小學(xué)語文組春季（第二學(xué)期）教研計(jì)劃

小學(xué)語文第二學(xué)期教研計(jì)劃龍泉育才學(xué)校王熙鳳一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計(jì)劃》、《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》和《教研室工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。上期回顧：（一）主要工作及成績(jī)1.以“做學(xué)研考績(jī)合一”管理模式為指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)研究，落實(shí)常規(guī)管理①做：改進(jìn)質(zhì)量管理開發(fā)師生潛能。針對(duì)學(xué)校提出的關(guān)于課題研究“中等生的潛能開發(fā)”中，每位老師能在學(xué)校教務(wù)處、教科室的引領(lǐng)下積極做中等生的潛能開發(fā)。積極開展以主題的教研活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)與教研②學(xué)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型、書香型校園建設(shè)，開展“書香潤(rùn)心靈，閱讀促成長(zhǎng)”的讀書交流活動(dòng)（組內(nèi)、校內(nèi)）。鼓勵(lì)并組織教師到名校觀摩教學(xué)活動(dòng)，參加昆明市和盤龍區(qū)的教研活動(dòng)，組織并開展關(guān)于盤龍區(qū)教科中心方茹老師帶著區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源的“青藍(lán)工程”計(jì)劃的語文教研活動(dòng)，并舉行“基于統(tǒng)編教材理念的小學(xué)語文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)”的講座等。學(xué)習(xí)李老，崔老師的提供的資源：部編版語文小學(xué)主編陳先云關(guān)于《用好統(tǒng)編教科書若干意見》。③研：加強(qiáng)科研引領(lǐng)，做好課堂觀察研究工作，開展“一師一課一研究”活動(dòng)；深入開展“中等生潛能開發(fā)”研究，結(jié)合月考情況對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)述評(píng)，結(jié)合期中考、聯(lián)考對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析和教學(xué)措施調(diào)整，期末撰寫一位進(jìn)步最大的學(xué)生成長(zhǎng)案例。積極參加學(xué)校和集團(tuán)的關(guān)于“讀寫結(jié)合”的研討活動(dòng)，緊扣研究主題，認(rèn)真實(shí)施課堂觀察，做好試題研究，開展單元備課和整本書的知識(shí)梳理，打磨課型等。④考：著眼課堂，嚴(yán)格執(zhí)行《上課常規(guī)要求》和《課堂考評(píng)細(xì)則》，注重作業(yè)落實(shí)，把作業(yè)問題作為教學(xué)質(zhì)量突破項(xiàng)目，針對(duì)問題作業(yè)，每月三次檢查，教務(wù)處會(huì)談?shì)o導(dǎo)與學(xué)科組內(nèi)同伴交流學(xué)習(xí)相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，對(duì)未整改者要給予通報(bào)，作業(yè)質(zhì)量有了較大改善。⑤激：修訂了教研組的考核表格的項(xiàng)目，提升批改作業(yè)的津貼，提高參賽選手的獎(jiǎng)項(xiàng)津貼等。2.教學(xué)成績(jī)上學(xué)期初，我組根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的總目標(biāo)，詳細(xì)制定了小學(xué)語文組的聯(lián)考目標(biāo)。在教學(xué)過程中，教學(xué)過程的準(zhǔn)備和檢查均按照要求很好的完成。各位老師按照集團(tuán)的要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)都很好地完成了自己任教學(xué)科的單元備課；在集團(tuán)組織的“讀寫結(jié)合”的閱讀教學(xué)中獲得二等獎(jiǎng)；在學(xué)校教研室舉辦的“一師一課一研究”活動(dòng)中表現(xiàn)積極，收獲頗豐。上學(xué)期，我們面臨教師頻繁換動(dòng)的嚴(yán)峻形式，面臨老生流失和大量新生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，老師們并不氣餒，不僅抓好課堂這塊主陣地，在輔差上也付出了大量心血。但在聯(lián)考中，成績(jī)沒有完成期初的設(shè)想（聯(lián)考目標(biāo)：小學(xué)語文3個(gè)年級(jí)第一），語文榜上無名，但欣慰的是，語文有5個(gè)班級(jí)取得進(jìn)步。