《老年健康照護(hù)》考評方式與標(biāo)準(zhǔn)

|長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院=SUM(ABOVE)10039%61%九、考試內(nèi)容和要求情景一老年健康照護(hù)基本認(rèn)知與基本技術(shù)1、掌握老年人的年齡劃分標(biāo)準(zhǔn)，人口老齡化的特征2、了解老年健康照護(hù)的特點(diǎn)、范疇3、掌握老年健康照護(hù)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)4、了解老年健康照護(hù)與老年學(xué)等相關(guān)學(xué)科的關(guān)系5、了解影響老年人溝通交流的因素6、熟悉老年人溝通交流的原則7、掌握老年人溝通交流的特點(diǎn)、老年人溝通與交流技巧、促進(jìn)有效溝通的技巧8、掌握增進(jìn)語言和非語言溝通效果的技巧了解老年人的老化改變和健康問題9、熟悉老年人健康史的采集和老年人輔助檢查10、掌握老年人身體、心理和社會健康評估的內(nèi)容和方法11、熟悉健康教育的核心和前提12、掌握健康教育的分類、基本原則、內(nèi)容和方法13、熟悉老年健康保健國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)和政策14、掌握老年健康保健的基本涵義、理念與原則情景二老年人日常生活照護(hù)1、了解老年人日常生活功能維持的重要性2、熟悉老年人生活環(huán)境的基本要求3、熟悉老年人家具的選擇4、掌握老年人日常生活照護(hù)理念5、掌握老年人居室環(huán)境的布置6、了解老年人活動的意義、老年人活動的影響因素7、熟悉老年人活動原則8、掌握老年人活動能力的評估9、掌握老年人活動的指導(dǎo)10、了解老年人營養(yǎng)需求特點(diǎn)、吞咽機(jī)制、飲食原則11、熟悉老年人進(jìn)食途徑、影響進(jìn)食的因素12、熟悉老年人營養(yǎng)需求、老年人進(jìn)食能力評估13、掌握不同自理能力老年人進(jìn)餐照護(hù)14、掌握不同慢性病老年人飲食營養(yǎng)的配制與指導(dǎo)15、了解老年人睡眠的特點(diǎn)16、熟悉影響老年人睡眠的主要影響因素17、掌握老年人睡眠問題的評估18、掌握老年人睡眠問題的照護(hù)19、掌握老年人睡眠環(huán)境的布置20、了解老年人排泄問題可能的相關(guān)因素21、熟悉老年人的排泄問題22、掌握老年人排泄能力的評估23、掌握老年人排泄的照護(hù)措施24、了解口腔清潔、頭發(fā)清潔相關(guān)知識25、熟悉口腔清潔方法、頭發(fā)護(hù)理方法26、掌握口腔清潔、頭發(fā)護(hù)理目的27、掌握口腔清潔、頭發(fā)護(hù)理操作方法情景三患病老年人基礎(chǔ)護(hù)理1、理解常用臥位安置的目的。2、掌握常用臥位的適用范圍及臨床意義。3、學(xué)會扶助老年患者翻身坐起站起。4、學(xué)會保護(hù)具的使用5、了解紫外線消毒的知識6、熟悉紫外線燈的使用要求7、掌握對老年人居室進(jìn)行紫外線消毒8、掌握消毒液的配置9、熟悉給藥的基本知識10、熟悉安全用藥11、掌握老年人給藥原則12、掌握老年人給藥的照護(hù)13、熟悉氧氣吸入的目的14、掌握缺氧程度的判斷和氧氣吸入的適應(yīng)癥15、了解氧氣吸入的類型及注意事項(xiàng)16、掌握老年人用氧的方法。17、了解影響冷、熱療效的因素18、熟悉冷熱療法的目的19、掌握冷熱療法的禁忌征20、掌握熱水袋、冰袋、酒精拭浴法21、了解壓瘡的好發(fā)部位22、熟悉壓瘡護(hù)理的目的23、掌握壓瘡護(hù)理的技能24、掌握壓瘡護(hù)理的溝通交流技能情景四老年人心理照護(hù)1、了解老年人的心理活動（記憶、智力、思維、人格等）的概念2、熟悉老年人的心理活動（記憶、智力、思維、人格等）的影響因素3、掌握老年人的心理活動（記憶、智力、思維、人格等）特征的表現(xiàn)4、了解老年人常見的心理健康問題的概念5、熟悉老年人常見的心理健康問題的表現(xiàn)6、掌握常見的心理健康問題的主要照護(hù)措施；掌握老年人抑郁癥的篩查法7、了解老年人心理健康的標(biāo)準(zhǔn)8、熟悉老年人常見心理方面的照護(hù)措施9、掌握心理健康的概念、維護(hù)與增進(jìn)老年人的心理健康的原則和措施、設(shè)計(jì)緩解和消除老年人不良情緒的心理疏導(dǎo)方案情景五老年人康復(fù)護(hù)理