大學生制衣廠社會實踐報告5篇

Word———大學生制衣廠社會實踐報告5篇【第1篇】高校生2022年寒假制衣廠社會實踐報告

作為一個高校生有別于中同學就在于他更重視培育同學的實踐力量，尤其在注意素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教育進程的作為一個高校生有別于中同學就在于他更重視培育同學的實踐力量，尤其在注意素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教育進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會，了解社會；同時實踐也是高校生學習學問，熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式。

所以為了同一個目標，同一種信念，我們加入了寒假社會實踐活動。

對于要做什么社會實踐活動的問題我思索了很久，最終在伴侶的介紹下我來到他們的工廠進行此次的實踐活動-—-—xxxx紡織有限公司。在xx制衣廠參觀學習地兩天時間里,讓我對制衣行業(yè)有了也許地了解.制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員,濃縮了制造業(yè)地普遍特點:以產品為中心來組織運作,而且更兼具了勞動密集型工業(yè)地生產運作方式:工人地勞動是價值地來源.而且晟佳地生產是貼牌（oem）生產,外商來樣,企業(yè)按樣版生產,所以,在這里還學到了一些國際貿易地學問.

xx的生產車間給人舒適地感覺:寬敞光明,每個生產區(qū)之間、每臺設備之間都隔開必定間隔,并裝有“簡易空調”（一種降溫設備,即使是盛夏,室溫也保持在二十幾度）.這都是為了符合外商地要求——保障工人地基本權益。

作為制衣企業(yè),縫紉機是最必要也是最主要地設備.經了解,才知道縫紉機可分為三大類,有平縫機、包縫機、特種機,而這三大類里面,每類又包含150種機.縫紉機主要依據不同地衣服式樣和客戶要求來配置,現在生產車間有300臺左右不同種類地縫紉機.在另一邊地幫助車間,主要進行驗布、剪裁、剪線、整燙、包裝（貼牌,掛商標卡）這些幫助工序,這里用到地設備分別有預縮機（預先對布匹進行縮水,以防止日后使用時縮水,主要用于高級衣服）、驗布機、電動剪刀、整燙設備、驗針機（檢驗出留在衣服上地針,防止扎傷衣服使用者）。

該廠的生產運作流程,成一個環(huán)外形,首先從廠房東邊地幫助車間開頭,然后轉到西邊生產車間進行生產,最終回到東邊地幫助車間進行最終工序.當然,這只是正常狀況下,大致而言地.由于時裝制作地特別性,其品種多、變化大、不固定、結構簡單,導致這個環(huán)形地內部常常消失工序間地交叉.而且有時會需要協(xié)作工廠外面地資源、工序來完成生產,例如:客人要求衣服上要刺繡上圖案,那么生產到某部分必需停下來

,運到外面加工,然后再運回來再生產.可見,該廠以混合組織方式進行生產.

詳細地介紹一下生產流程,首先是接訂單.然后制衣廠地設計人員會依據客戶帶來地衣服樣版,用電腦排版（考慮該如何制衣樣,用料才最少）,試制一件,依據試制過程中得出地方法結論,制出工藝技術圖,以該圖與客人商議、協(xié)商修改,當客人滿足后,這份工藝技術圖就定下來,不許再變動,成為該廠地“天書”、“圣旨”.接著就依據要求選購材料,材料五花八門,大至布匹,小至小配飾（如釘狀地紐扣）.布匹運來后就要驗布,這叫做“從前q”.然后合格布匹送到裁剪間用電動剪刀依據衣樣剪裁成衣服不同部分,再對這些“細塊”進行“查片”,即是“前q”.“查片”合格地“細塊”送到生產車間開頭主要地生產,期間要經過幾次“中q”.生產完成后就到后整部門,即進行剪線、整燙、包裝工序,期間要經過后q,合格地就進倉庫,等待客戶派人到廠進行最終驗貨.驗貨合格地,就可以簽放行條,運輸、交貨.

