浙江省湖州市2019-2020學(xué)年高一上學(xué)期期末語(yǔ)文試題+掃描版含答案

2019學(xué)年第嚀期期末調(diào)研測(cè)試卷H文考生須知：1?本試卷分試題卷和答題卷，滿(mǎn)分150分,考試時(shí)間150分鐘2?所有答案必須寫(xiě)在答題卷上.寫(xiě)在試題卷上無(wú)效?一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（共40分，1一10每小題3分11一15每小題2分,1?下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是A?敕造(chi)?忖度(dii)?剝毛豆(bfio)?雄姿英發(fā)（⑹?B?廂廃（咄）■草窠(ke)?冠名權(quán)(gudn)■開(kāi)門(mén)揖盜?(yi)C?宮絳(too)■昵稱(chēng)(nf)?熨衣服（yun）?躊躇滿(mǎn)志?(chd)D.單洗(guan)窗檻（kM>?小筐婪（p6）■轉(zhuǎn)彎抹角?(mo)2?F列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字的?項(xiàng)是那?天總算熬了過(guò)去。黃昏時(shí),她們看到墻上那片孤零零的藤葉仍舊依附在莖上,隨夜晚同來(lái)的北風(fēng)的怒號(hào).雨點(diǎn)不住地打在窗上，從簡(jiǎn)蘭式的低屋檐上傾泄下來(lái)十月的風(fēng)又翻動(dòng)起安祥的落葉,我在園中讀書(shū)，聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)散步的老人說(shuō)：“沒(méi)想到這園子有這么大「我放下書(shū)?想,這么大一座園子，要在其中找到她的兒子■母親走過(guò)了多少焦灼的路。汪曾祺說(shuō),語(yǔ)言的美在句與句要兀相映帶,互相顧盼。文學(xué)的語(yǔ)言不是像砌墻?樣.1塊磚一塊磚疊在一起?而足像H-IL長(zhǎng)任?尼彳?仁：百枝搖。從烏魯木齊向西南岀發(fā).一路向西，以紅色為工調(diào)的,?'以山非山，似峰］狀貌力r或豊立千仞.色如紅陸或千創(chuàng)百孔,卜.；或山如波沖此起波伏。3?下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的-?句是我愛(ài)熱鬧.也愛(ài)冷那：愛(ài)樣居?也愛(ài)獨(dú)處。像今晚匕一個(gè)人在垃冶*殆口R都可以想，什么都“J以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。'’?八金先生治學(xué)刪，而著作不多。除了一本大學(xué)叢書(shū)里的《邏輯》,我所知道的還有一本《論道九其余還有什么.我不洛楚，須問(wèn)口幕頃我倒忘了，大夫今天早晨告訴你，你很快燦的機(jī)會(huì)是一訃我曬秋”"的一一他說(shuō)你好的冷刃是卜比?!1"j'他心心八我坐莊小公園安靜的樹(shù)林里，閉上0艮睛?D我坐莊小公園安靜的樹(shù)林里，閉上0艮睛?4?依次填入卜?列各句槪線(xiàn)處的訶旺最恰當(dāng)?shù)?組迪齊白石的畫(huà)犬體是某射7和-兩只草蟲(chóng)結(jié)合在-色働吠筆草蟲(chóng)用工筆盼歪葉札樹(shù)叢啦?▲_'好偉是用大筆頤了扳汁隨便揮灑而成；而那屮啦.g?札心屮咗極了.祕(mì)是」_描繪出來(lái)気纖細(xì)的獨(dú)蟲(chóng)翅上的“…：機(jī)"肚跖合在一起用此林，亠：曬更顯得欣欣向:草;當(dāng);厶“詁I第丨頁(yè)共R頁(yè)

