冷靜，面對(duì)挑戰(zhàn)從容應(yīng)對(duì)，這給你什么啟發(fā)？提示：任性是不成熟的表現(xiàn)，不分場(chǎng)合的任性是無知。黃蓉郭靖遇有困難，有求于人，面對(duì)刁難機(jī)智化解，讓人信服，令人佩服。射雕英雄傳之黃蓉黃蓉本是個(gè)任性、乖張的“野蠻女友”，文中的她卻機(jī)智、12智斗怎么“斗”？是文斗而非武斗！是趣斗而非無聊斗！總結(jié)：智斗是一場(chǎng)“文趣”之斗！智斗怎么“斗”？是文斗而非武斗！是趣斗而非無聊斗！總結(jié)：智斗（一）趣說《論語(yǔ)》引君相斗！文趣之斗趣在巧解：冠者五六人，童子六七人。五六得三十，成年的是三十人，六七四十二，少年是四十二人。兩者相加，不多不少是七十二人。趣在言激：瞧你這般學(xué)而不思，嘿，殆哉，殆哉?。ㄒ唬┤ふf《論語(yǔ)》引君相斗！文趣之斗趣在巧解：冠者五六人，童文趣之斗（二）趣解字謎字謎：六經(jīng)蘊(yùn)藉胸中久，一劍十年磨在手，杏花頭上一枝橫，恐泄天機(jī)莫露口。一點(diǎn)累累大如斗，卻掩半床無所有。完名直待掛冠歸，本來面目君知否？解字六一十辛杏一口未文趣之斗（二）趣解字謎字謎：六經(jīng)蘊(yùn)藉胸中久，一劍趣味拓展（1）安心度日

猜字謎（2）出勤不出力，只說不兌現(xiàn)（3）出一半有何不可宴謹(jǐn)仙趣味拓展（1）安心度日猜字謎（2）出勤不出力，只說不兌現(xiàn)文趣之斗（三）趣對(duì)對(duì)聯(lián)風(fēng)擺棕櫚，千手佛搖折疊扇

霜凋荷葉，獨(dú)腳鬼戴逍遙巾特征一：工對(duì)，詞性相對(duì)，物類相對(duì)特征二：“千手佛”為自喻形象，“獨(dú)角鬼”是暗諷形象文趣之斗（三）趣對(duì)對(duì)聯(lián)風(fēng)擺棕櫚，千手佛搖折疊扇霜凋荷葉，趣味對(duì)聯(lián)琴瑟琵琶，八大王一般頭面魑魅魍魎，四小鬼各自肚腸閑人免進(jìn)賢人進(jìn)盜者休來道者來趣味對(duì)聯(lián)琴瑟琵琶，八大王一般頭面魑魅魍魎，四小鬼各自肚腸閑人

黃蓉為了讓攔在石梁上的書生開口說話，故意曲解了一段《論語(yǔ)》。請(qǐng)你查閱課外資料說說這句的真正意思，并分析作者在此安排這段話有何作用。合作探究黃蓉為了讓攔在石梁上的書生開口說話，故意曲解了一段19暮春時(shí)節(jié)，春服已經(jīng)穿好，我會(huì)同五六個(gè)青年，六七個(gè)少年，到沂水河里洗洗澡，在舞雩臺(tái)上吹吹風(fēng)，然后唱著歌回來。

