輔導(dǎo)員考試試題

輔導(dǎo)員考試試題輔導(dǎo)員考試試題輔導(dǎo)員考試試題xxx公司輔導(dǎo)員考試試題文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計，管理制度1、工作職責(zé)：是學(xué)生的思想問題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者。主要包括：1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全和穩(wěn)定。2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺。4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。2、輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)：政治素質(zhì)：堅定的政治立場；強烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無私的奉獻精神。業(yè)務(wù)能力：要具備“三心”細心、耐心、愛心。同時要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。對專業(yè)基本知識的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。分析當(dāng)今社會的發(fā)展趨勢，掌握大學(xué)生的發(fā)展動向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。2、就業(yè)問題：1、社會重視，政府支持，學(xué)校力行。政府可以通過一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位；學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn)，實踐等機會。2、入學(xué)教育：學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進入大學(xué)開始，加強對學(xué)生進行就業(yè)思想的指導(dǎo)，在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過程中，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。3、自我認(rèn)識：學(xué)生要認(rèn)清自身的長短處，對自己有科學(xué)合理的審視觀，既不好高騖遠又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計劃，專業(yè)學(xué)習(xí)之余，多參與社會實踐，增長知識，等等。4、樹立信心，可以讓做的比較好的學(xué)長回來介紹經(jīng)驗5、找準(zhǔn)自己的位置，拓寬就業(yè)面6、教會他們基本的簡歷制作和面試技巧7、鼓勵大學(xué)生到西部、基層去就業(yè)8、發(fā)動社會關(guān)系，家人、朋友的幫助9、幫他們留意各項招聘信息3、入學(xué)教育：1、新生入學(xué)教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等2、請畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進行交流，傳授經(jīng)驗與指導(dǎo)如何規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)。3、參與校園、社會實踐活動。4、班級管理：1、加強寢室文明建設(shè)2、選拔得力的班、團干部，發(fā)揮他們的作用3、多余任課教師交流，掌握他們的動態(tài)4、召集班會，并且要更嚴(yán)格的執(zhí)行所規(guī)定的各項規(guī)定5、多開展第二課堂，使班級凝聚力增強，讓學(xué)生有歸屬感5、學(xué)生心理問題：當(dāng)代人的素質(zhì)不能適應(yīng)社會進步和發(fā)展的需要，最欠缺的是心理素質(zhì)，具體表現(xiàn)為意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、適應(yīng)能力和自立能力，缺乏競爭意識和危機意識，缺乏自信心，依賴性強等。究其原因，與教育不重視人的心理素質(zhì)的培養(yǎng)與塑造有關(guān)。在大學(xué)生中，有人因自我否定、自我拒絕而幾乎失去從事一切行動的愿望和信心；有人因考試失敗或戀愛受挫而產(chǎn)生輕生念頭或自毀行為；有人因現(xiàn)實不理想而玩世不恭或萬念俱灰；有人因人際關(guān)系不和而逃避群體自我封閉。大量調(diào)查表明，目前我國大學(xué)生發(fā)病率高的主要原因是心理障礙，精神疾病已成為大學(xué)生的主要疾病。具體表現(xiàn)為恐怖、焦慮、強迫、抑郁和情感危機、神經(jīng)衰弱等。新生適應(yīng)期的心理問題，人際交往心理問題，戀愛心理問題，就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題經(jīng)濟壓力導(dǎo)致的心理問題原因：1、學(xué)習(xí)的任務(wù)、內(nèi)容、方法發(fā)生了變化。2、生活環(huán)境發(fā)生了變化。3、人際關(guān)系較中學(xué)時代要復(fù)雜。4、對待社會工作的態(tài)度發(fā)生了變化。5、是盲目自滿與自我陶醉。6、是失望與失寵感。7、是松氣情緒與歇腳心理。8是畏首畏尾。6、學(xué)生思想問題：理想信念的模糊、公民意識的淡薄、民族意識的蛻化、政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等正面：讀書改變命運一類思想活躍。創(chuàng)新意識強負面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負擔(dān)大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權(quán)意識增強等心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化★面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會實踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎勵原因：原因中的絕大多數(shù)：（1）市場經(jīng)濟的消極影響。（2）高等教育改革的影響。（3）不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象等的社會影響。（4）高校大學(xué)生思想政治教育機制的影響。（5）當(dāng)代大學(xué)生自身要求不嚴(yán)等。