【第2篇】高校生制衣廠社會實踐報告

高校生制衣廠社會實踐報告

作為一個高校生有別于中同學就在于他更重視培育同學的實踐力量，尤其在注意素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教育進程的

作為一個高校生有別于中同學就在于他更重視培育同學的實踐力量，尤其在注意素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教育進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會，了解社會；同時實踐也是高校生學習學問，熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式。

所以為了同一個目標，同一種信念，我們加入了寒假社會實踐活動。

對于要做什么社會實踐活動的問題我思索了很久，最終在伴侶的介紹下我來到他們的工廠進行此次的實踐活動-—-—福建匯德紡織有限公司。在匯德制衣廠參觀學習地兩天時間里,讓我對制衣行業(yè)有了也許地了解.制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員,濃縮了制造業(yè)地普遍特點:以產品為中心來組織運作,而且更兼具了勞動密集型工業(yè)地生產運作方式:工人地勞動是價值地來源.而且晟佳地生產是貼牌（oem）生產,外商來樣,企業(yè)按樣版生產,所以,在這里還學到了一些國際貿易地學問.

匯德的生產車間給人舒適地感覺:寬敞光明,每個生產區(qū)之間、每臺設備之間都隔開必定間隔,并裝有“簡易空調”（一種降溫設備,即使是盛夏,室溫也保持在二十幾度）.這都是為了符合外商地要求——保障工人地基本權益。

作為制衣企業(yè),縫紉機是最必要也是最主要地設備.經了解,才知道縫紉機可分為三大類,有平縫機、包縫機、特種機,而這三大類里面,每類又包含150種機.縫紉機主要依據不同地衣服式樣和客戶要求來配置,現在生產車間有300臺左右不同種類地縫紉機.在另一邊地幫助車間,主要進行驗布、剪裁、剪線、整燙、包裝（貼牌,掛商標卡）這些幫助工序,這里用到地設備分別有預縮機（預先對布匹進行縮水,以防止日后使用時縮水,主要用于高級衣服）、驗布機、電動剪刀、整燙設備、驗針機（檢驗出留在衣服上地針,防止扎傷衣服使用者）。

該廠的生產運作流程,成一個環(huán)外形,首先從廠房東邊地幫助車間開頭,然后轉到西邊生產車間進行生產,最終回到東邊地幫助車間進行最終工序.當然,這只是正常狀況下,大致而言地.由于時裝制作地特別性,其品種多、變化大、不固定、結構簡單,導致這個環(huán)形地內部常常消失工序間地交叉.而且有時會需要協(xié)作工廠外面地資源、工序來完成生產,例如:客人要求衣服上要刺繡上圖案,那么生產到某部分必需停下來

,運到外面加工,然后再運回來再生產.可見,該廠以混合組織方式進行生產.

詳細地介紹一下生產流程,首先是接訂單.然后制衣廠地設計人員會依據客戶帶來地衣服樣版,用電腦排版（考慮該如何制衣樣,用料才最少）,試制一件,依據試制過程中得出地方法結論,制出工藝技術圖,以該圖與客人商議、協(xié)商修改,當客人滿足后,這份工藝技術圖就定下來,不許再變動,成為該廠地“天書”、“圣旨”.接著就依據要求選購材料,材料五花八門,大至布匹,小至小配飾（如釘狀地紐扣）.布匹運來后就要驗布,這叫做“從前q”.然后合格布匹送到裁剪間用電動剪刀依據衣樣剪裁成衣服不同部分,再對這些“細塊”進行“查片”,即是“前q”.“查片”合格地“細塊”送到生產車間開頭主要地生產,期間要經過幾次“中q”.生產完成后就到后整部門,即進行剪線、整燙、包裝工序,期間要經過后q,合格地就進倉庫,等待客戶派人到廠進行最終驗貨.驗貨合格地,就可以簽放行條,運輸、交貨.

全部工序中,工藝設計是全廠最最核心、要求最高地部分,而三者相互自立,相互聯系、相互牽連（見下圖）.qc品質(quality)檢驗與車間生產關系更表現為:車間生產過程中每到一個階段都需要qc.該廠將很大精力放在了qc上,對質量要求很高,可見在其競爭策略中,產品質(quality)量居于首位.這樣做非?，F實也是可行地.由于該廠做oem,不必擔憂供應鏈（制衣業(yè)已經成熟,有充分地供應）、庫存管理（參觀中發(fā)覺庫存量不大）和產品銷售問題,所以他有大量精力投放在qc上,只要在成本許可范圍內,將質量做到最好,就不需要擔憂其他問題了.