1、了解腦卒中的分類2、熟悉腦卒中發(fā)生的原因3、掌握腦卒中的主要功能障礙4、掌握腦卒中的康復(fù)評定方法5、掌握腦卒中的康復(fù)護(hù)理措施6、掌握腦卒中的健康教育7、了解ADL概念8、熟悉日常生活活動能力評定內(nèi)容9、掌握日常生活活動能力評定方法10、掌握偏癱患者進(jìn)食訓(xùn)練11、掌握偏癱患者整理衛(wèi)生動作訓(xùn)練12、了解臨床體位的種類13、熟悉體位轉(zhuǎn)移的分類14、掌握體位轉(zhuǎn)移選擇方法15、掌握體位轉(zhuǎn)移技術(shù)16、了解關(guān)節(jié)基本構(gòu)造17、熟悉影響關(guān)節(jié)活動范圍的因素18、掌握關(guān)節(jié)活動適應(yīng)癥及禁忌癥19、掌握關(guān)節(jié)活動訓(xùn)練分類20、掌握關(guān)節(jié)活動范圍訓(xùn)練21、了解肌力定義22、熟悉影響肌力大小的因素23、掌握肌力訓(xùn)練注意事項(xiàng)24、掌握頸部及軀干肌群肌力訓(xùn)練技術(shù)25、掌握關(guān)節(jié)活動范圍訓(xùn)練26、了解康復(fù)輔具的分類及結(jié)構(gòu)27、熟悉如何選擇康復(fù)輔具28、掌握康復(fù)輔具的使用方法情景六老年人安全與應(yīng)急救護(hù)1、了解了解跌倒的定義2、熟悉跌倒發(fā)生的相關(guān)因素3、掌握跌倒的預(yù)防措施4、掌握跌倒的緊急處理5、了解出血的分類6、熟悉指壓止血的方法7、掌握加壓包扎止血的方法8、掌握繃帶包扎的常用方法9、了解噎食發(fā)生的原因10、熟悉噎食的表現(xiàn)11、掌握噎食的搶救方法12、掌握實(shí)施海姆立克法的注意事項(xiàng)13、了解燙傷的概念14、熟悉燙傷的臨床表現(xiàn)15、掌握燙傷的預(yù)防措施16、掌握燙傷的救護(hù)措施17、了解老年人猝死的病因18、熟悉老年人猝死的誘因19、掌握老年人猝死的臨床表現(xiàn)20、掌握老年人猝死后心肺復(fù)蘇的搶救方法21、掌握心電除顫的方法情景七臨終關(guān)懷1、了解臨終關(guān)懷的歷史、發(fā)展、意義及安樂死2、熟悉死亡的概念、標(biāo)準(zhǔn)和分期3、掌握臨終關(guān)懷的概念與原則4、了解死亡教育5、熟悉臨終家屬和喪親者的照護(hù)6、熟悉臨終老年人的心理、生理需要7、掌握老年臨終患者照護(hù)的內(nèi)容8、能制定針對臨終老年人的照護(hù)計(jì)劃9、以真誠的情感和嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行尸體護(hù)理10、熟悉尸體護(hù)理的目的、注意事項(xiàng)11、掌握尸體護(hù)理方法情景八校外見習(xí)1、了解老年人營養(yǎng)需求特點(diǎn)2、熟悉影響老年人進(jìn)食的因素3、熟悉老年人營養(yǎng)需求、老年人進(jìn)食能力評估4、掌握不同自理能力老年人進(jìn)餐照護(hù)5、掌握不同慢性病老年人飲食營養(yǎng)的配制與指導(dǎo)6、了解老年人睡眠的形態(tài)評估7、熟悉老年人睡眠常見問題及影響因素8、掌握促進(jìn)老年人休息與睡眠的護(hù)理措施9、了解便秘的概念10、熟悉便秘的護(hù)理和健康教育11、掌握大量不保留灌腸的概念、目的、操作流程和注意事項(xiàng)12、了解口腔護(hù)理定義、目的13、熟悉口腔護(hù)理適用范圍14、熟悉老年人常見的口腔健康問題15、掌握常用口腔溶液及作用16、掌握為老年人進(jìn)行口腔護(hù)理操作技能17、了解老年人用藥的特點(diǎn)評估18、熟悉影響老年人用藥的影響因素19、掌握促進(jìn)老年人安全用藥的護(hù)理措施20、了解康復(fù)輔助器具的分類及結(jié)構(gòu)21、熟悉如何選擇康復(fù)輔助器具22、掌握康復(fù)輔助器具的使用方法十、考試題型1、理論考試：考試時間90分鐘，題型如下：（1）單選題：要求考生從試卷所給出的每題選擇項(xiàng)中選出一個最佳答案。例題1、老化是一種正常發(fā)展的生理過程，與遺傳、生物、心理和（）的各種因素有關(guān)。A飲食B鍛煉C環(huán)境D疾病E社會例題2、在發(fā)達(dá)國家將（）歲以上的人群定義為老年人。A50B55C60D65E70（2）多選題：要求考生從試卷所給出的每題選擇項(xiàng)中選出相符的所有答案。