對高校加強大學(xué)生思想政治工作的重要性和必要性的認(rèn)識準(zhǔn)確。7、突發(fā)事件處理方法：1、沉著冷靜，果斷處理。迅速作出判斷，果斷決定處置方法。2、掌握分寸，謹(jǐn)慎行事。3、以人為本、區(qū)別對待。4、避免強硬做法，冷卻處理。5、說服教育，以理服人8.構(gòu)建社會主義和諧社會必須遵循的重要原則：1、是必須堅持以人為本2、是必須堅持科學(xué)發(fā)展。3、是必須堅持改革開放4、是必須堅持民主法治5、是必須堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系6、是必須堅持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會共同建設(shè)8、學(xué)生上網(wǎng)：1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。3、引導(dǎo)其參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：5、從學(xué)校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對學(xué)生進行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。6、開展豐富的第二課堂活動，7、建立危機預(yù)警機制及相應(yīng)的長效機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。8、家庭教育智商與情商教育9、學(xué)生作弊：1、對該學(xué)生的教育2、對其他學(xué)生的教育座談宏觀：（1）、注重誠信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強調(diào)按時還款的重要性，強化同學(xué)們的誠信意識。希望和學(xué)校、銀行、社會一起構(gòu)建一個誠實守信、按時還款的良性循環(huán)體系。（2）、考試及教育體制。（3）、考前教育說教以作弊為題的辯論賽（4）、班干部、黨員的模范帶頭作用9、學(xué)會感恩：1、從認(rèn)知層面點撥學(xué)生識恩、知恩。道德認(rèn)知是對外部規(guī)則的建構(gòu)，感恩意識前提是要讓學(xué)生了解“恩”，體會“恩”，要讓學(xué)生認(rèn)識到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。2.從情感層面培養(yǎng)學(xué)生感恩意識。感恩教育是一種情感活動，實施感恩教育要做到以情動情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情感。可以通過開展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)同共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識，激發(fā)學(xué)生的感恩情感。3.從實踐層面引導(dǎo)學(xué)生感恩于行。實施感恩教育目的就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識，讓學(xué)生知恩于心，感恩于行，能用實際行動來報答父母，回報師長，報效祖國，回饋社會。10、自己的職業(yè)規(guī)劃：1、努力提高自身的政治思想覺悟和理論、業(yè)務(wù)水平，使自己成為大學(xué)生的政治思想導(dǎo)師2、輔導(dǎo)員要對當(dāng)代大學(xué)生的思想政治狀況深入了解，成為大學(xué)生的人生引路人3、輔導(dǎo)員要積極探索工作的新思路和新方式，開拓新局面，努力成為當(dāng)代大學(xué)生的生活導(dǎo)師4、應(yīng)對新形勢，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的拓展者5、客觀的認(rèn)識和評價自我，確定能夠充分發(fā)揮自己潛能的輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展目標(biāo)6、輔導(dǎo)員必須樹立創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育觀念，堅定理想信念，提高政治理論水平，實現(xiàn)自己職業(yè)發(fā)展目標(biāo)7、修德修才，提高自身的人文素養(yǎng)和文化底蘊，努力修正和完善自己的輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃11、崗位職責(zé)：1、貫徹黨的教育方針，圍繞全面實施以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育2、深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地對學(xué)生進行理想信念教育3、重視學(xué)生骨干隊伍的培養(yǎng)，按照學(xué)校黨、團組織的要求，抓好班級黨團建設(shè)4、組織協(xié)調(diào)社會教育資源，運用多種載體，指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動、社團活動5、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度6、保持與學(xué)生家長、任課教師和學(xué)生公寓管理員的聯(lián)系，經(jīng)常深入學(xué)生課堂和學(xué)生宿舍7、圍繞校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)，教育學(xué)生模范地遵守校紀(jì)校規(guī)8、責(zé)學(xué)生的綜合測評、品德評語、畢業(yè)鑒定以及獎學(xué)金申報和各類先進的推薦等日常管理9、專職學(xué)生政治輔導(dǎo)員應(yīng)承擔(dān)“思想品德”、“形勢政策”、“就業(yè)指導(dǎo)”或其他課程的教學(xué)10、完成學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)12、如何做好自己工作：首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個人的名字家庭情況性格特點優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。其次：抓好兩個群體：要抓好學(xué)生干部這個群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽感。