初二二班《期中考試總結》主題班會

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第1頁，共17頁。

1.總結期中尋找考試不理想的原因(存在的漏洞)主要從課堂上找第2頁，共17頁。2.怎樣才是一個好課堂(組內討論)

3.為什么不愿意回答問題?當時是怎樣想的?(小組選出回答問題最少的人,進行討論后回答)第3頁，共17頁。4.回答問題的好處(對于你自身的學習)5.怎樣克服害怕回答問題的心理?(1)給自己一個表現(xiàn)的機會(2)鍛煉膽量與口才(3)更好地掌握這個知識點(4)使自己緊跟老師思路(5)讓老師了解你的課堂狀態(tài)(1)樹立自信心,相信自己能回答正確(2)放平心態(tài)，不要怕回答錯，不考慮那么多，出錯不可怕，每個人都會出錯(3)多鍛煉自己第4頁，共17頁。6.對于不回答問題的現(xiàn)象,有什么好的方法讓大家積極起來?第5頁，共17頁。7.要積極也要有個度,不能過分熱鬧討論過分熱鬧的危害上課的時候應當積極發(fā)言，但絕不是讓你自己隨便發(fā)言。盡管我們需要活躍的課堂氣氛，但有組織、有紀律、講默契的環(huán)境卻更為重要。自己擅自開口說話打擾別人是一種脫離群體、反抗群體的行為。課堂紀律實際上是一種公共秩序，不管是誰都必須遵守。否則必須受到譴責和懲罰。第6頁，共17頁。8.總結課堂要注意的地方(1)課前充分預習。課前預習，是聽好課的關鍵。通過預習，能讓自己帶著問題去上課，課堂上聽講就有了目的性和針對性。這樣做有兩大好處：一是避免分心走神，二是容易聽懂便于接受。第7頁，共17頁。(2)課前準備

。上課前把要用的書、筆記本、練習本以及所需文具準備好，課桌上盡可能不要出現(xiàn)其它書本。

做好心理準備，告訴自己要上課了。

可以復習一下前幾節(jié)課所學的知識，為學習新知識作鋪墊。預習一下將要學習的新內容，對疑難點或弄不懂的地方作些標記，以便上課時重點解決。

第8頁，共17頁。(3)緊跟思路

思維追著老師。老師講到哪里，就跟著想到那里。老師講課時的每句話都很重要！

善于抓大問題、關鍵問題、主要問題（預習的作用）

眼睛盯著老師?？囱凵?、看嘴形。

把老師講課過程中運用的各種思維方式、思維過程搞清楚。學習老師是如何進行周密科學思考的。要把老師所講的知識轉化成自己的東西，下課復述課上聽到的內容，容易找到遺漏點和錯誤第9頁，共17頁。(4)認真聽。

聽重點內容、自己不懂的、預習時有問題的一句也不落下。

不僅聽知識，還聽老師的教學過程。怎樣引入新知識，怎樣提出問題，怎樣啟發(fā)思維的，怎樣進行學法指導的。

一般來說，老師在講授新知識之前，常要提問復習舊知識，這個環(huán)節(jié)不可忽視。當老師講授新知識時，一定要做到耳到、心到、手到、眼到、口到，力爭做到邊聽講、邊分析、邊理解、邊綜合、邊記筆記、邊劃符號，自己的思路一定要跟著老師的思路走。這是關鍵的一步。

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(5)仔細看。看過程、看格式

看方法、看思路、看重點（考點）、看關鍵步驟

認真地觀察老師的演示過程，板書的解題格式，甚至是一舉一動。因為有時老師的一個手勢、一個眼神，往往也能起到畫龍點睛的點撥作用。稍不留神你就可能錯過一個讓自己受到啟發(fā)的機會。

第11頁，共17頁。(6)高效記。

關鍵定理，關鍵點，重點內容馬上做標記

聽不懂的地方順手記下

不同觀點暫且記下，待有適當機會才發(fā)問，決不影響聽課。

四分之一的空白：備注，新思路，小問題，注意點，新感受

不要忙于低頭記筆記，簡單記第12頁，共17頁。

(7)勤思考。

思考每一個問題，鍛煉自己。舉手回答，不怕說錯

快速總結，盡量記憶，預測下一個要點。

思考老師提出問題的用意；思考老師的指導思路；思考其他同學的回答是否嚴密無誤；思考解決問題的巧妙方法……

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(8)在練習中找規(guī)律。課堂練習的目的，重在把所學的知識轉化成靈活運用的能力，因此不能忽視。要在練習過程中找事物的規(guī)律，找解題或記憶的竅門，力求能舉一反三，觸類旁通。第14頁，共17頁。

(9)筆記要講求實用。記筆記應著重記下老師講課中所強調的重點、難點，解決問題的關鍵步驟以及容易混淆的概念，等等。課本上已有的內容不必照搬，而要詳細記錄那些課本以外的典型例題、例句等。第15頁，共17頁。9.為今后有個更好的課堂而宣誓

從今天起,我愿意在課堂上緊跟老師思路,積極參與課堂,不做與課堂無關的事,不影響他人,做一名合格的鄭外人!宣誓人:第16頁，共17頁。內容梗概Bemoreactive

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Getbettergrades。(小組選出回答問題最少的人,進行討論后回答)。(1)給自己一個表現(xiàn)的機會(2)鍛煉膽量與口才。(3)更好地掌握這個知識點(4)使自己緊跟老師思路。6.對于不回答問題的現(xiàn)象,有什么好的方法讓大家積極起來。7.要積極也要有個度,不能過分熱鬧。通過預習，能讓自己帶著問題去上課，課堂上聽講就有了目的性和針對性。上課前把要用的書、筆記本、練習本以及所需文具準備好，課桌上盡可能不要出現(xiàn)其它書本?？梢詮土曇幌虑皫坠?jié)課所學的知識，為學習新知識作鋪墊。預習一下將要學習的新內容，對疑難點或弄不懂的地方作些標記，以便上課時重點解決?？囱凵?、看嘴形。要把老師所講的知識轉化成自己的東西，下課復述課上聽到的內容，容易