這句話出自《論語(yǔ)·先進(jìn)》，是孔子問弟子志向時(shí)，曾點(diǎn)作出的回答，表現(xiàn)的是一種審美的生活心態(tài)。其也得到了孔子的高度贊同。意思：暮春時(shí)節(jié)，春服已經(jīng)穿好，我會(huì)同五六個(gè)青年，六七個(gè)少年作用：一、文章的背景是段王爺歸隱，因此用《論語(yǔ)》的話可表現(xiàn)其歸隱的心態(tài)。是對(duì)前文情節(jié)的承接。二、該段文字暗示的書生的趣味及才華，從而為后文文斗埋下伏筆。三、這一段文字正好可用作黃蓉巧解的突破口，為后文情節(jié)的發(fā)展起到了過渡作用。作用：一、文章的背景是段王爺歸隱，因此用《論語(yǔ)》的話可表現(xiàn)其知識(shí)小結(jié)本文運(yùn)用流利暢曉、簡(jiǎn)介凝練的語(yǔ)言，講述了“黃蓉智斗書生”的故事，情節(jié)緊湊，內(nèi)容層層遞進(jìn)，字里行間讓人感受到黃蓉的聰明機(jī)智，同時(shí)也讓人體會(huì)到傳統(tǒng)文化的無窮魅力！知識(shí)小結(jié)本文運(yùn)用流利暢曉、簡(jiǎn)介凝練的語(yǔ)言，講22板書設(shè)計(jì)黃蓉智斗書生智斗猜字謎對(duì)情景對(duì)子對(duì)絕對(duì)聰敏機(jī)智隨機(jī)應(yīng)變見多識(shí)廣黃蓉板書設(shè)計(jì)黃蓉智斗書生智斗猜字謎聰敏機(jī)智黃蓉231.理解文章內(nèi)容，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的趣味。2.了解情節(jié)，把握人物形象。3.品味文章語(yǔ)言，感受作品魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解文章內(nèi)容，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的趣味。學(xué)習(xí)目標(biāo)金庸（1924年3月10日—2018年10月30日），本名査良鏞，生于浙江省海寧縣。新武俠小說的代表作家之一，被普遍譽(yù)為武俠小說作家的“武林泰斗”，更有“金迷”們尊稱其為“金大俠”或“查大俠”。主要作品有：《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》、《雪山飛狐》、《飛狐外傳》、《倚天屠龍記》、《連城訣》、《天龍八部》、《俠客行》、《笑傲江湖》、《鹿鼎記》。走近作者金庸（1924年3月10日—2018年10月30日）25《射雕英雄傳》新課導(dǎo)入《射雕英雄傳》新課導(dǎo)入26凸凹（）

蹙眉（

）搪塞（）

棕櫚（

）瑯瑯（）

棘手（

）捻須（

）

樵夫（

）盤膝（

）愕然（

）蘊(yùn)藉（

）

枯凋（

）讀準(zhǔn)字音āocùtánɡlǘlánɡjíniǎn

qiáoxīèyùndiāo字詞積累凸凹（）蹙眉（）27置之度外：指不把個(gè)人的生死利害等放在心上。書聲瑯瑯：意為讀書聲音清朗而響亮。不知所措：不知道怎么辦才好。津津有味：形容吃東西有滋味或講話特別有興趣。牽強(qiáng)附會(huì)：勉強(qiáng)把不相聯(lián)系的事拉在一起。理解詞語(yǔ)置之度外：指不把個(gè)人的生死利害等放在心上。理解詞語(yǔ)28《射雕英雄傳》以寧宗慶元五年（1199年）至成吉思汗逝世（1227年）這段歷史為背景，反映了南宋抵抗金國(guó)與蒙古兩大強(qiáng)敵的斗爭(zhēng)，充滿愛國(guó)的民族主義情愫。

該小說歷史背景突出，場(chǎng)景紛繁，氣勢(shì)宏偉，具有鮮明的“英雄史詩(shī)”風(fēng)格；在人物創(chuàng)造與情節(jié)安排上，它打破了傳統(tǒng)武俠小說一味傳奇，將人物作為情節(jié)附庸的模式，堅(jiān)持以創(chuàng)造個(gè)性化的人物形象為中心，堅(jiān)持人物統(tǒng)帥故事，按照人物性格的發(fā)展需要及其內(nèi)在可能性、必然性來設(shè)置情節(jié)，從而使這部小說達(dá)到了事雖奇人卻真的妙境。作品簡(jiǎn)介《射雕英雄傳》以寧宗慶元五年（1199年）至成吉思汗逝29前情回顧：黃蓉把裘千仞誤當(dāng)成只會(huì)故弄玄虛騙人的裘千丈，不閃不避的硬接了裘千仞的“鐵砂掌”而身受重傷。這種傷只有段皇爺?shù)摹耙魂?yáng)指”才能治療。所以郭靖就背著黃蓉來找隱居山間的“一燈大師”段皇爺。因?yàn)椤耙魂?yáng)指”治病極耗內(nèi)力，“一燈大師”的四個(gè)徒弟“漁、樵、耕、讀”設(shè)置重重障礙想要阻止前去求醫(yī)的郭靖黃蓉。黃蓉的聰明機(jī)智和郭靖的高超武功，使他們過了前三關(guān)。課文所敘情節(jié)就是最后一位“讀”者的刁難……前情回顧：黃蓉把裘千仞誤當(dāng)成只會(huì)故弄因?yàn)椤耙魂?yáng)指30