只要能把握這三感，一個學(xué)生組織就能具有強烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們在學(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個群體，就能掌舵學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅強的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會實踐、就業(yè)等各方面來教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)對學(xué)生個體或群體所進行的思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)引導(dǎo)、生活引導(dǎo)、交往引導(dǎo)、人格引導(dǎo)、發(fā)展性的引導(dǎo)等。輔導(dǎo)員要做到尊重、關(guān)心學(xué)生，理解、體諒學(xué)生，信任、接納學(xué)生，逐漸建立起一種體現(xiàn)關(guān)愛——理解——公正精神的教育模式1、積極認(rèn)真地貫徹學(xué)院、系部制定的各項規(guī)章制度2、確立以學(xué)生為本的理念，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的意識3、要做一個像“保姆”一樣有高度責(zé)任感和奉獻精神的“神”。即要做“四心”輔導(dǎo)員一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員一定要具備“四心”，即要有責(zé)任心、細心、愛心、耐心。13、思想政治教育的原則：1、堅持教書與育人相結(jié)合2、堅持教育與自我教育相結(jié)合3、堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合。4、堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合。5、堅持教育與管理相結(jié)合。6、堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合14、改進大學(xué)生思想政治教育任務(wù)：1．以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。要堅持不懈地用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝大學(xué)生2．以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育3．以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育4．以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進行素質(zhì)教育。加強民主法制教育，增強遵紀(jì)守法觀念15、學(xué)院的工作職責(zé)（五知，六說）1、專職輔導(dǎo)員在各學(xué)院基層黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)和校學(xué)生工作部（處）的指導(dǎo)下開展各項工作，并實行坐班制3、做到學(xué)期初有工作計劃，學(xué)期末有工作總結(jié)，定期向主管部門匯報工作情況和學(xué)生思想動態(tài)4、全面做好所帶班級新生入學(xué)的相關(guān)工作5、配合學(xué)校和所在學(xué)院有針對性地開展新生入學(xué)、愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻以及形勢政策等方面的教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)6、做好“五個知道”，“六個必談”的相關(guān)工作?！拔鍌€知道”，即對學(xué)生思想狀況、學(xué)習(xí)工作狀況、生活狀況、身體狀況和自然狀況知道；“六個必談”，即在每學(xué)期開學(xué)初，在學(xué)生受到表彰獎勵、學(xué)生違紀(jì)或受到處分、學(xué)生有明顯進步、學(xué)生之間發(fā)生矛盾及學(xué)生干部工作變動時，一定要及時談心。7、做好學(xué)生的心理健康教育工作。8、好經(jīng)濟困難學(xué)生的調(diào)查和摸底工作。9、每月定期和不定期地組織召開主題班會10、協(xié)助相關(guān)職能部門處理學(xué)生違紀(jì)事件，并做好違紀(jì)學(xué)生的思想工作11、做好學(xué)生的早操、軍訓(xùn)、社會實踐、宿舍管理、綜合測評、評優(yōu)等日常工作12、加強入積極分子的培養(yǎng)教育，協(xié)助學(xué)院學(xué)生黨支部做好入黨積極分子的考察培養(yǎng)和學(xué)生黨員的教育管理工作13、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，上好就業(yè)指導(dǎo)課14、負責(zé)收集整理和保管學(xué)籍檔案材料15、認(rèn)真負責(zé)、深入細致地做好所帶班級學(xué)生的畢業(yè)鑒定、離校手續(xù)辦理等工作6、按時并積極組織學(xué)生參加學(xué)校、各職能部門及學(xué)院組織的學(xué)術(shù)講座和種類會議等16、輔導(dǎo)員的發(fā)展歷史：1952年，國家提出要在高校設(shè)立政治輔導(dǎo)員；1953年清華大學(xué)、北京大學(xué)向當(dāng)時的教育部提出試點請求（尤其是清華蔣南翔校長）；此后，不少高校建立了輔導(dǎo)員制度，主要做政治工作，是學(xué)生的“政治領(lǐng)路人”；00年、04年分別出臺文件促進大學(xué)生思想政治教育工作。尤其是04年16號文件，拓展了輔導(dǎo)員智能，“幫助學(xué)生解決實際問題”作為一項職能寫進了文件（包括幫困、心理、就業(yè)、生涯規(guī)劃、人際關(guān)系等），并從很多方面為輔導(dǎo)員的出路和保障作出了努力。17、自己的角色定位：1、專職輔導(dǎo)員隊伍也屬于教師隊伍。2、大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。3、想政治教育(·馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的教育、民素質(zhì)教育、主法制、人文素養(yǎng)、校規(guī)范教育（校規(guī)校紀(jì)律等）德教育（《公民道德建設(shè)實施綱要》，為人民服務(wù)、集體主義、民族精神——班級和園區(qū)自我管理、自我服務(wù)過程中的引導(dǎo)、事政治教育——學(xué)生時事政策報告會，形勢與政策課理想信念教育——與生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合)4、班級管理（管理）·隊伍管理·信息管理·日常規(guī)范管理·事務(wù)管