2022.11山東濟(jì)南高三期中語(yǔ)文題（部分）

濟(jì)南市2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng):1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡指定位置上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,答題卡上對(duì)應(yīng)目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將答題卡交回

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，17分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6~9題。十八歲的李響蔡楠說(shuō)實(shí)話，我比較討厭李響。我這些天很忙，正忙一件大事。我越忙,他越來(lái)添亂,冷不丁就會(huì)出現(xiàn)在我的辦公室,還一直蹦來(lái)跳去的。他耳不聾眼不花，就是說(shuō)話含混不清。我討厭他這一點(diǎn),有話就說(shuō)，說(shuō)完就走不好嗎?還有，我怕他蹦來(lái)跳去的，要是掉壞了，我可沒(méi)時(shí)間送他去醫(yī)院。李直也沒(méi)時(shí)間。李直比我更討厭他。于是我想趕他走。我泡上一杯茶給他端過(guò)去,他卻輕飄飄地躲開我,像個(gè)氣球一樣飄到了窗戶前。我趕緊關(guān)嚴(yán)了窗戶,我怕他飄出去。我把茶水送到了他的嘴邊，喝點(diǎn)茶吧，喝了茶哪里來(lái)的你就回哪里去，我明天還出門呢!李響把一杯茶喝光了。喝完茶,他不蹦不跳了,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诹四抢?。我知道，茶水沖掉了這些年堵在他喉嚨里的東西,他的聲道開始通暢了。我拿出一把宜興紫砂陶壺,又拿出一罐好茶給他,你可以走了。李響沒(méi)有要走的意思,他把東西扒拉到一邊,我不是來(lái)要東西的,我想跟你出門,去南泥灣!我吃了一驚,他怎么會(huì)知道我要去南泥灣?我趕緊去扶他，怕他說(shuō)胡話犯病啥的。我把座椅搬出來(lái)，放到他的屁股底下。他卻不坐,腰板挺直了盯著我，李游,你說(shuō),到底帶我去不?我去是有項(xiàng)目做,你去干什么?我給你當(dāng)向?qū)?我熟悉那里,我在那里打過(guò)仗！李響一字一頓地說(shuō)?？靹e說(shuō)你打仗的事了,你當(dāng)年是偷著跑出去的,瞞著父母,連新婚十天的媳婦都瞞著。知道李直為什么討厭你嗎？就是因?yàn)楫?dāng)年你偷著跑了。我那不是偷著跑，是當(dāng)兵抗日去了,李響爭(zhēng)辯著,賀龍?jiān)诩街写蛄她R會(huì)戰(zhàn)役,大獲全勝，隊(duì)需要補(bǔ)充兵員，我就跟上隊(duì)伍走了——那你打仗了嗎？打了,不過(guò)……李響這回坐下了,他的眼神有些黯淡，我跟上隊(duì)伍走的第三天，就在石家莊附近的陳莊和鬼子打了一仗。可還沒(méi)沖鋒，我的腿就中了一槍。后來(lái)腿去了，我就當(dāng)了炊事員。我撲哧一聲,剛喝進(jìn)去的一口茶差點(diǎn)噴出來(lái),那后來(lái)呢？后來(lái)我參加了百團(tuán)大戰(zhàn)，跟著部隊(duì)去了晉西北,再后來(lái)就去了延安。李響的眼神突然有光芒，我是跟著部隊(duì)一瘸一拐地來(lái)到延安的。那時(shí)候，我和戰(zhàn)友們都覺(jué)得這回有仗要打了，我們得保衛(wèi)延安啊!可是……上級(jí)卻讓我們?nèi)ツ夏酁撤N地。你是說(shuō)，你去南泥灣開過(guò)荒？怎么這些年沒(méi)聽你說(shuō)過(guò)呢？我覺(jué)得李響的話有點(diǎn)離譜。