惜眾如金相映成趣生氣蓬勃輕描淡寫(xiě)相映生輝物勃生機(jī)相互配合呼之欲出D惜眾如金相映成趣生氣蓬勃輕描淡寫(xiě)相映生輝物勃生機(jī)相互配合呼之欲出D?砒V相得益彰栩栩如生匚沾句中?沒(méi)有語(yǔ)病的?句是點(diǎn)天鵝的年度報(bào)吿.有關(guān)部門(mén)很快推出新規(guī)定?及時(shí)杜絕了存書(shū)行為.厳聯(lián)得出腹?BJl^W為代衣的市場(chǎng)化曲模式發(fā)展門(mén)從開(kāi)始成熟■征信機(jī)構(gòu)向缶息提供者付費(fèi)獲取?「：■I卜丿、」M；A.1，X些C.的被不少學(xué)者、媒體人乃至創(chuàng)業(yè)&、企業(yè)家熱捧的原因?是它打破了嚴(yán)湘文學(xué)與通俗文學(xué)界限.其中呈現(xiàn)的??中華形象??和宏大視野使它走岀了純文學(xué)的局限空間造成的。0.漓潔j優(yōu)步中國(guó)火速合并?加匕網(wǎng)約車(chē)新政的出臺(tái).使滴滴面臨著巨大的轉(zhuǎn)型.因此畤應(yīng)聲而熱満滴出fj公\部KI<J此迅速給f了何應(yīng)。6.下列句子中運(yùn)用的修辭手法與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)址io的心態(tài)變了.*像層層嚼的山坡、山樹(shù)、山嵐?齊拽著我蹬開(kāi)了片下的渾濁喧25.使我飄然升騰.（余秋雨《中國(guó)文脈》）B.啊?大自然?你每隔一段時(shí)間就耍用你的默默無(wú)言來(lái)教誨我們凈化自己!（張賢亮綠化剛）C?她在專(zhuān)心致志地舞動(dòng)著.銀白的身影在索白的％?原上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)?好像是莽原上新生的個(gè)精靈?（張承志《金牧場(chǎng)》）■條嶺都是么的溫柔，密密地長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的樹(shù)木?可是誰(shuí)也不酬「連氣凌人.（老舍《大興安嶺防7?在下面?段文字橫線(xiàn)處填入語(yǔ)句?銜接加恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是亞的著作.不斷嘰膽一些新的東眄。放眼全世界來(lái)看比如說(shuō)英國(guó)的莎士比亞：任何?個(gè)K族都（|這樣極少數(shù)的作家滋八III他的思也不但具冇原創(chuàng)性而口具有這個(gè)民族粘神的源泉性⑥莎I:比亞是超越?般的戲劇京的亞的著作.不斷嘰膽一些新的東眄。放眼全世界來(lái)看比如說(shuō)英國(guó)的莎士比亞：任何?個(gè)K族都（|這樣極少數(shù)的作家滋八III他的思也不但具冇原創(chuàng)性而口具有這個(gè)民族粘神的源泉性⑥莎I:比亞是超越?般的戲劇京的列句子中加點(diǎn)詞的堂思」j現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的?項(xiàng)是*［譏緞：込?1；山qm??'?事蛇培Z穴無(wú)町為垃者【）?刺客令彳『'F劌齊句中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)乂與其他:句不同的頂2*1fru：I.卜飲誠(chéng)泉B.號(hào)踞而遨5人紅耐、欣D.刖月樸以師亡Aiftt020i氏K0i

10卜列句式與例句相同的1項(xiàng)是B?以為凡是卅B?以為凡是卅Z山水有異態(tài)'D.為19者無(wú)使為枳威Z所劫譏句讀之不知??左之不解C?冰.水為之而廉于水閱讀下面的文字.并完成H-12題。、上奴嬌?赤壁懷古》的賞F恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是「浪溝盡?千古風(fēng)濾人板故壘西二?道是?三國(guó)周郎赤二.M驚濤拍岸，盹千堆雪.江山知畫(huà).-時(shí)3少豪杰.遙想公辛當(dāng)二f;生如沁發(fā)羽扇綸巾.談笑間、強(qiáng)虜灰飛煙滅.故國(guó)神游，多帝應(yīng)笑我?孚三羊a.開(kāi)篇從大處著匕‘訣雄偉壯闊的長(zhǎng)江氣勢(shì)，并化空間為時(shí)間，從具體有形的長(zhǎng)'寫(xiě)到抽象的歷史長(zhǎng)河：從刈力的驚嘆轉(zhuǎn)到對(duì)歷史英雄的羨嘆。B?"亂石穿空.句.運(yùn)用比喻.夸張等手法?展現(xiàn)出有聲有色富有動(dòng)態(tài)感的畫(huà)?不僅寫(xiě)出了赤壁壯觀的景物持點(diǎn).也為卜?片追懷英雄人物周瑜渲染了氣氛。（、???小喬初嫁了”一句以美人襯英雄.顯示出周瑜的年輕有為?春風(fēng)得意，與上文中的—、?‘、7豪杰??