我們的老師作文模板通用范文

精品文檔我們的教師作文模板通用范文我們的教師作文模板我的各科教師都有自己的神奇之處，而我的神奇教師分別是“裹著糖的辣椒”——柳教師和“心太軟”——肖教師?！肮堑睦苯贰薄處熚覀兊陌嘀魅瘟處熼L(zhǎng)著一張“大餅?zāi)槨保怯趾芟窆献幽?，弄得人矛盾不已。她那?yōu)雅的眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛，真有一股“文弱書生”的樣子。那個(gè)的鼻子“屹立”在臉上，給教師又多添了一份光榮之處。雖然說(shuō)教師有一個(gè)櫻桃小嘴，但是講話時(shí)總能滔滔不絕地講出一番有道理的話來(lái)。之所以叫教師“裹著糖的辣椒”是因?yàn)椤翘焐险n，教師，本來(lái)興高采烈的來(lái)給我們講課，講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們教師忍不住地講開了一個(gè)新的話題，講的是教師小時(shí)候的故事，班上同學(xué)聽見(jiàn)教師講開了另一個(gè)話題，便情不自禁的又講了起來(lái)，教師喊了許多聲都沒(méi)有人回應(yīng)，這時(shí)，教師便送了一份“麻辣大餐”：“來(lái)吧，把學(xué)過(guò)的課文所圈畫的詞語(yǔ)都抄兩遍，也當(dāng)做是復(fù)習(xí)了?！辈缓?，教師外表的糖化了，辣椒露出來(lái)了，可真是苦?。](méi)有，過(guò)一會(huì)兒，教室里便只剩下了“沙沙沙”的抄書聲，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有了。怎么樣，“裹著糖的辣椒”名不虛傳吧？“心太軟”——肖教師肖教師是我們的副班主任，也是我們的數(shù)學(xué)教師，她對(duì)我們非常用心，和我們呆在一起的時(shí)間比和她孩子呆在一起的時(shí)間還多。我們的肖教師長(zhǎng)著一張意氣風(fēng)發(fā)的瓜子臉，老大眼睛仿佛有360伏電壓，一下子我們就會(huì)被電死，而那鼻子對(duì)臉來(lái)說(shuō)根本就是一座山，令人羨慕不已。那嘴像是被鑲在臉上的，卻能說(shuō)會(huì)道，能把一個(gè)對(duì)抗的人說(shuō)服的五體投地，而我也是五體投地的佩服。一次小測(cè)試，我們班的同學(xué)又講話，又下位，非常討厭，這時(shí)肖教師走進(jìn)教室，我們像沒(méi)會(huì)著似的，還是你講你的，我說(shuō)我的，這是肖教師眉毛緊皺，深深地吸了一口氣，臉色大變，也露出了不滿的表情，令人有些害怕，突然肖教師大吼一聲，班上的同學(xué)安靜了一會(huì)兒，又個(gè)講各的。這是肖教師突然大哭起來(lái)，眼淚嘩嘩往下流，同學(xué)們呆住了，一下子有的同學(xué)給教師送紙，肖教師卻突然一下子沖出教室，令眾人驚呆，肖教師的心真是太軟了，要不然怎么會(huì)因?yàn)橹v話而大哭呢？肖教師真是太厲害了，剛剛還是“晴天”，一下子就由“晴”轉(zhuǎn)“大雨”了。這就是我的“神奇”教師，是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈。我們的教師作文模板孔子說(shuō)過(guò)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。這句話就說(shuō)出了一個(gè)道理：興趣是最好的教師?，F(xiàn)如今很多教師只會(huì)針對(duì)考點(diǎn)傳授相關(guān)知識(shí)，做相應(yīng)的訓(xùn)練。可那樣索然無(wú)味，讓學(xué)生覺(jué)得干癟蒼白。教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能喚起他們的學(xué)習(xí)欲望。不能像填鴨子一般只管把知識(shí)塞進(jìn)去。興趣就像一朵朵的花兒，燦爛地盛開在學(xué)習(xí)上的沃土上。土壤上缺少了花朵，就光禿禿的，很是難看。假如沒(méi)有用興趣去引導(dǎo)學(xué)生，很多課堂往往會(huì)變得單調(diào)枯燥，學(xué)生很容易打不起精神來(lái)。教師應(yīng)該在傳授知識(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí)的興趣性，把一個(gè)無(wú)活力的課堂變得“趣堂”。漸漸地培養(yǎng)起學(xué)生的興趣。法國(guó)一個(gè)著名的昆蟲學(xué)家法布爾從小就喜歡昆蟲。有一次他帶著一只藍(lán)色的甲蟲回家，哼著歌曲，美滋滋地回家了。可是卻被爸爸和媽媽責(zé)怪。法布爾眼淚嘩嘩地流了下來(lái)。但是他沒(méi)有放棄對(duì)昆蟲的熱愛(ài)，最后是強(qiáng)烈的興趣一直帶著著他走進(jìn)了科學(xué)的殿堂，成為了昆蟲界的科學(xué)家。