這有什么好炫耀的，我在老家又不是沒(méi)種過(guò)地!再說(shuō)了,你和李直哪里關(guān)心過(guò)我啊？李響說(shuō)得對(duì)，我和李直確實(shí)不大關(guān)心他。他不滿十八歲就扔下媳婦偷著跑了，李直出生的時(shí)候都不知道他爹是誰(shuí)。李直和娘在動(dòng)亂的時(shí)光里能熬過(guò)來(lái)就不錯(cuò)了,哪里還能關(guān)心他？你們不關(guān)心我，可我惦記你們!李響嘆了口氣,原來(lái)我想打完鬼子就回來(lái),后來(lái)我又想等南泥灣的地種好了再回來(lái)，可南泥灣很難纏啊……你就別找理由了,你根本沒(méi)想過(guò)回來(lái)!我懟著李響。別……別瞎說(shuō)，我李響不是那種人。那時(shí)候的南泥灣,確實(shí)難纏,天寒地凍,荒無(wú)人煙。部隊(duì)開拔到那里,沒(méi)吃沒(méi)穿沒(méi)住的地兒，我當(dāng)炊事員還不知道嗎?紅米飯南瓜湯,那是后來(lái)才有的。挖野菜也當(dāng)糧,可大冬天的到哪里去挖野菜?反正炊事班里也沒(méi)飯可做,我就拿起做飯的鐵鏟,穿著單衣,去開荒了……我不說(shuō)話了。聽李直講過(guò),他兩歲的時(shí)候,縣上的干部把李響的包裹送回來(lái),里面確實(shí)有一把鐵鏟,不過(guò)鏟子只剩了個(gè)破片片。見我不說(shuō)話，李響來(lái)勁了,你相信我說(shuō)的是真的吧？帶我去吧!我湊近李響,把他抱住了。他的身體很輕,我知道我抱住的不單是李響,還有李響的故事。我決定帶李響走,不乘飛機(jī)了,我要親自開車去。李響跟著我來(lái)到了南泥灣鎮(zhèn),卻蒙了。他怎么也找不到開過(guò)荒的地方在哪里了。他不吭聲，任由我給他當(dāng)向?qū)?。我開著導(dǎo)航,帶他去了三五九旅旅部舊址、南泥灣墾區(qū)政府舊址、黨徽廣場(chǎng)、稻香門廣場(chǎng)，還帶他去了南泥灣風(fēng)景區(qū),參觀了南泥灣特有的民宿……看，我就在這里開過(guò)荒,在這里住過(guò)!李響在一個(gè)被改造成農(nóng)家院的窯洞前站住了，大呼小叫起來(lái)。我知道,我應(yīng)該辦我的大事了。我走進(jìn)窯洞，一群人早已等在那里。那是南泥灣開發(fā)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)。我從電腦包里拿了一份簽好字的合同,說(shuō),這是我們公司引進(jìn)的石墨烯技術(shù),現(xiàn)在我把它無(wú)償獻(xiàn)給南泥灣,用上這種材料，窯洞加熱快，也非常環(huán)保。再有，我的公司想捐贈(zèng)一批環(huán)保充電車,方便旅游,第一批已經(jīng)在路上了……辦完這件大事,我回頭再找李響,卻看不見他的蹤影了。這下我急壞了，弄丟了李響,我沒(méi)法向我的父親李直交代,他正在家辛苦地幫我?guī)Ш⒆印Ｎ也碌嚼铐懭チ四睦?。我急匆匆趕到九龍泉烈士紀(jì)念碑前，果然看到李響一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。確切地說(shuō),是他的名字嵌在了紀(jì)念碑里。我聽到了導(dǎo)游的講解：李響,河北雄安人,曾經(jīng)創(chuàng)造一天開荒四畝的紀(jì)錄,他用鐵鏟和镢頭連續(xù)開荒一個(gè)月，最后累倒在了地里,那年他只有十八歲……我的眼淚急速地涌了出來(lái)，我大聲喊道,爺爺,你的孫子來(lái)看你了——6下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是(3分)A“我比較討厭李響”,是因?yàn)槔铐懻f(shuō)話時(shí)有些含混不清,還總愛(ài)蹦來(lái)跳去,我擔(dān)心他摔壞了。B.

