三年級(jí)滬教版語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題

PAGE頁(yè)碼17/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)17三年級(jí)滬教版語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)輔導(dǎo)題班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。shíjiàngshèjìqiáodòngchuàngjǔ（________）（________）（________）（________）chōngjīzhìhuìjiéshěnglìshǐ（________）（________）（________）（________）2.看拼音，寫詞語(yǔ)。jiàzhíxīnshǎnɡyúnchènɡēnɡtiándàijiàlínghúnmùtóngyìdìxiédàishèhuì3.看拼音寫詞語(yǔ)。yuānyanɡlúyáxiǎoximéizi

huābànliánpengpòl(fā)ièzīshì

línglìjùlǒnɡxíngchéngxiānxìrónɡhuàyànzichónggāofànqǐ4.讀拼音，寫詞語(yǔ)。cūzhuànghànyǔkuánghuānhàoqíróngqiúxiānyànhùxiāngzìrán5.讀拼音，寫詞語(yǔ)。jiāoàoàomànqiānxūnuòruò（________）（________）（________）（________）chéntǔpěngqǐgǔdàijiàzhí（________）（________）（________）（________）【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，選擇兩個(gè)寫一句話，習(xí)作時(shí)這樣試著用一用。風(fēng)和日（_____）（_____）語(yǔ)花香山（_____）水秀翠色欲（_____）綠草如（_____）（_____）云密布色彩（_____）斕姹紫嫣（_____）水平如（_____）（_____）瀾壯闊微（_____）粼粼碧空如（_____）造句：____________________________________7.補(bǔ)充詞語(yǔ)。唉聲嘆（__）報(bào)仇雪（__）萬(wàn)般無(wú)（__）臥（__）嘗膽（__）發(fā)圖強(qiáng)呼風(fēng)（__）雨救亡圖（__）忍辱負(fù)（__）8.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。相依（___）（___）（___）（___）其事春光（___）（___）（___）（___）可言小心（___）（___）（___）寒（___）暑救死（___）（___）活（___）亂（___）9.把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。爭(zhēng)先（_____）后炮火連（_____）興高采（_____）（_____）不經(jīng)心小心（_____）翼根深葉（_____）光彩奪（_____）（_____）假虎威無(wú)影無(wú)（_____）意味深（_____）陽(yáng)光明（_____）（_____）急不安相（_____）并論和睦（_____）處翻來(lái)覆（_____）（_____）中無(wú)人千軍（_____）馬堅(jiān)強(qiáng)不（_____）驚（_____）動(dòng)地氣（_____）山河10.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（____）嚼（____）咽（____）先（____）后（____）言（____）語(yǔ)（____）來(lái)（____）去（____）（____）一驚（____）面（____）方（____）張（____）望（____）動(dòng)（____）動(dòng)【形近字詞】11.比一比，再組詞。焰________