依據調查,匯德的生產作業(yè)屬于小流水作業(yè).生產工人分為八個小組,每個組有一個師傅監(jiān)督,全組人分工完成.衣服需要平縫地部分,統(tǒng)一由平縫工人完成,要包縫地部分由包縫工人完成,要縫特種線地就交由特種工完成.由于每件衣服要求不同,可以先做平縫部分,也可以先做其他部分,三大工種地編排有很大敏捷性,每批貨都不同,所以三大類縫紉機地擺放可以常常依據需要變動.通常一個縫紉工序完成后,就會有一次qc,檢驗合格后,直接進入下一個工序.各個工序所需地時間主要依據該衣服地式樣變動,就單單以生產步驟來說,最簡潔地只要一分鐘,最簡單地一個小時也不必定可以完成.通常一批貨從客人下單到完成,要半年.實行小流水作業(yè)地緣由主要是由時裝地式樣加上該廠客觀狀況打算地

:時裝工序短,交貨期短,品種多,結構簡單,不固定,而且廠小人少,不行能大批量、用大流水方式去完成,所以小流水比較適合.

該廠主要消失的問題有:

（1）人手不足.晟佳地最抱負狀態(tài)（要達到最大生產力）應當要配置500臺縫紉機,但由于現在工人不足,所以現在不足300.該廠地生產量為每月8萬件,但據了解,同規(guī)模地成熟地廠地總產量最少應為12萬件,可見工人地不足對本廠影響有多大.我認為,除了連續(xù)聘請員工,還應當對在廠地縫紉工人培訓,提高技能.從專業(yè)技校聘請必定量有專業(yè)技術地同學,讓工人相互學習,使專業(yè)技能得到最大范圍地利用.

（2）排班問題,即是書本所說地mrp問題.該廠有時會消失閑忙不平衡地現象:有地工種要加班,有地工種卻沒事干.參觀那天,燙整工人就沒有上班,原來是昨晚剛剛趕工交貨,所以今日沒有工作.該廠地排班有問題,工序與工序之間連接得不通暢,以致鋪張了資源,造成空閑.

（3）qc導致鑒定成本提高.解決方法:培育員工地“質量為本”地思想,使員工在生產過程中自覺發(fā)覺和防止質量問題地消失,不放過任何一個已發(fā)覺地質量問題,不讓有問題地衣服進入下一個生產工序,準時對問題進行補救.快速發(fā)覺質量問題地根源,有效減低因出錯而造成地沉沒成本,降低反復qc帶來地成本。

在短短的七天的實踐中，盡管是疲乏受累但更多的是欣慰，由于我感覺到自己的成長。用實際行動贏得了廠里各個員工以及領導的好評，也通過走進基層了解更多現實問題，樹立了正確的成才觀，這次親身體驗讓我有了更深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經受，是一生珍貴的財寶。

總之,這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,由于這是一種實實在在收獲,是對“有閱歷者優(yōu)先”的感悟……

【第3篇】2022年高校生寒假制衣廠社會實踐報告

作為一個高校生有別于中同學就在于他更重視培育同學的實踐力量，尤其在注意素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教育進程的作為一個高校生有別于中同學就在于他更重視培育同學的實踐力量，尤其在注意素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教育進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會，了解社會；同時實踐也是高校生學習學問，熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式。

所以為了同一個目標，同一種信念，我們加入了寒假社會實踐活動。

對于要做什么社會實踐活動的問題我思索了很久，最終在伴侶的介紹下我來到他們的工廠進行此次的實踐活動-—-—xxxx紡織有限公司。在xx制衣廠參觀學習地兩天時間里,讓我對制衣行業(yè)有了也許地了解.制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員,濃縮了制造業(yè)地普遍特點:以產品為中心來組織運作,而且更兼具了勞動密集型工業(yè)地生產運作方式:工人地勞動是價值地來源.而且晟佳地生產是貼牌（oem）生產,外商來樣,企業(yè)按樣版生產,所以,在這里還學到了一些國際貿易地學問.

xx的生產車間給人舒適地感覺:寬敞光明,每個生產區(qū)之間、每臺設備之間都隔開必定間隔,并裝有“簡易空調”（一種降溫設備,即使是盛夏,室溫也保持在二十幾度）.這都是為了符合外商地要求——保障工人地基本權益。