李響說(shuō)：“我在那里打過(guò)仗！”他在南泥灣打的不是槍林彈雨的仗，而是與自然之間的對(duì)抗。C.李響瞞著家人出去當(dāng)兵，中途一直也沒(méi)回過(guò)家,但是曾經(jīng)托縣上的干部送回個(gè)包裹來(lái)。D.我受到爺爺事跡的感召，也想為南泥灣獻(xiàn)一份力，所以這次帶來(lái)技術(shù)，還準(zhǔn)備捐贈(zèng)環(huán)保車。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.小說(shuō)以“我比較討厭李響”“李直比我更討厭他”為開端，目的是引起讀者的閱讀興趣,這是作者設(shè)置的懸念。B.小說(shuō)構(gòu)思巧妙，以后來(lái)人的視角寫一個(gè)死去的人物的事跡,卻又讓后來(lái)人與死去的人同一個(gè)時(shí)空出現(xiàn)，新鮮而不落俗套。C.小說(shuō)中人物語(yǔ)言極具個(gè)性化，李響是個(gè)十八歲的青年，他的話語(yǔ)里充滿了青年人豪氣沖天的干勁，但有時(shí)也顯幼稚。D.小說(shuō)卒章顯志,最后的呼喊聲里既揭示出祖孫三代的關(guān)系，也表明我了解到李響的事跡后,內(nèi)心充滿敬仰與驕傲。8.這篇小說(shuō)多處使用了伏筆,請(qǐng)結(jié)合文本,選取兩處進(jìn)行分析,并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)這種手法的好處。(6分)9.有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的主人公是李響,也有人認(rèn)為主人公是“我”,你支持哪種觀點(diǎn)？為什么？(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文,完成10~14題貞觀二年,太宗謂侍臣曰：“古人云:‘君猶器也,人猶水也,方圓在于器,不在于水。’故堯、舜率天下以仁，而人從之；桀、紂率天下以暴,而人從之。下之所行,皆從上之所好。至如梁武帝父子志尚浮華，惟好釋氏、老氏之教,武帝末年,頻幸同泰寺,親講佛經(jīng),百僚皆大冠高履,乘車扈從，終日談?wù)摽嗫?未嘗以軍國(guó)典章為意。及侯景率兵向闕,尚書郎以下多不解乘馬,狼獨(dú)步走,死者相繼于道路。武帝及簡(jiǎn)文卒被侯景幽逼而死。孝元帝在于江陵,為萬(wàn)組于謹(jǐn)所圍，帝猶講《老子》不輟,百僚皆戎服以聽,俄而城陷,君臣俱被囚縶。庾信亦嘆其如此,及作《哀江南賦》,乃云：‘宰衡以千戈為兒戲,縉紳以清談為廟略?！耸乱嘧銥殍b戒。朕今所好者，惟在堯、舜之道，周、孔之教,以為如鳥有翼,如魚依水,失之必死,不可暫無(wú)耳。”貞觀二年,太宗謂侍臣曰：“神仙事本是虛妄,空有其名。秦始皇非分愛(ài)好,為方士所詐,乃遣童男童女?dāng)?shù)千人,隨其入海求神仙。方士避秦苛虐,因留不歸,始皇猶海側(cè)踟躕以待之，還至沙丘而死。漢武帝為求神仙,乃將女嫁道術(shù)之人,事既無(wú)驗(yàn),便行誅戮。據(jù)此二事,神仙不煩妄求也?！必懹^四年,太宗曰：“隋煬帝性好猜防專信邪道大忌胡人乃至謂胡床為交床胡瓜為黃瓜筑長(zhǎng)城以避胡。又誅戮李金才,及諸李殆盡,卒何所益？終被宇文化及使令狐行達(dá)殺之。且君天下者，惟須正身修德而已,此外虛事,不足在懷。”貞觀七年,工部尚書段綸奏進(jìn)巧人楊思齊至,太宗令試,綸遣造傀儡戲具。太宗謂綸曰:“所進(jìn)巧匠,將供國(guó)事,卿令先造此物,是豈百工相戒無(wú)作奇巧之意耶？”乃詔削綸階級(jí),并禁斷此戲。(節(jié)選自《貞觀政要·慎所好》)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)A.隋煬帝性好猜/防專信/邪道大忌胡人/乃至謂胡床為交床/胡瓜為黃瓜/筑長(zhǎng)城以避胡B.隋煬帝性好猜防/專信邪道/大忌胡人/乃至謂胡床為交床/胡瓜為黃瓜/筑長(zhǎng)城以避胡C.隋煬帝性好猜防/專信邪道/大忌/胡人乃至/謂胡床為交床/胡瓜為黃瓜/筑長(zhǎng)城以避胡D.隋煬帝性好猜/防專信邪道/大忌胡人/乃至謂胡床為交床/胡瓜為黃瓜/長(zhǎng)城以避胡11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)A.太宗,文中指唐太宗李世民,太宗是他的廟號(hào)。文中的孝元帝、隋煬帝、漢武帝都是廟號(hào)相稱。B.釋氏,因佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼佛姓釋迦氏,故有此稱，后也用來(lái)指代佛教。本文采用后一種說(shuō)法。C.闕,本指建在宮殿門前兩邊的大型建筑物,據(jù)考證在西周就已出現(xiàn)。后借指宮廷，也用來(lái)指京城。D.縉紳,指插笏于帶,是舊時(shí)官吏的裝束?！翱N”是插，“紳”是束腰的大帶子,本文用作官吏的代稱。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.梁武帝父子被侯景幽逼而死，在太宗看來(lái)都是因?yàn)樗麄兂缟懈∪A，一味的追求佛教、道教所致。B.秦始皇死在沙丘，直接原因是他追求荒誕虛妄的神仙并且被方士欺騙,長(zhǎng)時(shí)間徘徊在海邊不歸。C.太宗所追求的是“堯、舜之道，周、孔之教”，這表明他把尊儒崇經(jīng)、推行仁政定為治國(guó)方針。D.工部尚書段綸因?yàn)橐]巧匠楊思齊制造傀儡戲具而被降級(jí)一事,反映了唐太宗重德輕技的傾向。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)且君天下者,惟須正身修德而已，此外虛事,不足在懷。(4分)