興趣就像一顆甜甜的糖，讓猶如苦澀咖啡般的學(xué)習(xí)過(guò)程變得格外香甜。是興趣，讓法布爾熱愛(ài)昆蟲，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓他更深化地去理解昆蟲。是興趣，讓法布爾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河的淘洗，卻沒(méi)有改變對(duì)昆蟲的喜歡。讓興趣帶著著學(xué)生，學(xué)生往往會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一個(gè)賞心之樂(lè)事。讓興趣去帶著著學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)事半功倍。讓興趣去帶著學(xué)生，學(xué)生才會(huì)想要進(jìn)一步去探究難題，去攻克難題。用興趣去喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，從而進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，讓他們的學(xué)習(xí)高樓上更上一層樓。不過(guò)，需要注意的一點(diǎn)是不能急功近利，不然學(xué)生容易望之怯步。教師的努力也會(huì)付諸東流。我們的教師作文模板我4歲的時(shí)候，媽媽帶我去了幼兒園報(bào)名，此時(shí)，我瞧瞧地發(fā)抖了一下，那生疏的幼兒園令我害羞，那高高的層層樓梯令我緊張，到了班級(jí)，那位女教師笑瞇瞇地看著我，因此，我很害羞，二話不說(shuō)我悄悄躲在媽媽身后，那位女教師開口說(shuō)話了；班級(jí)里的每個(gè)小朋友都是這樣，我小時(shí)候也是這樣，沒(méi)關(guān)系，也許等你熟悉就不會(huì)害怕了?！畫寢寧易吡耍揖o張極了，跑到媽媽身前，好奇地問(wèn)；’媽媽，難道每個(gè)小朋友第一次來(lái)也會(huì)緊張害怕嗎？’媽媽肯定地說(shuō)：‘那是自然的，媽媽小時(shí)候也不是這樣嗎？明天是你第一次上幼兒園，你要乖點(diǎn)哦！“從我第一次來(lái)到這是，就哭了一下，第二天來(lái)到這幼兒園就沒(méi)哭了，而是感到有點(diǎn)熟悉了。從我8歲的時(shí)候，我上了一年級(jí)，那時(shí)雖生疏，但那些往往的舊事也不在乎，還是和幼兒園一樣的，媽媽提醒我說(shuō)；’這一天可是很重要，一年級(jí)可是要考試的。‘我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：”知道了?！诙煸绯?，我高快樂(lè)興放學(xué)，碰到了身子高的戴依涵，但是，一年級(jí)開場(chǎng)我是不知道同學(xué)叫什么，但是過(guò)久了卻已經(jīng)知道了，上課時(shí)，班主任對(duì)我們說(shuō)：“這位同學(xué)的字還真好，沒(méi)想到是對(duì)我說(shuō)的，我露出了笑容，但但凡不可驕傲。從我四歲時(shí)候就被幼兒園教師表?yè)P(yáng)過(guò)，我跑到了辦公室，教師找我，她叫我介紹自己，我完完好整說(shuō)了起來(lái)，她笑了。然后，我漸漸又上了二年級(jí)，那時(shí)我已經(jīng)9歲了，教師還是以前的，因?yàn)槲倚睦镆恢痹诟卸魉?，又一次，她帶了我們?nèi)ゲ賵?chǎng)，原來(lái)幫體育教師給叫來(lái)了，他叫我們跑1圈，我迅速跑掉，那位像女漢子的女生，我留了一身汗，終于跑快了她，她又迅速跑我前面，我不要放棄，于是，我竭盡全力跑上了她，就像馬拉松比賽一般般啦！過(guò)了此番，我衣服都快濕透了一樣，因?yàn)槲覜](méi)什么力氣，教師看到了我全身無(wú)力一樣，對(duì)我說(shuō)：”你沒(méi)事吧，你干嗎竭盡全力啊？“我把我心里全說(shuō)的話都說(shuō)了給班主任教師，她說(shuō)；”原來(lái)你不想放棄，我支持你哦！‘走回了教室，看見(jiàn)兩位同學(xué)吵架了，我說(shuō)；‘你們要聽教師的話才對(duì)，同學(xué)之間別吵架了。’三年級(jí)時(shí)，我10歲了，但是有一次，教師走來(lái)，說(shuō)：”你最近成績(jī)不太好，你必須加油?！奥犃诉@句話，我沉默了，沉默了很久，半晌，我終于開口，我吞吞吐吐地說(shuō)：‘教師…教師…對(duì)不起，我…我會(huì)加油…我會(huì)加油的……我不知不覺(jué)留下了一顆眼淚，教師沒(méi)說(shuō)，只是擁抱了我，在她心里一定會(huì)是知道我會(huì)加油的。從三年級(jí)下冊(cè)，11歲時(shí)，我便編了一首，心里想給教師的一種詩(shī)：感恩的教師，感恩的作文，花開花落我會(huì)珍惜。感恩的教師，您不是我的親人，但是您是我的教育。教師，您給我的力量和