相照應(yīng).—?仁壬?難釀的詞人，對(duì)照「上片抒發(fā)對(duì)英雄偉業(yè)不滅的贊嘆.下片借景引出自己壯志難酬的感慨?全詞氣勢(shì)磅礴.格調(diào)豪放，以虛實(shí)相生的藝術(shù)手法?將眼前的景物與古代的人事魁為一體■境界恢皿12?下列對(duì)《荷塘月色》選段的理解和分析?不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是曲也常折対荷堆上舀.彌愛(ài)的是田田的葉子.葉子出水很高.像亭亭的臺(tái)女的錯(cuò)<層的葉子申間.零星地點(diǎn)緇著些白花’有裊椰地開(kāi)著的.有羞超地上簣吳兒的：正如一竝紅的明珠.又如勢(shì)夭里的星星?龍如剛出浴的美人，能見(jiàn)過(guò)定?送夬絡(luò)W:奇香.仿侑迄赴高槎上渺茫的歌聲似的這時(shí)侯葉子與花也有一絲的歪動(dòng).似閃電衆(zhòng).宴時(shí)侍過(guò)苻蜂的班邊去了葉子整是肩并眉密密地挨皆?這懊宛然有了一道龍碧的;瓷痕.葉子炙P是狡致的液水.追住了.不能見(jiàn)一些煩色：而葉子卻更兀風(fēng)致了.L選t寫(xiě)了荷葉、荷香、荷波以及MF的流屮是按照由遠(yuǎn)及近、由局部到TOC\o"1-5"\h\z幣體.由動(dòng)態(tài)到靜態(tài)的順序來(lái)寫(xiě)的。fB?作者的高明之處是把荷塘和月色作為一個(gè)整體?沒(méi)有在叮面上寫(xiě)月.但描繪的是淡洼月色卜的荷塘美景，…、CW作后用通感的皿?將叩訛寳廟和；???手的廝嚮續(xù)續(xù)、桿有若無(wú).捉換不定，1卜選文用了不少疊詞.F但傳神地描鋼出狠「氷氧又使文畑皿人-種音埶&諧的隔富右藝術(shù)表現(xiàn)力閱讀下面的文字.完成1315題。《誰(shuí)經(jīng)》蜃來(lái)是計(jì).不是??經(jīng)??■這莊咱們今天是很淮嗎的.但在封建左會(huì)里.百為卻枝尊為“經(jīng)”?炕治階段拿它來(lái)做卅建教億的工具。??二從內(nèi)周初期到卜伙屮葉■計(jì)三百爲(wèi)是_仲牝樂(lè)滝唱的樂(lè)我。這歧樂(lè)歌一方而円干馭"從仆L當(dāng)作儀式的-部分心樂(lè)賓主的節(jié)目.另一方面非于政治富,;m治當(dāng)作冊(cè)達(dá)意的工其.其作怙平常的潘言當(dāng)貳它更“4斤:斗'?*?語(yǔ)263頁(yè)關(guān)8頁(yè)'?「，士「，士??當(dāng)_些人看到國(guó)君我者同僚做了什么好卩卩?的?所以御士“獻(xiàn)詩(shī)”總和“祁紙曲孤才”''*V..,.,眾的生活里的也柯干M達(dá)意艸「.響；?；棉:;內(nèi)點(diǎn)…mI問(wèn)辿而發(fā)的。古代史些不在蘭豎?譏歌"■何如?I記載宋國(guó)朮鄭國(guó)人桜后仁七”：“民譏笑這位敗軍之將.做了-個(gè)歌兒對(duì)他唱。這樣的歌,從性爪上說(shuō)知譏詩(shī)陳::;什么分別。不辻士大夫紙沐是料地做了樂(lè)工唱的：應(yīng)人的作訥光是在壯會(huì)上況傳，冷：詢(xún)歌的人收集夫了.才配上樂(lè)曲?達(dá)創(chuàng)統(tǒng)治階級(jí)的耳中。..在外交宴會(huì)等場(chǎng)合,真主各方往往通過(guò)懺詩(shī)”來(lái)表達(dá)處望和態(tài)度???陜?cè)?時(shí)F出現(xiàn)成的詩(shī)咼■叫樂(lè)工們演唱■詢(xún)過(guò)詩(shī)歡的問(wèn)答，了解轅此的立場(chǎng).這就叫“賦詩(shī)壽志:。這種??賦詩(shī)"住往不管欣作本身的內(nèi)容和怠艾，儀僅是把賦詩(shī)者的觀點(diǎn)和思望若托在冷j某L句之上.來(lái)作比喻和暗示■所以是一種典型的斷章取義。《左傳?裏公二十六年》記晉侯為了衛(wèi)國(guó)一個(gè)按臣的塚故，把衛(wèi)侯爲(wèi)押起來(lái),齊侯和鄭伯到晉國(guó)去說(shuō)情.鄭國(guó)的子晨就吠《詩(shī)經(jīng)?鄭吼?將仲子》一誅?！秾⒅僮印繁緛?lái)是一滸愛(ài)情詩(shī)歌?送當(dāng)中有“人之鄉(xiāng)言.亦可.：?-：;::忙著男的.?、、：.