作為制衣企業(yè),縫紉機是最必要也是最主要地設備.經了解,才知道縫紉機可分為三大類,有平縫機、包縫機、特種機,而這三大類里面,每類又包含150種機.縫紉機主要依據不同地衣服式樣和客戶要求來配置,現在生產車間有300臺左右不同種類地縫紉機.在另一邊地幫助車間,主要進行驗布、剪裁、剪線、整燙、包裝（貼牌,掛商標卡）這些幫助工序,這里用到地設備分別有預縮機（預先對布匹進行縮水,以防止日后使用時縮水,主要用于高級衣服）、驗布機、電動剪刀、整燙設備、驗針機（檢驗出留在衣服上地針,防止扎傷衣服使用者）。

該廠的生產運作流程,成一個環(huán)外形,首先從廠房東邊地幫助車間開頭,然后轉到西邊生產車間進行生產,最終回到東邊地幫助車間進行最終工序.當然,這只是正常狀況下,大致而言地.由于時裝制作地特別性,其品種多、變化大、不固定、結構簡單,導致這個環(huán)形地內部常常消失工序間地交叉.而且有時會需要協(xié)作工廠外面地資源、工序來完成生產,例如:客人要求衣服上要刺繡上圖案,那么生產到某部分必需停下來

,運到外面加工,然后再運回來再生產.可見,該廠以混合組織方式進行生產.

詳細地介紹一下生產流程,首先是接訂單.然后制衣廠地設計人員會依據客戶帶來地衣服樣版,用電腦排版（考慮該如何制衣樣,用料才最少）,試制一件,依據試制過程中得出地方法結論,制出工藝技術圖,以該圖與客人商議、協(xié)商修改,當客人滿足后,這份工藝技術圖就定下來,不許再變動,成為該廠地“天書”、“圣旨”.接著就依據要求選購材料,材料五花八門,大至布匹,小至小配飾（如釘狀地紐扣）.布匹運來后就要驗布,這叫做“從前q”.然后合格布匹送到裁剪間用電動剪刀依據衣樣剪裁成衣服不同部分,再對這些“細塊”進行“查片”,即是“前q”.“查片”合格地“細塊”送到生產車間開頭主要地生產,期間要經過幾次“中q”.生產完成后就到后整部門,即進行剪線、整燙、包裝工序,期間要經過后q,合格地就進倉庫,等待客戶派人到廠進行最終驗貨.驗貨合格地,就可以簽放行條,運輸、交貨.

全部工序中,工藝設計是全廠最最核心、要求最高地部分,而三者相互自立,相互聯系、相互牽連.qc品質(quality)檢驗與車間生產關系更表現為:車間生產過程中每到一個階段都需要qc.該廠將很大精力放在了qc上,對質量要求很高,可見在其競爭策略中,產品質(quality)量居于首位.這樣做非?，F實也是可行地.由于該廠做oem,不必擔憂供應鏈（制衣業(yè)已經成熟,有充分地供應）、庫存管理（參觀中發(fā)覺庫存量不大）和產品銷售問題,所以他有大量精力投放在qc上,只要在成本許可范圍內,將質量做到最好,就不需要擔憂其他問題了.

依據調查,xx的生產作業(yè)屬于小流水作業(yè).生產工人分為八個小組,每個組有一個師傅監(jiān)督,全組人分工完成.衣服需要平縫地部分,統(tǒng)一由平縫工人完成,要包縫地部分由包縫工人完成,要縫特種線地就交由特種工完成.由于每件衣服要求不同,可以先做平縫部分,也可以先做其他部分,三大工種地編排有很大敏捷性,每批貨都不同,所以三大類縫紉機地擺放可以常常依據需要變

動.通常一個縫紉工序完成后,就會有一次qc,檢驗合格后,直接進入下一個工序.各個工序所需地時間主要依據該衣服地式樣變動,就單單以生產步驟來說,最簡潔地只要一分鐘,最簡單地一個小時也不必定可以完成.通常一批貨從客人下單到完成,要半年.實行小流水作業(yè)地緣由主要是由時裝地式樣加上該廠客觀狀況打算地

:時裝工序短,交貨期短,品種多,結構簡單,不固定,而且廠小人少,不行能大批量、用大流水方式去完成,所以小流水比較適合.