例題1、老化的特點(diǎn)有哪些（）A累積性B普遍性C漸進(jìn)性D內(nèi)生性E危害性例題2、世界人口老齡化趨勢與特點(diǎn)有（）A人口老齡化的速度加快B老年人口重心從發(fā)達(dá)國家向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移C人口平均預(yù)期壽命不斷延長D高齡老年人（80歲以上老年人）增長速度快E老年婦女占老年人口中的多數(shù)（2）名詞解釋或者簡答題例題1名詞解釋、老化：例題2簡答題、人口老齡化有哪些負(fù)面影響？（3）論述題或者分析題例題1論述題、試論目前國內(nèi)居家養(yǎng)老的照護(hù)主要包括哪些內(nèi)容？例題2分析題、中國老齡化速度快，老年人口多，請結(jié)合國家現(xiàn)狀分析老齡化存在的問題及對策。2、技能考試：考試時間20分鐘左右，題型如下：例題（1）劉奶奶，87歲，患有高血壓30年，請為老年人布置睡眠環(huán)境。例題（2）劉奶奶，90歲，患有糖尿病30年，請為老年人進(jìn)行飲食照護(hù)。十一、課程考核評價方式為了檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，應(yīng)采用多元化的學(xué)習(xí)評價方式，包括以下幾個方面。1、自我測評學(xué)生可以在“世界大學(xué)城”空間中進(jìn)行自我測評（網(wǎng)址：），方法是進(jìn)入個人空間的“我的管理空間”→“在線考試自測”，點(diǎn)擊“考試”或“自測”，并且選擇進(jìn)入老年健康照護(hù)測試項(xiàng)目，即可開始自我測試，測試結(jié)束，系統(tǒng)將會自動給出測試結(jié)果。2、學(xué)習(xí)者互評學(xué)生不但需要經(jīng)常進(jìn)行自我測試，不斷檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成效，而且必要的時候，可以考慮在學(xué)習(xí)的過程中相互評價學(xué)習(xí)效果，特別是實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，學(xué)生互評是一種促進(jìn)學(xué)生技能進(jìn)步非常有效的方式。方法是學(xué)生輪流扮演護(hù)理員和老人，扮演老人的學(xué)生就可以一邊擔(dān)任被操作對象的角色，一邊對扮演護(hù)理員的學(xué)生進(jìn)行考核測評，及時糾正操作者的技術(shù)錯誤。3、教師評價（1）情景測驗(yàn):將課程內(nèi)容劃分為8個學(xué)習(xí)情景，每個任務(wù)進(jìn)行一次測驗(yàn)（可以是筆試、口試、演講、考察（專題）報(bào)告、某項(xiàng)操作技能測試等），題量、測試時間可靈活掌握，約占20％；（2）平時作業(yè)：約占10％左右，可安排4－15次；（3）出勤成績、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度：約占10％，缺課1次扣1分，遲到1次扣0.5分，以此類推，無故曠課取消該課程考試資格，必須進(jìn)行補(bǔ)考；依據(jù)課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度酌情扣分；（4）期末測試：約占60％，主要采用綜合性理論(占60%)與技能操作測試（占40%）。4、養(yǎng)老行業(yè)評價我們在課程期間或課程結(jié)束的時候，經(jīng)常會邀請來自于養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的兼職教師對學(xué)生進(jìn)行測評，這樣將會使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加貼近行業(yè)的實(shí)際需要。5、服務(wù)對象評價學(xué)生在校外見習(xí)和實(shí)習(xí)的時候，服務(wù)對象（老人）的對學(xué)生的評價往往更加直接，更加有效。如怎樣的操作更加舒適，什么樣的體位更加方便操作等。十二、成績記錄方式按照長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)文件規(guī)定，成績一律采用等級制記分(A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、F)；其中“F”代表“成績不合格”。