黃蓉——黃藥師的獨(dú)生愛女，郭靖之妻。她母親生她時(shí)難產(chǎn)而死，從小與父親相依為命。肌膚如雪，嬌美無比，容色絕麗。其性驕縱異常，人雖十分聰明伶俐，思維敏捷，對(duì)學(xué)武卻不專心，其絕技為“蘭花拂穴手”，其兵器是蛾眉鋼刺。對(duì)陰陽(yáng)五行、算經(jīng)術(shù)數(shù)很精通。主要人物黃蓉——黃藥師的獨(dú)生愛女，郭靖之妻。她母親生她時(shí)難產(chǎn)31自讀課文，復(fù)述故事情節(jié)，看誰講的好。整體感知自讀課文，復(fù)述故事情節(jié)，看誰講的好。整體感知32“黃蓉智斗書生”，其中“智”主要體現(xiàn)在哪些地方？1.書生不理睬他們，黃蓉從書生讀的《論語(yǔ)》內(nèi)容切入，引起書生好奇，并與他們對(duì)話。2.故意用《論語(yǔ)》中的語(yǔ)言搪塞書生，掩蓋來意，并放低姿態(tài)表明見識(shí)低，書生便出了個(gè)自認(rèn)為可以難倒她的字謎題，而后被輕易破解。3.面對(duì)書生即景做出的對(duì)子，黃蓉能夠解讀要義，并根據(jù)情景應(yīng)答自如。4.最后的“絕對(duì)”，明明黃蓉已經(jīng)知道答案，卻故作玄虛假裝為難，最后還根據(jù)實(shí)際進(jìn)行解讀，讓書生心服口服。……細(xì)讀感悟“黃蓉智斗書生”，其中“智”主要體現(xiàn)在哪些地方？1.書生不理33聰敏機(jī)智隨機(jī)應(yīng)變見多識(shí)廣探究：請(qǐng)從黃蓉的“智斗”過程中分析其人物形象。聰敏機(jī)智隨機(jī)應(yīng)變見多識(shí)廣探究：請(qǐng)從黃蓉的“智斗”34

黃蓉本是個(gè)任性、乖張的“野蠻女友”，文中的她卻機(jī)智、冷靜，面對(duì)挑戰(zhàn)從容應(yīng)對(duì)，這給你什么啟發(fā)？提示：任性是不成熟的表現(xiàn)，不分場(chǎng)合的任性是無知。黃蓉郭靖遇有困難，有求于人，面對(duì)刁難機(jī)智化解，讓人信服，令人佩服。射雕英雄傳之黃蓉黃蓉本是個(gè)任性、乖張的“野蠻女友”，文中的她卻機(jī)智、35智斗怎么“斗”？是文斗而非武斗！是趣斗而非無聊斗！總結(jié)：智斗是一場(chǎng)“文趣”之斗！智斗怎么“斗”？是文斗而非武斗！是趣斗而非無聊斗！總結(jié)：智斗（一）趣說《論語(yǔ)》引君相斗！文趣之斗趣在巧解：冠者五六人，童子六七人。五六得三十，成年的是三十人，六七四十二，少年是四十二人。兩者相加，不多不少是七十二人。趣在言激：瞧你這般學(xué)而不思，嘿，殆哉，殆哉?。ㄒ唬┤ふf《論語(yǔ)》引君相斗！文趣之斗趣在巧解：冠者五六人，童文趣之斗（二）趣解字謎字謎：六經(jīng)蘊(yùn)藉胸中久，一劍十年磨在手，杏花頭上一枝橫，恐泄天機(jī)莫露口。一點(diǎn)累累大如斗，卻掩半床無所有。完名直待掛冠歸，本來面目君知否？解字六一十辛杏一口未文趣之斗（二）趣解字謎字謎：六經(jīng)蘊(yùn)藉胸中久，一劍趣味拓展（1）安心度日

猜字謎（2）出勤不出力，只說不兌現(xiàn)（3）出一半有何不可宴謹(jǐn)仙趣味拓展（1）安心度日猜字謎（2）出勤不出力，只說不兌現(xiàn)文趣之斗（三）趣對(duì)對(duì)聯(lián)風(fēng)擺棕櫚，千手佛搖折疊扇

霜凋荷葉，獨(dú)腳鬼戴逍遙巾特征一：工對(duì)，詞性相對(duì)，物類相對(duì)特征二：“千手佛”為自喻形象，“獨(dú)角鬼”是暗諷形象文趣之斗（三）趣對(duì)對(duì)聯(lián)風(fēng)擺棕櫚，千手佛搖折疊扇霜凋荷葉，趣味對(duì)聯(lián)琴瑟琵琶，八大王一般頭面魑魅魍魎，四小鬼各自肚腸