借用耒：〔?二匚有理由?但“人言可畏”.別人看來(lái)總是為了一個(gè)叛臣。三百爲(wèi)列了孔子的時(shí)代.由于新聲代眷古樂(lè)，造成了詩(shī)與樂(lè)的分家?詩(shī)也初由樂(lè)歌邊漸變?yōu)榧兒傅恼Z(yǔ)言藝術(shù)了."荻誰(shuí)??“獻(xiàn)曲”也兀大見(jiàn)到了。詩(shī)三百爲(wèi)莊也會(huì)上的實(shí)詳S]途縮小了.苛建士大夬就逐漸把詩(shī)的意義和站建赧化的原則聯(lián)系起采。比如公孫丑問(wèn)《伐槪》詩(shī)中?為什么君子不耕而食？盂子回答道:“國(guó)君用了他.1彳孕到安富尊榮：子弟信從他?就學(xué)會(huì)孝悌忠仕。君子不勞而食?還有誼比他功勞更丈呢？”券良汪治小級(jí)就是這樣??以意逆志???品后把詩(shī)尊為“經(jīng)”O(jiān)直到五四運(yùn)動(dòng)以后.這部為大的詩(shī)晨才沖亠了各種烏畑々堯.在思想和藝禮上放射出奪目的光輝。（摘編自中華亦鬲“知識(shí)叢書(shū)”金工誠(chéng).《詩(shī)經(jīng)》）13?下列關(guān)于原文第°、再段內(nèi)容的表述,不正確的?項(xiàng)是TOC\o"1-5"\h\zA?在春秋中葉以前,詩(shī)三存篇曾經(jīng)作為?種配樂(lè)演唱的樂(lè)歌，成為祭祀.宴會(huì)和各種典禮的?部分儀式或娛樂(lè)賓上的r/ii-、《詩(shī)經(jīng)》中的作品原址普通的阪并沒(méi)有深刻的含意,但層封建統(tǒng)治階級(jí)卻把它浮為經(jīng)典?用它來(lái)做時(shí)建教化的工典「亠?（所淚“址門(mén)以”?W怙況出閥I：通過(guò)訕I(yè)：茴，剛N什或冋修陳述自己的心意,以達(dá)到頌類(lèi)或農(nóng)諷諫的||的。?―皿“…廠?u；「肌.H丑理麻?總是通過(guò)樂(lè)匸的演唱來(lái)*獻(xiàn).’以14?卜列理解和分析?不符合廩文意思的項(xiàng)是喘顯屛境需存用來(lái)際皿的工"為；：盟囂瞿豐;;J往不為原詩(shī)所具有,而迢賦詩(shī)者釆用斷章取義島出文?4賈棧8小仁用《詩(shī)蠱?鄭風(fēng)?將樺子》“丿聲，亦可畏也”iftfZ詞令人擔(dān)心，肅晉侯不牌聽(tīng)佶."?幾卅!代.祈羽樂(lè)漸配，古樂(lè)涯漸失傳?由此適成詩(shī)樂(lè)分家.（許綾：也我隻慮牝斤的art學(xué)作汕?而號(hào)帝樂(lè)無(wú)關(guān)了.醞根據(jù)問(wèn)丈的容.卡列MKT妹曲階級(jí)曲解惜釣肯義的＜1人＜翩：m.r」謂為彌所蘭伊人.住水?方.刪淚從之，道阻耳核?”寫(xiě)曲人苦苦追存思慕的人而困??fR?B-＜桃夭》：rttt2?'；灼灼其華，之子于歸，応兒室宇.”是靳娘.弋時(shí)的贊芙之:c＜酬奧》：“I瞻魅淚更.綠竹財(cái)rmn-f?如切如磴,如琢如訊”以竹啼人?借燐存的梃拔?卉翠.濃密贊皴君子的鬲風(fēng)曉節(jié).D?佬雎h咲知酬，在河之洲.窈窕液么昔fV＞l-＜樓搭費(fèi)奧“后妃之擔(dān)叭?"「工“攔的好件仙二?聞讀下面的文字.完成16—19鵰（20分）老老（節(jié)遶）王安憶①一九四四年父來(lái)，味書(shū)玉歷事丿町折?回到南市的老宅.這一路，艮有二丿J之矢.H更慶H槽過(guò)資陽(yáng).抵梯州.搭一架軍用機(jī)越湘江.*船讒洗而下.穹入淅轉(zhuǎn)地力.M：-■-?-.「；m「「.??「?面汰恒電豐也遇.巾％此又上興?枱頭嘰分叨是上海的天空.均次右比的天話(huà)栽.一曇?jiàn)蕠?guó)找.建芭JL_躋力立然亮翌社一JL兩薑】三蚩??…他懇是夜的甌他規(guī)箋金汨了.◎廉城上亮足一JL慮火，涸束開(kāi)亠圈'火上的瓦壇交妄也卜:軌有余豹的蘇甜你31.川出勺氏的工味，陀新幽做磚光.逅材里現(xiàn)一片白.這一片佈無(wú)％地扌廣大和片飢卸極麺項(xiàng)，方夠著頂上-圾疋天.憂(yōu)輕烤劉.慮來(lái)是宅陵的亠璧盼火瓠宅F(xiàn)I還在一從時(shí)并不呼昭気此時(shí)忽弋堂它訥命伴的弊*?他不過(guò)走開(kāi)二年半.卻假有一均之長(zhǎng)述.萬(wàn)率萬(wàn)物枷在轉(zhuǎn)書(shū)變化.