五年級上冊音樂教案-2欣賞　森林狂想曲-人教新課標(biāo)

2欣賞森林狂想曲1、教學(xué)目標(biāo)1情感與態(tài)度目標(biāo)

通過欣賞《森林狂想曲》,感受樂曲的情緒,培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的感情。2、過程與方法目標(biāo)通過充分的體驗,感受樂曲中A

B

C

三個音樂主題的變化,

聽辨各段主題曲調(diào)的出現(xiàn)順序,提高音樂記憶能力。3、知識與技能目標(biāo)

了解樂曲結(jié)構(gòu),聽辨每段旋律的主奏樂器,區(qū)別三種樂器的音色,熟悉樂曲各部分的主題旋律。2、學(xué)情分析《森林狂想曲》這首樂曲由A、B、C三個樂段輪番演奏,首尾和中間穿插有實(shí)地錄制的“音效”。三個樂段均為五聲羽調(diào)式,B、C段是A段的變奏。A段上句結(jié)束在屬音“3”,下句結(jié)束在主音“6”上,具有呼應(yīng)關(guān)系。B段一開始似乎轉(zhuǎn)到了大調(diào),但隨后又轉(zhuǎn)到了羽調(diào)式,使樂曲增添了新鮮感。在C段中各樂句改為弱起,并且都在較高音區(qū)盤旋,但仍保留了許多A段的因素。這首樂曲既有電聲樂器,又有豎笛演奏,更有森林中各種動物、昆蟲的鳴叫聲和風(fēng)聲、雨聲、流水聲的錄音,使人聽來猶如身臨其境一般。整首樂曲充分表現(xiàn)了森林居民與大自然和諧相處、其樂融融的情景。3、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn):

聽辨不同的主奏樂器。

聽辨三段主題旋律出現(xiàn)的順序,運(yùn)用打擊樂器在了解曲式結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上創(chuàng)作新的《森林狂想曲》。4、教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】森林狂想曲欣賞課教學(xué)過程:

一、情境導(dǎo)入、欣賞美麗的森林。

(課件呈現(xiàn)熱帶雨林的圖片)

師:美麗而神奇的大森林令我們想往,如果我們能親耳傾聽到大森林中的美妙聲響,那一定是件非常美好的事情。今天,老師特地為大家準(zhǔn)備了一首樂曲,希望這首樂曲能給大家?guī)矸路鹕硖幵即笊种邪愕纳衿娓惺?下面就讓我們一起在音樂聲中走進(jìn)美麗的大森林。

課件播放《森林狂想曲》

你聽到了哪些特別的聲音?

生:青蛙叫、蟋蟀、蟬、鳥鳴等

師:同學(xué)們的耳朵非常靈敏,在美麗森林中,樹木茂盛,有各種各樣的動物,動物在無憂無慮地生活著,它們在愉快的歌唱,如樹蛙、飛鼠、貓頭鷹等,更有經(jīng)常出現(xiàn)的風(fēng)聲、雨聲和終年不斷的流水聲。

同學(xué)們,我們剛才欣賞的這首樂曲是以小動物的叫聲為引子,隨即奏響節(jié)奏明快,旋律跳躍主題旋律。二、欣賞《森林狂想曲》介紹樂曲:

師:這么美妙悅耳的音樂,同學(xué)們喜歡么?讓我們感謝曲子的制作者。師:現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入美妙的大森林。隨著這首樂曲來一次奇妙的森林音樂之旅吧!全曲共由三個主題交替構(gòu)成。這里我們分別用字母ABC表示三個主題。

三、聽辨主題,了解曲式特點(diǎn)。森林第一站《森林狂想曲》(1)欣賞A主題

下面我們就來聽一聽第一主題旋律,讓我們一起仔細(xì)聆聽,聽這段主題音樂的情緒怎樣?你聽到了什么樂器在演奏?教師播放第一主題。(開始的A段)師:請同學(xué)們看看大屏幕。大家來唱一唱(奏)這個主題,感受它歡快的情緒。