蠟________

壁________

攏________

燭________餡________

惜________

璧________

朧________

濁________12.比一比，組成詞語(yǔ)。伶（________）漲（________）仿（________）綢（________）鈴（________）脹（________）防（________）惆（________）13.比一比，組詞。凡________尊_________洲_________犁__________幾________遵_________州_________梨__________14.辨字組詞。兔（_______）折（_______）頸（_______）株（_______）免（_______）析（_______）頌（_______）珠（_______）15.比一比，組詞語(yǔ)。睛（________）崇（________）蘆（________）逐（________）晴（________）祟（________）爐（________）豚（________）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16.按要求完成句子練習(xí)。1．鹿喝起水來(lái)。（把句子寫具體）______________________________________。2．我變成了一棵長(zhǎng)滿各種形狀的鳥(niǎo)窩的樹(shù)。（縮句）______________________________________。3．白衣戰(zhàn)士是新時(shí)代最可愛(ài)的人。（改為反問(wèn)句）______________________________________。4．因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。（寫出這句話的意思）______________________________________。17.根據(jù)要求完成練習(xí)。1．您在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖。人家會(huì)笑話您的。用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并成一句話：__________________2．顧客噌的一下子跳起來(lái)：“這么慢??！”（照樣子，把句子補(bǔ)充完整）爸爸的巴掌_________拍在了我的肩膀上。3．將下列句子改成轉(zhuǎn)述句。（1）顧客說(shuō)；“那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！盻_______________________________________________（2）李老師對(duì)小明說(shuō)：“下課后，你把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們?！盻________________________________________________18.按要求寫句子。1．小孩子們用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子。（縮句）_____________________________________________2．他們總是這樣回答：“我們從來(lái)都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”（改為轉(zhuǎn)述句）__________________________________________________________3．這家帽子店從來(lái)沒(méi)有做過(guò)別的帽子。（用加點(diǎn)詞說(shuō)一句話）_________________________________19.按要求完成句子練習(xí)。1．一定是烏云遮住了他們的眼睛。（改寫成“把”字句）________________________________2．難道蜻蜓不是我們的朋友嗎？（換一種說(shuō)法，意思不變）________________________________3．這是一個(gè)景色優(yōu)美、風(fēng)景秀麗的地方。（修改病句）_____________________________________4．我們要養(yǎng)成講究衛(wèi)生。（修改病句）_____________________________________20.按要求完成練習(xí)。1．張擇端畫畫的技術(shù)高超。（換一種說(shuō)法，保持意思不變）________________________2．我們的祖先用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。（改為“被”字句）_____________________________________________3．元宵節(jié)、端午節(jié)和國(guó)慶節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。（修改病句）_____________________________________________【古詩(shī)閱讀】21.美文選讀。清明杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。［1］《清明》這首詩(shī)描寫的是____________節(jié)，主要習(xí)俗是__________________________________________。［2］《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)描寫的是

節(jié)，時(shí)間是

，主要習(xí)俗是

。22.課外閱讀。九月九日憶山東兄弟

［唐］王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）先寫出下劃線字的意思，再寫出詩(shī)句的意思。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

獨(dú)：

異：

逢：

句意：

（2）“遙”字讓我體會(huì)到

，“少一人”少的是

。

（3）讀了這首古詩(shī)，我體會(huì)到了詩(shī)人的________思想感情。（）

A.喜愛(ài)秋天

B.思念家鄉(xiāng)和親人

C.喜歡登高望遠(yuǎn)

（4）假如你是王維的兄弟，在重陽(yáng)節(jié)這天，你想對(duì)遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的王維說(shuō)些什么呢？23.課外閱讀。

游山西村宋

陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。［1］頭兩句詩(shī)中的“莫笑”“足”字表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？（______）（多選）A．“足”字寫出農(nóng)家的盛情，也表達(dá)出詩(shī)人的滿足。B．“莫笑”突出了詩(shī)人對(duì)農(nóng)家生活的贊賞。C．這兩個(gè)字表現(xiàn)了詩(shī)人依戀不舍的心情。［2］“豐年留客足雞豚”的正常語(yǔ)序應(yīng)為（

）A.豐年留客雞豚足B.豐年留客足豚雞C.豐年雞豚足留客［3］詩(shī)中廣為傳誦的名句是（

）A.從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。C.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。［4］選擇詩(shī)句填空。

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。B．山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。C．簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。D．從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。①本詩(shī)中寫出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的一句是（______）②描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是（______）③寫作者主觀心境的句子是（______）［5］本詩(shī)的線索是

，全詩(shī)句句緊扣“

”字來(lái)寫，因而主線突出又層次分明。（

）A.游蹤；游B.所見(jiàn)；游C.所感；游24.完成下列練習(xí)。采蓮曲荷葉羅裙一色裁，______________。亂入池中看不見(jiàn)，______________。［1］將詩(shī)句補(bǔ)充完整。［2］這首詩(shī)的作者是_____代詩(shī)人________。［3］這首詩(shī)描寫了一群_____________的采蓮少女形象。25.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。送元二使安西