(2)卿令先造此物，是豈百工相戒無(wú)作奇巧之意耶？(4分)14.唐宗謹(jǐn)對(duì)待自己愛(ài)好,他這樣認(rèn)為的原因是什么？結(jié)合全文加以概括。(3分)

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首元曲，完成15~16題?！倦p調(diào)】殿前歡·客中張可久望長(zhǎng)安,前程渺渺鬢斑斑。南來(lái)北往隨征雁,行路艱難。青泥小劍關(guān),紅葉湓江岸,白草連云棧。功名半紙,風(fēng)雪千山。15.下列對(duì)這首元曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.“客中”是本曲的題目，交代了創(chuàng)作背景，概括曲子主要內(nèi)容，是解讀作品的關(guān)鍵。B.起首“望”字有希望自己得到重用之意，更有表明距離朝廷遙遠(yuǎn)，可望不可即之意。C.“行路艱難”既寫出客中行路的艱辛，又道出人生求取功名之路的不易，一語(yǔ)雙關(guān)。D.結(jié)尾兩句寫作者歷盡千山風(fēng)雪，終于獲得功名，感情由悲轉(zhuǎn)喜，是難得的一抹亮色。16.“鼎足對(duì)”即三句形成對(duì)仗，因三句一組，互為對(duì)仗，如鼎之三足并立，故以鼎足對(duì)名之，多出現(xiàn)在元代散曲里。請(qǐng)結(jié)合作品相關(guān)文句，對(duì)此手法進(jìn)行賞析。(6分)

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)古代文人墨客特別喜歡通過(guò)“酒”這個(gè)意象表情達(dá)意，有時(shí)在作品中直接出現(xiàn)“酒”字，有時(shí)則暗含著“酒”字。比如，白居易在《琵琶行》中表達(dá)謫居潯陽(yáng)城，即使有好光景也無(wú)人共賞,只能孤獨(dú)飲酒的意思時(shí)這樣說(shuō)：(1)“____________，_____________