縊倍它不非不變?從防火燐下疋.規(guī)時(shí)針?lè)截帟A門(mén)?抬子一拇.推不動(dòng)?門(mén)上注了找.耗崔寧上.沉+礙鍬.是艱光的舊HL久足一個(gè)電兀?克帆E好如故?停一停.退E兩步.抿千農(nóng)d.一％乩堵.一冒扶蛆邊柳州.幣廉地一/匕網(wǎng)力戲分為捋在號(hào)面與博干.離地三歐，噌41尺.7T；AHT鶯覽出熱汗卩越貳處則通電取一涼.攘?：?.?「了I『…-1??；^：?Jt?x：＞.沁芋?40「?譴腳卻軟下匕祐訊也上.詁仁臨*?漢抱辭坐6“運(yùn)把軸弋兀収侑尢弔兒卜為吝自陀也墳的約宅.貧'見(jiàn)帥.晚十點(diǎn)即用戶(hù)?關(guān)時(shí)后門(mén)?此由仃半索不址出.常年牡一嶷鑄鐵大館,于是.銜岀鐵■M0I韭.夠f?龜A擁刑內(nèi)c4；雅址門(mén)??恰夬空-服?只見(jiàn)苗火堆剪開(kāi)褪爲(wèi).嶄天空兮成悌和西車(chē)?-?累一白.月毛盤(pán)“生救崗的林階丄?像簽燈?門(mén)里而?月死好僥一池洽水.$娠能里的余草幾乎理TlA/f.1斤丙制的k師巧網(wǎng)肪hl臨.t上的糧播枯渡成金揚(yáng)絲T匕卿底的*“洛兒卜P他行巴1己的汛戲什上k?兔&強(qiáng)葉?怪偉後花的國(guó)畫(huà)?七上凹嶽.生〈靠的用卜刈湍屮仲m?，—口卜村?風(fēng)吹HE是馴從的If號(hào)土在回廉廿宮切的2嘰巳用作低刖上的九歸輛制的的浮幼■跨遺用漪門(mén)■山墻的花禰倒伏了.卻丫一匕■映竊——肪火堆妁內(nèi)墮?勺井的地磚■金了青玄厚鬲丄—1島站巧兩乜am奸而?面上乂蓋了；工卄?"吩n棉.?僦燭文那5覓W疑他英止丸IH叫?佛己的財(cái)?込宅子走空有多時(shí)八有$2的尤的?/竺「?*;：frltih.住円?還棄住樂(lè)——兩年中.他收刑過(guò)父余一外侏?復(fù)中不切?I叫何.多夕不知&的地點(diǎn)■依中所寫(xiě)那足遲到妁浦息?現(xiàn)農(nóng).一宅子們?nèi)巳檎衫洹?咱;t限的空麻。是由啊啾?軻葉撲銃鉄劉拉.窗慮和fl軸時(shí)而乂扭.殲躅偎也茨!.腳［條軟著地■還冇一種朗貿(mào)陸銳叫.*鞠木去的編脹.由Y候的千曲度引雄……這是鼎反的聲音?老房子的低詒.it憧木撻構(gòu)的宅虎.址咒垃來(lái).悴里足個(gè)源頭！禪頭和悍眼?梁和樽-十剝拱?皈吐和飯塑■純H扯.嘆舍了兒『環(huán)?還在他族咬僉?:川子吃紋去和世偉〒JL團(tuán)上蟻也如』生i」痙比理企孥PJ：廣::』匚；總宜Z俟!土奴次理說(shuō)：干臨？:p審人鳥(niǎo)血型堂q?_d二?二工1工衛(wèi)I匚川「各%巧赴也亍-土比旨水；」必*蠱上汕葺」「亠m￡：f.人反-壘石一為甘上?辭;'?■I亠一上JR的玉:理土於戈直丄一塵星為:出七L紅棗旳匹費(fèi)対疋峻-女人們的此#猶托宜4也二％迢息;;一來(lái)?曼黒i嘰七埃移定",老宅也耳埒上一處記錄.尢冬從石土木的構(gòu)迪也幷不比恨堅(jiān)固多少。木的込眾?丫記憶的阪遒清覓傳出X此是赫$?丈塔生.他阿家了.卻仿需回到另一個(gè)家.榔步上臺(tái)階.旅門(mén).門(mén)木動(dòng).応得是從里詢(xún)揺上。遙過(guò)門(mén)富瞰飾的佟空蟲(chóng)進(jìn)去?俅哎舊坡儀?空案上列了祖京牌注?兩0胃花.無(wú)楓.實(shí)眄真的太師i仁一時(shí)之間溫一具茶幾?悸刻的門(mén)窗投在召臺(tái)憐.花?恢性.充形児非4去.非辻去?慫然不込了，廉來(lái)進(jìn)去夬堵里?央堆廉處?一侖卡門(mén).推幵來(lái).-mo撲血他站樓上陽(yáng)臺(tái)■曙M臺(tái)犬一圈.樓上的房間全下了石葉筑依次推辻士?布一勵(lì)活動(dòng).下力按兒氐軸怵悅客下來(lái)口懼慢打開(kāi).手卻便宙臺(tái).一*腿毛上去.號(hào)一條再上去?迪上了.足孤父的足子.一個(gè)覽河.許面臥房，后面書(shū)房?池不記停什么葉僱対處乙匹?斗矣?跡祖禾的面容都是謨恂的.時(shí)代將人世劃分成兩邊.這邊是過(guò)去怖邊北現(xiàn)在?族書(shū)玉渥淅您謀劉?犁樂(lè)是唯以渝嬉的.鄰邊的土活新昇活躍.生機(jī)奶:仿?他也想介入呢.豐實(shí)上?