初中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文

—初中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文老師的崗位性質(zhì)確定了應(yīng)無私的付出和辛勤的工作。雖然很辛苦，但我相信付出總有收獲，需要我連續(xù)努力下去，下面就是給大家?guī)淼某踔袛?shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文，希望能幫忙到大家!初中數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文一本學(xué)期，我擔(dān)任初三班級（1、2）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在工作中能自覺地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際要求嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案、有組織、有步驟地開展。團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛同學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，按時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持進(jìn)行集體備課，主動參與數(shù)學(xué)組教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)深化研討教法，努力提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期工作做一下總結(jié)。一、寫好教案，備好課能認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價值觀等。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，每節(jié)課的目標(biāo)要求以及每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，認(rèn)真寫好教案。課前作好充足的準(zhǔn)備，課后按時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。二、認(rèn)真搞好課堂教學(xué)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。教給了同學(xué)學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法。留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，新課教學(xué)中觸及到舊學(xué)問時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回憶。精講精練，努力上好每一節(jié)課，提高教學(xué)效率。三、注意同學(xué)的學(xué)問反應(yīng)分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，對同學(xué)的作業(yè)批改按時、認(rèn)真，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，然后進(jìn)行評講。切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)學(xué)問技能形成過程、開發(fā)性、生活化的數(shù)學(xué)的試題，真正將考試作為促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、促進(jìn)提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對本班同學(xué)跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)雙基。四、做好培優(yōu)輔差輔導(dǎo)工作在課后為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化取得肯定的成效，如初二數(shù)學(xué)較差的X等同學(xué)經(jīng)過一學(xué)期的幫扶，使她們對數(shù)學(xué)較感愛好，基礎(chǔ)學(xué)問把握較扎實(shí)，成果進(jìn)步明顯。對于學(xué)有余力的同學(xué)，組建初三數(shù)學(xué)愛好培訓(xùn)小組，平常留意搜集資料，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，并擇優(yōu)推舉1班的X，2班的X等同學(xué)，準(zhǔn)備參與明年4月份我市組織年全國初中數(shù)學(xué)競賽。五、主動參與教研活動主動參與數(shù)學(xué)組教研活動，主動參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。堅(jiān)持每周同初三數(shù)學(xué)備課組成員進(jìn)行集體備課，探討學(xué)習(xí)課標(biāo)的目標(biāo)要求，分析教材，針對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行探討，查找更好的教學(xué)模式、教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量。撰寫《一元一次不等式的解法》的說課稿，參與組內(nèi)組織的說課競賽活動。能連續(xù)深化鉆研新課程理念，更新觀念，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成果有所提高，及格率也有提高。存在的缺乏是，部分同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問還不是很扎實(shí)，已學(xué)的學(xué)問陌生快，又有許多同學(xué)厭學(xué)，導(dǎo)致差生面廣，優(yōu)秀率不高。因此，教學(xué)工作很難開展，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果很難進(jìn)一步提高。如何解決呢？這些都有待以后改進(jìn)。初中數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文二光陰如水，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過去，現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作中的得與失總結(jié)如下：一、依靠集體才智，營造良好的教研氣氛一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。一個班的成果突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們數(shù)學(xué)組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，其中的8位老師榮辱與共，互相支持和激勵，課組活動進(jìn)行得繪聲繪色，保質(zhì)保量，大家毫無保存，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的溝通和研討，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，有效保證了教研的質(zhì)量。我們在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強(qiáng)調(diào)個人的工作責(zé)任制，防止吃大鍋飯，依據(jù)各人所教班級的實(shí)際情況訂出了相應(yīng)的奮斗目標(biāo)。在我們的心目中，只有打團(tuán)體戰(zhàn)的概念，沒有單獨(dú)冒進(jìn)的念頭。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放才是春。二、抓住同學(xué)心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使同學(xué)的厭學(xué)心情比以往任何時分都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ杏懲瑢W(xué)的心理，找出合適同學(xué)心理特征的教法。