”；李白在《將進(jìn)酒》中通過(guò)(2)“___________，___________”的詩(shī)句似乎是宣揚(yáng)及時(shí)行樂(lè)的思想，其實(shí)飽含著失望與憤激；蘇在《赤壁賦》中用(3)“__________，___________”描述自己與友人泛舟江上的悠閑生活狀態(tài)，其中也含有“酒”意。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)(一)語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成18~20題。①在歐洲的一些公園，常見一種架在草坪上的望遠(yuǎn)鏡，它準(zhǔn)確的名字叫“望鳥鏡”，貼上去，游客就能仔細(xì)欣賞遠(yuǎn)處樹上的一舉一動(dòng),對(duì)鳥雀卻毫無(wú)驚擾……②“望鳥鏡”,一個(gè)多么柔情和詩(shī)意的詞兒啊,那距離那么美,多么溫暖……③有對(duì)志愿者夫婦，為拯救一條被漁網(wǎng)困住的白鯊，竟冒著生命危險(xiǎn)，跳下海,親手去解繩扣;一位女科學(xué)家,為考察和保護(hù)非洲獅,在原始森林中________,歷時(shí)二十幾年,直至去世……這和我們那些身穿羚羊毛、大嚼鯊魚翅的饕餮客相比,真有天壤之別。④更讓人________的是,2001年10月6日,一對(duì)游客在武漢森林野生動(dòng)物園乘車游覽。嬉戲中，一只兩歲的小獅子抓傷了他們，20日，動(dòng)物園向市林業(yè)公安處提出申請(qǐng),要求擊斃這只闖禍的小畜生。后經(jīng)當(dāng)?shù)厥忻竦脑偃棺h，因方才撤回死刑起訴，改為“無(wú)期徒刑”。從此，這只小獅子將在鐵籠里孤獨(dú)余生,不能再和伙伴過(guò)群居和放養(yǎng)生活。⑤顯然，在萬(wàn)物之尊的人眼里，它是有罪的，因?yàn)樗鼘?duì)人產(chǎn)生了敵意，并制造了傷害。是誰(shuí)剝奪了它的自由？是誰(shuí)使它失去了天倫之樂(lè)？是誰(shuí)把它發(fā)配到了與人近在咫尺的地方？毀滅其家園，屠殺其父母，剝奪其自由，如今卻呵斥起它的過(guò)失來(lái)了,公平嗎？⑥更讓人疑惑的是,有識(shí)之士不大聲疾呼要恢復(fù)動(dòng)物的野外生存能力嗎？不正為野獸不野而_________、寢食難安嗎?為何現(xiàn)在卻要對(duì)一只偶露崢嶸的小獸怒目相向、________呢？18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填人恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(4分)19.與文中第④段畫線句中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分)A.包身工的身體是屬于帶工老板的,所以她們根本沒(méi)有“做”或者“不做”的自由B.他們(指友邦人士)的維持他們的秩序的監(jiān)獄，就撕掉了他們“文明”的面具。C.“金陵十二釵”等女子不幸的命運(yùn)，體現(xiàn)了封建大家族由盛而衰的巨變,讓人噓唏不已。D.由“文法”和“詞匯”組織而成的中國(guó)建筑的這種形式,已為廣大人民所接受、喜歡。20.文中畫線句子可以改寫成“人類剝奪了它的自由和天倫之樂(lè)，把它發(fā)配到了與人近在咫尺的地方，”從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文的效果更好?(4分)

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字,完成21~22題。古希臘歷史學(xué)家波希多尼最早提出了氣候?qū)τ谌说男愿裼兄卮笥绊懙睦碚?。這種“人種的地理”概念為現(xiàn)代人類學(xué)所繼承。

①

,氣候?qū)τ诿總€(gè)民族所特有的民族性的形成有決定性作用，是社會(huì)發(fā)展的決定性因素。中國(guó)歷史上曾經(jīng)歷過(guò)三次大規(guī)模氣候溫暖濕潤(rùn)時(shí)期和

②

。大量文獻(xiàn)表明，公元前3000年到公元前1000年(即武王克商，商周政權(quán)交替時(shí)期)，中國(guó)處在“仰韶暖期”，黃河流域當(dāng)時(shí)年平均氣溫比現(xiàn)在高大約