過(guò)不過(guò)得去不由自己說(shuō)了耳?拉開(kāi)百葉仏垃世也?已逅中天的任將窮枝呢俘通明驚掠雄夏布?jí)瀻?坐迓去?揍出口點(diǎn)里半抿面州.干嗔著■蟻悵塁習(xí)一般竄革的I唏?侈保浜圈過(guò)戰(zhàn)時(shí)的歲H.?存田下來(lái)。吃完併.樞去KI1.和軋?zhí)上?仗且尢的比頭芯子?沙車(chē)?yán)洗溯p響.錨身側(cè)肚.手任憂(yōu)后頭廉到一犧折勵(lì).天開(kāi)?看不諭字違.但有長(zhǎng)的余杏?不由披.祖父在什么地方.還有父帝母親.睥鵲？洋以為?是那宅予.和宅子里的人拖累他.但好友的遭際卻讓他懷奴起來(lái).分明或電燈一股史液大的力9暗中址著作同?親傻水底深處的瞥流.這股力童的名扌叫??劣命二也結(jié)卷埒輕而1L蒲.片上壬.氛浮在帳頂展下.菱白他.更聲敲響不知許里還足程里.辻多還足將札池鄉(xiāng)還乂故鄉(xiāng).再有?卵打更的人■赴原先的一個(gè)?致芳另一個(gè)？'（節(jié)遶白王妥憶《考工記》第一部分》賞析第-穀劃線(xiàn)的句子?“分）第萬(wàn)?段中灑波浪絨的句了足插組請(qǐng)結(jié)合丈本簡(jiǎn)述締敘的作用（6分）18?題目“老宅”足編者加的,你認(rèn)為這個(gè)題目好不好？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)嬰㈣述3分〉請(qǐng)結(jié)合文本，分析陳書(shū)R回到老宅后為什么會(huì)有回到寥而不是家的毘雜感情？&分，三、文言文閱讀（共30分）：-）閱讀F血的文肓文?完成2U—23收（17分?兀中選撲題毎小題3分）古之辭者必冇師?悻扒所以傳遇受業(yè)解感也?人非生而婦之才.敕施無(wú)惑？感禺不從師T其為感也，修不解矣”生乎吾腦.耳間道也闔先乎吾.毎從而師之：生平吾后耳聞逋也辦尢乎吾，吾從石緲之?毎師道也.夫$加*年之先石土于吾乎？是枚兄升七;匕h艮尢少，逋么兩存?師之所牛也.?屈講文鬼6頁(yè)共N叭

或心“也X!站星Y畔渋*造驚時(shí)憐人壬晝心細(xì)込衛(wèi)吐圣藍(lán),；■；］；［A話(huà)必郴霆常苗濟(jì)而十:于仔二:覚矣.秋"之瞅毗甸另具句碳者，琳#幷請(qǐng)傳譏解M才也；:廠二栢二士*?如幕奴".gm吾“料"亜醫(yī)樂(lè)艸豊迂:、石也尢大之址，曰和齡子云饑則林軒乙?何乙則日："玻有対世若*4位"*&,『陲則遒複?”鳴呼！師過(guò)之不址可知?jiǎng)胛揍t(yī)樂(lè)師盯y需于不背，爭(zhēng)花甘乃反不能及，其■可怪也族！…”罡人尢常仲??孔子師邛子、賓弘m、電聃■?邸子之佻胛"禮予?九亍：??三人斤.崛必有我?guī)烰”疋故帝『不必不知師，師不必賢于第子?聞逍療±后?札業(yè)有專(zhuān)攻.知是而已.卜氏子培.年十七，好古丈，六芒怪代皆通習(xí)之.不杓十時(shí).羊于軒?余④其絶行古作《師說(shuō)》以曲之.g《師諫》）住『=學(xué)必好問(wèn)。問(wèn)與#?川抽而廳古也.非學(xué)兄以致?lián)Q.非問(wèn)兄以廣識(shí)。打孕而不?<--?肋問(wèn)，非化施好學(xué)寺也.理期喪，砂不達(dá)十爭(zhēng).識(shí)耳大尖.而戎不4算閾，舍間.其翼塊奇？骨于己料問(wèn)侖以破貳駅■所請(qǐng)■找有述而朮“也?不知己者.問(wèn)時(shí)嘆朮一燼.聽(tīng)謂“氏紇何于不能.以多問(wèn)于帝”也.等于己#冋壽以箕切璉.所謂支悟阿％審問(wèn)而明.卅之也???好何刪朋」盂子論??慮茨心二而昇養(yǎng)曰-學(xué)冋之逼?；學(xué)環(huán)荒以問(wèn)也.子思吉“耳他性“?帀歸于“道問(wèn)學(xué)"，問(wèn)且先于學(xué)也?村才十慮.Z有一夫.圣人所不知.*必不為愚々之聽(tīng)&也：愚〈W所沱■耒化非荃人之所碗也.圧砒崔，砂無(wú)止妮也，細(xì)姑少耶？倆禮｝.外?列以;勺萬(wàn)氏國(guó)之武事苗“M?/、.送故黃可機(jī)問(wèn)跌.肚嚀眾問(wèn):fUS?而老可以問(wèn)動(dòng)，傾之所殺面;奚.禮文于不恥下冋，夫子忙之?古人以問(wèn)勺奧也而廿不見(jiàn)艮冇可恥也，后之若子反矗為溝血?