習(xí)慣與人生主題班會(huì)課件

在印度和泰國(guó)，到處可以看到一種奇怪的現(xiàn)象：一根小小的柱子和一截細(xì)細(xì)的鏈子，居然拴住了一頭重達(dá)千斤的大象。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)轳Z象人在大象很小的時(shí)候就用一條鐵鏈將它拴在柱子上，無(wú)論它怎么掙扎都無(wú)法掙脫。漸漸地，小象習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成大象，可以輕而易舉地掙脫鐵鏈時(shí)，也不掙扎。

小故事大智慧第1頁(yè)，共29頁(yè)。如果說(shuō)小像是被鐵鏈拴住的，那么拴住大象的則是習(xí)慣。當(dāng)掙脫一條鏈子需要的不是力氣，而是其他什么的時(shí)候，難度加大了。

但不管怎樣，從某種習(xí)慣中走出來(lái)，就像金蟬脫殼，是獲取新生的一種方式?！拔覀兊男袨槭艿狡肺?、情感、偏見(jiàn)、欲望、愛(ài)、恐懼、環(huán)境和習(xí)慣的影響，其中最厲害的就是習(xí)慣?！?/p>

小故事大智慧第2頁(yè)，共29頁(yè)。習(xí)慣與人生主題班會(huì)第3頁(yè)，共29頁(yè)。事實(shí)上，成功與失敗的最大差別，來(lái)自于不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門。第4頁(yè)，共29頁(yè)。七嘴八舌作為一名中學(xué)生需要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣第5頁(yè)，共29頁(yè)。作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成那些良好的習(xí)慣：一、良好的品德習(xí)慣：熱愛(ài)班集體，愛(ài)護(hù)公物；同學(xué)之間友好相處，互相幫助；講文明，有禮貌；遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)等。第6頁(yè)，共29頁(yè)。二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

按時(shí)到校，不遲到早退，不曠課；課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，敢于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解；按時(shí)完成作業(yè)；喜歡閱讀課外書(shū)，知識(shí)面較廣，思維活躍等。第7頁(yè)，共29頁(yè)。三、良好的健康習(xí)慣：

按時(shí)作息，生活有規(guī)律，精力充沛；講究衛(wèi)生，衣著整潔；堅(jiān)持鍛煉身體，上好體育課；愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。第8頁(yè)，共29頁(yè)。四、良好的勞動(dòng)習(xí)慣：

在家里能夠承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)；在學(xué)校里能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)；積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動(dòng)；喜歡參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。第9頁(yè)，共29頁(yè)。作為一名高中生，我們首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系到每個(gè)同學(xué)的終身發(fā)展！第10頁(yè)，共29頁(yè)。來(lái)自我們身邊的影像……如有雷同，純屬巧合第11頁(yè)，共29頁(yè)。ZZZZ第12頁(yè)，共29頁(yè)。哇！味道真好！第13頁(yè)，共29頁(yè)?！?唉,唉!!第14頁(yè)，共29頁(yè)。今個(gè)星期上不上QQOk！第15頁(yè)，共29頁(yè)。帥呆了~~第16頁(yè)，共29頁(yè)。第17頁(yè)，共29頁(yè)。看看我們周圍，看看蕓蕓眾生，好習(xí)慣造就了多少輝煌，而壞習(xí)慣又毀掉了多少人。第18頁(yè)，共29頁(yè)。1.經(jīng)常坐立不安，手腳亂動(dòng)，或者坐著時(shí)身子不停扭動(dòng)。2.很難長(zhǎng)時(shí)間靜坐。3.容易因外來(lái)刺激而分心。4.在游戲或集體活動(dòng)中很難遵守秩序。5.經(jīng)常在問(wèn)題未問(wèn)完就脫口說(shuō)出答案。6.很難按指示辦事。7.在工作或游戲中很難保持注意力集中。測(cè)一測(cè):第19頁(yè)，共29頁(yè)。

