教學設計與反思-7792

授課設計名稱Lesson2:Boy,girlandteacher基本信息執(zhí)教者孫海宏課時2所屬教材目錄教材解析學情解析授課目的授課重難點

冀教版小學英語是以學生的發(fā)展為要旨,以提高學生的綜合素質為目標,重視培養(yǎng)學生的學習興趣,學習自信心，優(yōu)異的學習習慣,有效的學習方法和自主學習能力,同時經(jīng)過聽、說、讀、寫等語言實踐活動,幫助學生獲得優(yōu)異的語音基礎、初步的語感和用英語進行簡單的平常交流的能力.三年級的學生天真爽朗，形象思想記憶優(yōu)異，他們喜歡上英語課,特別是游戲更受他們的歡迎.所以在授課過程中就采用了游戲教學,讓他們積極主動的參加到英語的學習中,但他們有意注意的時間還比較短,好動,好玩,經(jīng)過借助多媒體等多種激勵方式,激發(fā)學生積極參加,英勇實踐,體驗成功的歡樂，有了成就感有了信心,就能夠更好的顯現(xiàn)自己.知識與能使學生能聽、說、認識、口頭運用單詞：teacher,boy,力目標girl能理解并口頭運用：What’shis/hername?過程與方經(jīng)過學習怎樣和別人打招呼，怎樣來介紹自己，向他人介紹事物來培養(yǎng)學生的交際能力，鍛煉語言的組法目標織能力和知識的運用能力。感神態(tài)度經(jīng)過本課的學習，讓學生知道怎樣有禮貌地進行打招與價值觀呼，怎樣做簡要的介紹，做個有禮貌的好孩子。目標1.認識新單詞三會（會說、會聽、會讀）：teacher教師boy男孩girl女孩his他的her她的2．掌握新句子：兩會（會聽、會說）：This重點isa______.這是______。What’shisname?他叫什么名字？Hisnameis______.他的名字是______。What’shername?她叫什么名字？Hernameis______.她的名字是______。難點區(qū)分his和her的用法本節(jié)課重點運用了兩種教法1情境授課法.2游戲授課法授課策略與情況授課的運用能夠使學生形象直觀，快速的接受所學知識。設計說明游戲授課法能夠激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在快樂的氣氛中接受新知識。授課過程授課環(huán)節(jié)（注明每教師活動學生活動個環(huán)節(jié)預設的時間）一Classopening：Greeting：Hello!/Hi!Review：26lettersNewConcepts：Step1:NewwordsHello1.Showapicture(ppt)ofTuTu.ThentheteachersayABCDEFGSssayboy“TuTuisa,Sssaygirl2.T：IwillmakeupofTutu,tutubecomesagirlSssayteacher，your3.T：IwillmakeupofWhat’sTutu,（wearglassesname?）tutuhisbecomesateacher.What’sname?Step2:NewsetencesWhat’sherT:Howtosay“你叫什么名字？”T:(手指著一位男生name?)你叫什么名is字？howtosay？HisnameGuangtouqiangHeristhesametohis.HernameisPracticesentences(手心手背，小weiqun和尚挑水)PracticeDoandactionShowpicturesonpptandpracticehis/herWhat’shisname?What’shername?What’shisname?

設計妄圖課前互動讓學生快速進入學習狀態(tài)復習26個字母，讓學生掌握的更扎實。運用多媒體顯現(xiàn)圖片，激發(fā)學生的學習興趣,卡通形象能夠更好板書設計授課反思

的吸引學chantMymy,生注意Youryour,力。HishisHerher創(chuàng)建機Homework會,培養(yǎng)學生的合作意識,競爭意識，成立自信心Today,welearnfivewordsandtwosentences.Lseeon2:BoygirlandteacherboygirlteacherWhat’shisname?HisnameisWhat’shername?Hername