（唐）王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（1）詩(shī)題的意思是

（2）用自己的話寫出后兩行詩(shī)的意思。

（3）與“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”立意相反的詩(shī)句是（）

A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

B.莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。

C.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。

（4）詩(shī)人在送別元二勸酒時(shí)，一定還有很多話要說(shuō)，請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫一寫他們可能說(shuō)些什么?！鹃喿x理解】26.讀下面的文段，完成練習(xí)。①小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。（甲）有按樹(shù)、椰子樹(shù)、橄欖樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的許多亞熱帶樹(shù)木。（乙）初夏，按樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿街滿院都是。（丙）鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么熱鬧，小城好像籠罩在（

）。

②小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹(shù)。一棵棵榕樹(shù)就像（

），樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。

③小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒(méi)有。

④這座海濱小城真是又美麗又整潔。1．將下列短語(yǔ)正確地填入文中的括號(hào)里。（填序號(hào)）A．一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘B．一片片紅云中2．“開(kāi)得那么熱鬧”中“熱鬧”一詞說(shuō)明了（

）。A．小城賞花的人很多B．小城的鳳凰樹(shù)很多C．鳳凰花爭(zhēng)奇斗艷，爭(zhēng)相怒放3．第①②③段分別是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)畫上波浪線。4．文中畫橫線的甲、乙、丙三句分別是從什么角度來(lái)描寫庭院的樹(shù)的？（填序號(hào)）甲句：____