我們把同學(xué)分為三個層次，并確定我們工作的重點(diǎn)和工作措施：優(yōu)生拓展；中等生狠抓；學(xué)困生輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研討，提高他們自己解決問題的力量，上課時則采納商量式教學(xué)方式，讓他們伸展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進(jìn)行深化、類比和提高，從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在一般班是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹鳎η笤谡n堂上消化全部的學(xué)問點(diǎn)，作業(yè)和訓(xùn)練題也以基礎(chǔ)題為主，強(qiáng)化訓(xùn)練，普遍提高。對于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐煩從學(xué)習(xí)上幫忙他們，在課堂上編出讓這部分同學(xué)能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們學(xué)習(xí)主動性。數(shù)學(xué)是一門比擬抽象的學(xué)科，要維持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，必需重視與同學(xué)的情感溝通。比方給同學(xué)按時的輔導(dǎo)；給留意力不集中的同學(xué)按時的提示；給有好的解法的同學(xué)按時表揚(yáng)；給失去信念的同學(xué)按時的心理勸慰；給學(xué)有余力的同學(xué)各種力量的培育和發(fā)揮潛能的時機(jī)。只有老師與同學(xué)有充足充足的情感溝通，才能在教學(xué)中在一種愉快、競爭、合作的環(huán)境下完成。三、強(qiáng)化對教材的研討，營造課堂教學(xué)高效益實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必需從初一開頭抓起，打好基礎(chǔ)很重要。學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)重，要做到精講，對老師來講，要求是非常高的。我們留意引導(dǎo)同學(xué)對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；留意針對同學(xué)的學(xué)問缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講解并描述；留意新舊學(xué)問、新題舊題的比照，把冗雜抽象的問題作連貫解決；留意解題方法的延長，摸索解決的規(guī)律；留意一題多解的研討和條件多變的問題的應(yīng)付方法；留意富有思索性的新問題，與同學(xué)一起探究研討。練這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點(diǎn)，根本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的訓(xùn)練時間，而訓(xùn)練題必需是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、穩(wěn)固定理的基礎(chǔ)題；運(yùn)用學(xué)問的力量題；一題多解的思維題；易出錯的常見題；綜合分析的提高題等等。通過一系列的強(qiáng)化訓(xùn)練，同學(xué)的解題精確度，應(yīng)變力量，及技能會有很大的提高。中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強(qiáng)攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的方針辦事，團(tuán)體才智+個人努力=勝利。一學(xué)期以來，通過不懈努力，我所任教的班在學(xué)校的同科比拼中一直名列前茅。但成果已成為歷史，在今后的教學(xué)工作中，我要從零開頭，不斷研討新形勢、新特征，不斷努力，向各校學(xué)習(xí)，向各學(xué)科學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，為我們的教育工作作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。初中數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文三一學(xué)期以來，在學(xué)校的正確指導(dǎo)下和備課組的同力團(tuán)結(jié)下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，專心向其他老師請教，結(jié)合本班同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有方案、有組織、有步驟地開展教育教學(xué)工作。立足此刻，放眼將來，為使今后的工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本期數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)。因材施教因人施教。備課時，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)授課類型，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序按時間布置都作了具體的記錄，認(rèn)真寫好教案。讓每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，課后按時對該課作出評價與總結(jié)，寫好教學(xué)后記。在課堂上獨(dú)特留意調(diào)動同學(xué)的專心性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得簡潔，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足思索每一個層次的同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。此刻同學(xué)普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連從前極厭惡數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂于上課了。課后為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要透過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。因此，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，利用課外時間在多輔導(dǎo)。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。這樣，他們就會學(xué)得簡潔，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。我就幫忙他們找出合適自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，激勵他們不關(guān)鍵怕失利。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，構(gòu)成了良好的學(xué)風(fēng)。忙亂中渡過了一學(xué)期的時間，回頭思索感覺缺少了反思回憶與教研工作，要想提高成果，務(wù)必有與時俱進(jìn)的理論指導(dǎo)，教育教學(xué)也需要尋求捷徑，在以后的教學(xué)過程中我要強(qiáng)化教科研工作，不斷借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭取教育教學(xué)工作再上新臺階。初中數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文四叮咚轉(zhuǎn)瞬的時間，我在老師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的人民老師，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將X-X年度工作情況總結(jié)如下：一、師德方面：強(qiáng)化修養(yǎng)，塑造師德我一直認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時辰嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我一直堅(jiān)持給同學(xué)一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個個大寫的人。