8.經(jīng)常一件事未做完就轉(zhuǎn)而去做另一件事。

9.喋喋不休。10.經(jīng)常打斷或者干擾別人說(shuō)話。11.經(jīng)常不聽(tīng)別人說(shuō)話。12.經(jīng)常忘記要做的工作或事情。13.經(jīng)常不顧后果的去進(jìn)行對(duì)身體有危險(xiǎn)的活動(dòng)。第20頁(yè)，共29頁(yè)。如果有8種以上所述行為,則說(shuō)明你的沒(méi)有養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣!如何向課堂40分鐘要效率?請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生談?wù)勛约旱淖龇?第21頁(yè)，共29頁(yè)。第一天要抽時(shí)間對(duì)第二天的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)要學(xué)什么做到心中有數(shù)；每節(jié)課下課后，第一件就是準(zhǔn)備好下一節(jié)課的課本、筆記、草稿本；1、課前要做哪些準(zhǔn)備高效課堂第22頁(yè)，共29頁(yè)。提高聲調(diào)；加重語(yǔ)氣；放慢速度；表情豐富；板書(shū)或用顏色粉筆標(biāo)出；反復(fù)強(qiáng)調(diào)。2、課堂上如何把握重點(diǎn)高效課堂第23頁(yè)，共29頁(yè)。3、課堂筆記“十記”重點(diǎn)要理清；難點(diǎn)不放過(guò)；疑點(diǎn)做標(biāo)記。（1）記綱要，掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)。（2）記疑難，有待掃清障礙。（3）記補(bǔ)充，有利知識(shí)擴(kuò)展。（4）記教師講課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。（5）記老師的板書(shū)。第24頁(yè)，共29頁(yè)。(6)記老師所畫(huà)的圖表，它往往是帶有規(guī)律性的東西。(7)記老師提出的觀點(diǎn)和推導(dǎo)過(guò)程。(8)記老師講課的思路和思維方法。(9)記聽(tīng)課過(guò)程中自己頭腦迸發(fā)出的思維火花(10)記學(xué)習(xí)困難的地方。第25頁(yè)，共29頁(yè)。4.課堂上如何積極思考問(wèn)題課堂是老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的統(tǒng)一體.課堂上要:積極思考老師提出的問(wèn)題;主動(dòng)大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解;虛心接受同學(xué)們的看法.第26頁(yè)，共29頁(yè)。拿出一張白紙，對(duì)折成左右兩邊，在左邊寫(xiě)上你已有的好習(xí)慣；右邊寫(xiě)上你已存在的壞習(xí)慣，想想你要如何加強(qiáng)好習(xí)慣，如何改變壞習(xí)慣?；顒?dòng)第27頁(yè)，共29頁(yè)。老師寄語(yǔ)成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。你的習(xí)慣無(wú)法改變，但可以用好的習(xí)慣來(lái)替代。成功很簡(jiǎn)單，只要簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，養(yǎng)成習(xí)慣，如此而已。

第28頁(yè)，共29頁(yè)。內(nèi)容梗概在印度和泰國(guó)，到處可以看到一種奇怪的現(xiàn)象：一根小小的柱子和一截細(xì)細(xì)的鏈子，居然拴住了一頭重達(dá)千斤的大象。在印度和泰國(guó)，到處可以看到一種奇怪的現(xiàn)象：一根小小的柱子和一截細(xì)細(xì)的鏈子，居然拴住了一頭重達(dá)千斤的大象。因?yàn)轳Z象人在大象很小的時(shí)候就用一條鐵鏈將它拴在柱子上，無(wú)論它怎么掙扎都無(wú)法掙脫。如果說(shuō)小像是被鐵鏈拴住的，那么拴住大象的則是習(xí)慣。當(dāng)掙脫一條鏈子需要的不是力氣，而是其他什么的時(shí)候，難度加大了。但不管怎樣，從某種習(xí)慣中走出來(lái)，就像金蟬脫殼，是獲取新生的一種方式。事實(shí)上，成功與失敗的最大差別，來(lái)自于不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的門。遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)等。喜歡閱讀課外書(shū)，知識(shí)面較廣，思維活躍等。愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。四、良好的勞動(dòng)習(xí)慣：

在家里能夠承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)。作為一名高中生，我們首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