熱則古人所風(fēng)砂打，斥世IL斤之面不以為恥憲多吳「悲￡!^20.F劌句子加點(diǎn)呵語(yǔ)的解釋不出的項(xiàng)20.F劌句子加點(diǎn)呵語(yǔ)的解釋不出的項(xiàng)（節(jié)誥0劉*（阿速》）A申何無(wú)以廣貝廣：便A申何無(wú)以廣貝廣：便—廣?增加B.甘從而師之.C申何而明粉之也審「時(shí)「I）.余寧応花行占述21?下列各紐旬戶(hù)兒加必詞的懣義川用法mu的納址A.千工9也，也恥師嗎何瞬以餓其疑哼?師，以……為師亠吐」R.vmK而笑之■R.vmK而笑之■1伏莎?帥帀工之人■I）0HI弟f相輔而行肅也.1凈子反爭(zhēng)以問(wèn)為恥以能何予不能■吐卜幼川解和仃析.不符仟文卓抽?項(xiàng)圧\"I說(shuō)》H'?燦山P心論點(diǎn)“厲伐學(xué)必好問(wèn)”,按若進(jìn)涉分析了何與學(xué)的尖糸'以此犧訓(xùn)嬰此學(xué)就變勅何“■時(shí)B?學(xué)與何IM相成.虻贊］酎7不如等卜田廣發(fā)問(wèn)都會(huì)有忖仙八"的惡別4/J倍導(dǎo)尊帥逼道?"的惡別4/J倍導(dǎo)尊帥逼道?QI4E《輛說(shuō)》辭李蟠,口的宓￥山當(dāng)時(shí)艸譜于帥1覘患至今仍GR大的現(xiàn)實(shí)敗義.丄化他人舉0.aw很幼而他艸專(zhuān)《師說(shuō)》的煎跡,兩文都勸說(shuō)人們要堪心冋的人于習(xí)?ifrAK格占樸.論迷血應(yīng)數(shù)把卜列勺「翻誹成現(xiàn)代漢講（8分*、?..?⑴古之荃人?側(cè)人也遠(yuǎn)鐵1譏從師而何賂令Z眾人?K皿人也處遠(yuǎn)矣?側(cè)恥學(xué)刊ML3分）<4分）2）理明戾?而成卜達(dá)于帕倶其大姑而或不知JWlh舍問(wèn)?其奚決常?（）聞藏下河這肯詞?憲此餉-25<4分）沈溪沙（宋）歐陽(yáng)倏扯上游人遙凸姑.拍賤*林即扈天.球楊樓外由秩千?

白發(fā)戲花君莢笑.六幺低加盞愼f仁人生何處佩#杠?/I.:<i7i?JI'*.-^“廠:-門(mén)恵世是——:f—A__字;暗寫(xiě)出秋千上少女的嬌夏耳彫，洽歯美的最色平潘了盎然的堆機(jī)，（2分）25.試分析本訶下片打發(fā)了怎樣的恩想情敗?（5分））古詩(shī)文如j.W分?耶空I分），:.補(bǔ)寫(xiě)出F列名旬名鎰中的空缺部緘⑴故木受繩則仏―▲一?―A—“（&勸學(xué)》）耳▲.橋姿英發(fā).._一?淡笑何.強(qiáng)用灰E煙E?《水遇樂(lè)?京口北固亭懷古》）⑶一?-一?誰(shuí)欝而族火血（《阿房宮賦》）四作文（60分）閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。古缶M學(xué)家冋雞魯恥“認(rèn)的知1是拯做自己的第一舫."然而當(dāng)代哲學(xué)妄卡上,仆5:認(rèn)茱我們過(guò)于衣快杯畑冕就可俺使目己發(fā)覽卞了我們非常按近亍正確."■■財(cái)此■你有怎押的體?險(xiǎn)和腔考，請(qǐng)白擬題目.烏一鶴無(wú)章.注馭①選好角度，確定立意"②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)牝③不少于8刖字2019學(xué)年第一學(xué)期高一語(yǔ)文參考答案一、共40分，1—10每小題3分,11—15每小題2分1、B【A忖度duo；C昵nl稱(chēng)；D窗檻jidn】2、C【A傾瀉；B安詳；D千瘡百孔】3、A【“愛(ài)群居，”】TOC\o"1-5"\h\z4、D5、A【B結(jié)構(gòu)混亂“以美國(guó)……獲取信息”中途易轍前句主語(yǔ)“征信模式”沒(méi)陳述完整，后句便變換了主語(yǔ)；C句式雜糅，“原因是造成的”雜糅；D成分殘缺，“使滴滴面臨著巨大的轉(zhuǎn)型”中“面臨”缺少賓語(yǔ)中心詞?！?、C7、B（出自《錢(qián)理群：魯迅是具有民族精神源泉性的作家》全語(yǔ)段分兩層。①⑤②④是第一層是說(shuō)魯迅這樣的作家不簡(jiǎn)單③⑥是第二層說(shuō)莎士比亞及其作品至今仍受英國(guó)人的高度敬仰。）8、BC（意動(dòng)用法，其他三項(xiàng)皆為名作狀）A（賓語(yǔ)前置；B.