平均分優(yōu)秀率及格率低分率備注(綜合分)年級(jí)排名與第1名的差距一年級(jí)88.4781.25%100%0.00%91.6434.97二年級(jí)82.9172.22%96.67%0.00%86.6126.88三年級(jí)82.7871.43%100%0.00%87.4031.97四年級(jí)76.0940.38%91.35%0.00%75.9237.79五年級(jí)83.0068.91%99.16%0.00%86.7325.21六年級(jí)81.5164.89%100.00%0.00%85.5836.36從表中我們不難看到我們的劣勢(shì)，但也有一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，我們離第1名的差距不多，我們一、三、六年級(jí)的及格率和低分率為零，我們只要把平均分和優(yōu)秀率提升，我們就有進(jìn)步了。我們的二、五兩個(gè)年級(jí)的年級(jí)排名第二，只要努努力就有上升的趨勢(shì)。所以大家不要灰心，審視昨天，展望未來，相信大家一定有突破?。ǘ┐嬖诘膯栴}1、學(xué)生習(xí)慣沒有較好的養(yǎng)成，聽課質(zhì)量不高，書寫不太工整規(guī)范，導(dǎo)致同年級(jí)學(xué)科之間成績(jī)懸殊大。2、教學(xué)過程落實(shí)不到位。究其原因：一是新教師經(jīng)驗(yàn)欠缺，缺乏有效的方法，成長(zhǎng)中不主動(dòng)。表現(xiàn)在師徒結(jié)對(duì)聽課中不積極主動(dòng)，教學(xué)常規(guī)做得不扎實(shí)。部分教師不能吃苦，課堂效率低下，作風(fēng)懶散、拖沓、敷衍，教師鉆研教材不深入，教材沒能認(rèn)真整合，沒有精心制作課件甚至沒有配套的課件，知識(shí)點(diǎn)講不透徹，課內(nèi)落實(shí)不到位，解讀教材不用心。二是不能按照學(xué)科組要求進(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練和知識(shí)點(diǎn)歸類整理，作業(yè)批改不及時(shí)，跟不上進(jìn)度，監(jiān)督學(xué)生糾錯(cuò)不及時(shí)，有些作業(yè)放手給學(xué)生批改，標(biāo)準(zhǔn)把握不當(dāng)，教師沒有及時(shí)復(fù)批，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)動(dòng)力下降，態(tài)度松懈。部分教師新課進(jìn)度慢，復(fù)習(xí)時(shí)間少，知識(shí)得不到足夠的鞏固，復(fù)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)生答題經(jīng)驗(yàn)不足。三是個(gè)別教師上課管理能力還不夠，學(xué)生學(xué)習(xí)不積極。抓學(xué)生輔導(dǎo)中的盯、管、跟，三點(diǎn)做不到，學(xué)生與老師拉持久戰(zhàn)。四是老教師要有榜樣意識(shí)，做事要主動(dòng)積極，要有主人翁的意識(shí)，要跟年輕教師樹立標(biāo)榜，傳遞正能量。3、學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)上的方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力有待培養(yǎng)。4、學(xué)科組建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，缺乏持續(xù)性和規(guī)范性，團(tuán)隊(duì)智慧沒能凝聚，教學(xué)難題沒能得到破解，教學(xué)補(bǔ)救沒能落到實(shí)處。要結(jié)合期末聯(lián)考和盤龍區(qū)質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)梳理每個(gè)教師存在的教學(xué)問題，針對(duì)制約成績(jī)的因素，好好研究，力爭(zhēng)有所突破。客觀問題固然存在（新生多，老生流失等），但抱怨太多，反而會(huì)降低研究的欲望，忽視真正存在的問題。5、對(duì)優(yōu)生培養(yǎng)力度不夠，優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)不明顯。6、教師的專業(yè)成長(zhǎng)緩慢，師徒結(jié)對(duì)落實(shí)不到位，年輕教師不愿吃苦，虛心學(xué)習(xí)的精神不佳。三、本學(xué)期工作目標(biāo)：???在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在崔老師、洪老師的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，進(jìn)行以下的教研開展：1.繼續(xù)開發(fā)“中等生潛能”的研究；堅(jiān)持提中擴(kuò)優(yōu)，固優(yōu)縮差；2.繼續(xù)深化“讀寫結(jié)合”的閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)模式，以訓(xùn)練閱讀教學(xué)和作文為重點(diǎn)，繼續(xù)以記敘文為主進(jìn)行的閱讀教學(xué)和習(xí)作教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語交際，快樂讀書吧的教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)新學(xué)期目標(biāo)。3.把解讀教材放在重在之重來抓。4.在集團(tuán)聯(lián)考中爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)聯(lián)考目標(biāo)：小學(xué)語文2個(gè)年級(jí)第一，3個(gè)單科第一。