這就是樂曲的第一主題部分。

教師彈奏,學(xué)生用da演唱主題A(2)欣賞B主題師:下面請同學(xué)們再來體會一下樂曲的第二主題旋律。

在聆聽的時候你又聽到了什么樂器在演奏?音樂情緒怎樣?生:是小提琴的聲音

,生:有還有小動物的聲音。(出示B主題樂譜)師:跟著音樂用la聲模唱。這是樂曲的第二主題。大家來唱一唱(奏)這個主題,感受它活潑的情緒。

師:兩個樂曲主題是由兩種不同類別的樂器主奏的。一是民族吹管樂器——笛子;還有就是大家非常熟悉的西洋弓弦樂器——小提琴。它們同屬于高音樂器,音域很寬,高音明亮,表現(xiàn)力非常豐富。竹笛屬于中國民族樂器,小提琴和吉他屬于西洋樂器。

師:作者用笛子和小提琴,一中、一洋兩種樂器組合在一起,不僅沒有給人不和諧的感覺,反而給人一種耳目一新的感覺。

(3)欣賞C主題師:請同學(xué)們欣賞第三段旋律,這段是最熱鬧的一段,聆聽時請注意,這段旋律是很強(qiáng)還是很弱?是一種樂器演奏,還是多種樂器合起來演奏?用la來模唱。主題C旋律通過多樣樂器加入和演奏形式由獨(dú)奏到合奏的轉(zhuǎn)變,聲音逐漸加強(qiáng),音樂色彩也變得豐富起來。

師:看來大家都有一雙音樂的耳朵,整首樂曲由A、B、C三個主題輪番演奏,剛剛我們分別欣賞、哼唱了這三個主題旋律。

“聽聽做做”活動

當(dāng)聽到A主題音樂時,請同學(xué)們做拍手動作,聽到B主題的時,同學(xué)們起立拍肩,聽到C主題音樂時揮動手臂。

同學(xué)們請注意各個樂段上下兩個樂句都是平行的,尤其是A、C兩樂段,上下兩句只有結(jié)尾不同,其余完全相同。

師:為了表現(xiàn)森林中的許多聲音,如:蛙聲、鳥聲、風(fēng)聲、流水聲等等,樂曲中有許多地方都運(yùn)用了“音效”,將整首樂曲分為了兩個為部分。

師:現(xiàn)在我們一起聽辨第一部分。主題A、B、C每一次出現(xiàn)的演奏樂器。豎琴+笛子+小提琴+笛子

第二站《森林大闖關(guān)》完整欣賞樂曲

師:現(xiàn)在我們在來完整地欣賞樂曲。仔細(xì)聽三段旋律A、B、C,出現(xiàn)的先后順序。欣賞樂曲,每組發(fā)一小提卡,請兩組同學(xué)粘貼,將三個主題曲式結(jié)構(gòu)用字母排列出來。

下面我們來再完整的欣賞樂曲,聽一聽,這三段主題旋律在樂曲中反復(fù)出現(xiàn)幾次,請你仔細(xì)聽,

它們是按什么順序出現(xiàn)的?請在空格內(nèi)填上主題出現(xiàn)的順序。

師生評價:結(jié)構(gòu)圖正確與否。總結(jié)曲式結(jié)構(gòu):引子+第一部分AABABCA+音效+第二部分ABABCA+結(jié)尾

第三站《小小表演家》師:樂曲這么動聽,你們能用自己的方式表現(xiàn)嗎?完整聆聽作品,自由選擇律動或打擊樂伴奏、唱歌等形式進(jìn)行表演。老師彈奏樂曲,選擇兩至三個小組與教師合作,共同完成。你們聽出來這么多樂器,其實(shí)這個樂曲不僅只有三個主奏樂器,笛子、小提琴、吉他,樂曲中還配有豎琴、電聲樂器,還有森林中各種動物、昆蟲的嗚叫聲和風(fēng)聲、雨聲、流水聲的錄音,音響效果非常豐富多彩。第四站

《森林音樂會》森林里,正在舉行一場盛大的音樂會,也邀請我們?nèi)⒓?

欣賞不同樂器演奏的《森林狂想曲》,古箏六重奏,陶笛演奏