定語(yǔ)后置；C.狀語(yǔ)后置；D.被動(dòng)）D（“英雄偉業(yè)不滅”錯(cuò)）A（應(yīng)該是“由整體到局部、由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)”）B（“并沒(méi)有深刻的含意”，原文并無(wú)根據(jù)。且詩(shī)經(jīng)中許多詩(shī)歌是有深刻含義的。）C（子晨借用《詩(shī)經(jīng)?鄭風(fēng)?將仲子》“人之多言，亦可畏也”一句話(huà)，他的意思是晉侯縱然有理由，但“人言可畏”，別人看來(lái)總是為了一個(gè)叛臣。）D（“這主要是贊美“后妃之德”，端莊賢淑的女子是君主的好伴侶?！笔乔狻！蛾P(guān)雎》本義是指男子追求心愛(ài)的女子，并不一定是君主和后妃。）二、20分4分一盞，兩盞，三盞，作者使用數(shù)字化的表達(dá)，形象展現(xiàn)了暮色中路燈漸漸點(diǎn)亮過(guò)程，描寫(xiě)出故鄉(xiāng)上海華燈初上的美好畫(huà)面。（2分，意思對(duì)即可）運(yùn)用比喻，將路燈比成上海夜的眼睛，將經(jīng)歷戰(zhàn)亂跋山涉水回到上海的陳書(shū)玉一路上內(nèi)心的焦灼煎熬，以及看到故鄉(xiāng)燈火時(shí)剎那的慶幸與喜悅生動(dòng)地展現(xiàn)。（2分，修辭1分，分析效果1分）6分①內(nèi)容上，這是陳書(shū)玉對(duì)戰(zhàn)前日常生活的回憶，老宅里的生活熱鬧喧囂，和現(xiàn)在戰(zhàn)時(shí)的老宅里的孤寂寥落形成對(duì)比，突出了陳書(shū)玉對(duì)戰(zhàn)前喧鬧但是充滿(mǎn)煙火氣生活的懷念，以及回歸故土后物是人非的感慨。②情節(jié)上，推動(dòng)故事發(fā)展，為下文陳書(shū)玉走入祖父房間，躺在床上，以示回歸市井生活做鋪墊。人物形象,有助于對(duì)于陳書(shū)玉人物性格的刻畫(huà)，其豐富細(xì)膩的情感初見(jiàn)端倪。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）18．4分好老宅是故事發(fā)生的空間,文章中有對(duì)老宅的大量描寫(xiě),小說(shuō)通過(guò)老宅來(lái)架構(gòu)故事情節(jié)。（老宅是選文部分的線(xiàn)索,貫穿始終或以老宅創(chuàng)設(shè)故事背景,渲染氛圍均可）宅是歷史的記錄者,老宅的盛衰變化和小說(shuō)中的時(shí)代息息相關(guān),直指小說(shuō)主題。不好。言之成理即可。（只寫(xiě)“好”“不好”,沒(méi)有理由闡述不得分）19.6分陳書(shū)玉懷念的是戰(zhàn)前那種充滿(mǎn)世俗平凡快樂(lè)的老宅生活，而眼下的破敗蕭瑟，一片肅穆并不是他所期待的,因此生發(fā)出歲月更迭,物是人非的感慨。老宅是波云詭譎的時(shí)代變遷的見(jiàn)證者，它之于陳書(shū)玉不再是是遮身立足的寄托，沒(méi)有人居住，沒(méi)有了生氣，變成了一個(gè)容器，或證物。③歷史潮流裹挾下，小人物命運(yùn)的身不由己。社會(huì)的動(dòng)蕩變革會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的不可抗拒的力量，小人物在歷史洪流前無(wú)能為力的悲涼。（6分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）三、30分，選擇題每小題3分C（審：詳細(xì)。）B（而，連詞，表修飾。A.句末語(yǔ)氣詞/代詞，他們。C.代詞，這些/助詞，的。D.介詞，比/介詞，向）D（“論述角度一致”錯(cuò)，《師說(shuō)》著重從“師”的角度，強(qiáng)調(diào)“師”的重要性，勸人虛心“從師而問(wèn)”要“學(xué)于師”；《問(wèn)說(shuō)》則著重從“問(wèn)”的角度，強(qiáng)調(diào)“問(wèn)”的重要性，主張“學(xué)必好問(wèn)”。）8分（1）古代的圣人，他們超出一般人很遠(yuǎn)，尚且跟從老師而請(qǐng)教；現(xiàn)在的一般人，他們（的才智）低于圣人很遠(yuǎn)，卻以向老師學(xué)習(xí)為恥。