乙句：____

丙句：____A．樹(shù)的香味濃

B．樹(shù)開(kāi)花熱鬧

C．樹(shù)的種類多5．第④段在全文中的作用是（

）。（填序號(hào)）A．總結(jié)全文B．啟示下文27.閱讀短文，回答問(wèn)題。不一樣的小鹿每只雄性梅花鹿都有一對(duì)美麗的鹿角，可是一只小鹿因?yàn)樯。^上的角變成了灰色，像干枯的樹(shù)枝一樣。它傷心極了，心想：現(xiàn)在我和其他小鹿不一樣了，我是一只丑小鹿了。有一天，小鹿正在樹(shù)（從叢）中睡覺(jué)，一只小鳥(niǎo)看到它灰色的鹿角，以為那是一（根跟）樹(shù)枝，小鳥(niǎo)看了看四周想：要是在這兒搭個(gè)鳥(niǎo)窩該多好??！于是，小鳥(niǎo)銜來(lái)許多干草和樹(shù)枝放在小鹿的頭上，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮又舒適的鳥(niǎo)窩就搭好了。小鹿睡醒后發(fā)現(xiàn)自己的頭上多了個(gè)鳥(niǎo)窩，心想：小鳥(niǎo)搭一個(gè)窩多不容易啊，以后我得慢慢走，別把小鳥(niǎo)的窩給摔壞了。下雨了，小鹿躲到樹(shù)葉下，怕把小鳥(niǎo)給淋濕了；天晴了，小鹿站在太陽(yáng)下讓小鳥(niǎo)把羽毛曬干。小鳥(niǎo)生了好多蛋，蛋又孵化出好多小小鳥(niǎo)。小小鳥(niǎo)學(xué)習(xí)飛翔時(shí)，有時(shí)候不小心從天上掉下來(lái)，小鹿就趕緊用鼻子接住它。漸漸地，小小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，小鳥(niǎo)和小小鳥(niǎo)一起銜來(lái)許多漂亮的牽?；ǚ旁谛÷沟慕巧稀，F(xiàn)在小鹿更“不一樣”了，因?yàn)樗幕医亲兂闪嗣利惖摹盎ń恰薄?．用“√”在短文第2自然段的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)淖帧?．在短文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。難過(guò)——（________）舒服——（________）3．用“”畫出文中的一個(gè)比喻句，__________這句話把____比作_______，寫出了___________。4．故事中的小鹿和其他小鹿不一樣，因?yàn)椋╛_____）；后來(lái)小鹿更不一樣了，因?yàn)椋╛_____）A．小鹿在樹(shù)叢中睡覺(jué)B．小鹿生病了，鹿角變成了灰色C．小鹿灰色的鹿角戴上了牽?；ǎ兤亮?．你喜歡故事中的小鹿嗎？為什么？請(qǐng)用自己的話說(shuō)一說(shuō)。__________________________________________________________28.閱讀下面的文字，完成1-4題。他要感謝那只手①感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。②孩子們高興地在白紙上描畫起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。③當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。④是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“這是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”⑤女教師走到小道格拉斯——一個(gè)皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子——桌前，彎腰低頭問(wèn)他：“能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎？”⑥“這是你的手，老師?！焙⒆有÷暣鸬?。⑦她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘糊糊的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。⑧我們每個(gè)人都要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如別人對(duì)你的關(guān)愛(ài)、給予你的機(jī)會(huì)。另一個(gè)方面，對(duì)于很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的?？墒撬淖饔脜s難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1．第⑦自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，結(jié)合⑦、⑧段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這里的“非凡的意義”指的是什么。（20個(gè)字左右）____________________________________________________________________2．在第⑧自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3．從全文看，第⑦自然段的記敘順序是___________________________；第⑧自然段的作是_____________________________。4．這篇充滿人情味的散文表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？______________________________________________________29.課內(nèi)閱讀。鹿開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)。就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵，不錯(cuò)，正是腳步聲！鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒(méi)有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說(shuō)：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”1．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。猶豫——（_______）灰心喪氣——（___________）2．“獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)”中的“這個(gè)機(jī)會(huì)”指？__________________________3．當(dāng)鹿角被樹(shù)枝掛住時(shí)，鹿是怎樣脫險(xiǎn)的？用“﹏﹏﹏”在選文中畫出。4．從文中畫“——”的句子中，你明白了什么道理？_________________________30.閱讀下文，回答問(wèn)題。掌聲在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。1．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。猛烈（______）慢慢（______）2．“注視”是集中目光看的意思，請(qǐng)你至少再寫四個(gè)表示看的詞。_____________________________________3．結(jié)合全文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)英子后來(lái)有哪些變化，為什么會(huì)有這些變化？___________________________4．英子的故事讓我們重新認(rèn)識(shí)了“掌聲”，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“掌聲”的認(rèn)識(shí)。掌聲是______________，能______________；掌聲是______________，能______________?！緦懽鳌?1.習(xí)作天地。題目：難忘的節(jié)要求：1．把題目補(bǔ)充完整；2．要把難忘的原因作為重點(diǎn)來(lái)寫；3．語(yǔ)句通順，書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.按要求作文。請(qǐng)從下面兩個(gè)段落中選一個(gè)開(kāi)頭，展開(kāi)想象，續(xù)編故事。題目自擬，字?jǐn)?shù)在300字左右。①夏天到了，瞌睡蟲(chóng)王國(guó)一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……②小精怪從爸爸那兒學(xué)會(huì)了很多咒語(yǔ)。他用咒語(yǔ)變出玩具、花園、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念錯(cuò)了咒語(yǔ)，把自己變成了……____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作展示。生活中，讓你難忘的事、難忘的人、難忘的風(fēng)景……一定有很多，請(qǐng)以“難忘的”為題寫一篇作文，選擇一件事或者一個(gè)人、一處風(fēng)景寫下來(lái)。習(xí)作要求：1．書寫工整，表達(dá)清楚。2．有真情實(shí)感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作展示。你肯定有很多心愛(ài)文具，它們是怎么來(lái)的？是什么樣子，有什么特點(diǎn)和用途呢？拿起你的筆，好好想一想，相信你一定能寫得很棒的！要做到語(yǔ)句通順，書寫工整，不寫錯(cuò)別字哦！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________