3℃,冬夏溫差小,雨水豐沛,草木茂盛,和現(xiàn)在長(zhǎng)江流城的亞熱帶氣候相當(dāng)。中國(guó)將那些無(wú)一定住所,將牛、馬、羊等一邊移動(dòng)一邊飼養(yǎng),進(jìn)行粗放式畜牧的北方少數(shù)民族,稱為“游牧民族”。

③

,中國(guó)北方的游牧民族與中原農(nóng)耕世界和平共處;一旦氣候變冷,游牧民族就會(huì)南遷，與中原地區(qū)因爭(zhēng)奪草場(chǎng)而發(fā)生沖突。中國(guó)歷史上有記錄的第一次大規(guī)模變冷發(fā)生在西周,第二個(gè)寒冷期對(duì)應(yīng)魏晉南北朝,第三個(gè)寒冷期發(fā)生在宋元之間。經(jīng)過(guò)這三個(gè)時(shí)期長(zhǎng)時(shí)間的氣候變冷，導(dǎo)致直接糧食減產(chǎn)，連年瘟疫與戰(zhàn)亂也接連發(fā)生。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分)22.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)進(jìn)行修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?3分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)生活屬于每個(gè)人的感受,不屬于任何別人的看法?！嗳A每個(gè)人都想要更好的生活，很少人想成為更好的人。——阿蘭·德波頓所有智慧和理解力的根源包含在這句話中：人，認(rèn)識(shí)你自己?！K格拉底要求：以上名言引發(fā)了你怎樣的感受和思考？結(jié)合材料內(nèi)容，選好角度,確定立意,明確文體，詩(shī)歌除外，自擬題目，不得抄襲，寫一篇不少于800字的文章。

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（2022.11.14）

6.B

7.C

8.（1）開頭說(shuō)“李直比我更討厭他”，為后文李直父子不關(guān)心李響等情節(jié)埋下伏筆，李響偷偷離家，李直出生的時(shí)候不知道爹是誰(shuí)，是后文對(duì)開頭“李直討厭李響”的原因的解釋，前后形成照應(yīng)。

（2）李響抱怨李直他們不關(guān)心自己，為后文李游一直不知道李響的事跡埋下伏筆，后文導(dǎo)游的講解印證了前文李響說(shuō)的去南泥灣開過(guò)荒的話語(yǔ)，前后形成照應(yīng)。

（3）前有伏筆，后有照應(yīng)，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)發(fā)展合理，能溝通內(nèi)在聯(lián)系，也有助于塑造人物，表達(dá)主題。

（每處伏筆2分，答出兩處得4分，作用2分，其它答案言之成理即可。）

9.支持李響是主人公。因?yàn)椋海?）小說(shuō)題目是“十八歲的李響”，表明主要人物就是李響。（2）李響這個(gè)人物貫穿小說(shuō)始終，而且小說(shuō)主要介紹的就是李響的事跡，可以說(shuō)主要情節(jié)都是圍繞李響展開的。（3）小說(shuō)通過(guò)塑造李響這個(gè)革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代積極響應(yīng)黨的號(hào)召，服從黨的安排，積極投入到各種革命運(yùn)動(dòng)中去的英雄形象，表達(dá)革命先烈舍小家顧大家、為了革命勝利不怕流血犧牲、吃苦耐勞、勇于奉獻(xiàn)的精神。

支持“我”是主人公。因?yàn)椋海?）我貫穿小說(shuō)始終，李響的主要事跡都是通過(guò)我的所見所聞介紹出來(lái)的。

（2）我去南泥灣是小說(shuō)情節(jié)的最重要一環(huán)，是我?guī)е铐懭サ?，在故事發(fā)展過(guò)程中，“我”起主要作用。我的語(yǔ)言、行動(dòng)和心理推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。（3）我去南泥灣是為了送技術(shù)，還打算贈(zèng)送一些節(jié)能車，有助于突出新時(shí)代愿意為革命老區(qū)的新發(fā)展獻(xiàn)上自己一份力量的主題。