四、具體工作：???1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：??⑴繼續(xù)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《部編版小學(xué)語文主編關(guān)于部編版教材的若干意見》，《整本書閱讀的策略研究》深入教師的理論學(xué)習(xí)和水平。????2、教學(xué)常規(guī)：???⑴嚴(yán)格執(zhí)行語文作業(yè)的種類：抄寫、聽默寫、同步輔導(dǎo)作業(yè)、作文、周清試卷。⑵嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”（著重做到）：?①認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期要把解讀教材落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教師在授課前必須先備課后上課，有經(jīng)驗(yàn)的教師可以備簡(jiǎn)案，年輕的老師要備詳案，本學(xué)期所有老師要檢查書頭案。②認(rèn)真上課：課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計(jì)力求新穎，建議：每位老師每天練寫一小黑板字。③認(rèn)真對(duì)待作業(yè)：語文每課有作業(yè)，每周至少四次聽默寫。作業(yè)量適中，課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成，做到有做必批，有批必改，作文批改有激勵(lì)評(píng)語，家庭作業(yè)有布置有檢查。④認(rèn)真輔導(dǎo)：做好“提中擴(kuò)優(yōu)，固有縮差”工作，把培優(yōu)輔差落實(shí)到位。⑤認(rèn)真考核：按照教務(wù)處的要求，做好每?jī)芍芤淮蔚闹芮鍦y(cè)試，且認(rèn)真批改，及時(shí)反饋，提出改進(jìn)措施。⑥認(rèn)真做好教學(xué)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和監(jiān)督工作。及時(shí)參加盤龍區(qū)的各種教研活動(dòng)，完成教務(wù)處和教研室制定的有關(guān)語文學(xué)科的聯(lián)考目標(biāo)。五、工作措施：?1.緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，多聽課，勤記錄善分析。2.把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的主題“研究”活動(dòng)。?3.注重“活動(dòng)”：堅(jiān)持每周一下午教研活動(dòng)制度，及時(shí)關(guān)注盤龍區(qū)各項(xiàng)教研信息，積極學(xué)習(xí)方茹團(tuán)隊(duì)名師團(tuán)隊(duì)的教研活動(dòng)，積極參加集團(tuán)組織的語文教研活動(dòng)。4.落實(shí)“月檢”：語文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這三方面上花力氣，做好記載，把每月的工作落到實(shí)處從而降低教務(wù)處和學(xué)科組月檢難度。???5.強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮專家和學(xué)科組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。??6.注重“共成長(zhǎng)”：認(rèn)真落實(shí)師徒結(jié)對(duì)，讓青藍(lán)工程有計(jì)劃的開展，師徒同修。各月活動(dòng)安排時(shí)間教研內(nèi)容負(fù)責(zé)人2月份教師撰寫教學(xué)計(jì)劃各位老師2、做好開學(xué)前的備課。（書面教案和一級(jí)備課）各位老師學(xué)科培訓(xùn)教務(wù)處3月份1.學(xué)科組計(jì)劃展望教務(wù)處、教研組2.學(xué)習(xí)各類教學(xué)常規(guī)教研組3.打造書香校園啟動(dòng)教研室、教研組本期研討課安排王熙鳳5.教學(xué)常規(guī)檢查(備課、作業(yè))。教務(wù)處王熙鳳6.月考及月考質(zhì)量分析教務(wù)處王熙鳳4月份1、開展“讀寫結(jié)合”的教學(xué)研究活動(dòng)。王熙鳳2、學(xué)習(xí)“潛能生開發(fā)”與學(xué)科教學(xué)研究的融合的培訓(xùn)教研室3、開展“一師一課”課堂教學(xué)競(jìng)賽教務(wù)處、各位老師開展運(yùn)用“雙向細(xì)目表”命制期中試卷競(jìng)賽教研室、各位老師5、教學(xué)常規(guī)檢查(備課、作業(yè))。教務(wù)處王熙鳳6、期中考教務(wù)處王熙鳳5月份1、圍繞“讀寫結(jié)合”的閱讀教學(xué)開展教學(xué)研究活動(dòng)。教研室、各位老師2、組織開展教師、學(xué)生讀書交流競(jìng)賽教務(wù)處、各位老師3、配合培訓(xùn)學(xué)院組織專家到校進(jìn)行課題研究、課程培訓(xùn)指導(dǎo)。教研室、王熙鳳4、各學(xué)科組進(jìn)行教研成果展示。教研室、教研組5.教學(xué)常規(guī)檢查(備課、作業(yè))。教務(wù)處王熙鳳6、期中質(zhì)量分析教務(wù)處王熙鳳6月份1、配合教務(wù)處、德育處做好教研、課程、課題、課堂工作的跟進(jìn)落實(shí)。教研室、教研組2、配合教務(wù)處、德育處做好課程、課題階