在短短的七天的實踐中，盡管是疲乏受累但更多的是欣慰，由于我感覺到自己的成長。用實際行動贏得了廠里各個員工以及領導的好評，也通過走進基層了解更多現實問題，樹立了正確的成才觀，這次親身體驗讓我有了更深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經受，是一生珍貴的財寶。

【第4篇】高校生制衣廠社會實踐報告范文

作為一個高校生有別于中同學就在于他更重視培育同學的實踐力量，尤其在注意素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教育進程的作為一個高校生有別于中同學就在于他更重視培育同學的實踐力量，尤其在注意素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教育進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會，了解社會;同時實踐也是高校生學習學問，熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式。

所以為了同一個目標，同一種信念，我們加入了寒假社會實踐活動。

對于要做什么社會實踐活動的問題我思索了很久，最終在伴侶的介紹下我來到他們的工廠進行此次的實踐活動-—-—福建匯德紡織有限公司。在匯德制衣廠參觀學習地兩天時間里,讓我對制衣行業(yè)有了也許地了解.制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員,濃縮了制造業(yè)地普遍特點:以產品為中心來組織運作,而且更兼具了勞動密集型工業(yè)地生產運作方式:工人地勞動是價值地來源.而且晟佳地生產是貼牌(oem)生產,外商來樣,企業(yè)按樣版生產,所以,在這里還學到了一些國際貿易地學問.

匯德的生產車間給人舒適地感覺:寬敞光明,每個生產區(qū)之間、每臺設備之間都隔開必定間隔,并裝有“簡易空調”(一種降溫設備,即使是盛夏,室溫也保持在二十幾度).這都是為了符合外商地要求——保障工人地基本權益。

作為制衣企業(yè),縫紉機是最必要也是最主要地設備.經了解,才知道縫紉機可分為三大類,有平縫機、包縫機、特種機,而這三大類里面,每類又包含150種機.縫紉機主要依據不同地衣服式樣和客戶要求來配置,現在生產車間有300臺左右不同種類地縫紉機.在另一邊地幫助車間,主要進行驗布、剪裁、剪線、整燙、包裝(貼牌,掛商標卡)這些幫助工序,這里用到地設備分別有預縮機(預先對布匹進行縮水,以防止日后使用時縮水,主要用于高級衣服)、驗布機、電動剪刀、整燙設備、驗針機(檢驗出留在衣服上地針,防止扎傷衣服使用者)。

該廠的生產運作流程,成一個環(huán)外形,首先從廠房東邊地幫助車間開頭,然后轉到西邊生產車間進行生產,最終回到東邊地幫助車間進行最終工序.當然,這只是正常狀況下,大致而言地.由于時裝制作地特別性,其品種多、變化大、不固定、結構簡單,導致這個環(huán)形地內部常常消失工序間地交叉.而且有時會需要協(xié)作工廠外面地資源、工序來完成生產,例如:客人要求衣服上要刺繡上圖案,那么生產到某部分必需停下來,運到外面加工,然后再運回來再生產.可見,該廠以混合組織方式進行生產.

詳細地介紹一下生產流程,首先是接訂單.然后制衣廠地設計人員會依據客戶帶來地衣服樣版,用電腦排版(考慮該如何制衣樣,用料才最少),試制一件,依據試制過程中得出地方法結論,制出工藝技術圖,以該圖與客人商議、協(xié)商修改,當客人滿足后,這份工藝技術圖就定下來,不許再變動,成為該廠地“天書”、“圣旨”.接著就依據要求選購材料,材料五花八門,大至布匹,小至小配飾(如釘狀地紐扣).布匹運來后就要驗布,這叫做“從前q”.然后合格布匹送到裁剪間用電動剪刀依據衣樣剪裁成衣服不同部分,再對這些“細塊”進行“查片”,即是“前q”.“查片”合格地“細塊”送到生產車間開頭主要地生產,期間要經過幾次“中q”.生產完成后就到后整部門,即進行剪線、整燙、包裝工序,期間要經過后q,合格地就進倉庫,等待客戶派人到廠進行最終驗貨.驗貨合格地,就可以簽放行條,運輸、交貨.

全部工序中,工藝設計是全廠最最核心、要求最高地部分,而三者相互自立,相互聯系、相互牽連(見下圖).qc品質(quality)檢驗與車間生產關系更表現為:車間生產過程中每到一個階段都需要qc.該廠將很大精力放在了qc上,對質量要求很高,可見在其競爭策略中,產品質(quality)量居于首位.這樣做非?，F實也是可行地.由于該廠做oem,不必擔憂供應鏈(制衣業(yè)已經成熟,有充分地供應)、庫存管理(參觀中發(fā)覺庫存量不大)和產品銷售問題,所以他有大量精力投放在qc上,只要在成本許可范圍內,將質量做到最好,就不需要擔憂其他問題了.