（每條2分，意思對(duì)即可，其它答案言之成理亦可酌情給分）

10.B

11.A

12.B

13.（1）況且統(tǒng)治天下的人，只需修養(yǎng)品德，使自己公正無(wú)私罷了，其他都是虛浮之事，不值得放在心上。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“君”“正身”“足”各1分，整句句意1分，共4分（2）你讓他先做這些東西，這難道是讓百工互相告誡不要制作奇巧戲具的意思嗎？（或者“你讓他先做這些東西，這不是鼓勵(lì)百工做奇巧的戲具供人娛樂(lè)的意思嗎？”）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“是”“奇巧”各1分，反問(wèn)句式1分，整句句意1分，共4分。

14.從君臣關(guān)系來(lái)看：國(guó)君的言行對(duì)臣民是有示范性的，居上位的人有什么愛(ài)好，必定會(huì)在社會(huì)上形成風(fēng)氣，影響下面的臣子、百姓。（2分）

從后果來(lái)看：如果追求不當(dāng)，會(huì)身死國(guó)滅，產(chǎn)生災(zāi)難性的結(jié)果。（1分）參考譯文：貞觀二年，太宗對(duì)侍臣說(shuō)：“古人說(shuō)'國(guó)君就像是容器，百姓就像是水，水或方或圓在于容器，而不在于水’。所以堯舜以仁義治天下，人們都跟隨他行善；桀紂以殘暴治天下，人們都跟隨他作惡。下邊所做的，都是跟隨上邊所喜歡的。至于像梁武帝父子崇尚浮華，只愛(ài)好釋迦牟尼、老子的教義。梁武帝晚年，經(jīng)常駕臨同泰寺，親自講解佛經(jīng)，百官都帶大帽，穿高靴，乘車跟隨皇上，整天談?wù)摽嘌娇昭侥且惶追鸺医塘x，從不把軍機(jī)國(guó)務(wù)典章制度放在心里。等到侯景率兵攻向京城，尚書郎以下的官員，大多不會(huì)騎馬，狼狽不堪地徒步逃跑，死在路上的人比比皆是。梁武帝和簡(jiǎn)文帝都被侯景囚禁逼死。梁孝元帝在江陵，被萬(wàn)紐于謹(jǐn)領(lǐng)兵包圍了，還不停止講《老子》，百官都穿著軍服聽講，不久城被攻陷，君臣都被囚禁。庾信也嘆息他們這個(gè)做法，后來(lái)作《哀江南賦》，就說(shuō)道：'宰相把戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)做小孩游戲，官吏把清談當(dāng)做朝政策略?！@事也足可作為鑒戒。我現(xiàn)在所喜歡的，只在于唐堯、虞舜的法則，周公、孔子的教諭，覺(jué)得就像鳥有翅膀魚兒靠水一樣，失去它就必須死亡，不能片刻沒(méi)有?！必懹^二年，唐太宗對(duì)侍從的大臣們說(shuō)：“神仙本來(lái)是荒誕虛妄的，空有其名。秦始皇卻分外愛(ài)好仙術(shù)，結(jié)果他被方士欺詐，竟派童男童女幾千人，跟隨方士入海去求神仙，方士逃避秦的苛政暴虐，因此留居海中不再回來(lái)，始皇卻在海邊徘徊等待他們，結(jié)果在返回的路上病死沙丘。漢武帝為了求得神仙，竟將女兒嫁給賣弄道術(shù)的人，他們的說(shuō)法不靈驗(yàn)，就把方士殺掉。從這兩件事情來(lái)看，神仙是不能亂求的?！必懹^四年，唐太宗說(shuō)：“隋煬帝生性多疑，只聽信邪門歪道，他相當(dāng)提防胡人，乃至于把胡床稱作交床，把胡瓜稱作黃瓜，還修筑長(zhǎng)城抵御胡人。他又聽信方士的邪說(shuō)，認(rèn)為姓李的人要篡權(quán)奪位，于是殺死將軍李金才，其他姓李的人也幾乎殺盡了，但有什么用呢？后來(lái)終于被大臣宇文化及派遣令孤行達(dá)殺死。一個(gè)君王，只需修養(yǎng)品德，使自己公正無(wú)私，其他都是虛浮之事，何足掛念?！必懹^七年，工部尚書段綸上奏說(shuō)