為了給自己的同學(xué)一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，強(qiáng)化修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)強(qiáng)化師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我擔(dān)任跨班級初一和初三的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數(shù)學(xué)老師來說，強(qiáng)化自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。伴著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化。首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。最終我做到不恥下問教學(xué)互長。從另一個角度來說，同學(xué)也是老師的老師。由于同學(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較杰出的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問，使自己能夠比擬自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，連續(xù)向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；認(rèn)真聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的布置和技巧。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力鉆研教學(xué)，虛心向老老師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。同學(xué)的成果也證明了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成果，。接手這兩個班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。三、考勤紀(jì)律方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面伴著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)本科和主動學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)?？傊甔-X學(xué)年度，我擔(dān)任的兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了肯定的成果，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成果，為學(xué)校爭光!初中數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文五初三，是同學(xué)人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。身為科任老師，我感覺肩上的責(zé)任重大：必需對同學(xué)負(fù)責(zé)，必需對同學(xué)家長負(fù)責(zé)，必需對學(xué)校負(fù)責(zé)，也必需對自己負(fù)責(zé)畢竟這是我的工作，所以我盡自己最大的努力，將自己的工作做到最好!抱著這樣的心里，我勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是很好，但我始終都在努力提升；雖然還談不上有什么豐功偉績，但也積累了一些經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作方面1、做好常規(guī)工作我擔(dān)任初三兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要是連續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué)，努力提高課堂效率。依據(jù)每班同學(xué)實(shí)際情況，我細(xì)心備好每一節(jié)課，寫好教案，制作教具，設(shè)計(jì)合適同學(xué)的教學(xué)方法，打造高效課堂。并且在教學(xué)中隨時隨機(jī)加以修改教學(xué)方法，課后做好教學(xué)反思筆記，總結(jié)得失，積累經(jīng)驗(yàn)。2、做好分層教學(xué)初中三班級的數(shù)學(xué)內(nèi)容多，是初中數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用階段，同學(xué)又面臨中考壓力，兩極分化比擬大。因此，我在課堂上實(shí)行分層次教學(xué)，設(shè)計(jì)一些合適各層次同學(xué)的作業(yè)和與訓(xùn)練，采納多樣化教法，讓同學(xué)多動腦多動手訓(xùn)練，這樣讓每個層次的同學(xué)都有一個提升的時機(jī)。本學(xué)期我主要以提高中等生成果為目的，對同學(xué)進(jìn)行培優(yōu)扶差工作，分層次教學(xué)只是一個組成部分，此外對選中的目標(biāo)同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批。每次課前利用5分鐘先溫習(xí)舊學(xué)問，培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高其學(xué)習(xí)效率?；A(chǔ)較好的同學(xué)，激勵他們通過自學(xué)方式爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時引導(dǎo)他們閱讀有關(guān)書刊，擴(kuò)大其學(xué)問面；對后進(jìn)生，降低習(xí)題的難度和作業(yè)量，促使其學(xué)有所得。針對2班基礎(chǔ)的特別情況，我制定了獨(dú)特的教學(xué)方式：方法上主要以鼓勵、表揚(yáng)教育主，內(nèi)容上從最基礎(chǔ)的學(xué)問點(diǎn)動身，削減習(xí)題的量和難度，不要讓同學(xué)產(chǎn)生自己什么也學(xué)不會自卑念頭，使同學(xué)建立自信，在同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好的基礎(chǔ)上，再提升學(xué)習(xí)成果。3、博采眾長，有疑必問在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他有經(jīng)驗(yàn)老師的看法，取長補(bǔ)短。常常與崔清蘭、林明珠老師探討數(shù)學(xué)問題，以提升自己的課堂效率。同時，我緊緊地抓住科組老師公開課的良好契機(jī)，主動參與聽課活動，（本學(xué)期聽課近20節(jié)）努力做好聽課筆記，學(xué)習(xí)別人的長處，克服自己的缺乏，不斷地改善自己的教學(xué)方法。4、做好作業(yè)的批改及跟蹤對同學(xué)的作業(yè)，我按時、認(rèn)真地批改，記錄、分析同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，然后又針對性地進(jìn)行分析、評講，并依據(jù)有關(guān)情況按時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。5、做好培優(yōu)輔差工作。對不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，防止了一刀切的弊端。同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，提高他們學(xué)習(xí)的信念與愛好，化被動為主動，這樣就可以發(fā)揮后進(jìn)生的潛能。二、課堂管理方面狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)肅批判抄襲作業(yè)和考試的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在同學(xué)中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。重視表揚(yáng)與激勵，對于后進(jìn)同學(xué)滴滴滴滴的進(jìn)步，我都按時地表揚(yáng)，以增加他們學(xué)習(xí)的信念與愛好。三、科學(xué)備考真抓實(shí)干1、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案詳細(xì)要求是：明方向、對方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強(qiáng)典型、準(zhǔn)講解并描述、清思路、實(shí)效果。復(fù)習(xí)分三個階段：①基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。第一階段要求緊扣教材，打好基礎(chǔ)學(xué)問，做到四個重視。（1）重視易混、易錯學(xué)問點(diǎn)；（2）重視三基