依據調查,匯德的生產作業(yè)屬于小流水作業(yè).生產工人分為八個小組,每個組有一個師傅監(jiān)督,全組人分工完成.衣服需要平縫地部分,統(tǒng)一由平縫工人完成,要包縫地部分由包縫工人完成,要縫特種線地就交由特種工完成.由于每件衣服要求不同,可以先做平縫部分,也可以先做其他部分,三大工種地編排有很大敏捷性,每批貨都不同,所以三大類縫紉機地擺放可以常常依據需要變動.通常一個縫紉工序完成后,就會有一次qc,檢驗合格后,直接進入下一個工序.各個工序所需地時間主要依據該衣服地式樣變動,就單單以生產步驟來說,最簡潔地只要一分鐘,最簡單地一個小時也不必定可以完成.通常一批貨從客人下單到完成,要半年.實行小流水作業(yè)地緣由主要是由時裝地式樣加上該廠客觀狀況打算地:時裝工序短,交貨期短,品種多,結構簡單,不固定,而且廠小人少,不行能大批量、用大流水方式去完成,所以小流水比較適合.

在短短的七天的實踐中，盡管是疲乏受累但更多的是欣慰，由于我感覺到自己的成長。用實際行動贏得了廠里各個員工以及領導的好評，也通過走進基層了解更多現實問題，樹立了正確的成才觀，這次親身體驗讓我有了更深刻感受，這不僅是一次實踐，還是一次人生經受，是一生珍貴的財寶。

【第5篇】高校生利用假期在制衣廠社會實踐報告

作為一個高校生有別于中同學就在于他更重視培育同學的實踐力量，尤其在注意素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教育進程的作為一個高校生有別于中同學就在于他更重視培育同學的實踐力量，尤其在注意素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德﹑智﹑體﹑美﹑勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教育進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會，了解社會;同時實踐也是高校生學習學問，熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式。

所以為了同一個目標，同一種信念，我們加入了寒假社會實踐活動。

對于要做什么社會實踐活動的問題我思索了很久，最終在伴侶的介紹下我來到他們的工廠進行此次的實踐活動-—-—xxxx紡織有限公司。在xx制衣廠參觀學習地兩天時間里,讓我對制衣行業(yè)有了也許地了解.制衣業(yè)作為制造業(yè)地其中一員,濃縮了制造業(yè)地普遍特點:以產品為中心來組織運作,而且更兼具了勞動密集型工業(yè)地生產運作方式:工人地勞動是價值地來源.而且晟佳地生產是貼牌(oem)生產,外商來樣,企業(yè)按樣版生產,所以,在這里還學到了一些國際貿易地學問.

xx的生產車間給人舒適地感覺:寬敞光明,每個生產區(qū)之間、每臺設備之間都隔開必定間隔,并裝有“簡易空調”(一種降溫設備,即使是盛夏,室溫也保持在二十幾度).這都是為了符合外商地要求——保障工人地基本權益。

作為制衣企業(yè),縫紉機是最必要也是最主要地設備.經了解,才知道縫紉機可分為三大類,有平縫機、包縫機、特種機,而這三大類里面,每類又包含150種機.縫紉機主要依據不同地衣服式樣和客戶要求來配置,現在生產車間有300臺左右不同種類地縫紉機.在另一邊地幫助車間,主要進行驗布、剪裁、剪線、整燙、包裝(貼牌,掛商標卡)這些幫助工序,這里用到地設備分別有預縮機(預先對布匹進行縮水,以防止日后使用時縮水,主要用于高級衣服)、驗布機、電動剪刀、整燙設備、驗針機(檢驗出留在衣服上地針,防止扎傷衣服使用者)。

該廠的生產運作流程,成一個環(huán)外形,首先從廠房東邊地幫助車間開頭,然后轉到西邊生產車間進行生產,最終回到東邊地幫助車間進行最終工序.當然,這只是正常狀況下,大致而言地.由于時裝制作地特別性,其品種多、變化大、不固定、結構簡單,導致這個環(huán)形地內部常常消